7483799062

Ś WYŻSZA SZKOŁA BANKOWA

=S BYDGOSZCZ_

Knillów, metoda F. Affolter, interwencje skierowane do rodzeństwa i rodziców dzieci z ASD, grupy wsparcia.

Wykorzystanie AAC w pracy z osobami z ASD i innymi, nie komunikującymi się przy pomocy mowy - 30 godz.

Podstawy pracy z użytkownikiem niemówiącym, podstawowe pojęcia, przegląd podstawowych metod AAC, koncepcja zespołów interdyscyplinarnych oraz komunikacji totalnej, behawioralna koncepcja nabywania języka, AAC we wczesnym wspomaganiu rozwoju małego dziecka ze spectrum autyzmu, metody pracy nad rozwojem funkcji komunikacyjnych u osób z autyzmem,

schematy i struktury dnia, karty pracy itp.), wybór metod i narzędzi do pracy w zależności od rodzaju niepełnosprawności, edukacyjne programy komputerowe, ćwiczenia.

Terapia zaburzeń w zakresie integracji sensorycznej - 20 godz.

Klasyfikacja zaburzeń przetwarzania sensorycznego, diagnoza zaburzeń z zakresu SI w grupie dzieci z ASD i innymi całościowymi zaburzeniami rozwoju, planowanie terapii SI, warsztat pracy terapeuty SI.

Elementy socjoterapii. - 20 godz.

Kształtowanie kompetencji społecznych i modyfikowanie zachowań niepożądanych, konstruowanie scenariuszy zajęć o charakterze socjoterapeutycznym dla uczniów z autyzmem i zaburzeniami

i młodzieży z ASD, planowanie współpracy z rodzicami i rodzeństwem, tworzenie kontraktów z dziećmi i rodzicami z ASD i ADHD, zasady pracy z rodzicami dzieci z AAD, ADHD i zaburzeniami

Elementy edukacji seksualnej -10 godz.

Medyczne i biologiczne aspekty edukacji seksualnej osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych, analiza nieadekwatnych zachowań seksualnych, umiejętność radzenia sobie z nieadekwatnymi zachowaniami seksualnymi u osób z autyzmem, Zespołem Aspergera i innymi całościowymi