PRÓBNY EGZAMIN

DOJRZAŁOŚCI

GEOGRAFIA

MARZEC 2004

OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE

Strona 2 z 12

PRÓBNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI – MARZEC 2004 GEOGRAFIA

INSTRUKCJA DLA ZDAJĄCEGO

1.

Zestaw egzaminacyjny składa się z pięciu tematów, z których wybierz i zakreśl trzy.

I.

Zróżnicowanie świata roślin i zwierząt na Ziemi.

II.

Procesy urbanizacyjne w Polsce i na świecie.

III.

Rola transportu i łączności we współczesnym świecie.

IV.

Człowiek i środowisko.

V.

Podkrakowskie dolinki.

2.

Na pracę z trzema tematami masz 300 minut (5 godzin zegarowych).

3.

Do tematów I-IV dołączono po jednej stronie załączników graficznych, a do tematu V

fragment barwnej mapy.

4.

Za rozwiązanie wszystkich zadań z tematów I, II, III, IV możesz otrzymać maksymalnie

po 30 punktów.

5.

Za rozwiązanie zadań z tematu V możesz otrzymać maksymalnie 40 punktów.

6.

Zdający z klas o profilu geograficznym rozwiązują w każdym temacie zadania 1-10

i zadanie 11* (z gwiazdką), zdający pozostałych klas rozwiązują zadania 1-11.

7.

Odpowiedzi na zadania nr 11 i 11* z każdego tematu zapisz na oddzielnych kartkach.

OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE

Strona 3 z 12

PRÓBNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI – MARZEC 2004 GEOGRAFIA

Temat I Zróżnicowanie świata roślin i zwierząt na Ziemi

Zadanie 1. (2 pkt)
Opisy przedstawiają charakterystyki formacji roślinnych na świecie. Rozpoznaj te formacje
i ich numer umieść w tabeli.

1. Typowe dla tej formacji są kserofity i sukulenty. W czasie deszczów pojawiają się

efemerydy.

2. Roślinność jest przeważnie niska: karłowate wierzby, brzozy, mchy i porosty.
3. Formacja leśna dla której typowymi przedstawicielami są drzewa iglaste: świerk,

sosna, jodła i modrzew.

4. Są to wiecznie zielone lasy z wielogatunkowym drzewostanem.
5. Charakterystyczne rośliny tej formacji to: trawy, pojedyncze drzewa i kolczaste

zarośla.

Formacja roślinna Opis

(numer)

Występowanie

lasy równikowe

sawanna

pustynia

tajga

tundra

Zadanie 2. (3 pkt)
Wymienione obszary występowania formacji roślinnych przyporządkuj do formacji w tabeli,
w zadaniu 1.

Borneo, Kotlina Kongo, Nowa Ziemia, północne wybrzeże Alaski, Sahara, południowy
Sudan, Syberia, Wielka Kotlina.

Zadanie 3. (3 pkt)
Na mapie Europy (zał. 1), przedstawione jest rozmieszczenie formacji roślinnych. Podaj
nazwy formacji oznaczonych kolejno numerami:

1 - ..................................................
2 - ..................................................
3 - ..................................................
4 - ..................................................
5 - ..................................................

Zadanie 4. (2 pkt)
Wyjaśnij, dlaczego w Basenie Morza Śródziemnego w miejscu naturalnej formacji roślinnej
jaką były wiecznie zielone lasy twardolistne pojawiły się gęste zarośla kolczastych krzewów
zwanych makią.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE

Strona 4 z 12

PRÓBNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI – MARZEC 2004 GEOGRAFIA

Zadanie 5. (2 pkt)
Pustynia Namib z roczną sumą opadów wynoszącą zaledwie 25 mm jest mimo wszystko
siedliskiem fauny przystosowanej do tego środowiska. Wyjaśnij, co jest źródłem wilgoci na
tym skrajnie suchym obszarze.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Zadanie 6. (1 pkt)
Wśród wymienionych zwierząt podkreśl te, które zamieszkują sawannę:
antylopa, jeleń, lew, łoś, renifer, słoń, szympans, wilk, zebra, żyrafa.

Zadanie 7. (1 pkt)
Charakterystyczne zwierzęta Australii to (podkreśl właściwy zestaw):

a) kangury, tygrysy, pardwy;
b) kolczatki, dziobaki, strusie emu;
c) lamy, słonie, krokodyle;
d) psy dingo, niedźwiedzie, jaki.

