2230661038

Można też zapisać za pomocą schematu: fabuła = fikcja, subiektywizm

dokument = prawda, obiektywizm

3. Ćwiczenia warsztatowe (film dostępny w pakiecie Filmoteka Szkolna, płyta nr 21 Kino o kinie)

Nauczyciel odwołuje się do pierwszej części filmu.

Zadaje pytania: Czego dotyczyła uliczna sonda? Jak zachowywali się ludzie? Jaki obraz młodzieży przekazali przechodnie? Co mówi o sobie młodzież?

PRZYKŁADOWE ODPOWIEDZI:

Pytanie dziennikarki: Jaka jest dzisiejsza młodzież?

Ludzie bardzo często uciekają od kamery, mówią, że nie mają czasu i nie chcą być nagrywani. Wypowiedzi osób biorących udział w sondzie:

•    „Nasza młodzież dzisiejsza ekstra, gigant, oczywiście w cudzysłowie"

•    Policjant 1: „Zbyt mało mają zajęty czas, w nic się nie angażują” policjant 2: „no młodzież jest wspaniała, oby tylko chciała słuchać nas"

•    Kierowca: „No, to co widzę, proszę pani, to narkomani, kolczyki w uchu, no co to jest za młodzież. Kto ich wychowuje? Dlaczego do szkoły chodzi taki punk i jemu pozwolą mieć włosy w dziesięć kolorów. Żadnej dyscypliny"

•    „Takiej młodzież za moich czasów nie było i nie pamiętam, jest tragiczna”

•    „Dzisiaj młodzi - to nowocześnie się gospodarzy, a nowocześnie znaczy byle jak”

•    „Myśmy oddawali ostatni pierścionek, żeby się Polska budowała, dziś nie ma ideałów”

Wniosek: Młodzi ludzie są bardzo krytycznie oceniani przez dorosłych, sami podkreślają brak perspektyw i możliwości, ale wierzą w przyszłość, mają nadzieję i własne ideały.

Nauczyciel odwołuje się do drugiej części filmu.

Zadaje te same pytania.

PRZYKŁADOWE ODPOWIEDZI:

Pytanie dziennikarki nie zostało zmienione.

Wypowiedzi osób biorących udział w sondzie.

•    „Nie jest taka najgorsza. Opinie są różne, ale wydaje mi się, ze nie jest taka najgorsza”.

•    „No przede wszystkim chętni do pracy. Na nich zawsze mogę polegać, jeżeli coś jest do zrobienia, chętnie zrobią”

•    Policjanci: „Z punktu widzenia funkcjonariuszy - młodzież jest wspaniała. Przede wszystkim chętna do pracy”

•    „Mocno postępowa, na którą można liczyć w przyszłości”

•    „Młodzież jest piękna i zdolna"

•    „No szanują się, widzę, że naprawdę są ludzie na poziomie”

•    „Chcieliby dużo zrobić mnie się wydaje, ze jest dobra młodzież”

•    „Ja myślę, że dobra młodzież jest”

Wniosek: Młodzi ludzie są pozytywnie oceniani przez dorosłych, są pełni ideałów, zaangażowani w różne działania społeczne, działają w różnych organizacjach.

Film kończy się ujęciami uśmiechniętych twarzy. Nikt nie ucieka od kamery.

Warto dać uczniom czas na komentarz, wyrażenie własnych opinii i emocji na temat obejrzanego materiału.

1. Co jest właściwym tematem filmu?

Warto zwrócić uwagę na pojawiającą się w filmie postać operatora kamery! Także tytuł dokumentu jest odniesieniem do warsztatu filmowca, sugeruje, że będzie to film o pracy filmowców, o manipulowania za pomocą technik filmowych.

7