background image

ZGODNIE Z OFICJALNYMI PRZEPISAMI GRY W PIŁK

Ę

 SIATKOW

Ą

 2001-2004

KLAS HEJDENBERG

background image

Opracowanie wersji polskiej – 

Ryszard Dietrich
Katarzyna Sokół
Wojciech Maroszek

Celem tego opracowania jest w pierwszym rz

ę

dzie podniesienie wiedzy o obowi

ą

zkach,

technice i taktyce pracy s

ę

dziego drugiego.

W niektórych przypadkach podano ró

Ŝ

nice pomi

ę

dzy s

ę

dziowaniem na poziomie kraju,

a s

ę

dziowaniem na poziomie mi

ę

dzynarodowym.

Opracowanie   to   mo

Ŝ

e   by

ć

  u

Ŝ

yte   jako   literatura   na   kursach   podstawowych,   kursach

unifikacyjno -  szkoleniowych i kursach eksternistycznych na wszystkich poziomach.
Wszelkie komentarze b

ę

d

ą

 mile widziane!

Prosz

ę

 wysyła

ć

 na adres e-mail : 

rysdie@a4.pl

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

2

background image

SPIS TRE

Ś

CI

Rozdział 1                Z  PRZEPISÓW GRY ........................................................  5

Przepisy ...................................................................  6

Pytania ..................................................................... 15

Rozdział 2

METODY PRACY .............................................................. 19

Przed meczem  ........................................................ 20

Siatka, piłki, losowanie, rozgrzewka,
Podawacze piłek, pierwsza zagrywka

Podczas meczu ....................................................... 21

Przed i mi

ę

dzy setami, kontrola ławek

rezerwowych, usytuowanie,
Praca z i bez s

ę

dziów liniowych,

Po meczu  ................................................................ 23

Podział obowi

ą

zków podczas gry ......................... 23

Współpraca .............................................................. 25

... z s

ę

dzi

ą

 I, sygnalizacja, zgłaszanie 

o niewła

ś

ciwym zachowaniu, ... z sekretarzem

zawodów.

Sankcje ..................................................................... 27

Pro

ś

ba o przerw

ę

 regulaminow

ą

 ........................... 27

Pytania ...................................................................... 30

 

Rozdział 3

UMIEJSCOWIENIE S

Ę

DZIEGO .......................................... 33

Wa

Ŝ

ne czynniki  ...................................................... 34

Taktyka s

ę

dziowania, do

ś

wiadczenie, 

Znajomo

ść

 zespołów, znajomo

ść

 członków zespołów

Kartki z ustawieniem, protokół zawodów

Metody ..................................................................... 35

Pytania ..................................................................... 41

 

Rozdział 4

WSKAZÓWKI DLA DOSKONALENIA SI

Ę

 ........................ 49

Rozdział 5

ODPOWIEDZI DO PYTA

Ń

  ................................................. 53

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

3

background image

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

4

background image

Rozdział  1

Z

PRZEPISÓW GRY

Przepisy

Pytania 

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

5

background image

Z  PRZEPISÓW GRY

Poni

Ŝ

ej   znajduj

ą

  si

ę

  wyj

ą

tki   z   Przepisów   Gry   2001-2004   b

ę

d

ą

ce   w   zainteresowaniu

s

ę

dziego drugiego.

25. S

Ę

DZIA DRUGI

25.1

MIEJSCE S

Ę

DZIEGO

S

ę

dzia drugi  wykonuje swoje obowi

ą

zki stoj

ą

c poza boiskiem w pobli

Ŝ

u słupka,

po przeciwnej stronie s

ę

dziego pierwszego, twarz

ą

 do niego.

25.2

UPRAWNIENIA 

25.2.1 S

ę

dzia   drugi   jest   asystentem   s

ę

dziego   pierwszego,   ale   ma   równie

Ŝ

  własny

zakres obowi

ą

zków.

Gdyby s

ę

dzia pierwszy stał si

ę

 niezdolny do wykonywania swoich obowi

ą

zków,

s

ę

dzia drugi mo

Ŝ

e zast

ą

pi

ć

 s

ę

dziego pierwszego.

25.2.2 S

ę

dzia drugi mo

Ŝ

e tak

Ŝ

e, bez u

Ŝ

ycia gwizdka, sygnalizowa

ć

 bł

ę

dy nie le

Ŝą

ce w

jego kompetencji, ale nie mo

Ŝ

e nalega

ć

 na s

ę

dziego pierwszego, aby te bł

ę

dy

uznał.

25.2.3 S

ę

dzia drugi kontroluje prac

ę

 sekretarza (sekretarzy) zawodów.

25.2.4 S

ę

dzia   drugi   nadzoruje   członków   zespołu   siedz

ą

cych   na   ławce   i   informuje

s

ę

dziego pierwszego o ich niewła

ś

ciwym zachowaniu.

25.2.5 S

ę

dzia drugi kontroluje zawodników w polu rozgrzewki.

25.2.6 S

ę

dzia drugi udziela przerw oraz kontroluje czas ich trwania i odrzuca pro

ś

by

nieuzasadnione.

25.2.7 S

ę

dzia  drugi kontroluje  ilo

ść

 przerw dla  odpoczynku  i zmian  zawodników   w

ka

Ŝ

dym   zespole.   Sygnalizuje   s

ę

dziemu   pierwszemu i trenerowi, którego to

dotyczy, drug

ą

 przerw

ę

 oraz pi

ą

t

ą

 i szóst

ą

 zmian

ę

 zawodników.

25.2.8 W   przypadku   kontuzji   zawodnika,   s

ę

dzia   drugi   wyra

Ŝ

a   zgod

ę

  na   zmian

ę

narzucon

ą

  zawodnika   lub   przyznaje   3   minutow

ą

  przerw

ę

  dla   zawodnika

kontuzjowanego.

25.2.9 S

ę

dzia   drugi   sprawdza   stan   podło

Ŝ

a,   zwłaszcza   w   polu   ataku.   Sprawdza

równie

Ŝ

 w czasie spotkania, czy piłki spełniaj

ą

 wymogi regulaminowe.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

6

background image

25.2.10 S

ę

dzia   drugi   nadzoruje   członków   zespołu   znajduj

ą

cych   si

ę

  w   polu   kar   i

informuje o ich niewła

ś

ciwym zachowaniu s

ę

dziego pierwszego. 

25.3

OBOWI

Ą

ZKI

25.3.1

Na   pocz

ą

tku   ka

Ŝ

dego   seta,   po   zmianie   pól   w   secie   decyduj

ą

cym   oraz

ka

Ŝ

dorazowo,   je

ś

li   jest   to   konieczne,   sprawdza  aktualne   ustawienie

zawodników na boisku z podanym na kartce. 

25.3.2

    Podczas spotkania s

ę

dzia drugi gwi

Ŝ

d

Ŝą

c i sygnalizuj

ą

c decyduje o:

25.3.2.1 przej

ś

ciu   na   pole   przeciwnika,   przekroczeniu   pod   siatk

ą

  przestrzeni

przeciwnika;

25.3.2.2 bł

ę

dach ustawienia zespołu przyjmuj

ą

cego zagrywk

ę

;

25.3.2.3 bł

ę

dnym   kontakcie   z   doln

ą

  cz

ęś

ci

ą

  siatki   lub   antenk

ą

  po   swojej   stronie

boiska; 

25.3.2.4 spełnionym bloku zawodnika pola obrony lub próbie bloku Libero; 

25.3.2.5

zetkni

ę

ciu si

ę

 piłki z ciałem obcym lub upadku piłki na podło

Ŝ

e w przypadku,

gdy s

ę

dzia pierwszy nie jest w stanie tego zauwa

Ŝ

y

ć

.

25.3.3

Po zako

ń

czeniu spotkania  podpisuje  protokół zawodów.

1.4.3 Pole zmian (strefa zmian)

Strefa zmian okre

ś

lona jest przez przedłu

Ŝ

enie obu linii ataku w kierunku stolika

sekretarza zawodów.

1.4.4 Pole rozgrzewki

Podczas 

ś

wiatowych i oficjalnych zawodów FIVB pola rozgrzewki o wymiarach

ok. 3 m x 3 m znajduj

ą

 si

ę

 w obu rogach po stronie ławek, poza stref

ą

 woln

ą

.

1.4.5 Pole kar

Pola kar o wymiarach około 1 m x 1 m, wyposa

Ŝ

one w dwa krzesła,  znajduj

ą

 si

ę

w   strefie   kontrolowanej   przez   komisj

ę

  s

ę

dziowsk

ą

  za   przedłu

Ŝ

eniem   linii

ko

ń

cowych. Pola te mog

ą

 by

ć

 oznaczone czerwon

ą

 lini

ą

 o szeroko

ś

ci 5 cm.

4.2      ROZMIESZCZENIE ZESPOŁU

4.2.1 Zawodnicy   rezerwowi   powinni   siedzie

ć

  na   ławce   lub   znajdowa

ć

  si

ę

  w   polu

rozgrzewki. Trener i pozostali członkowie zespołu powinni siedzie

ć

 na ławce lecz

mog

ą

 j

ą

 chwilowo opuszcza

ć

. Ławki zawodników znajduj

ą

 si

ę

 po bokach stolika

sekretarza zawodów, na zewn

ą

trz wolnej strefy.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

7

background image

Jedynie   członkowie   zespołu   mog

ą

  siedzie

ć

  na   ławce   w   czasie   spotkania   oraz

uczestniczy

ć

 w rozgrzewce.

5.2

TRENER

5.2.1

Podczas   spotkania   trener   spoza   boiska   kieruje   gr

ą

  swojego   zespołu.   Trener

ustala ustawienie pocz

ą

tkowe zespołu, wprowadza zmiany zawodników i bierze

przerwy   na   odpoczynek

.

  Wykonuj

ą

c   powy

Ŝ

sze   funkcje   trener   zwraca   si

ę

  do

s

ę

dziego drugiego, który jest jego ł

ą

cznikiem z komisj

ą

 s

ę

dziowsk

ą

.  

5.2.2

PRZED SPOTKANIEM trener wpisuje lub sprawdza nazwiska i numery swoich
zawodników w protokole i podpisuje go.

5.2.3 PODCZAS SPOTKANIA trener:

5.2.3.1

przed ka

Ŝ

dym setem wr

ę

cza sekretarzowi lub s

ę

dziemu drugiemu wypełnion

ą

i podpisan

ą

 kartk

ę

 (kartki) z ustawieniem zespołu;

5.2.3.2

siedzi   na   ławce   zespołu   najbli

Ŝ

ej   sekretarza   zawodów,   mo

Ŝ

e   j

ą

  jednak

chwilowo opuszcza

ć

;

5.2.3.3

prosi o przerwy na odpoczynek i zmian

ę

 zawodników;

5.2.3.4

mo

Ŝ

e   jak   i   inni   członkowie   zespołu   udziela

ć

  rad   graj

ą

cym   zawodnikom.

Trener mo

Ŝ

e tak

Ŝ

e udziela

ć

 rad stoj

ą

c lub chodz

ą

c w wolnej strefie naprzeciw

swojej   ławki   od   przedłu

Ŝ

enia   linii   ataku,   a

Ŝ

  do   pola   rozgrzewki,   pod

warunkiem, 

Ŝ

e nie przeszkadza to i nie opó

ź

nia gry.

5.3

ASYSTENT  TRENERA

5.3.1 Asystent trenera siedzi na ławce zespołu, bez prawa interweniowania.

5.3.2 W przypadku konieczno

ś

ci opuszczenia zespołu przez trenera, asystent trenera

mo

Ŝ

e   przej

ąć

  jego   funkcje,   na   pro

ś

b

ę

  kapitana   zespołu   i   za   zgod

ą

  s

ę

dziego

pierwszego. 

7.3  

USTAWIENIE POCZ

Ą

TKOWE ZESPOŁU

7.3.2 Przed rozpocz

ę

ciem ka

Ŝ

dego seta, trener musi przekaza

ć

 kartk

ę

 z ustawieniem

pocz

ą

tkowym   swojego   zespołu.   Całkowicie   wypełniona   i   podpisana   kartka

przekazywana jest s

ę

dziemu drugiemu lub sekretarzowi.

7.3.3

Zawodnicy   nie   wyst

ę

puj

ą

cy   w   ustawieniu   pocz

ą

tkowym   s

ą

  zawodnikami

rezerwowymi w tym secie (oprócz Libero)

7.3.4

Po dostarczeniu kartki z ustawieniem do s

ę

dziego drugiego lub sekretarza, nie

mo

Ŝ

e by

ć

 dokonana 

Ŝ

adna inna zmiana w ustawieniu zawodników ni

Ŝ

 zmiana

regulaminowa. 

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

8

background image

7.3.5 Niezgodno

ść

  pomi

ę

dzy   zapisem   na   kartce   z   ustawieniem   a

ustawieniem na boisku:

7.3.5.1

Je

ś

li   przed   rozpocz

ę

ciem   seta   stwierdzona   jest   niezgodno

ść

  w   zapisie   na

kartce   z   ustawieniem   zawodników   na   boisku,   ustawienie   to   musi   by

ć

skorygowane   przed  rozpocz

ę

ciem   seta   na  zgodne  z  zapisanym  na  kartce,

bez karania zespołu.

