1

E T Y K A

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z

PRZEDMIOTU

„E T Y K A”

DLA SŁUCHACZY SYSTEMU ZAOCZNEGO - GLIWICE

Nauczyciel prowadzący:

dr Cezary Makles

Rok szkolny:

2012/2013

Czas realizacji przedmiotu:

1 semestr

Wymiar godzin:

16

Metoda pracy dydaktycznej: konsultacje zbiorowe
Forma zaliczenia zajęć:

zaliczenie na ocenę

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu E T Y K A dla słuchaczy systemu zaocznego, opracowany na
podstawie i zgodnie ze Szkolnym Systemem Oceniania zawartym w Statucie Ośrodka Kształcenia
Policealnego O'CHIKARA - Policealnej Szkoły Detektywów i Pracowników Ochrony w Gliwicach.

1

2

3
4

5

6

Podczas pierwszych zajęć rozpoczynających realizację programu nauczania z przedmiotu, ustnie
zapoznam słuchaczy z przedmiotowym systemem oceniania.
Możliwość zaliczenia przedmiotu uwarunkowana jest oddaniem semestralnej pracy zaliczeniowej
oraz uzyskanie z niej oceny pozytywnej.
Wystawiona ocena będzie jawna dla słuchacza.
Klasyfikacyjna ocena niedostateczna może być zmieniona tylko w wyniku zaliczenia
poprawkowego.
Słuchacz nie będzie klasyfikowany w przypadku jeżeli nie odda pracy semestralnej bądź też w
wypadku nieusprawiedliwionych nieobecności na zajęciach edukacyjnych w wymiarze
przekraczającym 60% czasu przeznaczonego na ten przedmiot.
System ocen opiera się na niżej przedstawionych kryteriach oceniania.

Ocena słownie/cyfrą;

ogólna charakterystyka

Kryteria oceny

Formy

podlegające

ocenie

C E L U J Ą C Y

Słuchacz posiada wiedzę
znacznie przekraczającą materiał
programowy.

6 1. Słuchacz posługuje się bogatą terminologią z

zakresu etyki.

2. Słuchacz posiada szeroką wiedzę w zakresie

historii etyki.

3. Słuchacz umie wymienić i scharakteryzować

poszczególne kierunki etyki, a także wymienić
najważniejszych przedstawicieli i przedstawić
ich szczegółowe poglądy.

4. Słuchacz potrafi zastosować poznaną

terminologię w odniesieniu do wszelkich
sytuacji zawodowych.

5. Słuchacz umie zinterpretować hipotetyczne

sytuacje zawodowe w duchu wybranych
koncepcji etycznych oraz zaprezentować
preferowane w ich ramach praktyczne
rozstrzygnięcia.

1. wypowiedź
ustna
2. praca pisemna
3. aktywność na
zajęciach
4. propozycje
działań w
przykładowych
sytuacjach
zawodowych

5

2

E T Y K A

B A R D Z O

D O B R Y

Słuchacz posiada zasób wiedzy
określony programem oraz
uzyskaną w wyniku rozwijania
dodatkowych zainteresowań z
wykorzystaniem różnych ( poza
programowych ) źródeł
informacji

1. Słuchacz posługuje się bogatą terminologią z

zakresu etyki.

2. Słuchacz posiada szeroką wiedzę w zakresie

historii etyki.

3. Słuchacz umie wymienić i scharakteryzować

poszczególne kierunki etyki, a także wymienić
najważniejszych przedstawicieli.

4. Słuchacz potrafi zastosować poznaną

terminologię w odniesieniu do wybranych
sytuacji zawodowych.

5. Słuchacz umie zinterpretować hipotetyczne

sytuacje zawodowe w duchu wybranych
koncepcji etycznych.

1. wypowiedź
ustna
2. praca pisemna
3. aktywność na
zajęciach
4. propozycje
działań w
przykładowych
sytuacjach
zawodowych

D O B R Y

Słuchacz opanował materiał
programowy w stopniu
zadowalającym

4 1. Słuchacz posługuje się terminologią z zakresu

etyki.

2. Słuchacz posiada ogólną wiedzę w zakresie

historii etyki.

3. Słuchacz umie wymienić i scharakteryzować

poszczególne kierunki etyki.

4. Słuchacz potrafi zastosować poznaną

terminologię w odniesieniu do wybranych
sytuacji zawodowych.

1. wypowiedź
ustna
2. praca pisemna
3. aktywność na
zajęciach
4. propozycje
działań w
przykładowych
sytuacjach
zawodowych

D O S T A T E C Z N Y

Słuchacz opanował podstawowe
elementy wiadomości
programowych pozwalające na
rozumienie najważniejszych
zagadnień

3 1. Słuchacz posługuje się podstawową terminologią

z zakresu etyki.

2. Słuchacz posiada ogólne wyobrażenia w

zakresie historii etyki.

3. Słuchacz umie wymienić poszczególne kierunki

etyki.

1. wypowiedź
ustna
2. praca pisemna
3. aktywność na
zajęciach
4. propozycje
działań w
przykładowych
sytuacjach
zawodowych

D O P U S Z C Z A J Ą C Y

Słuchacz nie opanował w sposób
dostateczny materiału
przewidzianego programem
nauczania, a posiadana przez
niego wiedza wykazuje znaczne
braki, które są możliwie do
usunięcia w dłuższym okresie
czasu.

2 1. Słuchacz posługuje się podstawową terminologią

z zakresu etyki.

2. Słuchacz posiada ogólne wyobrażenia w

zakresie historii etyki.

3. Słuchacz umie wymienić poszczególne kierunki

etyki.

1. wypowiedź
ustna
2. praca pisemna
3. aktywność na
zajęciach
4. propozycje
działań w
przykładowych
sytuacjach
zawodowych

3

E T Y K A

N I E D O S T A T E C Z N Y

Słuchacz nie opanował
wiadomości programowych w
dostatecznym zakresie,
umożliwiającym mu przejście na
wyższy poziom kształcenia.
Braki są na tyle duże, że nie
rokują nadziei na ich usunięcie
nawet przy dalszej pomocy.

1 Słuchacz nie potrafi sformułować żadnej

sensownej wypowiedzi ustnej czy pisemnej.

1. wypowiedź
ustna
2. praca pisemna
3. aktywność na
zajęciach
4. propozycje
działań w
przykładowych
sytuacjach
zawodowych

Prowadzący:

.......................