Zadanie 8. (2 pkt)
Na podstawie schematu (zał. 2), wypisz piętra roślinne w polskich Tatrach, odpowiadające
określonym wysokościom bezwzględnym.
wys. n.p.m.
poniżej 1200 m
1200-1550 m
1550-1800 m
1800-2200 m
powyżej 2200 m

piętro roślinne
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................

Zadanie 9. (2 pkt)
Podaj przyczyny istnienia pięter roślinnych w górach.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Zadanie 10. (2 pkt)
Rozmieszczenie różnych gatunków drzew w Polsce jest wynikiem procesu rozszerzania się
lub kurczenia ich zasięgu. Przyporządkuj na podstawie map (zał. 3) gatunki drzew (buk,
jarząb szwedzki, jodła, modrzew polski, świerk, sosna) do granic ich zasięgów w Polsce.
A - ...........................
B - ...........................

C - ...........................
D - ...........................

E - ...........................
F - ...........................

Zadanie 11. (10 pkt) – tylko dla zdających z klas, które nie mają profilu geograficznego
Wykaż zależności między klimatem, roślinnością i glebą w strefie równikowej.

Zadanie 11*. (10 pkt) – tylko dla zdających z klas o profilu geograficznym
Opisz, jak rozwijała się szata roślinna w Polsce po ustąpieniu lądolodu do czasów
współczesnych. Scharakteryzuj obecnie występujące zbiorowiska leśne.

OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE

Strona 5 z 12

PRÓBNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI – MARZEC 2004 GEOGRAFIA

Temat II Procesy urbanizacyjne w Polsce i na świecie

Zadanie 1. (2 pkt)
Rozpoznaj na podstawie opisu typ zespołu miejskiego:

a. Nazwa tego zespołu powstała jako akronim od BOSton + New York + WASHington
BOSNYWASH. Obszar ten zajmuje powierzchnię ok. 100 tys. km

2

, na której

zamieszkuje ponad 41 mln ludności. Najważniejsze miasta tego zespołu to Boston, Nowy
Jork, Filadelfia, Baltimore i Waszyngton .............................................................................
b. Jest to zespół miejski, który liczy 16,6 mln ludności, położony w środkowej części
kraju, na Wyżynie Meksykańskiej, zajmuje tereny wysokogórskiej kotliny zwanej Doliną
Meksyku ...............................................................................................................................
c. popularna nazwa zespołu to Trójmiasto, składającego się z Gdańska, Sopotu i Gdyni.
Łącznie zamieszkuje go około 770 tys. mieszkańców (2001). Posiada własną
komunikację - Szybką Kolej Miejską, ponadto linie tramwajowe, trolejbusowe,
autobusowe ............................................................................................................................

Zadanie 2. (1 pkt)
Podkreśl zestaw z państwami słabo zurbanizowanymi:

a. Belgia, Wielka Brytania, Holandia
b. Egipt, Turcja, Polska
c. Burundi, Rwanda, Oman
d. Izrael, Laos, Singapur

Zadanie 3. (3 pkt)
Z tabeli (zał. 1), wybierz te regiony świata, w których wskaźnik urbanizacji w latach 1950-
2001 wzrósł co najmniej dwukrotnie. Podaj przyczyny tak dużego wzrostu.
regiony świata: .............................................................................................................................
przyczyny:.....................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Zadanie 4. (2 pkt)
Opisz aktualne tempo rozwoju procesów urbanizacyjnych w państwach wysoko rozwiniętych.
Podaj przyczyny tego stanu.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Zadanie 5. (3 pkt)
Niżej podano zestawy miast, które spełniają taką samą funkcję. W „okienkach” wpisz numer
funkcji łączącej wymienione miasta:

1. kulturowa; 2. uniwersytecka; 3. kultu religijnego; 4.turystyczna; 5. przemysłowa
(przemysł środków transportu); 6. komunikacyjna; 7. polityczna (siedziby urzędów
międzynarodowych)

†

Mekka, Jerozolima

†

Turyn, Detroit

†

Marsylia, Rotterdam

†

Cannes, Opole

†

Oxford, Cambridge

†

Bruksela, Waszyngton

†

Wenecja, Florencja

OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE

Strona 6 z 12

PRÓBNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI – MARZEC 2004 GEOGRAFIA

Zadanie 6. (2 pkt)
Na dowolnym przykładzie, wyjaśnij co to są miasta satelitarne.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Zadanie 7. (2 pkt)
Wstaw w „okienku” literę P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub literę B, jeśli zdanie jest błędne.
.
1. Trzy województwa – śląskie, mazowieckie i wielkopolskie – cechuje wysoki

odsetek mieszkańców miast.