7.3.5.2

Je

ś

li przed rozpocz

ę

ciem seta jeden lub kilku zawodników znajduj

ą

cych si

ę

na boisku nie jest wpisanych na kartce z ustawieniem tego seta, zawodnicy ci
musz

ą

 by

ć

 zmienieni zgodnie z zapisem na kartce, bez karania zespołu.

7.3.5.3

Jednak

Ŝ

e,   je

ś

li   trener   zdecyduje   si

ę

  pozostawi

ć

  na   boisku   zawodnika   lub

zawodników   nie   wpisanych   na   kartce,   musi   poprosi

ć

  o   dokonanie   zmiany

regulaminowej, która musi by

ć

 wpisana do protokołu zawodów.

12.  ZAWODNIK PRZY SIATCE

12.1

SI

Ę

GANIE NAD SIATK

Ą

 NA PRZECIWN

Ą

 STRON

Ę

12.1.1 Podczas   blokowania   blokuj

ą

cy   mo

Ŝ

e   dotkn

ąć

  piłk

ę

  znajduj

ą

c

ą

  si

ę

  po   drugiej

stronie siatki pod warunkiem, 

Ŝ

e nie utrudni to przeciwnikowi akcji przed lub w

czasie jej wykonania.

12.1.2 Po ataku dozwolone jest przeło

Ŝ

enie r

ę

ki na drug

ą

 stron

ę

 siatki pod warunkiem,

Ŝ

e dotkni

ę

cie piłki miało miejsce we własnej przestrzeni.

12.2

PRZEJ

Ś

CIE POD SIATK

Ą

12.2.1 Dozwolone   jest   przekroczenie   pod   siatk

ą

  przestrzeni   przeciwnika   pod

warunkiem, 

Ŝ

e nie wpłynie to na gr

ę

 przeciwnika.

12.2.2 Przej

ś

cie na boisko przeciwnika poza lini

ę

 

ś

rodkow

ą

:

12.2.2.1 Dozwolone   jest   dotkni

ę

cie   boiska   przeciwnika   stop

ą

  (stopami)   lub   dłoni

ą

(dło

ń

mi)   pod   warunkiem,  

Ŝ

e   co   najmniej   cz

ęść

  stopy   (stóp)   lub   dłoni   ma

kontakt z lini

ą

 

ś

rodkow

ą

 lub znajduje si

ę

 nad t

ą

 lini

ą

.

12.2.2.2 Dotkni

ę

cie   boiska   przeciwnika   jak

ą

kolwiek   inn

ą

  cz

ęś

ci

ą

  ciała   jest

niedozwolone.

12.2.3 Zawodnik mo

Ŝ

e wkroczy

ć

 na boisko przeciwnika w chwili gdy piłka jest poza gr

ą

.

12.2.4 Zawodnik   mo

Ŝ

e   wkroczy

ć

  w   woln

ą

  stref

ę

,   obok   boiska   przeciwnika,   pod

warunkiem, 

Ŝ

e nie przeszkodzi to w grze przeciwnikowi.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

9

background image

12.3 KONTAKT Z SIATK

Ą

12.3.1 Kontakt z siatk

ą

 nie jest bł

ę

dem, z wyj

ą

tkiem gdy zawodnik dotyka siatki podczas

akcji z piłk

ą

 lub gdy kontakt ten wpływa  na przebieg gry.

Mog

ą

 wyst

ą

pi

ć

 akcje  z piłk

ą

, w  których  zawodnik w rzeczywisto

ś

ci nie  dotyka

piłki.

12.3.2 Po  odbiciu   piłki   zawodnik   mo

Ŝ

e  dotkn

ąć

  słupka,  linki   czy   innych   przedmiotów

znajduj

ą

cych si

ę

 poza cał

ą

 długo

ś

ci

ą

 siatki pod warunkiem, 

Ŝ

e nie ma to wpływu

na gr

ę

.

12.3.3 Nie jest bł

ę

dem, je

ś

li piłka uderzona w siatk

ę

 spowoduje dotkni

ę

cie przez siatk

ę

zawodnika zespołu przeciwnego.

12.4 BŁ

Ę

DY ZAWODNIKA PRZY SIATCE

12.4.1

Zawodnik   dotyka   piłki   lub   zawodnika  zespołu   przeciwnego  w   przestrzeni
przeciwnika   przed  lub  w   trakcie  wykonywania   ataku   przez zawodnika  zespołu
przeciwnego.

12.4.2 Zawodnik wkracza pod siatk

ę

 w przestrze

ń

 przeciwnika utrudniaj

ą

c mu gr

ę

.

12.4.3 Zawodnik wkracza na boisko przeciwnika.

12.4.4 Zawodnik dotyka siatki lub antenki podczas akcji z piłk

ą

 lub jego  kontakt z siatk

ą

ma wpływ na przebieg gry.

15.6

Ę

DY BLOKU

15.6.2 Zawodnik linii obrony lub Libero uczestniczy w spełnionym bloku indywidualnym

lub grupowym

15.6.6 Libero blokuje lub wykonuje prób

ę

 bloku indywidualnie lub grupowo.

16.1

ILO

ŚĆ

 PRZERW REGULAMINOWYCH

Ka

Ŝ

dy   zespół   ma   prawo   w   ka

Ŝ

dym   secie   do   maksimum   dwóch   przerw   na

odpoczynek i sze

ś

ciu zmian zawodników.

16.2

PRO

Ś

BA O PRZERW

Ę

 REGULAMINOW

Ą

16.2.1 Pro

ś

ba o zmian

ę

 regulaminow

ą

 mo

Ŝ

e by

ć

 zgłaszana przez trenera lub kapitana

zespołu i tylko przez nich.

Zgłoszenie jest wykonywane przez pokazanie odpowiedniego sygnału r

ę

cznego

gdy piłka jest poza gr

ą

 i przed gwizdkiem na zagrywk

ę

.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

10

background image

16.2.2   Przed   rozpocz

ę

ciem   seta   mo

Ŝ

e  by

ć

 udzielona   przerwa  na   dokonanie  zmiany

zawodnika: jest ona zapisana  w protokole      jako zmiana regulaminowa w tym
secie.

16.3

SEKWENCJE PRZERW

16.3.1 Pro

ś

ba ka

Ŝ

dego zespołu o jedn

ą

 lub dwie przerwy dla odpoczynku i pro

ś

ba o

przerw

ę

  na   zmian

ę

  zawodnika   mog

ą

  nast

ę

powa

ć

  po   sobie   bez   konieczno

ś

ci

wznawiania gry.

16.3.2 Zespół podczas jednej przerwy nie mo

Ŝ

e zgłasza

ć

 nast

ę

puj

ą

cych po sobie pró

ś

b

dotycz

ą

cych zmiany zawodnika. Jednak dwóch lub wi

ę

cej zawodników mo

Ŝ

e by

ć

zmienionych podczas jednej przerwy.

16.4

PRZERWY NA ODPOCZYNEK I PRZERWY TECHNICZNE

16.4.1 Wszystkie przerwy na odpoczynek trwaj

ą

 30 sekund.

Ś

wiatowych i Oficjalnych zawodach FIVB, w setach 1-4 dodatkowo wyst

ę

puj

ą

dwie   60-cio   sekundowe   przerwy   techniczne,   które   s

ą

  przyznawane

automatycznie   kiedy   zespół   prowadz

ą

cy   zdob

ę

dzie   8-my   a   nast

ę

pnie   16-ty

punkt.

W secie decyduj

ą

cym (5-tym) nie ma przerw technicznych, tylko po dwie przerwy

na odpoczynek trwaj

ą

ce po 30 sekund ka

Ŝ

da, przyznawane na pro

ś

b

ę

 ka

Ŝ

dego

zespołu.

16.4.2 Podczas przerw na odpoczynek i przerw technicznych zawodnicy graj

ą

cy musz

ą

zej

ść

 z boiska w woln

ą

 stref

ę

 w pobli

Ŝ

e ławki dla rezerwowych

16.5

ZMIANA ZAWODNIKA
(O ograniczeniach patrz Przepis 8.1)
(Zast

ę

powanie przez Libero okre

ś

lone jest w Przepisie 20.3.2 i 20.3.3).

16.5.1 Zmiana musi by

ć

 wykonana w strefie zmian.

16.5.2 Przerwa   na   dokonanie   zmiany   ograniczona   jest   czasem   koniecznym   do

zapisania zmiany w protokole zawodów oraz czasem koniecznym na zej

ś

cie  i

wej

ś

cie zawodników.

16.5.3 W chwili 

Ŝą

dania zmiany zawodnik (zawodnicy) musi by

ć

 gotowy do wej

ś

cia na

boisko i sta

ć

 w pobli

Ŝ

u strefy zmian.

Je

ś

li nie jest to spełnione, nie zezwala si

ę

 na dokonanie zmiany, a zespół jest

karany za opó

ź

nianie gry.

Podczas  

ś

wiatowych   i   oficjalnych   zawodów   FIVB   w   celu   usprawnienia   zmian

stosowane s

ą

 tabliczki z numerami zawodników.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

11

background image

16.5.4  Je

Ŝ

eli trener 

Ŝą

da wi

ę

cej zmian  ni

Ŝ

 jedna, musi sygnalizowa

ć

 liczb

ę

 zmian w

chwili   pro

ś

by.   W   tym   przypadku   zmiany   musz

ą

  by

ć

  dokonywane   przez   pary

zawodników kolejno po sobie.

16.6

PRO

Ś

BY NIEUZASADNIONE

16.6.1 Nieuzasadnione s

ą

 pro

ś

by o udzielenie przerwy:

16.6.1.1 W momencie gry lub w momencie sygnału na wznowienie gry, jak te

Ŝ

 po tym

sygnale.

16.6.1.2 Zgłaszane przez nieuprawnionego do tego członka zespołu.

16.6.1.3 Na   dokonanie   zmiany   zawodnika   po   poprzedniej   zmianie   w   tym   samym

zespole przed wznowieniem gry.

16.6.1.4 Po   wyczerpaniu   przerw   regulaminowych   na   odpoczynek   i   na   zmian

ę

zawodników.

16.6.2 Pierwsza pro

ś

ba nieuzasadniona w tym samym spotkaniu, nie maj

ą

ca wpływu na

gr

ę

 oraz nie powoduj

ą

ca opó

ź

niania gry, jest odrzucana bez konsekwencji.

16.6.3 Kolejne   pro

ś

by   nieuzasadnione   w   tym   samym   spotkaniu   traktowane   s

ą

  jako

opó

ź

nianie gry.

18.1

KONTUZJA

18.1.1 Je

ś

li w trakcie gry, w czasie akcji, zawodnik ulegnie powa

Ŝ

nej kontuzji, s

ę

dzia

musi   natychmiast   przerwa

ć

  gr

ę

  i   zezwoli

ć

  pomocy   medycznej   na   wej

ś

cie   na

boisko. Akcja jest nast

ę

pnie powtarzana.

19.1

PRZERWY MI

Ę

DZY SETAMI

Wszystkie przerwy mi

ę

dzy setami trwaj

ą

 po trzy minuty.

Przerwy przeznaczone s

ą

 na zmian

ę

 stron i wpisanie ustawienia do protokołu.

Przerwa   pomi

ę

dzy  drugim   i  trzecim  setem  mo

Ŝ

e   by

ć

 wydłu

Ŝ

ona  do  10  minut,

przez kompetentn

ą

 komisj

ę

 na 

Ŝ

yczenie organizatora zawodów.

23.2

SPOSÓB S

Ę

DZIOWANIA

23.2.1

Jedynie s

ę

dzia pierwszy i drugi mog

ą

 u

Ŝ

ywa

ć

 gwizdka podczas spotkania

23.2.1.1 s

ę

dzia   pierwszy   gwizdkiem   daje   sygnał   na   wykonanie   zagrywki

rozpoczynaj

ą

cej akcj

ę

.

23.2.1.2

s

ę

dzia pierwszy i s

ę

dzia  drugi sygnalizuj

ą

 gwizdkiem zako

ń

czenie akcji pod

warunkiem, 

Ŝ

e s

ą

 pewni, i

Ŝ

  bł

ą

d został popełniony i znaj

ą

 jego rodzaj.

23.2.2 S

ę

dziowie   mog

ą

  u

Ŝ

ywa

ć

  gwizdka   w   czasie,   gdy   piłka   jest   poza   gr

ą

,   dla

wskazania, 

Ŝ

e zgadzaj

ą

 si

ę

 lub nie z pro

ś

b

ą

 zespołu.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

12

background image

23.2.3 Natychmiast po gwizdku s

ę

dziego sygnalizuj

ą

cym zako

ń

czenie akcji s

ę

dziowie

musz

ą

 wskaza

ć

 u

Ŝ

ywaj

ą

c oficjalnej sygnalizacji:

23.2.3.1 Je

ś

li bł

ą

d jest odgwizdany przez s

ę

dziego pierwszego, wskazuje on:

a) zespół, który b

ę

dzie zagrywał; 

b) rodzaj bł

ę

du;

c) zawodnika, który popełnił bł

ą

d (je

ś

li to konieczne).

S

ę

dzia drugi powtarza sygnalizacj

ę

 za s

ę

dzi

ą

 pierwszym.

