30025 Obraz7 (30)

s.

6.

7.

8.

•>.

lemat 6:

I.

2.

3.

Zabawa rytmiczna / clcincnt.iini współzawodnictwa Kartofelki dla wróbelków. Dzieci siedzą w kole. Każde otrzymuje tlw.t klocki. iu których wystukuje rytm piosenki 11WMki iiiiuj. W tym c/.imc w środku kola dwoje d/icci naśladuje fruwające ptaki. IY> skończonej /wrotce dzicc i siedzące w kole ostrożnie turlają kltrcki do śnnlka kola. I )/icci wróble zbierają klocki. Wygrywa to d/ict ko. które ma więcej klot ków kartofelków.

Słuchanie piosenki Stuk, pult (I). Malko,A/rfm/)*Ar<r...,s.268).

Zabawa rytmu/na Domek dla ptaszka. Na sali rozłożone s.| duże obręcze kanoniki. Dzieci ptaki biegają między obręczami w takt muzyki. Na określony sygnał słowny jbiitulMiie*, d/icci wskakuj.! do obręt zy (|h> •! dzieci), naśladuj! zbieranie ziarenek « lytmiczme mówi.j zdanie: ^fniiiin, mnium, mnitim,in-lny brzuszek nuni" 3/4 j * . IJ ₀ , , ,

Utrwalenie zabawy ruchowej /c śpiewem (iawron (IJ. Smoczyńska N.u litm.m./w/<Wtjre...,s. 7ó).

Maisz parami w'różnych kierunkach.

Porównywanie liczebności zbiorów. Rozróżnianie zdań prawdziwych i fałszywych

Rozwiązanie zagadki:

l\ulfccuwltk'rę<i st(, skrzeczy łsiufihijfst Ca*łnic biiiKi lilys :ez* j(c H(Y</ /</ rzet zy, l\>m\il<ihyjr, uh wola.

(sroka)

Wyr manie sylwety sroki, kolorowanie czarnym kolorem jej piór.

Zabawa tropiąca Skarby srtiki. W sali schowane s.| łyżeczki (taka sama liczba łyżek co d/icci). Dzieci sroki wyruszają na poszukiwanie łyżeczek Każde dziecko określa miejsce znalezionej łyżeczki, używając przyimków: im, pod, w.

Zabawa Ile ptaków? Dzieci przeliczaj!, ile ptaków jest na dachu karmnika, |hmI karmnikiem i w środku karmnika. I.ic/bę ptaków zaznać zająkropkami (Picciololeklojtolriifi,< z. I.s. ó7).

5. Zabawa rozróżniająca zdania prawdziwe i fałszywe. Dzieci otrzymują dwa napisy: „tak" i .nie" (słowo „nie' zapisane czerwonym kolorem) Słuchaj wiersza J. Brzechwy Sroka (J. Brzechwa, 100.s. 53). Ka/dc przeczytane zdanie dzieci oceniają |Hxl względem prawdziwości i |*mIiios/.| odpowiedni kartonik (w wierszu zostały /mienione niektóre słowa na potrzeby zabawy).

J. Brzechwa Sroka

Siedzi sroka na żcnlzi I twierdzi,

Że cukier jest słodki,

Że mnfwkajest mniejsza <h/ wrony,

Że wosla w morzu jest unita,

Że trdljesi cięższy niż muc tui,

Że mleko jest ezeru -one,

Że żmija gryzie ogonem,

Że raki rostirf na dębie,

Że kowal ogień ma wgębie.

Że naileftiej fruwaj./ krowy,

Z.e najładniej //tiara j./ sony, że Iwiatl ma dziolt zamiast głowy,

Ż.etMjest gorący,

Że ryby się 1*1**) na bite,

Że trawa jest blaszana,

Że noe zarzyna się z rana.

0. Zabawa mchowa 'lak czy nic? I )zicci siedzą w kole trzymając kartoniki z napisami „tak", „nic". W siodkn fola znajduje się jedno dziecko, które podchodzi dowybranejosobyz grupy i zadaje jej własne pytanie, np.: Sikorki Irdiitf sloninkę?

Węgiel jest rzamy?

(Pytania mogą dotyczyć całej otaczającej rzeczywistości). Dziecko odpowiada podniesieniem kartonika. Jeżeli udzieli < lob rej odpowiedzi, /mienia pytającego ze środka kola.

7. Zabawa gra planszowa Tak czy nic? Nauczyciel przygotowuje plansze z obrazkami i miejscem na ułożenie kartonika ze słowami jak", „nic", < )bra/ki dotyczą rzeczywistych i fałszywych sytuacji (np. ryba na niebie). I )ziec i dobierają się parami i układają słowa: „tak ”, „nic” obok obrazków na planszy.

¥