ZESTAW DO NAUKI SPAWANIA ELEKTRYCZNEGO

Widok ogólny zestawu

SOLDAMATIC jest pierwszym edukacyjnym symulatorem spawania, który stosuje

wirtualny sposób nauki. Ucze

ń

pracuje wirtualnie w prawdziwym

ś

rodowisku, ze

wszystkimi elementami wykorzystanymi w rzeczywisto

ś

ci w warsztatach (uchwyty

spawalnicze, kask spawalniczy, elektrody itp.).Wygenerowane komputerowo wirtualne

spawanie jest bardzo realistyczne i pozwala pozna

ć

uczniom podstawy techniki

spawania bez nara

ż

ania si

ę

na uboczne skutki typu na

ś

wietlenie oczu, poparzenia

itp.

.

W symulatorze SOLDAMATIC zastosowano najbardziej zaawansowane techniki

symulacji komputerowej z wykorzystaniem technologii rzeczywisto

ś

ci wspomaganej

komputerowo, Augmented Reality (AR), aby stworzy

ć

najbardziej zbli

ż

one do

prawdziwego spawania

ś

rodowisko naturalne, dzi

ę

ki czemu u

ż

ytkownik b

ę

dzie

uzyskiwa

ć

takie same wyniki jak w prawdziwym spawaniu. W pewnym uproszczeniu

mo

ż

na powiedzie

ć

,

ż

e rzeczywisto

ść

wspomagana komputerowo (AR) pozwala na

zamian

ę

i uzupełnienie pewnych elementów widzianego otoczenia przez obrazy

generowane sztucznie, uzupełnione o dodatkowe informacje.

W naszym przypadku obraz miejsca spawania jest uzupełniany o informacje

odpowiadaj

ą

ce rzeczywistym warunkom spawania:

–

spoina, kształt, nierównomierno

ść

temperatura – rozgrzanie metalu

–

rodzaj ł

ą

czenia, usytuowanie elektrody wzgl

ę

dem miejsca spawania

–

obraz łuku elektrycznego, w zale

ż

no

ś

ci od odległo

ś

ci, k

ą

ta, elektrody, napi

ę

cia

pr

ą

du...

–

zaciemnienie miejsca spawania odpowiadaj

ą

ce rzeczywistej pracy w masce

–

rozja

ś

nienie miejsca spawania po przerwaniu procesu spawania

–

jako

ść

uzyskanej spoiny, miejsca problematyczne

Poniewa

ż

obraz jest cz

ęś

ciowo uzupełniany i generowany komputerowo, w czasie

spawania nauczyciel mo

ż

e obserwowa

ć

na ekranie rozja

ś

niony obraz spoiny i

wszystkie niezb

ę

dne fizyczne parametry procesu spawania, co pozwala na szybk

ą

i

bie

żą

c

ą

korekcj

ę

bł

ę

dów szkolonego spawacza.

Z czego si

ę

składa i jak działa symulator.

Symulator wygl

ą

dem przypomina prawie w stu procentach typowy zestaw do

spawania elektrycznego składaj

ą

cy si

ę

ze spawarki, uchwytów spawalniczych, maski

spawacza, elektrod itp.

Na zdj

ę

ciach przykładowy uchwyt i elektroda do spawania metodami SMAW, MMA

oraz maska spawacza.

Jednostka podstawowa – symulator – jest kształtem zbli

ż

ony do typowej spawarki.

Ró

ż

nica polega na tym,

ż

e jest wyposa

ż

ony w ekran LCD i nie generuje pr

ą

du. Maska

spawacza równie

ż

przypomina oryginalne nowoczesne maski, ale zamiast szkła przez

które spawacz obserwuje spawanie, ma zamontowane kamery i wizjer. Trzeba

zaznaczy

ć

,

ż

e aby nauka była jak najbardziej zbli

ż

ona do rzeczywisto

ść

to, wszystkie

uchwyty, elektrody itp maj

ą

wymiary i ci

ęż

ar taki sam jak ich standardowe

odpowiedniki. Do prawidłowej wirtualnej nauki spawania potrzebny jest jeszcze

komputer nauczyciela /laptop/, na którym zainstalowane jest oprogramowanie

umo

ż

liwiaj

ą

ce szkol

ą

cemu programowanie przebiegu szkolenia: sposobów spawania,

analiz

ę

wykonanych spawów itp.

