8066392758

8066392758



6. Treści kształcenia - oddzielnie dla każdej formy zajęć dydaktycznych

(W - wykład; K - konwersatorium; P - projekt)

Lp.

Tematyka zajęć - szczegółowy opis bloków tematycznych

Liczba

godzin

W1

Periodyzacja dziejów Ukrainy. Podstawowe pojęcia etno-lingwistyczne i prawno-polityczne. Literatura przedmiotu.

1

W2

Plemiona wschodniosłowiańskie. Rusowie i Ruś w IX-X wieku.

1

KI

Znaczenie przyjęcia chrześcijaństwa dla rozwoju państwowości ruskiej.

1

W3

Ruś Kijowska: Państwo i ludność, rozkwit kultury, stosunki społeczno-gospodarcze, kontakty Rurykowiczów z Piastami.

1

K2

Ruś w okresie rozdrobnienia dzielnicowego: upadek roli Kijowa, księstwa czernihowskie i siewierskie, wzrost znaczenie księstwa halicko-włodzimierskiego (Królestwa Ruskiego).

1

W4

Ruś pod panowaniem mongolsko-tatarskim.

1

K3

Ziemie ruskie pod rządami Litwy i Polski: podbój księstw ruskich przez Giedyminów, walki o Ruś Halicką, unia w Krewie.

1

K4

Kształtowanie się języka i narodowości ukraińskiej, gospodarka i stosunki społeczne na ziemiach ruskich w Koronie i Wielkim Księstwie Litewskim. Ziemie ruskie po unii lubelskiej.

1

W5

Ziemie i „lud ukrainny” w Rzeczypospolitej: kształtowanie się kozaczyzny, pierwsze powstania kozackie.

1

W6

Brzeska unia kościelna (1596); walki unitów z dyzunitami; Kozacy jako obrońcy prawosławia, legalizacja metropolii prawosławnej, społeczeństwo ziem ukraińskich - szlachta, prosty lud, Kozacy.

2

K5

Epoka kozacka: rewolucja lat 1648-1657, ruina 1658-1686.

1

K6

Hetman Iwan Mazepa: jego otoczenie i polityka.

1

W7

Ukraina między Rzeczypospolitą a Rosją: dramat stosunków polsko-ukraińskich, „koliwszczyzna”, likwidacja Siczy Zaporoskiej na Ukrainie pod panowaniem rosyjskim.

1

W8

Ziemie ukraińskie w granicach dwóch imperiów w pierwszej połowie XIX wieku: stosunki społeczno-gospodarcze na Ukrainie w pod zaborem rosyjskim, dekabryści, Bractwo Cyryla i Metodego. Taras Szewczenko i znaczenie jego twórczości dla ukraińskiego odrodzenia narodowego.

1

W9

Ukraińcy w Galicji, początki ruchu emancypacyjnego, „Ruska Trójca”, Ukraińcy w dobie „Wiosny Ludów”.

1

WIO

Społeczeństwo i ziemie ukraińskie w drugiej połowie XIX i na początku XX w: zniesienie poddaństwa, Ukraina w planach polskich konspiratorów, Ukraińcy a powstanie styczniowe, represje carskie wobec ukraińskiego ruchu narodowego.

1

K7

Galicyjski „Piemont”, kształtowanie się ukraińskiego życia politycznego w Austrii. Polacy a Ukraińcy: rywalizacja i naśladownictwo

1

Wll

Społeczeństwo ukraińskie w Rosji (rewolucja 1905 r. - tolerancja, a następnie represje).

1

W12

Ukraińcy w przededniu I wojny światowej (życie kulturalne, oświata i narodowe aspiracje).

1

W13

Ukraińcy w okresie wojny i narodowej rewolucji: walki na frontach, wrzenie rewolucyjne, powstanie Ukraińskiej Centralnej Rady i Ukraińskiej Republiki

1



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
6. Treści kształcenia - oddzielnie dla każdej formy zajęć dydaktycznych (W - wykład; K -
III. Treści kształcenia - oddzielnie dla każdej formy zajęć dydaktycznych (W - wykład; C - ćwiczenia
2.3 Formy zajęć dydaktycznych W Uczelni występują następujące formy zajęć dydaktycznych: wykłady,
TREŚCI KSZTAŁCENIA Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie
4.1. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia dla każdej formy zaję na ocenę 3 na ocenę
skanuj0016 (249) 32 Treści kształcenia metod oraz organizowania całej sytuacji dydaktycznej, w które
IMGC44 (3) 32 Treści kształcenia metod oraz organizowania całej sytuacji dydaktycznej, w której znaj
6.6. 6.7. 6.8. 6.9. 6.10. 6.11. poczęstunek dla słuchaczy w czasie zajęć dydaktycznych
18.    Formy zajęć dydaktycznych i ich wymiar (liczba godzin) W. 30 Ćw. L. P. Sem. 19
6 18.    Formy zajęć dydaktycznych i ich wymiar (liczba godzin) W. 30 Ćw. L. 30 P. Se
111.2 SKŁADNIKI TREŚCI KSZTAŁCENIA W GRUPACH. MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MIN
dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie l.B majątkowe, autorskie prawa osobiste, plagiat,
dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie l.B Umiejętność organizowania i spędzania czasu z
III.2 SKŁADNIKI TREŚCI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH A.
Treści kształcenia: Historia muzyki. Gatunki, formy, techniki, style i szkoły - na przykładzie arcyd
111.2 SKŁADNIKI TREŚCI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJEC
Razem 840 83 2. SKŁADNIKI TREŚCI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYC
scanT2 a)    ewidencję ilościową prowadzoną oddzielnie dla każdej jednorodnej grupy

więcej podobnych podstron