KRYTERIA OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO III

SZCZEGÓ£OWE KRYTERIA OCENY TEMATU 1 Punkty

ZgodnoϾ pracy z tematem

2

Prawid³owe rozumienie pojêæ – w³adza ustawodawcza, w³adza wykonawcza 1

Omówienie konstytucyjnych kompetencji Sejmu RP wzglêdem Rady Ministrów 2

Omówienie konstytucyjnych kompetencji Prezydenta RP wzglêdem Sejmu i udzia³
Prezydenta w procesie ustawodawczym

2

Opis stosunków parlament -

rz¹d w parlamentarno - gabinetowym modelu

demokracji

2

Opis stosunków parlament –

rz¹d w kanclerskim modelu demokracji

2

Opis stosunków parlament –

rz¹d – prezydent w prezydenckim lub

pó³prezydenckim modelu demokracji

2

Opis instytucji konstruktywnego wotum nieufnoœci

2

Porównanie w/w modeli z sytuacj¹ w Polsce

3

Sformu³owanie tezy na temat relacji w³adza wykonawcza – w³adza ustawodawcza

w Polsce, wykorzystanie porównañ z modelami europejskimi w jej dowodzeniu

3

Omówienie praktyki relacji miêdzy prezydentem, Rad¹ Ministrów i Sejmem w III
RP.

3

Odwo³anie siê do materia³ów Ÿród³owych 2
Kompozycja pracy –

struktura, spójnoœæ i logiczna konstrukcja wypowiedzi. 2

Poprawnoœæ jêzykowa 1

Estetyka i czytelnoϾ pracy 1


SZCZEGÓ£OWE KRYTERIA OCENY TEMATU 2

Punkty

ZgodnoϾ pracy z tematem 2

Przedstawienie argumentów za i przeciw przyst¹pieniu do UE odnosz¹cych siê do

suwerennoœci Polski

4

Przedstawienie argumentów za i przeciw przyst¹pieniu do UE odnosz¹cych siê do
interesów ekonomicznych Polski

4

Przedstawienie argumentów za i przeciw przyst¹pieniu do UE odnosz¹cych siê do

kulturowej to¿samoœci Polaków

4

Przedstawienie argumentów za i przeciw przyst¹pieniu do UE odnosz¹cych siê do

bezpieczeñstwa i pozycji Polski we wspólnocie miêdzynarodowej

4

Jasne sformu³owanie swojego stanowiska 2
Rzetelne uzasadnienie decyzji w oparciu o wybrane argumenty

4

Odwo³ywanie siê do materia³ów Ÿród³owych 2
Kompozycja pracy

2

Poprawnoœæ jêzykowa 1

Estetyka i czytelnoϾ pracy 1

Egzamin maturalny z wiedzy o spo³eczeñstwie

Arkusz egzaminacyjny III

1

SZCZEGÓ£OWE KRYTERIA OCENY TEMATU 3

Punkty

ZgodnoϾ pracy z tematem 2

Wyjaœnienie czym jest prawo i jakimi sankcjami obwarowane jest jego
przestrzeganie

2

Wskazanie wartoœci, zasad, norm z którymi mog¹ znaleŸæ siê w konflikcie normy
prawne np. normy mo