†

2. Najmniejszą gęstość sieci osadniczej w Polsce ma województwo śląskie.

†

3. Bezpośrednią przyczyną zwolnionego tempa rozwoju ludności miejskiej w Polsce

jest spadek przyrostu naturalnego.

†

4. Im bardziej na północ i wschód Polski, tym sieć osadnicza miast jest rzadsza.

†

5. Gęstość sieci polskich miast charakteryzuje się małym przestrzennym

zróżnicowaniem.

†

6. Mieszkańcy miast w 2000 r. stanowili 61,8% ogólnej liczby ludności Polski.

†

Zadanie 8. (2 pkt)
Na podstawie mapy (zał. 2), przedstaw regionalne zróżnicowanie rozmieszczenia
miejscowości, którym nadano prawa miejskie w latach1990-2000.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Zadanie 9. (2 pkt)
Wyjaśnij, dlaczego wśród „nowych” miast w Polsce dominują te, które odzyskały prawa
miejskie.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Zadanie 10. (1 pkt)
Spośród wymienionych miast podkreśl te, których „rozkwit” przypadł na lata 70-te XX w.
Polkowice, Kraków, Zamość, Tarnobrzeg, Lubin, Sosnowiec, Kalisz, Złotoryja, Rybnik

Zadanie 11. (10 pkt) – tylko dla zdających z klas, które nie mają profilu geograficznego
Na wybranych przykładach, opisz pozytywne i negatywne skutki urbanizacji na świecie.

Zadanie 11*. (10 pkt) – tylko dla zdających z klas o profilu geograficznym
Scharakteryzuj rozwój miast w Polsce, począwszy od pierwszych miast lokacyjnych
do czasów współczesnych. W charakterystyce uwzględnij czynniki miastotwórcze, funkcje
miast, fizjonomię miast.

OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE

Strona 7 z 12

PRÓBNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI – MARZEC 2004 GEOGRAFIA

Temat III Rola transportu i łączności we współczesnym świecie

Zadanie 1. (2 pkt)
Niżej podano podział komunikacji z przykładami (wpisane kursywą). Uzupełnij luki
w schemacie.
















Zadanie 2. (2 pkt)
Wymień czynniki przyrodnicze i społeczno–ekonomiczne wpływające na rozwój transportu.
czynniki przyrodnicze: ...............................................................................................................
......................................................................................................................................................
czynniki społeczno- ekonomiczne: .............................................................................................
......................................................................................................................................................

Zadanie 3. (2 pkt)
Transport samochodowy przeważa nad innymi rodzajami transportu w przewozach osób
i ładunków. Wymień jego zalety.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Zadanie 4. (2 pkt)
Wyjaśnij, dlaczego w Polsce i innych krajach europejskich zmniejsza się ilość przewozów
transportem kolejowym.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Zadanie 5. (2 pkt)
Statystycznie najwięcej statków pływa pod banderami Panamy i Liberii, ale większość z nich
należy do armatorów cudzoziemskich. Dlaczego „obcy” armatorzy decydują się na rejestrację
statków w krajach „taniej bandery”?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

...................................................

Np. Moskwa- Władywostok

łączność

poczta

np. telefonia

...............................................

................................................

komunikacja

transport

kolejowy

..................

.................

gazociągowy

żegluga
śródlądowa

Mediolan (przez Bolonię,

Florencję, Rzym) - Neapol

..............................................

Warszawa–Chicago

telekomunikacja

OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE

Strona 8 z 12

PRÓBNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI – MARZEC 2004 GEOGRAFIA

Zadanie 6. (2 pkt)
Wyjaśnij, dlaczego Gdańsk jest dużym ośrodkiem przemysłowym (rafineria ropy naftowej,
stocznia,

elektrownia cieplna, fabryka nawozów fosforowych).

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Zadanie 7. (3 pkt)
Wstaw w „okienku” literę P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub literę B, jeśli zdanie jest błędne.

a. Największa gęstość sieci żeglugowej na świecie notowana jest w Holandii.
b. Im wyższy poziom rozwoju gospodarczego kraju, tym lepiej rozwinięty transport.
c. Najwyższe wskaźniki abonentów telefonicznych na 1000 mieszkańców notuje się

w Europie Wschodniej.

d. Rurociąg „Przyjaźń” łączy Półwysep Jamał z Europą Zachodnią.
e. Największy system żeglugi śródlądowej na świecie łączy Szlak Wielkich Jezior

i Rzeki Św. Wawrzyńca z Missisipi- Missouri.

f. Żegluga śródlądowa wykorzystywana jest przede wszystkim do przewozu

drobnicy.

