img029 (40)

Dzieci ustawione są na obwodzie koła. Do środka wchodzi jedna dziewczynka z kolorową chustką.

Słysząc melodię pierwszej zwrotki piosenki, dzieci idą w prawą stronę. Dziewczynka tańczy w podskokach w środku koła, wymachując nad głową chusteczką. Na zakończenie zwrotki dzieci zatrzymują się. Dziewczynka podchodzi do wybranego chłopca i upuszcza przed nim chusteczkę. Wybrany chłopiec podnosi chusteczkę, wchodzi do środka koła i podaje ręce dziewczynce.

Słysząc melodię drugiej zwrotki, dzieci klaszczą w ręce, a para obraca się podskokami w kółeczku. Po zakończeniu zwrotki chłopiec zostaje w kole, a dziewczynka dołącza do reszty dzieci. Zabawę powtarzamy od początku, ale tym razem chłopiec wybiera dziewczynkę.

6.    Zabawa ruchowa Hop i bęc!.

Nauczyciel gra na instrumencie (lub odtwarza z płyty CD) w rytmie marsza melodię. Słysząc dźwięki muzyki, dzieci maszerują po obwodzie koła. Podczas przerwy zatrzymująsię i czekająna sygnał słowny nauczyciela Hop! (wtedy dzieci wykonują podskoki w miejscu). Bęc! jest sygnałem, aby przykucały.

Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.

7.    Ponowne słuchanie piosenki Loczki lalki Dominiki.

• Śpiewanie przez dzieci ostatniej zwrotki.

1. Słuchanie piosenki Wesołe zoo (sł. H. A. Cenarska, muz. E. Jakubow

ska) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

Wesoło

dy,    gdy w nie - dzie - lę    w od - wie - dzi - ny

pizyj-dą do nas dzie -    ci.    „Patrz - cie.

a - lej - ka - mi w ko - io - ro - wych czap - kach".

I

W naszym zoo jest wesoło, a szczególnie wtedy, gdy w niedzielą w odwiedziny przyjdą do nas dzieci.

Ref.: „Patrzcie, ile dzieci" klaszcze w łapki małpka, biegną do nas alejkami w kolorowych czapkach.

n

Słoń na supeł trąbą związał - niech sią śmieją dzieci. Mołe za to jakaś gruszka albo jabłko wleci?

Ref.: „Patrzcie!...

III

Puma zerka spoza kraty:

„ Co za rewia mody!

Ja bym chciała teś mieć futro w kolorowe wzory".

Ref: „Patrzcie!...