Aby zacz

ąć

nauk

ę

spawania trzeba na pocz

ą

tku z menu symulatora wybra

ć

odpowiedni program. Nast

ę

pnie, zgodnie z wybrana metod

ą

spawania, podł

ą

czamy

do symulatora odpowiedni uchwyt i ewentualnie elektrod

ę

, a potem wybieramy

symulatory elementów spawanych. Oprogramowanie nie pozwoli na dalsz

ą

prac

ę

w

wypadku pomylenia uchwytów lub elektrod. Mask

ę

spawacza podł

ą

czamy do

„spawarki”, zakładamy na głow

ę

i po wykonaniu kalibracji mo

ż

na zacz

ąć

nauk

ę

spawania.

Ucz

ą

cy si

ę

widzi w wizjerze maski wirtualny obraz spawania. Ten sam obraz

wy

ś

wietlany jest na ekranie LCD symulatora. Szkol

ą

cy na bie

żą

co mo

ż

e wi

ę

c

korygowa

ć

bł

ę

dy popełniane przez ucznia. Przebieg spawania równie

ż

mo

ż

na zapisa

ć

na laptopie (nauczyciela), pami

ę

ci USB, wysła

ć

przez Ethernet i pó

ź

niej analizowa

ć

z

uczniami.

Przykład ekranu sterowania w czasie nauki spawania

Wybieraj

ą

c odpowiednie programy mo

ż

emy uczy

ć

si

ę

spawania ró

ż

nymi metodami.

Tym samym symulatorem mo

ż

emy uczy

ć

spawania metodami: (SMAW, MMA); MIG-

MAG (GMAW, FCAW); TIG (GTAW); stosuj

ą

c odpowiednie uchwyty.

Ucz

ą

cy si

ę

widzi w wizjerze maski oprócz samego efektu spawania równie

ż

informacje

o prawidłowym lub bł

ę

dnym ustawieniu si

ę

w stosunku do spawanych elementów. Jest

te

ż

informacja o prawidłowym prowadzeniu elektrody, napi

ę

ciu i nat

ęż

eniu pr

ą

du

spawania, co wspomaga proces nauki i wyrabianie wła

ś

ciwych odruchów u spawacza.

Prowadz

ą

cy szkolenie mo

ż

e za pomoc

ą

oprogramowania ustawia

ć

ró

ż

ne stopnie

trudno

ś

ci, rodzaje stali itp. przez co uzyskuje dopasowanie warunków spawania do

aktualnych potrzeb szkoleniowych.

Nauk

ę

spawania za pomoc

ą

symulatora mo

ż

na prowadzi

ć

w ka

ż

dym miejscu. Nie

potrzebne s

ą

specjalne stanowiska z odci

ą

gami spalin i innymi, specjalnymi

instalacjami technicznymi. Ucz

ą

cy si

ę

nie jest nara

ż

ony na na

ś

wietlenie sobie oczu, co

jest bardzo cz

ę

ste w wst

ę

pnej fazie nauki na tradycyjnych spawarkach. Niepotrzebne

s

ą

równie

ż

elektrody i gazy techniczne.

Warunki do nauki spawania s

ą

symulowane w sposób realistyczny i całkowicie

bezpieczny dla u

ż

ytkowników – uczniów i nauczycieli.

Przykładowe stanowiska do wirtualnej nauki spawania

HIK-CONSULTING ul.Chabrowa16 01-934 Warszawa

Tel:[phone] Fax:[phone]

www.hik-consulting.pl

[e-mail]