Zadanie 8. (2 pkt)
Wyjaśnij, dlaczego na terenie Polski transport lotniczy nie odgrywa znaczącej roli
w przewozach osób.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Zadanie 9. (2 pkt)
Na podstawie tabeli (zał. 1), dokonaj podziału państw wg poziomu rozwoju łączności.
A. państwa o wysokim poziomie rozwoju łączności: ..................................................................
B. państwa o średnim poziomie rozwoju łączności: ....................................................................
C. państwa o niskim poziomie rozwoju łączności: ......................................................................

Zadanie 10. (1 pkt)
Na podstawie danych zawartych w tabeli (zał. 1), sformułuj wniosek dotyczący zależności
między poziomem rozwoju gospodarczego państw a poziomem rozwoju łączności .
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Zadanie 11. (10 pkt) – tylko dla zdających z klas, które nie mają profilu geograficznego
Uzasadnij stwierdzenie: „Najszybciej rozwijającym się działem łączności jest
telekomunikacja.”

Zadanie 11*. (10 pkt) – tylko dla zdających z klas o profilu geograficznym
Na podstawie informacji zawartych w tabeli (zał. 2), scharakteryzuj rozwój transportu
drogowego, kolejowego i morskiego w Japonii.

OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE

Strona 9 z 12

PRÓBNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI – MARZEC 2004 GEOGRAFIA

Temat IV Człowiek i środowisko

Zadanie 1. (2 pkt)
Wykonaj, korzystając z zał. 1, diagram przedstawiający udział
kontynentów w emisji gazów cieplarnianych w roku 2000.
(ZSRR zaliczyć do Europy).






Zadanie 2. (1 pkt)
Występujące co kilka lat zjawisko El Niňo związane jest z pojawieniem się, najczęściej
w okresie Bożego Narodzenia,ciepłego prądu morskiego

A) na atlantyckim wybrzeżu Europy.
B) na wybrzeżu Azji Wschodniej.
C) na zachodnim wybrzeżu Ameryki Południowej.
D) na zachodnim wybrzeżu Afryki.

Zadanie 3. (2 pkt)
Wyjaśnij jak powstają kwaśne opady. Podaj główne przyczyny ich powstania.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Zadanie 4. (2 pkt)
Podaj dwa przykłady działań podejmowanych w celu ograniczenia powstawania kwaśnych
opadów.

a) ...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

b) ...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

Zadanie 5. (2 pkt)
Wyjaśnij, jaki wpływ na globalne ocieplenie klimatu ma wycinanie znacznych połaci lasów
równikowych i spalanie dużej ilości paliw kopalnych.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Zadanie 6. (3 pkt)
Podaj nazwę zjawiska zaobserwowanego między innymi nad Antarktydą a polegającego na
zmniejszeniu grubości warstwy atmosfery zawierającej O

3.

Wskaż główną przyczynę tego

zjawiska i napisz, dlaczego jest ono szkodliwe dla człowieka
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE

Strona 10 z 12

PRÓBNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI – MARZEC 2004 GEOGRAFIA

Zadanie 7. (2 pkt)
Wyjaśnij, dlaczego kwaśne opady, ocieplenie klimatu i powstawanie dziury ozonowej
zaliczamy do globalnych skutków zanieczyszczenia powietrza. Uzasadnij konieczność
współpracy międzynarodowej w dziedzinie ochrony atmosfery.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Zadanie 8. (2 pkt)
Wpisz w odpowiednie prostokąty numery, którymi oznaczono poniższe zdania tak, aby
powstał schemat ilustrujący przyczyny zmniejszania się zasobów czystej wody.
1 – wykorzystanie wód podziemnych w gospodarce
2 – przyspieszenie odpływu
3 – osuszanie terenów podmokłych
4 – zanieczyszczenie wód powierzchniowych i podziemnych
5 – regulacja rzek i prostowanie ich biegu
6 – niszczenie szaty roślinnej (wycinanie lasów)








Zadanie 9. (2 pkt)
Wyjaśnij, dlaczego nadmierne i niewłaściwe stosowanie nawozów i środków ochrony roślin
jest przyczyną przedostawania się ich do wód powierzchniowych.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Zadanie 10. (2 pkt)
Podaj po jednym przykładzie antropogenicznych form rzeźby spowodowanych:

a) uprawą ryżu na zboczach gór ..........................................................................................
b) odkrywkową eksploatacją węgla .....................................................................................
c) budową dróg i linii kolejowych .......................................................................................