23.2.3.2 Je

ś

li bł

ą

d jest odgwizdany przez s

ę

dziego drugiego, wskazuje on:

a) rodzaj bł

ę

du;

b) zawodnika, który popełnił bł

ą

d (je

ś

li to konieczne);

c)

zespół,   który   b

ę

dzie   zagrywał,   pod

ąŜ

aj

ą

c   za   sygnalizacj

ą

  s

ę

dziego

pierwszego.

W   tym   przypadku   s

ę

dzia   pierwszy   nie  pokazuje   wcale   rodzaju   bł

ę

du   oraz

zawodnika, który popełnił bł

ą

d, lecz tylko zespół, który b

ę

dzie zagrywał.

23.2.3.3 W przypadku bł

ę

du obustronnego obaj s

ę

dziowie wskazuj

ą

:

a) rodzaj bł

ę

du;

b) zawodników, którzy popełnili bł

ą

d (je

ś

li konieczne);

c)

zespół, który b

ę

dzie zagrywał, zgodnie ze wskazaniem s

ę

dziego pierwszego.

26.2OBOWI

Ą

ZKI SEKRETARZA

Sekretarz  wypełnia  protokół  zawodów zgodnie z Przepisami, współpracuj

ą

c z

s

ę

dzi

ą

 drugim.

U

Ŝ

ywa on dzwonka lub innego urz

ą

dzenia d

ź

wi

ę

kowego w celu przekazywania

sygnałów zgodnie z zakresem swoich obowi

ą

zków.

26.2.1

  Przed spotkaniem i setem sekretarz:

26.2.1.1

wpisuje dane dotycz

ą

ce spotkania i zespołów zgodnie z licznymi procedurami

oraz uzyskuje podpisy kapitanów i trenerów;

26.2.1.2 wpisuje ustawienie pocz

ą

tkowe ka

Ŝ

dego z zespołów na podstawie kartek z

ustawieniem;

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

13

background image

Je

ś

li nie otrzyma tych kartek w odpowiednim czasie, musi poinformowa

ć

 o tym

natychmiast s

ę

dziego drugiego.

26.2.1.3 wpisuje numer i nazwisko Libero. 

 

26.2.2 W czasie spotkania sekretarz:

26.2.2.1

zapisuje   zdobyte   punkty   i   zapewnia,   aby   tablica  wyników   wskazywała
prawidłowy wynik;

26.2.2.2 sprawdza   kolejno

ść

  zagrywek   ka

Ŝ

dego   zespołu   i   sygnalizuje

s

ę

dziom wszystkie bł

ę

dy natychmiast po wykonaniu zagrywki;

26.2.2.3

wpisuje przerwy na odpoczynek i zmiany, kontroluje ich ilo

ść

 i informuje o tym

s

ę

dziego drugiego;

;  ………………… … ……

 

…………..

26.2.2.4 sygnalizuje s

ę

dziom nieuzasadnione pro

ś

by o przerwy; 

26.2.2.5 informuje   s

ę

dziów   o   zako

ń

czeniu   setów,   pocz

ą

tku   i   ko

ń

cu   przerw

technicznych oraz o zdobyciu ósmego punktu w secie decyduj

ą

cym; 

26.2.2.6 zapisuje sankcje;

26.2.2.7 instruowany   przez   s

ę

dziego   drugiego   zapisuje   inne   wydarzenia,   takie   jak:

zmiana   narzucona,   przerw

ę

  dla   zawodnika   kontuzjowanego,   przedłu

Ŝ

aj

ą

ce

si

ę

 przerwy w grze, zewn

ę

trzne zdarzenia wpływaj

ą

ce na gr

ę

, itp.

26.2.3 Po zako

ń

czeniu spotkania sekretarz:

26.2.3.1 wpisuje wynik ko

ń

cowy spotkania; 

26.2.3.2 w przypadku protestu, za uprzedni

ą

 zgod

ą

 s

ę

dziego pierwszego, wpisuje lub

zezwala   kapitanowi   na   wpisanie   do   protokołu   stwierdzenia   dotycz

ą

cego

przedmiotu protestu;

26.2.3.3 po   podpisaniu   si

ę

  na   protokole,   uzyskuje   podpisy   kapitanów   zespołów   a

nast

ę

pnie s

ę

dziów.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

14

background image

PYTANIA DOTYCZ

Ą

CE PRZEPISÓW

 

 

P-1.   Czy zespół A mo

Ŝ

e prosi

ć

 o zmian

ę

 zawodników bezpo

ś

rednio po takiej pro

ś

bie

ze strony zespołu B?

 
P-2.  Czy zawodnik, który nie został wpisany do protokołu przed rozpocz

ę

ciem meczu,

mo

Ŝ

e wł

ą

czy

ć

 si

ę

 do gry w trzecim secie?

P-3.  Zawodnik   po   wykonaniu   bloku   opadł   na   parkiet   i   odzyskał   równowag

ę

,   a

nast

ę

pnie   w   czasie   odwracania   si

ę

  do   boiska   dotkn

ą

ł   siatki.   Czy   nale

Ŝ

y

odgwizda

ć

 bł

ą

d dotkni

ę

cia siatki

a) je

Ŝ

eli przeszkodziło to w grze?

b) je

Ŝ

eli nie przeszkodziło to w grze?

P-4.

Zawodnik linii obrony, b

ę

d

ą

c w polu ataku, rozegrał piłk

ę

, która znajdowała si

ę

całkowicie   powy

Ŝ

ej   górnej   ta

ś

my   siatki   i   skierował   j

ą

  w   stron

ę

  siatki.   Piłka

znalazła si

ę

 dokładnie nad siatk

ą

 - po połowie nad ka

Ŝ

d

ą

 z cz

ęś

ci boiska. Po

stronie   zespołu   atakuj

ą

cego   inny   zawodnik   zamierza   wykona

ć

  atak.   W   tym

samym   momencie   zawodnicy   zespołu   przeciwnego   blokuj

ą

  piłk

ę

.   Czy   zespół

atakuj

ą

cy przegrywa wymian

ę

, skoro piłka opada na jego boisko?

P-5.  Czy trener mo

Ŝ

Ŝą

da

ć

 wyja

ś

nienia decyzji podj

ę

tej przez s

ę

dziów?

P-6.  Czy s

ę

dzia drugi gwi

Ŝ

d

Ŝ

e i sygnalizuje bł

ą

d, je

Ŝ

eli piłka przechodzi poza antenk

ą

po jego stronie siatki?

P-7.

Zawodnik, po wykonaniu bloku, dotyka siatki w czasie opadania na boisko. Piłka
leci w kierunku linii ko

ń

cowej boiska. Czy nale

Ŝ

y gwizdn

ąć

 bł

ą

d dotkni

ę

cia siatki

a) je

Ŝ

eli przeszkodziło to w grze?

b) je

Ŝ

eli nie przeszkodziło to w grze?

P-8.

Czy s

ę

dzia drugi mo

Ŝ

e upomnie

ć

 gestem trenera?

P-9.

Piłka   znika   na   moment   z   pola   widzenia   za   d

ź

wigarem   przy   suficie.   Nic   nie

sugeruje, i

Ŝ

 dotkn

ę

ła ona sufitu lub d

ź

wigara. Czy nale

Ŝ

y gwizdn

ąć

, skoro piłka

znalazła si

ę

 poza polem widzenia?

P-10. Zawodnik   jest   kontuzjowany   i   nie   mo

Ŝ

e   zosta

ć

  zmieniony   w   ramach

regulaminowej zmiany. Czy zespół mo

Ŝ

e dokona

ć

 zmiany narzuconej?

P-11. Czy s

ę

dzia drugi powinien gwizdn

ąć

, je

Ŝ

eli piłka dotknie sufitu?

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

15

background image

P-12. Czy   trener   mo

Ŝ

e   udziela

ć

  rad   taktycznych   graj

ą

cym   zawodnikom   w   czasie

trwania wymiany?

P-13. Zespół przyj

ą

ł zagrywk

ę

 i skierował piłk

ę

 w stron

ę

 siatki. Rozgrywaj

ą

cy (graj

ą

cy

na pozycji 1) zdołał odbi

ć

 piłk

ę

 w wyskoku (odbił si

ę

 w polu ataku), gdy piłka była

całkowicie ponad górn

ą

 ta

ś

m

ą

 siatki. Niestety, po jego odbiciu piłka przeleciała

co prawda  prawidłowo  mi

ę

dzy  antenkami,  ale  spadła  na aut poza  placem  gry

przeciwnika. Czy piłka jest „poza gr

ą

” w momencie dotkni

ę

cia podło

Ŝ

a?

P-14. Czy jest taki bł

ą

d popełniany w momencie wykonania zagrywki, który powinien

zosta

ć

 odgwizdany i zasygnalizowany przez s

ę

dziego drugiego?

P-15. Zawodnik   dotyka   linki   poza   siatk

ą

.   Czy   wolno   mu   to  zrobi

ć

,   je

ś

li   sytuacja   nie

wpływa na gr

ę

?

P-16. Czy zespół mo

Ŝ

e poprosi

ć

 o dokonanie zmiany zawodników, je

Ŝ

eli poprzedniej

zmiany dokonał w tej samej przerwie w grze - bez wznowienia gry?

P-17. Zawodnik   linii   obrony   odbija   si

ę

  wewn

ą

trz   pola   ataku   i   odbija   piłk

ę

,   gdy   ta

znajduje si

ę

 całkowicie ponad górn

ą

 ta

ś

m

ą

 siatki. Jest to trzecie odbicie zespołu.

Piłka   zostaje   nast

ę

pnie   zablokowana,   jeszcze   nad   polem   gry   zespołu

atakuj

ą

cego. Czy blokuj

ą

cy popełnia bł

ą

d?

P-18. Czy   s

ę

dzia   drugi   gwi

Ŝ

d

Ŝ

e   i   sygnalizuje   bł

ą

d,   je

Ŝ

eli   zawodnik   dotknie   boiska

przeciwnika

T

N

a) cał

ą

 stop

ą

?

b) cz

ęś

ci

ą

 stopy, w momencie  gdy cz

ęść

 buta  znajduje  si

ę

nad lini

ą

 

ś

rodkow

ą

 boiska?

c) cał

ą

 dłoni

ą

?

d) dłoni

ą

, je

Ŝ

eli w tym momencie cz

ęść

 dłoni znajduje si

ę

 nad

lini

ą

 

ś

rodkow

ą

?

e) cz

ęś

ci

ą

 stopy, w momencie  gdy cz

ęść

 buta  znajduje  si

ę

nad przedłu

Ŝ

eniem linii 

ś

rodkowej (patrz rysunek)?

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

16

background image

P-19. Czy kapitan zespołu, który siedzi na ławce rezerwowych mo

Ŝ

Ŝą

da

ć

 przerwy na

odpoczynek?

P.20. Czy   do   obowi

ą

zków   s

ę

dziego   drugiego   nale

Ŝ

y   sprawdzenie,   czy   boisko   nie

wymaga wycierania?

P-21. Zawodnik doznał kontuzji. Czy   s

ę

dzia drugi mo

Ŝ

e przerwa

ć

 gr

ę

, je

Ŝ

eli s

ę

dzia

pierwszy nie zauwa

Ŝ

ył kontuzji?

P-22. Zawodnik linii obrony odbił si

ę

 w polu ataku i rozegrał piłk

ę

, gdy ta znajdowała

si

ę

 całkowicie powy

Ŝ

ej górnej ta

ś

my siatki. Piłka poleciała nad siatk

ę

, w połowie

znajduj

ą

c si

ę

 nad polem zespołu A i w połowie nad polem zespołu B. Po stronie

zespołu   atakuj

ą

cego   zawodnik   zamierza   wykona

ć

  atak.   W   tym   samym

momencie zawodnik dru

Ŝ

yny przeciwnej wykonuje blok ataku (=dotyka piłki tylko

nad swoim polem gry). Czy zespół atakuj

ą

cy przegrywa te wymian

ę

?

P-23. Czy wolno  wpisa

ć

 do  protokołu  zawodnika,  który nie  jest obecny na  pocz

ą

tku

zawodów?

P-24. Czy zespół mo

Ŝ

Ŝą

da

ć

 dwóch przerw dla odpoczynku: jedna bezpo

ś

rednio po

drugiej?

P-25. Czy wykluczenie zawodnika musi by

ć

 odnotowane w protokole?

P-26. Ustawienie zawodników w czasie pierwszego seta wygl

ą

da nast

ę

puj

ą

co: 1, 2, 3,

4,   5,   6.   Na   ławce   rezerwowych   pozostaj

ą

  zawodnicy   o   numerach   7   (zmienił

wcze

ś

niej   zawodnika   nr   4,   a   potem   dokonano   zmiany   powrotnej)   oraz   8.   Co

nale

Ŝ

y zrobi

ć

, je

ś

li w tej sytuacji:

a) zawodnik nr 1 doznaje kontuzji?

b) zawodnik nr 4 jest kontuzjowany?

c) zawodnik nr 1 został wykluczony?

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

17

background image

d) zawodnik nr 4 został wykluczony?

e) zawodnik nr 1 został zdyskwalifikowany?

f) zawodnik nr 4 został zdyskwalifikowany?

