9637173117

I. PEDAGOGIKA SPECJALNA -PROGRAM RAMOWY MODŁU (10 godz.)

Dokumentacja szkolenia — szczegółowe treści kształcenia w zakresie tworzenia warsztatu pracy terapeuty (zgodnie z metodyką pracy nauczyciela).

CELE OGÓLNE:

1. Poznanie istoty i celów współczesnej pedagogiki specjalnej (pedagogiki włączającej).

2. Poznanie różnych, specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci i młodzieży oraz zasad

zaspokajania ich.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

Po ukończeniu kursu uczestnik:

1.    posiada umiejętności przeprowadzania obserwacji i wstępnej diagnozy pod kątem występowania u dzieci zaburzeń rozwojowych/niepełnosprawności oraz ponadprzeciętnych zdolności;

2.    posiada umiejętności interpretowania zapisów i zaleceń sformułowanych w opiniach i orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego, wydanych uczniom przez poradnie psychologiczno - pedagogiczne.

3.    zna kierunki wspomagania zaburzonego rozwoju dziecka oraz podstawowe sposoby pracy z dziećmi ze stwierdzonymi specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

4. zna zasady opracowywania programu edukacyjno-terapeutycznego dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

5. zna zasady organizowania uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych specjalistycznych: zajęć edukacyjnych oraz specjalistycznych zajęć pomocowych.

TREŚCI KSZTAŁCENIA:

1.    Różne rodzaje zaburzeń rozwojowych i zróżnicowane sposoby zaspokajania specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci i młodzieży. Kierunki pracy rewalidacyjnej/rehabilitacyjnej.

2.    Dzieci wybitnie uzdolnione i ich specjalne potrzeby edukacyjne.

3.    Organizowanie kształcenia, wychowania i opieki dzieciom i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

4.    Opracowywanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

HARMONOGRAM;

zgodnie z harmonogramem kursu, opracowanym przez organizatora kursu.

FORMY I METODY REALIZACJI:

prezentacja, mini- wykłady, praca w grupach, dyskusje na forum grupy, analiza dokumentów

(opinii, orzeczeń), ćwiczenia, praca własna uczestników.