Zadanie 11. (10 pkt) – tylko dla zdających z klas, które nie mają profilu geograficznego
Oceń zmiany w emisji pyłów, SO

2

i CO

2

w Polsce w latach 1990-2000 (zał. 2). Wyjaśnij, jaki

wpływ na te zmiany miała transformacja gospodarki naszego kraju w ostatniej dekadzie XX
wieku. Wypowiedź zilustruj przykładami.

Zadanie 11*. (10 pkt) – tylko dla zdających z klas o profilu geograficznym
Przedstaw za pomocą jednego lub kilku schematów przyczyny i skutki degradacji gleb.
Zapisz sposoby zapobiegania im.

ZMNIEJSZENIE

ZASOBÓW

CZYSTEJ WODY

SŁODKIEJ

OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE

Strona 11 z 12

PRÓBNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI – MARZEC 2004 GEOGRAFIA

Temat V Podkrakowskie dolinki

Zadanie 1. (3 pkt)
Zapisz podziałkę liniową fragmentu mapy turystycznej Krzeszowice w postaci skali
liczbowej. Wykonaj i zapisz stosowne obliczenia.
Obliczenia

Skala liczbowa mapy .....................................................

Zadanie 2. (4 pkt)
Rysunek przedstawia przekrój topograficzny wykonany wzdłuż zaznaczonej na mapie linii
(kościół w Nawojowej Górze – kamieniołom w Dubiu). Wpisz w zaznaczone na rysunku
miejsca (elipsy) numery którymi oznaczono na nim następujące obiekty:

1- rzeka Krzeszówka
2- wzniesienie o wysokości 288 m n. p. m.
3- droga nr 79
4- zabytkowy dworek w Siedlcu
5- linia kolejowa

Zadanie 3. (2 pkt)
Na przekroju w zadaniu 2 wpisz w prostokąty odpowiednie kierunki linii przekroju,
wybierając z podanych (NNE, SSW, NE, SW, NWW, SSE, ESE, WNW).

Zadanie 4. (3 pkt)
Porównaj rzeźbę terenu, obszarów położonych w polach C1 i A6.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Zadanie 5. (4 pkt)
W Czatkowicach znajduje się wielki kamieniołom wapieni. Napisz, do jakiego typu
genetycznego należy ta skała i w jaki sposób powstała.
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE

Strona 12 z 12

PRÓBNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI – MARZEC 2004 GEOGRAFIA

Zadanie 6. (3 pkt)
Podaj trzy przykłady negatywnego wpływu eksploatacji wapieni w kamieniołomie
w Czatkowicach (A3) na warunki życia mieszkańców najbliższych osiedli.
a)....................................................................................................................................................
b)...................................................................................................................................................
c)....................................................................................................................................................

Zadanie 7. (3 pkt)
Występowanie w okolicach Krzeszowic skał magmowych świadczy o występowaniu na tym
terenie permskich intruzji. Wyjaśnij, znaczenie terminu intruzja magmowa i napisz, jaki
wpływ na ich występowanie na tym terenie miała orogeneza hercyńska.
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Zadanie 8. (2 pkt)
W kamieniołomach znajdujących się w miejscach intruzji magmowych eksploatowane są:

A. dolomity, porfiry, kreda pisząca.
B. piaskowce, melafiry, wapienie.
C. melafiry, porfiry, diabazy.
D. gipsy, melafiry, żwiry.

Zadanie 9. (3 pkt)
Podaj trasę (miejscowości mijane po drodze, rodzaj, ewentualnie numer drogi), którą można
samochodem osobowym najszybciej dojechać z miejscowości Wola Filipowska (C1), do
kamieniołomu w Dubiu (AB45).
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Zadanie 10. (3 pkt)
Porównaj rozmieszczenie zabudowy wzdłuż dróg oznaczonych numerami 79 i A4 oraz
wyjaśnij przyczyny zaobserwowanych różnic.
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Zadanie 11. (10 pkt) – tylko dla zdających z klas, które nie mają profilu geograficznego
Opisz trasę pieszej wycieczki znakowanymi szlakami turystycznymi na odcinku Rudawa
(stacja PKP) – Dubie – Dębnik – Czerna - Krzeszowice (stacja PKP). W opisie uwzględnij
między innymi: orientacyjną długość trasy, kolory i kierunki przebiegu szlaków
turystycznych, pokrycie terenu, atrakcje turystyczne spotykane na trasie i inne.

Zadanie 11*. (10 pkt) – tylko dla zdających z klas o profilu geograficznym
Oceń atrakcyjność obszaru przedstawionego na mapie dla rekreacji i turystyki. Uwzględnij
walory przyrodnicze i antropogeniczne.