P-27. Czy   do   obowi

ą

zków   s

ę

dziego   drugiego   nale

Ŝ

y   wydawanie   decyzji   w

nast

ę

puj

ą

cych sprawach:

T

T*

N

a) piłka opada na boisko

b) nieprawidłowe odbicie piłki

c) wkroczenie na boisko przeciwnika 

d) dotkni

ę

cie linii ko

ń

cowej w czasie wykonywania zagrywki

e) blok w wykonaniu zawodnika obrony

f)

piłka dotyka słupka po stronie s

ę

dziego drugiego

g) piłka dotyka słupka po stronie s

ę

dziego pierwszego

h) sekretarz   informuje,   i

Ŝ

  nieprawidłowy   zawodnik   wykonał

zagrywk

ę

 (bez „buczka”)

i)

niekontrolowana piłka wpada na boisko w czasie trwania
wymiany

j)

jeden z kibiców wrzeszczy, 

Ŝ

e trener to sko

ń

czony idiota

k) zawodniczce spadaj

ą

 okulary w czasie gry

l)

zawodnik zaczyna krwawi

ć

 w czasie trwania wymiany

m) rozgrywaj

ą

cy   zbyt   szybko   wbiega   pod   siatk

ę

  w   czasie

wykonywania zagrywki

n) atak zawodnika linii obrony

o) piłka dotyka antenki lub ta

ś

my bocznej po stronie s

ę

dziego

drugiego

p) piłka dotyka antenki lub ta

ś

my bocznej po stronie s

ę

dziego

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

18

background image

pierwszego

q) zawodnik ci

ą

gnie przeciwnika za koszulk

ę

 pod siatk

ą

r)

zawodnik linii ataku blokuje piłk

ę

 z zagrywki przeciwnika

s) zawodnik linii obrony blokuje piłk

ę

 z zagrywki przeciwnika

ale tylko je

Ŝ

eli s

ę

dzia pierwszy nie jest w stanie tego zauwa

Ŝ

y

ć

.

Rozdział  2

METODY PRACY

Przed, podczas i po meczu

Podział obowi

ą

zków podczas gry

Współpraca

Kary

Pro

ś

ba o przerw

ę

 regulaminow

ą

Pytania

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

19

background image

METODY PRACY



Przed meczem

 

 

Siatka

Siatk

ę

  nale

Ŝ

y   sprawdzi

ć

  w   odpowiednim   czasie   przed   losowaniem,   tak   aby   zespoły

mogły   rozgrzewa

ć

  si

ę

  na   siatce   zaraz   po   przeprowadzeniu   losowania.   S

ę

dziowie

powinni sprawdzi

ć

 czy siatka jest odpowiednio naci

ą

gni

ę

ta i je

ś

li to potrzebne powinni

j

ą

 wyregulowa

ć

. S

ę

dzia drugi sprawdza wysoko

ść

 siatki. S

ę

dzia pierwszy mu asystuje.

Piłki

S

ę

dzia II sprawdza piłki meczowe: czy wszystkie maj

ą

 odpowiednie parametry, to samo

ci

ś

nienie   wewn

ą

trz,   itp.   Nast

ę

pnie   wybiera   prawidłowe   i   w   obecno

ś

ci   s

ę

dziego

pierwszego   zaznacza je oraz podpisuje piłki meczowe i rezerwowe. Po tej czynno

ś

ci

s

ę

dzia drugi odpowiedzialny jest za piłki meczowe.

Losowanie

Losowanie powinno by

ć

 przeprowadzone przy lub blisko stolika sekretarza zawodów.

Zgodnie   z   przepisami   gry   s

ę

dzia   pierwszy   przeprowadza   losowanie   (Przepis   7.1).

Praktycznie s

ę

dzia drugi powinien by

ć

 tak

Ŝ

e obecny przy losowaniu. S

ę

dzia pierwszy

podaje wynik losowania sekretarzowi zawodów.









WSKAZÓWKA

S

ę

dzia pierwszy prosto i wyra

ź

nie powinien powiedzie

ć

:

Który zespół zagrywa i po której stronie boiska

Rozgrzewka

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

20

background image

Jedynie s

ę

dzia pierwszy gwi

Ŝ

d

Ŝ

e na pocz

ą

tek i koniec rozgrzewki.

Podaj

ą

cy  piłki

Zgodnie  z przepisami gry s

ę

dzia pierwszy kontroluje  prac

ę

 podaj

ą

cych  piłki (Przepis

24.2.2) Chocia

Ŝ

 w niektórych sytuacjach jest to łatwiejsze dla s

ę

dziego drugiego, b

ę

d

ą

c

bli

Ŝ

ej nich łatwiej mu skontaktowa

ć

 si

ę

 z nimi i powinien to zrobi

ć

.

Podaj

ą

cy   piłki   musz

ą

  by

ć

  poinformowani,  

Ŝ

e   maj

ą

  trzyma

ć

  piłki   pod   specjalnym

nadzorem.   Nale

Ŝ

y   pokaza

ć

  podaj

ą

cym   jak   zaznaczone   s

ą

  piłki   meczowe   i

poinformowa

ć

 ich, 

Ŝ

e nie mog

ą

 dawa

ć

 tych piłek zawodnikom podczas rozgrzewki w

czasie meczu, w przerwach itp.

Na zawodach mi

ę

dzynarodowych wyst

ę

puj

ą

 tak

Ŝ

e wycieraj

ą

cy podłog

ę

. Na zawodach

krajowych,   podaj

ą

cy   piłk

ę

  ulokowany   blisko   s

ę

dziego   drugiego   jest   cz

ę

sto   te

Ŝ

wycieraj

ą

cym  podłog

ę

. Gdy jest to potrzebne, s

ę

dzia drugi powinien sprawdzi

ć

 jako

ść

wycierania   podło

Ŝ

a.   Wielkie   znaczenie   ma   wówczas   dobry   kontakt   z   wycieraj

ą

cym.

W wyj

ą

tkowych  przypadkach  (tylko  na poziomie krajowym)  mo

Ŝ

liwym  jest akceptacja

obecno

ś

ci tylko pi

ę

ciu podaj

ą

cych piłki. W  takim przypadku powinni oni znajdowa

ć

 si

ę

po jednym w ka

Ŝ

dym rogu boiska oraz jeden blisko s

ę

dziego drugiego. W tym wypadku

podaj

ą

cy piłk

ę

 znajduj

ą

cy si

ę

 w rogu po prawej stronie s

ę

dziego pierwszego, obsługuje

te

Ŝ

 pozycj

ę

 za s

ę

dzi

ą

 pierwszym.  Wa

Ŝ

nym jest, aby  s

ę

dzia drugi miał podaj

ą

cego piłki

blisko siebie dla unikni

ę

cia podawania piłek przez członków zespołu   lub przez siebie

samego.

Pierwsza zagrywka

Przed pierwsz

ą

 zagrywk

ą

 w meczu s

ę

dzia drugi podaje dwie piłki podaj

ą

cym (je

ś

li s

ą

u

Ŝ

ywane),   sprawdza   ustawienia   pocz

ą

tkowe   i  dopiero   wtedy  podaje   piłk

ę

zagrywaj

ą

cemu poprzez łagodne potoczenie.



Podczas meczu

 

 

Przed i mi

ę

dzy setami

Przed ka

Ŝ

dym setem trenerzy s

ą

 zobowi

ą

zani do dostarczenia kartek z ustawieniem

pocz

ą

tkowym sekretarzowi zawodów lub s

ę

dziemu drugiemu. Pocz

ą

tek przerwy mi

ę

dzy

setami zaczyna si

ę

 liczy

ć

 od momentu zako

ń

czenia ostatniej akcji w secie. Przerwa ta

ko

ń

czy si

ę

 po trzech minutach,natomiast kartki z ustawieniem powinny by

ć

 dostarczone

natychmiast po zako

ń

czonym secie. Wtedy sekretarz zawodów ma czas na zapisanie

ustawie

ń

 w protokole zawodów. Po  2½ min s

ę

dzia drugi powinien gwizdn

ąć

 i zespoły

winny wej

ść

 bezpo

ś

rednio na pole gry (bez ustawiania si

ę

 na linii!). Nast

ę

pnie s

ę

dzia

drugi sprawdza zgodno

ść

 ustawienia w ci

ą

gu pozostałej ½ minuty.

Dostarczone kartki z ustawieniem nie mog

ą

 by

ć

 zmienione, o ile nie jest to oczywista

pomyłka. Ustawienia pocz

ą

tkowe zespołów nale

Ŝ

y utrzymywa

ć

 w tajemnicy przez cały

czas (nie dotyczy to s

ę

dziów i sekretarza). Zespoły nie mog

ą

 korygowa

ć

 ustawienia w

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

21

background image

zale

Ŝ

no

ś

ci od ustawienia przeciwnika. W praktyce s

ę

dzia drugi czeka, a

Ŝ

 otrzyma kartki

z ustawieniem od obu zespołów i wtedy podaje je sekretarzowi. Zalecane jest, aby drugi
s

ę

dzia   sprawdził   czy   zawodnicy   podani   na   kartce   z   ustawieniem   s

ą

  wpisani   do

protokołu   zawodów.   Je

Ŝ

eli   sekretarz   otrzyma   kartk

ę

  z   ustawieniem  bezpo

ś

rednio   od

trenera, powinien zaczeka

ć

 z zapisem do protokołu do czasu otrzymania kartek od obu

zespołów.

W   przypadku   gdy   kapitan   prosi   o   sprawdzenie   ustawienia   swojego   zespołu,   s

ę

dzia

drugi dokonuje tego. Najpro

ś

ciej jest zapyta

ć

 sekretarza, kto jest na zagrywce w tym

zespole. Wtedy s

ę

dzia w oparciu o posiadan

ą

 kartk

ę

 z ustawieniem danego zespołu

informuje   kapitana   o   pozycjach   zawodników.   Informuje   on   jednak   tylko   o   ustawieniu
tego zespołu, nigdy o przeciwnikach! Sprawdzenia tego dokonuje dyskretnie, niczego
nie podpowiadaj

ą

c przeciwnikowi.

Przed pierwsz

ą

 zagrywk

ą

 w ka

Ŝ

dym secie, s

ę

dzia drugi powinien sprawdzi

ć

 ustawienie

zawodników   na   boisku   zgodnie   z   otrzymanymi   kartkami.   Jest   zalecane,   aby
poinformowa

ć

  zespół,   je

ś

li   jaki

ś

  zawodnik   zajmuje   bł

ę

dn

ą

  pozycj

ę

.   Nale

Ŝ

y   to   zrobi

ć

bardzo  dyskretnie  i  w  sposób   nie  zdradzaj

ą

cy  ustawienia  przeciwnikowi.  Inteligentny

s

ę

dzia nie wywołuje kontrowersji! Po sprawdzeniu ustawienia zespołu, s

ę

dzia informuje

Libero o mo

Ŝ

liwo

ś

ci wej

ś

cia na pole gry. Po sprawdzeniu   obu zespołów s

ę

dzia drugi

pokazuje   odpowiedni

ą

  sygnalizacj

ą

  s

ę

dziemu   pierwszemu,  

Ŝ

e   wszystko   jest   w

porz

ą

dku.

S

ę

dzia drugi powinien poda

ć

 piłk

ę

 zawodnikowi, który wykonuje pierwsz

ą

 zagrywk

ę

 w

pierwszym i pi

ą

tym secie, je

Ŝ

eli gra jest prowadzona przy u

Ŝ

yciu trzech piłek.

Gdy u

Ŝ

ywa si

ę

 tylko jednej piłki w meczu, s

ę

dzia drugi powinien trzyma

ć

 piłk

ę

 podczas

przerw   dla   odpoczynku   i   w   przerwach   mi

ę

dzy   setami.   Jednak   jego   podstawowym

zadaniem podczas przerw dla odpoczynku jest dopilnowanie, aby oba zespoły opu

ś

ciły

boisko.

Podczas   przerw   mi

ę

dzy   setami   sensownym   jest   utrzymywanie   kontaktu   pomi

ę

dzy

innymi członkami komisji s

ę

dziowskiej. Dla przykładu mo

Ŝ

na  powiedzie

ć

 sekretarzowi,

aby dodatkowo  sprawdził protokół. Na poziomie  mi

ę

dzynarodowym  nie jest zalecane

chodzenie do s

ę

dziego pierwszego i rozmawianie o grze, czy te

Ŝ

 przekazywanie jakich

ś

uwag.  Jednak je

Ŝ

eli jest co

ś

 do przekazania, nale

Ŝ

y u

Ŝ

y

ć

 do tego dyskretnego gestu.

Kontrola ławek rezerwowych

Podczas   meczu,   wa

Ŝ

nym   zadaniem   s

ę

dziego   drugiego   jest   kontrola   ławek

rezerwowych.   Obserwowa

ć

  musi   on   zachowanie   członków   zespołu   oraz

przygotowywane pro

ś

by o zmian

ę

 lub przerw

ę

 dla odpoczynku.









WSKAZÓWKA:  nale

Ŝ

y zwróci

ć

 szczególn

ą

 uwag

ę

 na zespół, 

który wła

ś

nie przegrał  wymian

ę

 piłek.

