604495069

Edukacja wczesnoszkolna. Dzieci za specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Poradnik dla nauczycieli. Teresa Czupajlo, Maria Dudek

1. Wstęp

„Każda praca zawodowa wymaga uprzedniego przygotowania, a później stałego wysiłku, aby to przygotowanie doskonalić i umieć dostosować do zaistniałych okoliczności".¹ Przyjmując powyższe zdanie jako inspirację, można założyć, że nauczyciel powinien w umiejętny sposób budować swój warsztat pracy oraz kształtować prawidłowe relacje z uczniem. Dobry nauczyciel to nauczyciel proaktywny, który kształcąc przyszłe pokolenia, przedstawicieli różnych zawodów, przyszłych rodziców, a także przyszłych nauczycieli ma niewątpliwie ogromny wpływ na przyszłość społeczeństwa. Pamięta więc, by nieustannie dbać o własny harmonijny rozwój, gdyż tylko w ten sposób może wpływać na kształtowanie kolejnych pokoleń.

Od roku 2009 Ministerstwo Edukacji Narodowej pracowało nad projektem zmian w obszarze kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wdrażanie zmian miało przyczynić się do wyrównywania szans edukacyjnych wszystkich dzieci. W ramach tego projektu zespół specjalistów opracował „Materiały szkoleniowe dla nauczycieli", pod wspólnym tytułem „Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi"².

W listopadzie 2010 r. weszły w życie przepisy systematyzujące pomoc psychologiczno-pedagogiczną. Niniejsza publikacja adresowana jest do nauczycieli zainteresowanych pomocą i chęcią dogłębnego poznania potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami. Wierzymy, że przyczyni się ona do lepszego zrozumienia uczniów wymagających wsparcia oraz zainspiruje do poszukiwania rozwiązań nietypowych dla niejednokrotnie trudnych sytuacji.

Św. J. Escriva, Rozmowy z prałatem Escrivq, Katowice 1991, s. 90.

Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Materiały dla nauczycieli, Warszawa 2010.