5987092024

I.

.CYFROWA SZKOŁA” - PODSUMOWANIE

Przygotowanie Polaków do życia w społeczeństwie informacyjnym jest wyzwaniem cywilizacyjnym. Szczególna rola w tym zakresie przypada szkole, która musi wyposażyć wszystkich uczniów w umiejętność stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych, zwłaszcza w zakresie wyszukiwania, przetwarzania, analizowania i korzystania z informacji. Do realizacji tych zadań konieczne jest wyposażenie szkół w nowoczesny sprzęt komputerowy, dostęp szkół do szybkiego Internetu, wysokiej jakości cyfrowe zasoby edukacyjne oraz dobrze przygotowani nauczyciele.

Ministerstwo Edukacji Narodowej od lat podejmuje szereg działań zmierzających do upowszechniania w szkołach stosowania nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie dydaktycznym. Biorąc pod uwagę dotychczasowe doświadczenia w procesie cyfryzacji szkół oraz planując kontynuację działań w tym zakresie, Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowało i przeprowadziło w latach 2012-2013, we współpracy z Ministerstwem Administracji i Cyfryzacji, pilotażowy program rządowy „Cyfrowa szkoła”.

Program został przyjęty uchwałą nr 40/2012 Rady Ministrów z dnia 3 kwietnia 2012 r. w sprawie Rządowego programu rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych - „Cyfrowa szkoła”. Ponadto zostało wydane rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 3 kwietnia 2012 r. w sprawie warunków, form i trybu realizacji przedsięwzięcia dotyczącego rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych (Dz. U. poz. 411).

Program był realizowany w okresie od dnia 4 kwietnia 2012 r. do dnia 31 sierpnia 2013 r. przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji oraz jednostki podległe i nadzorowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej: Ośrodek Rozwoju Edukacji i Instytut Badań Edukacyjnych.

Program obejmował cztery obszary:

1)    „e-nauczyciel” - rozwijanie umiejętności nauczycieli w zakresie nauczania z wykorzystaniem technologii informacyjno - komunikacyjnych, zwanych dalej „TIK”, a ponadto komunikowania się z uczniami i rodzicami oraz prowadzenia dokumentacji szkolnej z wykorzystaniem TIK,

2)    „e-zasoby edukacyjne”, w tym „e-podręcznik” - uzupełnienie oferty publicznych elektronicznych zasobów edukacyjnych, w tym zapewnienie dostępu do bezpłatnych „e-podręczników”,

3)    „e-szkoła” - zapewnienie szkołom niezbędnej infrastruktury w zakresie TIK, w szczególności nowoczesnych pomocy dydaktycznych,

4)    „e-uczeń” - zapewnienie uczniom, w szczególności zagrożonym cyfrowym wykluczeniem, dostępu do nowoczesnych pomocy dydaktycznych,

przy czym dwa z tych obszarów, tj. obszar „e- nauczyciel” oraz obszar „e-zasoby edukacyjne” są realizowane w dalszym ciągu w ramach projektów systemowych