2740390624

projekt badawczy z promotorem pracy. Etap ten ma kluczowe znaczenie w przygotowaniu pracy magisterskiej, w związku z czym student powinien być objęty szczególną opieką oraz wszechstronną pomocą doradczą ze strony promotora.

4)    Przedstawienie projektu.

Student przedstawia do dyskusji na seminarium magisterskim przygotowany samodzielnie konspekt, prezentujący na tle istniejącej literatury i orzecznictwa sądowego problem badawczy, projekt badania, jego założenia, hipotezy lub pytania badawcze i proponowaną metodę badania. Referat ten powinien być z założenia wstępną wersją początkowych fragmentów pracy magisterskiej.

5)    Teoretycznoprawna analiza problemu badawczego z uwzględnieniem materiałów źródłowych.

Na tym etapie student dokonuje teoretycznoprawnej analizy problemu badawczego, uwzględniając przy tym zebrany materiał źródłowy.

6)    Opis wykonanej analizy i jej rezultatów oraz formułowanie wstępnych wniosków.

Po zakończeniu analizy student formułuje jej wyniki oraz wnioski końcowe w odniesieniu do postawionego problemu badawczego, a także prognoz kształtowania analizowanego zagadnienia w przyszłości oraz możliwości dalszych badań.

7)    Przygotowanie ostatecznej wersji pracy.

Student przygotowuje ostateczną wersję pracy uwzględniając uwagi promotora oraz dyskusje na seminarium magisterskim.

8)    Przygotowanie prezentacji pracy magisterskiej.

Student przygotowuje konspekt prezentacji, w którym powinny być zawarte następujące elementy:

a)    temat pracy i uzasadnienie jego wyboru,

b)    cel pracy,

c)    problemy i/lub hipotezy badawcze,

d)    charakterystyka metod badawczych,

e)    wnioski.

2. Jeżeli w pracy magisterskiej wykorzystana ma zostać metoda badań empirycznych etapy przygotowania pracy magisterskiej, o których mowa w ust. 1 powinny dodatkowo zawierać etap: Przeprowadzenie badań empirycznych. Na tym etapie student samodzielnie przeprowadza badania, gromadząc materiał empiryczny o charakterze ilościowym i/lub jakościowym zarówno pierwotny, jak i wtórny. W zależności od przyjętych metod badawczych, zaleca się korzystanie z różnych źródeł pozyskiwania materiału empirycznego, co pozwoli na zwiększenie wiarygodności badań, a także nabycie przez studentów umiejętności korzystania z różnych narzędzi badawczych. W celu ułatwienia dostępu do badanego podmiotu/respondentów, student może uzyskać zaświadczenie o celu prowadzenia badań empirycznych, którego formularz stanowi załącznik nr 1.3 do niniejszych Zasad.

§6

Szczegółowy harmonogram realizacji przez studenta etapów przygotowania pracy magisterskiej, o których mowa w § 5, powinien zostać ustalony z promotorem pracy tak, aby zapewniał terminowość uzyskania efektów końcowych. W wyjątkowych przypadkach pisania pracy czysto teoretycznej, wymienione wyżej etapy mogą być zmodyfikowane w porozumieniu

4