3784496264

B. Dziecko w sytuacji trudnej: rozwód, umieszczenie w placówce, śmierć jednego z rodziców/rodzeństwa.

9.    Młodzież jako odbiorca pomocy psychologicznej

Cele i specyfika kontaktu, zachowania autoagresywne, próby samobójcze i samobójstwo.

10.    Grupowe formy pomocy

Proces grupowy, fazy rozwoju grupy, role grupowe, Rodzaje oddziaływań: psychoterapia grupowa, socjoterapia, grupy psychoedukacyjne.

Forma i warunki zaliczenia przedmiotu - wymagania i system oceniania

aktywność i obecność na ćwiczeniach, pisemne prace zaliczeniowe, przygotowanie prezentacji + kolokwium

Literatura podstawowa

1.    Brzezińska, A., Bardziejewska, M., Ziółkowska, B. (red.) (2003). Zagrożenia rozwoju w okresie dorastania(s. 193-218). Poznań: Wyd. Fundacji Humaniora 2.    Brzezińska, A.I., Toeplitz, Z. (red.).(2007). Problemy etyczne w badaniach i interwencji psychologicznej wobec dzieci i młodzieży. Warszawa: Wyd. SWPS „Academica” 3.    Brzeziński, J., Toeplitz- Winiewska, M. (2004). Etyczne dylematy psychologii. Warszawa: Academica SWPS (s. 13-203) 4.    Corey, M. S., Corey, G. (2002). Grupy. Metody grupowej pomocy psychologicznej. Warszawa: IPZ. 5.    Drat-Ruszczak, K., Drążkowska - Zielińska, E. (2005). Podręcznik pomagania. Podstawy pomocy psychologicznej. Szkoły i kierunki psychoterapii. Warszawa: Wyd. SWPS. 6.    Geldard, K., Geldard, D. (2005). Jak pracować z dziecięcymi grupami terapeutycznymi. Gdańsk: GWP. 7.    Gracka- Tomaszewska, M. (2011). Psychoterapia diady matka- dziecko. Praca nad reprezentacją dziecka w umyśle matki. W: L. Grzesiuk, H. Suszek (red). Psychoterapia. Problemy pacjentów (s.361- 374). Warszawa: Eneteia 8.    James, R. K., Gilliland, B., E. (2005). Strategie interwencji kryzysowej. Pomoc psychologiczna poprzedzająca terapię. Warszawa: PARPA. 9.    Kendall, P.C. (2012). Zaburzenia okresu dzieciństwa i adolescencji. GWP: Sopot 10.    Kmita, G. (2005). Od obrazu do znaczenia. Wykorzystanie analizy interakcji w terapii małych dzieci i ich rodzin. W: Święcicka M., Zalewska M. (red.). Psychologiczna problematyka kontaktu w diagnozie i terapii dzieci. Zeszyty Sekcji Psychologii Klinicznej Dziecka PTP, 3 (s. 59-71). Warszawa: Emu