Najlepsza pozycja

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

22

background image

Wa

Ŝ

n

ą

  spraw

ą

  dla   s

ę

dziego   drugiego   jest   znalezienie   dla   siebie  najlepszej   z

mo

Ŝ

liwych   pozycji  do   wypełniania   swoich   obowi

ą

zków.   Trzeba  czyta

ć

  gr

ę

,

przewidywa

ć

 co za chwil

ę

 si

ę

 wydarzy i ustawi

ć

 si

ę

 tak, aby jak najlepiej  móc widzie

ć

sytuacj

ę

 i by

ć

 pewnym czy powstał bł

ą

d. Dlatego nale

Ŝ

y porusza

ć

 si

ę

  podczas gry i

dawa

ć

  wyraz   temu,   i

Ŝ

  jest   si

ę

  aktywnym.   Unika

ć

  jednak   nale

Ŝ

y   niepotrzebnych   czy

przesadzonych   ruchów.   Generalnie,   s

ę

dzia   drugi   powinien   zawsze   sta

ć

  w   pozycji

neutralnej = ramiona równolegle do linii bocznej, najlepiej równo na obu nogach.

Nale

Ŝ

y sta

ć

 wewn

ą

trz strefy zmian. Trzeba sobie wyobrazi

ć

Ŝ

e jest si

ę

 przywi

ą

zanym

do   słupka   przez   dwie   niewidoczne   elastyczne   linki   o   długo

ś

ci   1   do   2   metrów,   które

pozwalaj

ą

    widzie

ć

  wszystko,   cofa

ć

  si

ę

  i     porusza

ć

  si

ę

    przy   siatce     przy   bardzo

szybkich  atakach. 

Je

ś

li gra odbywa si

ę

 po stronie s

ę

dziego drugiego, powinien on cofn

ąć

 si

ę

 par

ę

 kroków

do tyłu dla lepszej widoczno

ś

ci. Pole obserwacji jest wtedy lepsze, nie trzeba porusza

ć

głow

ą

 w celu obserwacji szybkich wydarze

ń

 z bliskiego dystansu. Z drugiej strony nie

jest wskazane stanie zbyt daleko od obserwowanego miejsca. Dla przykładu: łatwiej jest
obserwowa

ć

 gr

ę

, która toczy si

ę

 po stronie s

ę

dziego pierwszego, je

Ŝ

eli si

ę

 stanie bli

Ŝ

ej

pola gry.

W   momencie   zagrywki   nale

Ŝ

y   kontrolowa

ć

  prawidłowo

ść

  ustawienia   zawodników

zespołu   odbieraj

ą

cego.   Kilka   czynników   decyduje     o   pozycji   s

ę

dziego.   Teoretycznie

najlepiej byłoby stan

ąć

 w takiej samej odległo

ś

ci od linii  

ś

rodkowej, co  obserwowani

zawodnicy.   Tego   jednak   zrobi

ć

  nie   mo

Ŝ

emy!   Dla   sprawdzenia   bocznego   ustawienia

najlepsz

ą

  pozycj

ą

  byłoby   przecie

Ŝ

  miejsce   za   lini

ą

  ko

ń

cow

ą

.   W   chwil

ę

  pó

ź

niej

musieliby

ś

my   jednak   znale

źć

  si

ę

  pod   siatk

ą

.   Biega

ć

  jednak   przecie

Ŝ

  nie   b

ę

dziemy!

Powinno si

ę

  wzi

ąć

 tak

Ŝ

e pod uwag

ę

 swoj

ą

 pozycj

ę

, gdy słupek jest bardzo opatulony

(gruby). Szeroki słupek czyni prac

ę

 s

ę

dziego drugiego trudniejsz

ą

.

Z i bez s

ę

dziów linowych

Je

Ŝ

eli nie ma s

ę

dziów liniowych, praca s

ę

dziego drugiego wiele si

ę

 nie ró

Ŝ

ni. Asystuje

si

ę

  s

ę

dziemu   pierwszemu,   kontroluj

ą

c   dotkni

ę

cia   bloku,   sytuacje   blisko   siatki   i   piłki

blisko antenki po swojej stronie. Zwykle  powinno si

ę

  zostawi

ć

 decyzj

ę

 czy piłka jest w

boisku czy autowa s

ę

dziemu pierwszemu.

Zawsze   najlepiej   jest   ustawia

ć

  si

ę

  po   stronie   zespołu   odbieraj

ą

cego.   Gdy   piłka

przechodzi   w   pobli

Ŝ

u   antenki,   nale

Ŝ

y   obserwowa

ć

  czy   ma   to   miejsce   w   przestrzeni

przej

ś

cia czy te

Ŝ

 poza ni

ą

.  Je

ś

li po stronie zespołu odbieraj

ą

cego  nie ma bloku, wtedy

nie ma potrzeby sprawdzania  mo

Ŝ

liwego dotkni

ę

cia siatki.

Po meczu

Gdy   s

ę

dzia   pierwszy   ko

ń

czy   mecz,   s

ę

dzia   drugi   idzie   do   s

ę

dziego   pierwszego   (po

prawej   stronie   siatki)   i   staje   tam   (s

ę

dzia   pierwszy   staje   po   drugiej   stronie   siatki).

Zawodnicy   dzi

ę

kuj

ą

  sobie   za   gr

ę

,   a   kapitanowie   zespołów   s

ę

dziom.     Dlatego   obaj

s

ę

dziowie musz

ą

 by

ć

 razem.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

23

background image

Podział obowi

ą

zków podczas gry

Powodem tego, 

Ŝ

e powołuje si

ę

 dwóch s

ę

dziów na mecz jest konstatacja, i

Ŝ

 s

ę

dzia I nie

jest w stanie 

ś

ledzi

ć

 wszystkich wydarze

ń

 na boisku i poza nim. Głównie musi si

ę

on

koncentrowa

ć

 na grze z piłk

ą

, chocia

Ŝ

 winien by

ć

 te

Ŝ

 

ś

wiadomym tego, co dzieje si

ę

wokół boiska i z zawodnikami uczestnicz

ą

cymi w grze. Głównym zadaniem s

ę

dziego II

jest kontrola wszystkiego, co dzieje si

ę

 poza gr

ą

 piłk

ą

.

Podczas gry wymaga  to ruchu, przechodzenia  na  jedn

ą

 b

ą

d

ź

 drug

ą

 stron

ę

 siatki, w

zale

Ŝ

no

ś

ci   jak   piłka   zmienia   strony   boiska   tak,   aby   by

ć

  zawsze   po   stronie   zespołu

odbieraj

ą

cego   (broni

ą

cego).   Fizyczne   przesuni

ę

cie   si

ę

  na   drug

ą

  stron

ę

  powinno

nast

ą

pi

ć

 po wykonaniu ataku i gdy piłka znalazła si

ę

 po stronie dru

Ŝ

yny broni

ą

cej. 

Je

ś

li   piłka   jest   „przebita”   na   stron

ę

  przeciwn

ą

,   s

ę

dzia   II   przechodzi   za   słupkiem   i

zajmuje now

ą

 pozycj

ę

. Obserwuje bowiem zespół, który nie posiada piłki - zespół który

b

ę

dzie bronił atak. S

ę

dzia drugi musi by

ć

 zdolny do szybkiego przemieszczania si

ę

 na

stron

ę

  zespołu   broni

ą

cego,   aby   mo

Ŝ

liwie   jak   najlepiej   obserwowa

ć

  blokuj

ą

cych   i

mo

Ŝ

liwy kontakt z siatk

ą

. Wła

ś

ciwym czasem do zmiany stron b

ę

dzie zwykle moment

ostatniego uderzenia piłki przez zespół atakuj

ą

cy.

Jedynie s

ę

dzia I mo

Ŝ

e odgwizda

ć

 bł

ą

d ataku zawodnika linii obrony. S

ę

dzia pierwszy

musi by

ć

 pewny, 

Ŝ

e  nast

ę

puj

ą

ce fakty miały miejsce:

zawodnik rzeczywi

ś

cie gra w linii obrony

wyskok zawodnika atakuj

ą

cego miał miejsce w polu ataku lub jego przedłu

Ŝ

eniu

piłka jest całkowicie powy

Ŝ

ej górnej ta

ś

my siatki w momencie uderzenia

piłka całkowicie przeszła na stron

ę

 przeciwnika lub dotkn

ę

ła bloku

Co si

ę

 tyczy dwóch pierwszych pozycji, s

ę

dzia II, znaj

ą

c dobrze ustawienie zawodników

oraz by

ć

 mo

Ŝ

e miejsce odbicia si

ę

 atakuj

ą

cego, mo

Ŝ

e da

ć

 odpowiedni znak swojemu

koledze (je

ś

li to potrzebne).

S

ę

dzia drugi ma prawo gwizdn

ąć

, gdy  zawodnik linii obrony blokuje piłk

ę

.  Jednak

musi by

ć

 pewnym 

Ŝ

e:

 jest on rzeczywi

ś

cie zawodnikiem linii obrony

 piłka dotkn

ę

ła blokuj

ą

cego 

lub

 zawodnik uczestniczył w spełnionym bloku zespołowym

Sytuacja   ta   zwykle   ma   miejsce,   gdy   rozgrywaj

ą

cy   gra   w   polu   obrony,   a   nast

ę

pnie

blokuje   piłk

ę

,   która   jest   atakowana   przez   przeciwnika   po   złym   przyj

ę

ciu   (piłka   po

odbiorze lub obronie przechodzi na stron

ę

 przeciwn

ą

 i jest atakowana).

Podczas obserwacji zawodników blokuj

ą

cych i sytuacji przy siatce zwykle powinno si

ę

to sprawdza

ć

 w nast

ę

puj

ą

cej kolejno

ś

ci:

1. Obserwacja

Linia 

ś

rodkowa i dolna cz

ęść

 siatki

2. Miejsce odbicia

Linia 

ś

rodkowa

3. Zawodnicy i ich pozycja górna Dolna cz

ęść

 siatki

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

24

background image

4. Blokowanie

Górna cz

ęść

 siatki

5. Zawodnicy i ich pozycja dolna Dolna cz

ęść

 siatki

6. Upadek i obrót zawodnika

Dolna cz

ęść

 siatki i linia 

ś

rodkowa

Punkty 4 i 5 dotycz

ą

 obu zespołów poniewa

Ŝ

 s

ę

dzia I zwykle w tym czasie pod

ąŜ

a  za

piłk

ą

.

Bardzo   wa

Ŝ

nym   jest,   by   uwa

Ŝ

a

ć

  szczególnie   na   lini

ę

 

ś

rodkow

ą

,   dopóki   wszyscy

zawodnicy od niej nie odejd

ą

.

Pami

ę

ta

ć

  trzeba,  

Ŝ

e   je

Ŝ

eli   zawodnik   opadł   na   boisko   po   akcji   bloku,   a   nast

ę

pnie

odzyskuj

ą

c   swoj

ą

  równowag

ę

  dotyka   siatk

ę

,   nie   powinno   si

ę

  gwizda

ć

  poniewa

Ŝ

dotkni

ę

cie siatki nast

ą

piło po akcji blokowania.

S

ę

dzia   drugi   musi   koncentrowa

ć

  si

ę

  na   swoich   własnych   obowi

ą

zkach   i   unika

ć

pod

ąŜ

ania   za   gr

ą

.   To   mo

Ŝ

e   by

ć

  trudne,   szczególnie   je

ś

li   nie   ma   si

ę

  du

Ŝ

ego

do

ś

wiadczenia.

 

Współpraca

Współpraca z s

ę

dzi

ą

 pierwszym

Przy   szybkiej   grze   s

ę

dziowie   musz

ą

  wykonywa

ć

  wiele   czynno

ś

ci   i   sprawdza

ć

  wiele

Ŝ

nych zdarze

ń

 w krótkim czasie. Jest to mo

Ŝ

liwe do wykonania, je

Ŝ

eli s

ę

dziowie sobie

wzajemnie pomog

ą

. S

ę

dzia   powinien spojrze

ć

 na swojego koleg

ę

 prawie po ka

Ŝ

dej

akcji,  celem   upewnienia   si

ę

  co   do   prawidłowej   oceny   obserwowanej   wymiany.

Wskazanym jest utrzymywanie kontaktu wzrokowego ze swoim koleg

ą

 w momencie

gwizdni

ę

cia!  S

ę

dziowie,   którzy   dobrze   ze   sob

ą

  współpracuj

ą

,   zwi

ę

kszaj

ą

  znacznie

szanse na dobre s

ę

dziowanie i inni uczestnicy gry natychmiast zauwa

Ŝ

aj

ą

, i

Ŝ

 s

ę

dziowie

stanowi

ą

 zgrany zespół. 

Sygnalizacja

S

ę

dzia   drugi   winien   wykonywa

ć

  swoj

ą

  sygnalizacj

ę

  stoj

ą

c   po   stronie   zespołu,   który

przegrał akcj

ę

,  w pobli

Ŝ

u przedłu

Ŝ

enia linii 

ś

rodkowej.









WSKAZÓWKA: Je

Ŝ

eli musisz zrobi

ć

 wi

ę

cej ni

Ŝ

 jeden krok, 

zanim wykonasz sygnalizacj

ę

, to znaczy, 

i

Ŝ

 zapewne stałe

ś

 zbyt daleko od linii 

ś

rodkowej!

