DSC02547 (Kopiowanie)

r Numer 1 i {idanii 1 _ J—	Oczekiwana odpowiedź	Makr" punktacja ! za zadanie ^1
1 u. Tł n	przedstawienie sposobu trawienia przez bakterie - 2 pkt. rzykład: Bakterie posiadają zdolność egzocytozy (trawienia zewnątrzkomórkowego). Ich błona komórkowa wydziela na zewnątrz enzymy hydrolityczne.	2
ha	- 1 pkt.	~Z j 1
|	Za prawidłowe przyporządkowanie bakterii do każdej z podanych dróg szerzenia się infekcji po 1 pkt. •    l - e. g. h - i pkt. •    H — a, b. d. - 1 pkt. •    HI - c, f, i - 1 pkt.	-i |
14	Za podanie cech wspólnych dla riketsji i bakterii - 2 pkt. Przykład: •    Wielkość; można je zaobserwować w mikroskopie optycznym. •    Budowa komórkowa oraz kształt (pałeczki). Za podanie cech wspólnych z wirusami - 1 pkt. Przykład: •    Bezwzględne pasożyty, nie mogą bytować poza komórkami gospodarza;	^3
pa	Za podanie zasadniczej różnicy między cyklem litycznym i lizogen- nym - 1 pkt. Przykład. •    W cyklu litycznym następuje rozpad (liza) komórki, natomiast w cyklu lizogennym wirusy włączają się w obręb komórkowego DNA. nie powodując śmierci komórki. Za określenie znaczenia fagów łagodnych w transdukcji — 2 pkt. Przykład: •    Fagi łagodne stanowią wirusy wbudowane w DNA komórki bakterii. Zdarza się, że ponownie ulegają uaktywnieniu, powodując liżę komórki. Uwolniony bakteriofag może -zakażając inne komórki - przenieść do nich fragmenty DNA poprzedniego gospodarza, zmieniając zapis genetyczny bakterii (transdukcja).	^3

PLECHOWCE - GRZYBY, POROSTY I GLONY

Oczekiwana odpowiedź	Maks. punktacja 1 za zadanie |
1 Za podanie każdego argumentu po 1 pkt Przykład: •    Grzyby nie posiadają barwników fotosyntetycznie czynnych, są organizmami heterotroficznymi. •    Materiałem zapasowym jest glikogcn (charakterystyczny dla zwierząt). •    W ścianie komórkowej większości grzybów jest obecna chityna (obecna też w pancerzykach stawonogów).	3 ■Fr-
Za sformułowanie problemu badawczego - 1 pkt Przykład: •    Wpływ światła na wzrost i rozwój pleśniaka. Za sformułowanie wniosków - 2 pkt •    światło hamuje wzrost i rozwój grzybni. •    Światło stymuluje (pobudza) wytwarzanie zarodni.
Za określenie trybu życia każdego z podanych grzybów po 1 pkt •    A — grzyb pasożytniczy. B - grzyb żyjący w symbiozie z korzeniami roślin wyższych (mikoryza). C - grzyb saprofit Za określenie przynależności systematycznej grzybów oznaczonych symbolami literowymi A i C — 1 pkt •    A - lęgniowce. C - workowce.	hh
Za podanie metody i jej uzasadnienie - 2 pkt Przykład: • Najbardziej skuteczną metodą walki z rdzą żdżbłową jest stosowanie odmian zbóż odpornych na pasożyta, ponieważ tylko ta metoda trwale eliminuje główne etapy rozwoju tego grzyba (zarodniki letnie, zimowe i podstawkowe).
Za podanie właściwego symbronca — 1 pkt •    Glon. Za podanie każdego argumentu - 1 pkt Przykład •    Glon musi wytwarzać substancje organiczne dla siebie i dla heterotroficznego grzyba. •    Glon nie rozmnaża się płciowo, tę zdolność w piesze porostów posiada tylko grzyb.	3
Za podanie nazwy wszystkich sposobów rozmnażana płciowego - 1 pkt •    A - łzogamia, B - anizogamia. C - oogamia. Za prawidłowe uzasadnienie wybranego procesu płciowego - 1 pkt Przykład; •    Wyrazem najwyższego etapu ewolucji procesu płciowego jest oogamia. charakteryzująca się zróżnicowaniem morfologicznym I fizjologicznym gamety męskiej (plemnika) i żeńskiej (komórki — jajowej).	2