CCF20081016016

jest sięgnięcie zarówno do literatury metodologicznej, jak i do opracowt empirycznych powstałych w rezultacie stosowania odpowiedniej metod)

Żadna z omawianych metod nie występuje w stanie czystym. Nadi często mamy do czynienia z mieszaniną różnych metod. Jest to zjawisk! konieczne i pożyteczne. Konieczne bo rzeczywistość wychowawcza jeśli tak bogata iż nie mogą jej objąć ramy jednej metody, a pożyteczne, bo stosowanie różnych metod i technik stanowi źródło dodatkowej wied/.)j i czynnik kontroli rzetelności badań.

Literatura zalecana

Bardzo jasne i przekonywujące omówienie terminów metodologicznych znajdzie zaiiid teresowany czytelnik w pracy T. Kotarbińskiego-Elementy teorii poznania, logiki formalni i metodologii nauk. Wrocław 1961. Na uwagę i polecenia zasługuje artykuł A. Kamińskiem

-    Metoda, technika, procedura badawcza w pedagogice empirycznej. W: metodologl pedagogiki społecznej, red. R. Wroczyński, T. Pilch, Wrocław 1974 r.

Metoda eksperymentu znalazła pełną i chyba doskonałą monografię w pracy A. Sulk

-    Eksperyment w badaniach społecznych. Warszawa 1979. Wśród pedagogów cenne uwag poświęcił tej metodzie W. Zaczyński - Praca badawcza nauczyciela, Warszawa 1968 r. V, Oraz K. Sośnicki - Eksperyment naturalny w badaniach pedagogicznych. Nowa szkoła 1958 nr 7-8.

Irena Lepalczyk - Metoda monografii w badaniach pedagogicznych, w: Metodologl pedagogiki społecznej (red. Wroczyński, Pilch) Wrocław 1974. S.M. Lipset, M. Trow, J. Coleman, Dwojakie cele badań monograficznych, w: Metody badań socjologicznych red S. Nowak, Warszawa 1965 tamże: W.J. Goode, P.K. Hatt, Monograficzne badania układów społecznych. Istnieje bogata literatura naukowa powstała w wyniku stosowania metod monograficznej. Przykładem mogą być pracy etnograficzne F. Bujaka, K. Zawistowic/, Adamskiej. W pedagogice można polecić m.in. pracę A. Kamińskiego - Spółdzielnią uczniowska jako środowisko wychowawcze. Warszawa 1967, Z. Kwieciński - Funkcjonowanie szkoły w środowisku wiejskim. Warszawa 1972 i wiele innych.

Iza Muchnicka - Metoda sondażu w pedagogice empirycznej, w: Metodologia pedago giki społecznej, red. Wroczyński, Pilch, Wrocław 1974. Metody badań socjologicznych. Wybór tekstów red. S. Nowak, Warszawa 1965 R. XII. Sondaże ankietowe.

Jako przykład pracy empirycznej opartej na metodzie sondażu można wymienić praco zbiorową pod red. H. Swidy - Młodzież a wartości, Warszawa 1979.

R. Janeczko - Niektóre problemy diagnostyki pedagogicznej w metodzie indywidualnych przypadków, w: Metodologia pedagogiki społecznej, red. Wroczyński, Pilch, Wrocław 1974, tamże E. Mazurkiewicz. Problemy diagnostyki społecznej w praktyce pedagogicznej, Metoda indywidualnych przypadków w pedagogice wiąże się z metodą pracy socjalnej case work - stąd bardzo pomocna będzie praca: Marynowicz-Hetka E. - Praca socjalno-wy-chowawcza z rodziną niepełną, Warszawa 1980 r. Edward Hajduk - Hipoteza w badaniach pedagogicznych, Zielona Góra 1994, Metody badań pedagogicznych (red.) Andrzej Góralski, Warszawa 1989. Mieczysław Łobocki - Metody badań pedagogicznych, Warszawa 1982.

nlmilii i .pytania

Proszę wymienić typowe tereny badań dla badań monograficznych oraz badań

nnnduZowych.

Iiiklc techniki gromadzenia materiałów badawczych dominują w metodzie sonda-ui, a jakie w metodzie eksperymentu pedagogicznego.

Proszę dokonać wyboru najbardziej odpowiedniej metody dla rozstrzygnięcia liimlępujących zagadnień:

i) Wpływ grupy rówieśniczej na uspołecznienie dziecka; li) Proces adaptacji do środowiska miejskiego rodzin wiejskich imigrantów; i) Idektywność wychowawcza „systemu rodzinkowego” w pracy domu dziecka, i W której z omawianych metod zawarta jest najpełniej zasada przyczynowości?