S

ę

dzia drugi gdy wykonuje sygnalizacj

ę

 zawsze musi sta

ć

 w miejscu. Je

ś

li gwi

Ŝ

d

Ŝą

c

ą

d nie znajduje si

ę

 we wła

ś

ciwym dla wykonania sygnalizacji miejscu, nale

Ŝ

y przej

ść

tam jak najszybciej, zatrzyma

ć

 si

ę

 i dopiero wówczas wykona

ć

 sygnalizacj

ę

. Je

Ŝ

eli z

kolei   decyzj

ę

  o   bł

ę

dzie   podj

ą

ł   s

ę

dzia   pierwszy,   to   powinien   on   wykona

ć

  swoj

ą

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

25

background image

sygnalizacj

ę

  na   tyle   spokojnie,  

Ŝ

eby  s

ę

dzia   drugi   zd

ąŜ

ył   przesun

ąć

  si

ę

  na   wła

ś

ciwe

miejsce, zanim s

ę

dzia pierwszy wska

Ŝ

e zespół wykonuj

ą

cy nast

ę

pn

ą

 zagrywk

ę

.

Je

Ŝ

eli   bł

ą

d   gwi

Ŝ

d

Ŝ

e   s

ę

dzia   pierwszy,   s

ę

dzia   drugi   winien   wykona

ć

  tak

ą

  sam

ą

sygnalizacj

ę

 z lekkim opó

ź

nieniem. Wymaga to jednak utrzymywania dobrego kontaktu

wzrokowego pomi

ę

dzy s

ę

dziami. Zgrane wykonanie sygnalizacji przez obu s

ę

dziów

robi znakomite wra

Ŝ

enie!

Je

Ŝ

eli bł

ą

d gwi

Ŝ

d

Ŝ

e  s

ę

dzia  drugi, sygnalizacja winna  by

ć

 wykonana w nast

ę

puj

ą

cym

porz

ą

dku:

 S

ę

dzia drugi           

s

ę

dzia pierwszy        

1)

gwizdni

ę

cie bł

ę

du

(nic!)

2)

wskazanie bł

ę

du

(nic!)

3)

wskazanie zespołu zagrywaj

ą

cego

wskazanie zespołu zagrywaj

ą

cego (tu

Ŝ

 za s

ę

dzi

ą

 I)

Je

Ŝ

eli s

ę

dzia drugi gwizdn

ą

ł, sygnalizacja winna zosta

ć

 wykonana po stronie zespołu

popełniaj

ą

cego  bł

ą

d. Zatem,  je

Ŝ

eli  zespół po  prawej  popełnił bł

ą

d  dotkni

ę

cia  siatki,

s

ę

dzia   drugi   winien   stan

ąć

  po   prawej   stronie   siatki   w   momencie   wykonywania

sygnalizacji.

W przypadku zasygnalizowania bł

ę

du ustawienia, s

ę

dzia drugi musi zawsze wskaza

ć

na koniec sygnalizacji  zawodnika lub zawodników popełniaj

ą

cych bł

ą

d. Wskazane

jest   tak

Ŝ

e,   by   s

ę

dzia   był   przygotowany   do   werbalnego   wyja

ś

nienia   natury   bł

ę

du   i

wskazania ustawienia prawidłowego.

S

ę

dzia drugi nie jest upowa

Ŝ

niony do decydowania o wszystkich bł

ę

dach w czasie gry.

Cz

ę

sto jednak zdarzaj

ą

 si

ę

 bł

ę

dy zauwa

Ŝ

one przez s

ę

dziego drugiego, chocia

Ŝ

 s

ą

 w

kompetencji   s

ę

dziego   pierwszego.   S

ę

dzia   drugi   mo

Ŝ

e   wówczas   wykorzysta

ć

pomocnicz

ą

  sygnalizacj

ę

  dla   poinformowania   pierwszego   s

ę

dziego   o   zaistniałym

ę

dzie.   Sygnalizacja   taka   winna   by

ć

 wykonywana   dyskretnie,   na   wysoko

ś

ci   klatki

piersiowej   i   tylko   przez  krótk

ą

  chwil

ę

.   Nale

Ŝ

y     zdawa

ć

  sobie   spraw

ę

  w   jakich

sytuacjach nale

Ŝ

y pomaga

ć

 s

ę

dziemu pierwszemu. Otó

Ŝ

 dotyczy to tylko sytuacji, gdy

s

ę

dzia   pierwszy   nie   jest   w   stanie   zaobserwowa

ć

  bł

ę

dnej   akcji   lub   gdy   jego   uwaga

skupiona jest na innym miejscu boiska.

W szczególno

ś

ci sygnalizacja pomocnicza musi mie

ć

 rzeczywi

ś

cie charakter pomocy, a

nie sprawia

ć

 wra

Ŝ

enie, i

Ŝ

 s

ę

dzia drugi chce wej

ść

 w kompetencje s

ę

dziego pierwszego.

Tylko w wyj

ą

tkowych sytuacjach s

ę

dzia drugi mo

Ŝ

e nalega

ć

 na podj

ę

cie decyzji zgodnie

z jego wskazaniem w sprawie nie le

Ŝą

cej w jego kompetencjach! Mo

Ŝ

e tak si

ę

 zdarzy

ć

,

je

ś

li s

ę

dzia  pierwszy robi oczywisty bł

ą

d. W takim wypadku wyra

ź

na  i jednoznaczna

sygnalizacja mo

Ŝ

e uratowa

ć

 cał

ą

 sytuacj

ę

.

S

ę

dziowie, którzy maj

ą

 okazj

ę

 s

ę

dziowa

ć

 ze sob

ą

 wiele spotka

ń

, wypracowuj

ą

 sobie

cz

ę

sto   skuteczne   zasady   współpracy.   Znaj

ą

  si

ę

  ju

Ŝ

  bardzo   dobrze   i   wystarczy

minimalny gest lub spojrzenie, by wyrazi

ć

 swoj

ą

 opini

ę

. Oczywi

ś

cie trzeba uwa

Ŝ

a

ć

, by

nie   przyzwyczai

ć

  si

ę

  do   jednego   rodzaju   wymiany   informacji,   albowiem   sygnalizacja

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

26

background image

taka jest niezrozumiała dla innych s

ę

dziów. Podobnie nie  nale

Ŝ

y stosowa

ć

 sygnałów

zrozumiałych przez zespoły!

Czasem niektórzy s

ę

dziowie wykonuj

ą

 sygnał w rodzaju „nic nie było” - wskazuj

ą

c, i

Ŝ

uwa

Ŝ

aj

ą

,  

Ŝ

e   nie   popełniono   bł

ę

du.   Nie   jest   to   jednak   element   oficjalnej   sygnalizacji,

wi

ę

c nie wolno u

Ŝ

ywa

ć

 takiego gestu w ogóle!

Przekazywanie informacji o zachowaniu si

ę

 członków zespołu

Obaj s

ę

dziowie winni wykazywa

ć

 si

ę

 tak

ą

 sam

ą

 uwag

ą

 w obserwacji zachowania si

ę

członków   zespołów.   S

ę

dzia   drugi   ze   wzgl

ę

du   na   miejsce   wykonywania   swoich

obowi

ą

zków   znacznie   skuteczniej   mo

Ŝ

e   obserwowa

ć

  zachowanie   si

ę

  członków

zespołów na ławkach rezerwowych. Wskazane jest zatem, by pokazywał siedz

ą

cym na

ławce swoj

ą

 aktywno

ść

 w obserwacji ich zachowania. Je

Ŝ

eli rzeczywi

ś

cie s

ę

dzia drugi

zauwa

Ŝ

y jakie

ś

 nieprawidłowe zachowanie, winien przekaza

ć

 werbalnie informacj

ę

 na

ten temat s

ę

dziemu pierwszemu.

Współpraca z sekretarzem

Sekretarz to bardzo wa

Ŝ

ny członek zespołu s

ę

dziowskiego. S

ę

dzia drugi winien zatem

kontrolowa

ć

  jego   prac

ę

.   Szczególnie   przerwy   w   grze   s

ą

  znakomit

ą

  okazj

ą

  do

zaobserwowania, czy sekretarz jest aktywny i skoncentrowany na swoich obowi

ą

zkach.

Wa

Ŝ

ne, by sekretarz odczuwał, i

Ŝ

 jest członkiem całego zespołu. Je

Ŝ

eli to konieczne,

nale

Ŝ

y tak

Ŝ

e  wesprze

ć

 sekretarza  w  jego  obowi

ą

zkach, udzielaj

ą

c mu  odpowiednich

instrukcji lub wyja

ś

nie

ń

.

Je

Ŝ

eli sekretarz zauwa

Ŝ

y jak

ąś

 nieprawidłowo

ść

, zawiadamia o tym s

ę

dziego drugiego.

Ten   winien   natychmiast   przerwa

ć

  gr

ę

  gwizdkiem,   wykona

ć

  sygnalizacj

ę

  nakazuj

ą

c

ą

powtórzenie akcji i uda

ć

 si

ę

 natychmiast do stolika sekretarza i sprawdzi

ć

, jaki problem

wyst

ą

pił. Wówczas zobowi

ą

zany jest on podj

ąć

 odpowiednie decyzje. 



Sankcje

 

 

W trakcie karania zawodników lub zespołów jest niezwykle wa

Ŝ

ne, by jasne było:

kto jest karany,

jaka sankcja jest stosowana,

czy sankcja została prawidłowo zapisana w protokole.

W momencie, gdy s

ę

dzia pierwszy pokazuje kartk

ę

, s

ę

dzia drugi musi zwróci

ć

 uwag

ę

na   to,  któremu   członkowi  zespołu  jest  ona   pokazywana.  Je

Ŝ

eli   to  konieczne,   s

ę

dzia

pierwszy   mo

Ŝ

e   pokaza

ć

  wyra

ź

nie   numer   zawodnika,   który   jest   karany.   S

ę

dzia   drugi

winien  nast

ę

pnie  podej

ść

 do  stolika  sekretarza  i sprawdzi

ć

 poprawno

ść

 dokonanego

zapisu - bez opó

ź

niania  gry.

Sankcje   zapisywane   s

ą

  w   odpowiednim   polu   w   protokole.   Zapis   powinien   zosta

ć

dokonany sprawnie. 
Je

Ŝ

eli karany jest członek zespołu spoza zawodników, nale

Ŝ

y by

ć

 pewnym, której osoby

sankcja dotyczy. Je

Ŝ

eli masz jak

ą

kolwiek w

ą

tpliwo

ść

, podejd

ź

 do s

ę

dziego pierwszego i

zapytaj!

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

27

background image









WSKAZÓWKA: W   przypadku   w

ą

tpliwo

ś

ci   nie   pozwól   na   wznowienie   gry,

zanim nie  b

ę

dzie jasne kto i w jaki sposób został ukarany.



Pro

ś

ba o zmian

ę

 / przerw

ę

 dla odpoczynku

 

 

Nale

Ŝ

y   przywi

ą

zywa

ć

  uwag

ę

  do   stosowania   wła

ś

ciwej   procedury   w   czasie

przyznawania   przerw   dla   odpoczynku   lub   dla   zmiany   zawodników.   Je

Ŝ

eli   zostanie

w takiej   sytuacji   popełniony   bł

ą

d,   jego   konsekwencje   mog

ą

  by

ć

  bardzo   powa

Ŝ

ne.

W sytuacjach skrajnych  mog

ą

 nawet prowadzi

ć

 do  konieczno

ś

ci powtórzenia  meczu.

S

ę

dzia drugi winien zawsze zwraca

ć

 uwag

ę

 na nast

ę

puj

ą

ce elementy:

1)  Obserwowa

ć

, czy kto

ś

 zgłasza pro

ś

b

ę

 o zmian

ę

 lub o przerw

ę

 dla odpoczynku

2)  Sprawdzi

ć

 kto zgłasza t

ę

 pro

ś

b

ę

Czy ta osoba ma prawo do zgłaszania takiej pro

ś

by?

Czy pro

ś

ba zgłoszona jest z u

Ŝ

yciem oficjalnej sygnalizacji?

Czy jest to wła

ś

ciwa sygnalizacja?

3)

Czy mo

Ŝ

liwa jest realizacja pro

ś

by?

Czy zespół ma jeszcze do dyspozycji zmiany zawodników / przerwy?
Czy jest jeszcze przed gwizdkiem s

ę

dziego pierwszego na zagrywk

ę

?

4a)

Je

Ŝ

eli na wszystkie pytania w punktach 2) i 3) odpowied

ź

 brzmi TAK, to:

U

Ŝ

yj gwizdka i wykonaj sygnalizacj

ę

 spełniaj

ą

c pro

ś

b

ę

 zespołu!

Lecz   pami

ę

taj:   nie   gwi

Ŝ

d

Ŝ

,   je

Ŝ

eli   nie   s

ą

  spełnione   wszystkie   warunki   z

punktów 2) i 3)!
W przypadku pro

ś

by o przerw

ę

 dla odpoczynku wska

Ŝ

 tak

Ŝ

e zespół, który

pro

ś

b

ę

 zgłosił.