ralne, religijne, prawa cz³owieka, prawa obywatelskie,

normy obyczajowe, to¿samoœæ kulturowa czy narodowa i inne

2

Przedstawienie prawa i praworz¹dnoœci jako wartoœci w pañstwie
demokratycznym

2

Przedstawienie wp³ywu jaki na stosunek do prawa mia³o doœwiadczenie

historyczne i wspó³czesne Polaków ( zabory, totalitaryzm, prawo „obce”) 4 pkt

Podanie historycznych i wspó³czesnych przyk³adów, kiedy ³amanie

obowi¹zuj¹cych norm prawnych by³o usprawiedliwione 4 pkt

8

Przedstawienie argumentów uzasadniaj¹cych ³amanie prawa w szczególnych

okolicznoœciach oraz argumentów za bezwzglêdnym obowi¹zywaniem prawa

4

Jasne sformu³owanie w³asnego stanowiska 2

Omówienie zagadnienia niepos³uszeñstwa obywatelskiego jako praktycznej

konsekwencji wyboru miêdzy prawem a innymi zasadami i wartoœciami

2

Odwo³ywanie siê do materia³ów Ÿród³owych 2
Kompozycja pracy

2

Poprawnoœæ jêzykowa 1

Estetyka i czytelnoϾ pracy

1

Egzamin maturalny z wiedzy o spo³eczeñstwie

Arkusz egzaminacyjny III

2

Egzamin maturalny z wiedzy o spo³eczeñstwie

Arkusz egzaminacyjny III

3

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO III

KRYTERIUM

KRYTERIUM W PE£NI

ZREALIZOWANE

KRYTERIUM

NIEZREALIZOWANE

0 pkt

PUNKTY

Zgodnoœæ z tematem Praca w pe³ni zgodna z tematem

Praca nie na temat

2 pkt

Poprawne

pos³ugiwanie siê

pojêciami oraz

opanowanie materia³u
faktograficznego

Bezb³êdne pos³ugiwanie siê

pojêciami dowodz¹ce ich

g³êbokiego zrozumienia,

odwo³anie siê do faktów istotnych
dla tematu pracy

Liczne b³êdy pojêciowe
i faktograficzne

£¹cznie 22

pkt

Umiejêtnoœæ

sformu³owania tezy

lub w³asnego
stanowiska

Teza (w³asne stanowisko)

sformu³owane w sposób jasny
i

ca³kowicie przekonywuj¹cy

Teza (w³asne stanowisko)

niejasne i ma³o

przekonywuj¹ce

Dobór i krytyczna
analiza argumentów

Wszystkie argumenty

sformu³owane w sposób jasny
i

przekonywuj¹cy, wnikliwa

krytyka ewentualnych
kontrargumentów

Argumenty nieliczne,

sformu³owane niejasno, brak
dyskusji z kontrargumentami

Ukazani

e zale¿noœci

miêdzy zjawiskami
i procesami

Zale¿noœci miêdzy zjawiskami
i procesami –

w tym zale¿noœci

przyczynowo - skutkowe
–

ukazane w sposób prawid³owy,

pe³ny, dowodz¹cy samodzielnego

myœlenia

Brak wyjaœnienia istotnych

zale¿noœci lub wyjaœnienia
nie

prawid³owe

Umiejêtnoœæ syntezy Przekonywuj¹ce wnioski

uogólniaj¹ce, zastrze¿enia

dotycz¹ce wyj¹tków i ograniczeñ
w ich stosowaniu

Brak próby syntezy
przedstawianych faktów
i argumentów

(w

za

le

¿noœ

ci

od te

ma

tu pr

ac

y l

ic

zba

punktów

odpowi

ada

j¹

cych pos

zc

ze

gólnym kr

yt

er

iom

mo¿

e

by

æ ró

¿n

a)

Tr

eœ

æ pr

ac

y

Odwo³ywanie siê
do

materia³ów

Ÿród³owych

Liczne odwo³ania do w³aœciwie

dobranych materia³ów Ÿród³owych

Brak odwo³añ do materia³ów

Ÿród³owych lub materia³y Ÿle
dobrane

2 pkt

Struktura pracy

Praca zawiera wstêp, rozwiniêcie
i

zakoñczenie. Ma dobrze

zrealizowany zamys³

kompozycyjny, w³aœciwe

proporcje miêdzy kolejnymi

czêœciami pracy

Praca bez wyraŸnego wstêpu,

rozwiniêcia i zakoñczenia,

brak ci¹g³oœci kompozycyjnej,

niew³aœciwe proporcje miêdzy

czêœciami pracy

1 pkt

Kom

pozyc

ja

Spójnoœæ i logika
wypowiedzi

Podporz¹dkowanie wywodu myœli

przewodniej, zachowanie ci¹g³oœci

i logiki wywodu, spójne przejœcia

miêdzy kolejnymi czêœciami pracy

Niespójna argumentacja, brak

myœli przewodniej
i

logicznych przejϾ

1 pkt

PoprawnoϾ

jêzykowa

Praca bezb³êdna pod wzglêdem
gramatycznym, leksykalnym,
ortograficznym i interpunkcyjnym

Liczne b³êdy gramatyczne,
leksykalne, ortograficzne
i interpunkcyjne

1 pkt

Jêz

yk i

este

tyka

Estetyka
i

czytelnoϾ pracy

Czytelny uk³ad graficzny, czytelne
pismo

Nieczytelny uk³ad graficzny,

pismo s³abo czytelne

1 pkt