1941125294

za cenne i wnikliwe uwagi recenzyjne, które przyczyniły się do nadania ostatecznego kształtu temu opracowaniu. Ich znajomości problematyki szkolnictwa pedagogicznego zawdzięcza niniejsza praca niejedno spostrzeżenie i sformułowanie, zwłaszcza we wstępie, w którym nie tylko nakreślono przyjęte przez autorów założenia badawcze oraz omówiono źródła i literaturę, następnie konstrukcję pracy, ale dokonano także analizy zebranego materiału i wyprowadzono wstępne oceny i wnioski dotyczące różnych form kształcenia nauczycieli.

Na zakończenie pragniemy wyrazić nadzieję, że ta pierwsza próba całościowego ujęcia szkolnictwa pedagogicznego w Polsce Ludowej może być pouczającą lekturą dla studentów wyższych szkół pedagogicznych i uczelni kształcących nauczycieli, dla historyków oświaty i wychowania, dla nauczycieli i działaczy oświatowych oraz dla wszystkich zainteresowanych badaniami nad systemami kształcenia i doskonalenia nauczycieli.