4b)

Je

Ŝ

eli   chocia

Ŝ

  na   jedno   z     pyta

ń

  z   punktów   2)   i   3)   odpowied

ź

  brzmi  NIE,   to

zespół zgłosił pro

ś

b

ę

 nieregulaminow

ą

:

- je

Ŝ

eli jest to pierwsza taka sytuacja meczu i nie powoduje ona opó

ź

nienia w

grze,   s

ę

dzia   winien   tylko   w   jak   najkrótszy   sposób   wyja

ś

ni

ć

,   dlaczego   pro

ś

ba

zostaje   odrzucona.   U

Ŝ

ywa

ć

  nale

Ŝ

y   tylko   technicznych   sformułowa

ń

,   jak   w

Przepisach.   W   przeciwnym   bowiem   wypadku,   to   s

ę

dzia   b

ę

dzie   powodował

opó

ź

nienie w grze, co jest niedopuszczalne!

- je

Ŝ

eli pro

ś

ba  nieregulaminowa  powoduje  opó

ź

nienie  gry,  zespół  musi  zosta

ć

ukarany za opó

ź

nianie.

Je

Ŝ

eli s

ę

dzia drugi gwizdn

ą

ł po zgłoszeniu pro

ś

by nieregulaminowej, uzna

ć

 nale

Ŝ

y, i

Ŝ

zespół spowodował opó

ź

nienie gry i musi zosta

ć

 za to ukarany. 

PRZYKŁAD: 
Je

Ŝ

eli  zespołowi   przyznano  trzeci

ą

  przerw

ę

  dla   odpoczynku,   musi   ona   zosta

ć

  jak

najszybciej odwołana, a zespół ukarany w odpowiedni sposób.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

28

background image

Uwaga:

Tylko s

ę

dzia pierwszy decyduje o stosowaniu sankcji

5a)

W przypadku zmiany zawodników:

Nale

Ŝ

y podej

ść

 do miejsca skrzy

Ŝ

owania si

ę

 linii bocznej i linii ataku i stan

ąć

przodem do siatki. 

Poczeka

ć

 zanim obaj zamieniani zawodnicy nie stan

ą

 po obu stronach linii

bocznej.

Spojrze

ć

 w kierunku sekretarza. 

Przed   meczem   powinno   si

ę

  poinstruowa

ć

  sekretarza,   by   w   tej   sytuacji

spojrzał na s

ę

dziego drugiego i podniósł jedn

ą

 r

ę

k

ę

 dla wskazania, i

Ŝ

:

- fakt zmiany został zauwa

Ŝ

ony,

- zmiana jest dozwolona,

- zmiana jest zapisywana w protokole.

Mo

Ŝ

na   podpowiedzie

ć

  sekretarzowi   numery   zmienianych   zawodników

(je

Ŝ

eli nie ma tabliczek  do zmian z numerami). Najpierw podaje si

ę

 numer

zawodnika schodz

ą

cego, bo t

ę

 liczb

ę

 sekretarz najpierw musi znale

źć

 w

protokole (np. „schodzi 5, wchodzi 13”). Je

Ŝ

eli sekretarz podniesie r

ę

k

ę

,

oznacza   to   i

Ŝ

  zmiana   mo

Ŝ

e   nast

ą

pi

ć

.   Sekretarz   po   przekazaniu     tego

sygnału, mo

Ŝ

e opu

ś

ci

ć

 r

ę

k

ę

 w czasie dokonywania zapisu.

Dokonuje si

ę

  zmiany zawodników

S

ę

dzia   drugi   wykonuje   nast

ę

puj

ą

cy   gest:   wskazuje   r

ę

k

ą

  bli

Ŝ

sz

ą

  boiska

zawodnika   schodz

ą

cego,   a   drug

ą

  r

ę

k

ą

  zawodnika   zmieniaj

ą

cego.

Nast

ę

pnie wykonuje ruch krzy

Ŝ

uj

ą

cy przed sob

ą

 ramiona.

Zmiany dokonuje si

ę

, je

Ŝ

eli sekretarz podniósł jedn

ą

 r

ę

k

ę

 - nie czeka si

ę

,

a

Ŝ

 podniesie  obie  r

ę

ce   w  gór

ę

.  Je

Ŝ

eli  nale

Ŝ

y dokona

ć

  wi

ę

cej ni

Ŝ

 jedn

ą

zmian

ę

, s

ą

 one dokonywane odr

ę

bnie pod nadzorem s

ę

dziego drugiego,

który   winien   upewni

ć

  si

ę

  za   ka

Ŝ

dym   razem,   czy   zmiana   została

zauwa

Ŝ

ona i zapisana przez sekretarza.

Nale

Ŝ

y zaczeka

ć

 na potwierdzenie zapisania zmiany

Sekretarz powinien unie

ść

 obie r

ę

ce po zako

ń

czeniu wpisywania zmiany

do protokołu.
Nale

Ŝ

y poinformowa

ć

 odpowiedniego trenera i s

ę

dziego pierwszego, je

Ŝ

eli

była   to   5-ta   lub   6-ta   zmiana.   Je

Ŝ

eli   zmieniony   został   kapitan   zespołu,

nale

Ŝ

y dowiedzie

ć

 si

ę

, kto b

ę

dzie  teraz  pełnił jego  funkcj

ę

, a nast

ę

pnie

poinformowa

ć

 o tym s

ę

dziego pierwszego poprzez wskazanie wła

ś

ciwego

zawodnika, a   ten     z kolei powinien   podnie

ść

 r

ę

k

ę

  do  góry na  znak,  

Ŝ

e

przyj

ą

ł obowi

ą

zki kapitana.

Protokołu nie sprawdza si

ę

 przy ka

Ŝ

dej zmianie, mo

Ŝ

na to zrobi

ć

 w czasie przerw

dla   odpoczynku   i   mi

ę

dzy   setami.   Nale

Ŝ

y  nauczy

ć

  si

ę

  czyta

ć

  protokół   do  góry

nogami!
Nale

Ŝ

y da

ć

  s

ę

dziemu pierwszemu sygnał „OK”

Sygnał OK to uniesione w gór

ę

 obie r

ę

ce.  

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

29

background image









 WSKAZÓWKA

Nie wolno dotyka

ć

 zawodników w 

Ŝ

adnym przypadku, 

a podczas zmian w szczególno

ś

ci

5b)

W przypadku przerwy dla odpoczynku nale

Ŝ

y:

sprawdzi

ć

  czy   wszyscy   zawodnicy   opu

ś

cili   pole   gry   i   podeszli   do   ławki

rezerwowych

wykorzysta

ć

 przerw

ę

. Podej

ść

 do sekretarza i sprawdzi

ć

 poprawno

ść

 zapisów

w protokole.

sprawdzi

ć

 zachowanie odpoczywaj

ą

cych zawodników.

gwizdn

ąć

 po 30 sekundach i pokaza

ć

 zawodnikom, 

Ŝ

e powinni ju

Ŝ

 wchodzi

ć

 na

boisko.

poinformowa

ć

 wła

ś

ciwego  trenera  i  s

ę

dziego pierwszego, je

Ŝ

eli była   to  druga

przerwa dla odpoczynku.

da

ć

 s

ę

dziemu pierwszemu sygnał „OK”

PYTANIA DOTYCZ

Ą

CE METOD PRACY

M-1.

Jak powinien zachowa

ć

 si

ę

 s

ę

dzia, je

Ŝ

eli zwrócono si

ę

 do niego w nast

ę

puj

ą

cy

sposób:
a) trener powiedział: „Oni robi

ą

 bł

ą

d ustawienia!”

b) sekretarz krzykn

ą

ł w czasie wymiany: „Zły zawodnik zagrywał!”

c) trener zapytał: „Dlaczego pan gwizdn

ą

ł?”

d)   po   gwizdni

ę

ciu   i   zasygnalizowaniu   dotkni

ę

cia   siatki,   kapitan   zapytał:   „Kto

dotkn

ą

ł siatki?”

e) zawodnik zapytał: „Dlaczego pan gwizdn

ą

ł?”

M-2.

Jak   powiniene

ś

  si

ę

  zachowa

ć

,   je

Ŝ

eli   jako   s

ę

dzia   drugi   otrzymałe

ś

  kartk

ę

  z

ustawieniem od jednego z zespołów?

M-3.

W czasie sprawdzania ustawienia zespołu przed rozpocz

ę

ciem seta zauwa

Ŝ

yłe

ś

,

Ŝ

e   dwaj   zawodnicy   z   jednego   zespołu   nie   stoj

ą

  prawidłowo.   Co   powiniene

ś

zrobi

ć

?

M-4.

Kto podaje zagrywaj

ą

cemu piłk

ę

 przed pierwsz

ą

 zagrywk

ą

 

a) przed pierwszym setem?
b) przed pi

ą

tym setem?

M-5.

Czy s

ę

dzia drugi mo

Ŝ

e trzyma

ć

 piłk

ę

 w czasie przerw dla odpoczynku, czy te

Ŝ

 :

a) mo

Ŝ

e j

ą

 trzyma

ć

 zawodnik, który b

ę

dzie wykonywał zagrywk

ę

 (je

Ŝ

eli gra si

ę

jedn

ą

 piłk

ą

)?

b) mo

Ŝ

e j

ą

 trzyma

ć

 podawacz, je

Ŝ

eli mecz rozgrywany jest trzema piłkami?

M-6.

W   którym   momencie   s

ę

dzia   drugi   winien   rozpocz

ąć

  odliczanie   czasu   trwania

przerwy pomi

ę

dzy setami?

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

30

background image

M-7.

Po   jakim   czasie   powinien   s

ę

dzia   drugi   gwizdn

ąć

  daj

ą

c   sygnał   na   wej

ś

cie   na

boisko na koniec przerwy pomi

ę

dzy setami?

M-8.

Po   jakim   czasie   powinien   s

ę

dzia   drugi   gwizdn

ąć

  na   zako

ń

czenie   przerwy   dla

odpoczynku?

M-9.

Wymie

ń

  przypadki, gdy s

ę

dzia drugi winien stan

ąć

 nieco dalej od słupka.

M-10. Wymie

ń

 przypadki, gdy wła

ś

ciwym jest, by s

ę

dzia drugi wykonał wyra

ź

nie (a nie

dyskretnie) gest sugeruj

ą

cy s

ę

dziemu pierwszemu popełnienie bł

ę

du.

M-11. Co   powinien   zrobi

ć

  s

ę

dzia   drugi,   gdy   s

ę

dzia   pierwszy   pokazuje   numer

zawodnika, który jest karany?

M-12. Jako s

ę

dzia drugi przekazujesz sekretarzowi, i

Ŝ

 jeden z trenerów otrzymał 

Ŝ

ółt

ą

kartk

ę

. Sekretarz wygl

ą

da jednak na zagubionego. Co powiniene

ś

 zrobi

ć

?

M-13. Do   s

ę

dziego   drugiego   zgłaszane   jest  

Ŝą

danie   dokonania   zmiany.   W   którym

momencie s

ę

dzia gwi

Ŝ

d

Ŝ

e, aby przyzna

ć

 zmian

ę

?

M-14. W   czasie   trwania   seta   odrzuciłe

ś

  -   jako   s

ę

dzia   drugi   -   pro

ś

b

ę

  trenera

o przyznanie   trzeciej   przerwy   dla   odpoczynku.   Pod   koniec   tego   seta   ten   sam
trener   poprosił  o   dokonanie   zmiany.   Wiesz,   i

Ŝ

 zespół   ten  dokonał  ju

Ŝ

 sze

ś

ciu

zmian. Co powiniene

ś

 zrobi

ć

?

M-15. Zawodnik wykonał atak odbijaj

ą

c si

ę

 spoza boiska. Na co nale

Ŝ

y zwróci

ć

 uwag

ę

w takiej sytuacji?

M-16. Organizatorzy zdołali zapewni

ć

 obecno

ść

 tylko pi

ę

ciu podawaczy.

a) czy nale

Ŝ

y zagra

ć

 systemem trzech piłek,

b) jak rozmie

ś

ci

ć

 podawaczy?

c) dlaczego w ten sposób?

M-17. Je

Ŝ

eli   przed   wykonaniem   zagrywki   widzisz,   i

Ŝ

  zespół   przyjmuj

ą

cy   jest

nieprawidłowo ustawiony, czy powiniene

ś

 zwróci

ć

 zawodnikom uwag

ę

, tak aby

nie popełnili bł

ę

du?

M-18. S

ę

dzia drugi zorientował si

ę

 w czasie trwania wymiany, 

Ŝ

e niewła

ś

ciwy zawodnik

wykonał zagrywk

ę

. Czy powinien przerwa

ć

 gr

ę

 gwizdkiem?

M-19. Czy   zespół   powinien   by

ć

  ukarany,   je

Ŝ

eli   jego   ustawienie   pocz

ą

tkowe   jest

niezgodne z kartk

ą

 na ustawienie?

M-20. S

ę

dzia pierwszy gwizdn

ą

ł, daj

ą

c sygnał na wykonanie zagrywki. Zaraz po tym

gwizdn

ą

ł   s

ę

dzia   drugi,   chc

ą

c   przyzna

ć

  przerw

ę

  dla   odpoczynku.   Czy   s

ę

dzia

pierwszy   ma   racj

ę

,   je

Ŝ

eli   nakazuje   powtórzy

ć

  akcj

ę

  i   niezwłocznie   ponawia

sygnał na zagrywk

ę

, bez przyznania przerwy dla odpoczynku?

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

31

background image

M-21. Czy trener mo

Ŝ

e skorygowa

ć

 numery zawodników w protokole, je

Ŝ

eli zarówno

on,  jak  i  kapitan  zespołu  podpisali   ju

Ŝ

 protokół  (dwóch  zawodników wzi

ę

ło  ze

sob

ą

 złe koszulki)?

