9914713815

Galeria Konspektu

Profesor Wojciech Kubiczek — artysta i pedagog

Postać profesora Kubiczka jest nierozerwalnie związana z powstaniem i działalnością Instytutu Wychowania Plastycznego krakowskiej Akademii Pedagogicznej. Należał do grona organizatorów ówczesnego Zakładu Wychowania Plastycznego i przez wiele lat był jego pierwszym kierownikiem. Za jego kadencji uformował się też pierwszy skład nauczycieli akademickich, którzy, z niewielkimi wyjątkami, dziś już jako samodzielni pracownicy naukowi kontynuują działalność Profesora.

Profesor Wojciech Kubiczek studiował na Wydziale Grafiki Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie (filia w Katowicach), gdzie w 1958 roku uzyskał dyplom. W tym samym roku został przyjęty w poczet członków Związku Polskich Artystów Plastyków i rozpoczął samodzielną pracę artystyczną, której znaczną część wypełniła grafika książki. Związany ze śląskimi wydawnictwami wykonał projekty wielu okładek i obwolut książkowych. Dzisiejsze średnie pokolenie pamięta też zapewne doskonały znak Wydawnictwa Iskry, którym opatrywana była najlepsza literatura młodzieżowa i podróżnicza. Projekt Profesora uzyskał wtedy pierwsze miejsce w ogólnopolskim konkursie. Podobny sukces to zwycięstwo

w konkursie na projekt sygnetu Wydaw-

✓ /

nictwa Śląsk. Stylizowana literka „S” na wiele lat staje się symbolem tego zasłużonego śląskiego wydawnictwa.

Obok działalności artystycznej — profesor Wojciech Kubiczek podjął zaraz

133

po studiach pracę nauczycielską, która rychło stała się jego drugą prawdziwą pasją. Pierwsze doświadczenia pedagoga i dydaktyka zdobywał nauczając w szkole podstawowej w Świętochłowicach, gdzie pracował w latach 1958-1966. Następny etap to funkcja wykładowcy w' I. i II. Studium Nauczycielskim w Krakowie. W 1969 roku związał się z ówczesną Wyższą Szkołą Pedagogiczną, obecnie Akademią Pedagogiczną w Krakowie. Tam też obok pracy dydaktycznej rozwinął działalność naukową. W 1969 roku doktoryzował się pod kierunkiem prof. dr hab. Mieczysławy Romankównej na podstawie rozprawy Rola i znaczenie wychowania plastycznego w polskiej współczesnej szko-