1300739158

edukacyjnych wobec osób dorosłych.

Sposoby oceny pracy studenta__

Opracowanie i przedstawienie indywidualnego projektu pedagogicznego: Środowisko lokalne a edukacja ludzi dorosłych (prezentacja multimedialna), aktywność na ćwiczeniach, 80% frekwencji na zajęciach._

Literatura

Aleksander T. (red.): Teoretyczne i praktyczne aspekty edukacji kulturalnej oraz oświaty dorosłych. Kraków 2006, Wyd. UJ.

Bednarczyk H., Kurzępa I. (red.): Społeczny wymiar edukacji ustawicznej. Radom 2004, Wyd. ITE. Czerniawska O.: Drogi i bezdroża andragogiki i geronto/ogii: szkice i rozprawy. Łódź 2000, Wyd. WSHE. Depta H., Półturzycki J., Solarczyk H. (red.): Edukacja kulturalna dorosłych: raporty z badań międzykulturowych. Warszawa - Radom 2004, Wyd. ITE.

Dubas E.: Edukacja dorosłych w sytuacji samotności i osamotnienia. Łódź 2000, Wyd. UŁ.

Fabiś A. (red.): Wyzwania współczesnej edukacji dorosłych. T.l. Andragogika jako przedmiot akademicki. Mysłowice 2004, Wyd. GWSP.

Gerlach R. (red.): Edukacja wobec rynku pracy. Realia - możliwości - perspektywy. Bydgoszcz 2003, Wyd. AP.

Griese H.M.: Szkice z socjologii wychowania i andragogiki. Łódź 2002, Wyd. „Dajas".

Halicki J.: Edukacja seniorów w aspekcie teorii kompetencyjnej: studium historyczno-porównawcze. Białystok 2000, Wydawnictwo Uniwersyteckie „Trans Humana".

Hasińska Z. (red.): Kształcenie ustawiczne w procesie przemian rynku pracy. Wrocław 2001, Wyd. WSZ „Edukacja".

Hinzen H., Przybylska E., Staszewicz M.: Edukacja dorosłych w zjednoczonej Europie. Toruń 2005, Wyd. UMK.

Homplewicz J. (red.): Pedagogika jesieni: problemy wychowawcze ludzi starszych. Rzeszów 2003, Wyd. WSD.

Horyń W., Maciejewski J. (red.): Nauczycielandragog na początku XXI wieku. Wrocław 2002, Wyd. UW.

Jankowski D., Przyszczypkowski K., Skrzypczak J.: Podstawy edukacji dorosłych. Zarys problematyki. Poznań 2003, Wyd. UAM.

Kargul Józef: Obszary pozaformainej i nieformalnej edukacji dorosłych: przesłanki do budowy teorii edukacji całożyciowej. Wrocław 2005, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Eduka Malewski M.: Teorie andragogiczne: metodologia teoretyczności dyscypliny naukowej. Wrocław 1998, Wyd. UW.

Matlakiewicz A., Solarczyk-Szwec H.: Dorośli uczą się inaczej: andragogiczne podstawy kształcenia ustawicznego. Toruń 2005, Wyd. CKU.

Pachociński R.: Andragogika w wymiarze międzynarodowym. Podręcznik dia studentów pedagogiki. Warszawa 1998, Wyd. IBE.

Podgórny M. (red.): Człowiek na edukacyjnej fali. Współczesne konteksty edukacji dorosłych. Kraków 2005, Oficyna Wydawnicza „Impuls".

Półturzycki J. (red.): Edukacja dorosłych w Stanach Zjednoczonych - podstawowe problemy. Warszawa - Radom 2005, Wyd. ITE.

Przybylska E.: Edukacja dorosłych w wybranych krajach Europy. Warszawa - Radom 2000, Wyd. ITE.

Przybylska E. (red.): Andragogiczne wątki, poszukiwania, fascynacje. Toruń 2001, Wyd. UMK. Saran J. (red.): Edukacja dorosłych: teoria i praktyka w okresie przemian. Lublin 2000, Wyd. UMCS.

Saran J. (red.): Inspiracje badawcze we współczesnejandragogice. Ryki 2004, Wyd. WSUPiZ. Siemieniecki B.F.: Komputery i hipermedia w procesie edukacji dorosłych. Toruń 1999, Wyd. A. Marszałek.