5378218957

METODY I FORMY PRACY:

Lekcje prowadzone będą głównie metodami aktywizującymi, z częstym wykorzystaniem środków audiowizualnych. Uczniowie będą analizować reprodukcje obrazów, projekcje filmowe i spektakle teatralne, będą również dokonywać interpretacji porównawczej. Swój warsztat interpretacyjny wzbogacą poprzez prezentację prac wybitnych krytyków literackich. Zakłada się, że uczniowie będą redagowali samodzielnie różne teksty, będą przygotowywać projekty, dyskusje, prezentacje, debaty. Przewiduje się również lekcje w pracowni komputerowej oraz w pracowni medialnej przy Bibliotece Pedagogicznej. Wiedza sprawdzana będzie zgodnie z założeniami pomiaru dydaktycznego. Ponadto uczniowie będą pisać testy sprawdzające umiejętność czytania ze zrozumieniem ( w oparciu o teksty publicystyczne i eseje krytycznoliterackie) i eseje oraz recenzje.

PRZYGOTOWANIE NAUCZYCIELA.

1)    STUDIA PODYPLOMOWE- „ FILM, TEATR i DRAMAT XX WIEKU”

2)    STUDIA PODYPLOMOWE- „ KSZTAŁCENIE WRAŻLIWOŚCI ESTETYCZNEJ UCZNIA”

3)    KURS- „ LITERATURA POŚRÓD INNYCH SZTUK”

4)    KURS- „ INTERNET W DYDAKTYCE”

5)    KURS - „METODY AKTYWIZUJĄCE NA LEKCJACH JĘZYKA POLSKIEGO”

6)    KURS- „ POMIAR DYDAKTYCZNY”

7)    WARSZTATY „ANALIZA TEKSTU LITERACKIEGO I DZIEŁA SZTUKI POD WZGLĘDEM FORMY I TREŚCI”

Pracownia wyposażona jest w telewizor i magnetowid. W posiadaniu nauczyciela znajdują się teki z reprodukcjami obrazów, fotografie rzeźb i zabytków architektury (wyd. STENTOR), taśmy z nagranymi filmami, adresy internetowe galerii obrazów, przygotowana przeze mnie na komputerze prezentacja dotycząca impresjonizmu w formie slajdów, scenariusze lekcji łączące różne teksty kultury.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactorv.com