M-22. Czy kapitan zespołu mo

Ŝ

e indagowa

ć

 s

ę

dziego drugiego o wszystkie podj

ę

te w

meczu decyzje przez s

ę

dziów?

M-23. W pewnych przypadkach s

ę

dzia drugi winien sygnalizowa

ć

 liczb

ę

 przyznanych

przerw dla odpoczynku i zmian zawodników.
a) w jakich przypadkach tak si

ę

 powinien to zrobi

ć

?

b) komu powinien to zasygnalizowa

ć

?

M-24. Kapitan  zespołu  prosi o  sprawdzenie  ustawienia swojego  zespołu. Czy s

ę

dzia

drugi winien udzieli

ć

 informacji przedstawiaj

ą

c ustawienie prawidłowe?

M-25. Kapitan   zespołu   prosi   o   sprawdzenie   ustawienia   zespołu   przeciwników.   Czy

s

ę

dzia drugi winien udzieli

ć

 informacji przedstawiaj

ą

c ustawienie prawidłowe?

M-26. Dlaczego   istotne   jest   by   zmierzy

ć

  wysoko

ść

  siatki   z   odpowiednim

wyprzedzeniem przed losowaniem.

M-27. Jeste

ś

  s

ę

dzi

ą

  drugim.   Przed   rozpocz

ę

ciem   seta   zawodnicy   ustawiaj

ą

  si

ę

  na

boisku w nast

ę

puj

ą

cy sposób:

Na ławce rezerwowych siedz

ą

 zawodnicy z numerami 3, 4 i 5. Co powiniene

ś

zrobi

ć

, skoro kartka z ustawieniem zawiera zapis:

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

32

background image

Rozdział  3

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

33

background image

UMIEJSCOWIENIE S

Ę

DZIEGO

Wa

Ŝ

ne czynnik

Metody

Pytania

WA

ś

NE CZYNNIKI

Obserwacja   ustawienia   zespołów   jest   jednym   z   najwa

Ŝ

niejszych   zada

ń

  s

ę

dziego

drugiego.

Przy realizacji tego zadania pomocne s

ą

 nast

ę

puj

ą

ce czynniki:



znajomo

ść

 taktyki



do

ś

wiadczenie



znajomo

ść

 zespołów



znajomo

ść

 członków zespołów



kartki z ustawieniem



protokół zawodów

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

34

background image

Znajomo

ść

 taktyki

S

ę

dzia, który  był  zawodnikiem   i/lub   trenerem,  podczas swoich   lat  aktywno

ś

ci  zdobył

wiedz

ę

  o   tym,   jak   mo

Ŝ

na   ustawi

ć

  zawodników   do   odbioru   zagrywki,   jak   utrudni

ć

odczytanie gry przeciwnikowi poprzez ustawienie, itp. i dlatego o wiele łatwiej jest mu
zrozumie

ć

, co si

ę

 dzieje na boisku. Przychodzi mu to wr

ę

cz intuicyjnie.

Do

ś

wiadczenie

Długoletnie do

ś

wiadczenie s

ę

dziowskie powoduje, 

Ŝ

e wiele ró

Ŝ

nych punktów widzenia,

sposobów my

ś

lenia i wiele reakcji przychodzi automatycznie. Natomiast s

ę

dzia, który

nie   ma   do

ś

wiadczenia,   musi   by

ć

  bardzo   skoncentrowany   i   wiele   wysiłku   po

ś

wi

ę

ci

ć

nauce.   Wiele   mechanizmów   s

ę

dziowania   musi   by

ć

  realizowane   płynnie,   w   ramach

wytrenowanej techniki. Pozwala to s

ę

dziemu skoncentrowa

ć

 si

ę

 na innych aspektach

gry, które s

ą

 tak

Ŝ

e istotne przy podejmowaniu decyzji. 

Uzyskanie   do

ś

wiadczenia   wymaga   regularnego   treningu.   Przecie

Ŝ

  zespoły   trenuj

ą

bardzo ci

ęŜ

ko, wi

ę

c dlaczego s

ę

dziowie nie mieli by równie

Ŝ

 trenowa

ć

?

Znajomo

ść

 zespołów

Je

ś

li   s

ę

dzia   s

ę

dziuje   wielokrotnie   podczas   sezonu   lub   przez   jaki

ś

  czas   kilkukrotnie

danemu   zespołowi,   nabywa   wiedzy   na   temat   taktyki   stosowanej   przez   dru

Ŝ

yn

ę

  i

poznaje specyficzne dla tego zespołu rozwi

ą

zania. Doskonałym sposobem na szybkie

poznanie   dru

Ŝ

yny  jest  analiza   akcji,   ustawie

ń

 oraz   specyficznych   zmian   /  zast

ą

pie

ń

.

Mo

Ŝ

na   tego   dokona

ć

  podczas   ogl

ą

dania   meczu   z   trybuny   lub   na   wideo,   co   daje

mo

Ŝ

liwo

ść

 uzyskania wszystkich interesuj

ą

cych informacji.

Znajomo

ść

 członków zespołów

S

ę

dziowanie spotka

ń

  tym samym zawodnikom wielokrotnie podczas sezonu lub przez

wiele   lat   daje   s

ę

dziemu   dobr

ą

  wiedz

ę

  o   ich   indywidualnych   umiej

ę

tno

ś

ciach   i

pełnionych funkcjach na boisku.
Równie

Ŝ

  istotne   jest,   gdy   s

ę

dzia   spotyka   zespoły   trenowane   przez   danego   trenera.

Najcz

ęś

ciej kolejne dru

Ŝ

yny poznaj

ą

 bowiem i stosuj

ą

 jego strategi

ę

 oraz pomysły.

Kartki z ustawieniami

Kartki z ustawieniami mog

ą

 by

ć

 bardzo przydatne w niektórych sytuacjach. Głównie s

ą

one   wykorzystywane   przed   rozpocz

ę

ciem   seta,   gdy   sprawdzane   jest   ustawienie

zespołów na boisku. Jednak istniej

ą

 równie

Ŝ

 metody korzystania z nich podczas gry.

Kilka metod zaprezentowanych jest w dalszej cz

ęś

ci opracowania.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

35

background image

Protokół

Protokół   jest   dokumentem,   który   powinien   rozwi

ą

za

ć

  wi

ę

kszo

ść

  w

ą

tpliwo

ś

ci

dotycz

ą

cych   ustawienia.   Czerpanie   informacji   z   protokołu   wymaga   jednak   pewnej

wiedzy i umiej

ę

tno

ś

ci. Po pierwsze s

ę

dzia musi by

ć

 w stanie pełni

ć

 funkcj

ę

 sekretarza

oraz   musi   umie

ć

  dokonywa

ć

  wszystkich   zapisów   zwi

ą

zanych   z   prowadzeniem

protokołu.   Nast

ę

pnie   s

ę

dzia   musi   przeanalizowa

ć

  sposób   prezentacji   pewnych

informacji i nauczy

ć

 si

ę

, jak je uzyska

ć

.

Sekretarz   jest   osob

ą

,   która   sprawdza   stale   protokół.   S

ę

dzia   drugi   mo

Ŝ

e   to   zrobi

ć

głównie   podczas   przerw   oraz   mi

ę

dzy   setami.   Wówczas   ma   on   mo

Ŝ

liwo

ść

samodzielnego uzyskania informacji z protokołu (który jednak obrócony jest zazwyczaj
do góry nogami).

METODY

Obserwacja   ustawienia   zespołów,   jak   napisano   ju

Ŝ

  wcze

ś

niej,   jest   jednym   z

najwa

Ŝ

niejszych zada

ń

 s

ę

dziego drugiego. S

ę

dziowie stosuj

ą

 oczywi

ś

cie indywidualne

sposoby na wła

ś

ciwe wykonywanie tego zadania, ale bez wzgl

ę

du na to, któr

ą

 metod

ę

lub który sposób stosuje s

ę

dzia, powinien:

-

wiedzie

ć

, której metody u

Ŝ

ywa

-

zna

ć

 kilka metod

Stosowana   przez   s

ę

dziego   metoda   powinna   by

ć

  przystosowana   do   jego   własnych

umiej

ę

tno

ś

ci   oraz   do   poziomu   zespołów.   Je

ś

li   s

ę

dzia   drugi   s

ę

dziuje   spotkanie

zespołowi stosuj

ą

cemu ustawienia łatwo rozpoznawalne, wybierze oczywi

ś

cie prostsz

ą

metod

ę

 ni

Ŝ

 przy s

ę

dziowaniu zespołowi z bardziej skomplikowan

ą

 taktyk

ą

.

Celem s

ę

dziego drugiego powinna by

ć

  samodzielno

ść

 w radzeniu sobie z obserwacj

ą

 ustawienia

na poziomie zawodów, które s

ę

dziuje.

Metoda wykorzystywana przez s

ę

dziego, powinna pomóc w obserwacji 

-

zajmowanych pozycji zawodników w ramach zespołu,

-

aktualnej pozycji zawodnika

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

36

background image

zarówno przy zagrywce jak i podczas wymiany.

S

ę

dzia drugi powinien tak szybko jak to mo

Ŝ

liwe by

ć

 w stanie ustali

ć

 ustawienie zespołu

odbieraj

ą

cego.   Nast

ę

pnie   powinien   znale

źć

  miejsce,   w   którym   prawdopodobie

ń

stwo

wyst

ą

pienia bł

ę

du jest najwi

ę

ksze i w to miejsce szczególnie skierowa

ć

 swoj

ą

 uwag

ę

Podstawowym   czynnikiem   we   wszystkich   metodach   jest   obserwacja   zawodnika
rozgrywaj

ą

cego. S

ę

dzia drugi powinien stale zna

ć

 :

jego aktualn

ą

 pozycj

ę

 i

zawodników obok niego.

Gdy s

ę

dzia drugi sprawdza ustawienie zespołu odbieraj

ą

cego zagrywk

ę

, w pierwszej

kolejno

ś

ci   powinien  ustali

ć

  aktualn

ą

  pozycj

ę

  rozgrywaj

ą

cego.  Skutecznym   sposobem

jest   znalezienie   i   zapami

ę

tanie  zawodnika  w   zespole   zagrywaj

ą

cym   na   tej   samej

pozycji,   co   zawodnik   rozgrywaj

ą

cy   zespołu   odbieraj

ą

cego  (który   mo

Ŝ

e   by

ć

nazwany   „odpowiadaj

ą

cym”).  Ustalenie   tego   zawodnika   mo

Ŝ

e   nast

ą

pi

ć

  gdy   tylko

sekretarz wpisze ustawienie do protokołu. 

Sposób oparty o obserwacj

ę

 zawodnika „odpowiadaj

ą

cego”  jest szczególnie przydatny,

gdy   rozgrywaj

ą

cy   zespołu   przyjmuj

ą

cego   znajduje  si

ę

  przy   kolejnej   zagrywce   w   tym

samym miejscu boiska (ale przecie

Ŝ

 na innej pozycji). 

Zawodnik graj

ą

cy na tej samej pozycji, co rozgrywaj

ą

cy dru

Ŝ

yny przeciwnej mo

Ŝ

e by

ć

łatwo   zlokalizowany,   gdy   jego   zespół   ustawia   si

ę

  do   zagrywki.   To   pozwala   na

wygospodarowanie wi

ę

kszej ilo

ś

ci czasu na obserwacj

ę

 zespołu odbieraj

ą

cego oraz na

lepsze przygotowanie si

ę

 do oceny prawidłowo

ś

ci ustawienia.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

37

background image

Przykład I:
Zespoły maj

ą

 nast

ę

puj

ą

ce ustawienia pocz

ą

tkowe:

Zespół z lewej  strony rozpoczyna  gr

ę

 zagrywk

ą

. S

ę

dzia  drugi  dowiaduje  si

ę

 lub wie

wcze

ś

niej, 

Ŝ

e zawodnik nr 4 jest zawodnikiem rozgrywaj

ą

cym zespołu z prawej strony.

To   oznacza,  

Ŝ

e  zawodnik   nr   8   zespołu   po   lewej   stronie  ma   t

ą

  sam

ą

  pozycj

ę

,   co

zawodnik rozgrywaj

ą

cy zespołu z prawej strony, podczas gdy zespół z prawej strony

odbiera zagrywk

ę

.

Zawodnikiem   rozgrywaj

ą

cym   w   zespole   z   lewej   strony   jest   zawodnik   nr   2,   który

rozpoczyna gr

ę

 na pozycji 2. Zespół z lewej strony rozpoczyna gr

ę

 zagrywk

ą

, zatem

zespół z prawej strony dokona rotacji, gdy wygra akcj

ę

 i zdob

ę

dzie zagrywk

ę

. Wówczas

zawodnik nr 10 w zespole po prawej stronie b

ę

dzie na tej samej pozycji, co zawodnik

rozgrywaj

ą

cy w zespole po lewej stronie (podczas odbioru zagrywki).

Przykład II:
Te same zespoły co w przykładzie pierwszym kilka przej

ść

 rotacyjnych pó

ź

niej:

ś

eby ustali

ć

 czy zawodnik rozgrywaj

ą

cy nr 4 jest zawodnikiem linii obrony (na pozycji 5)

czy   zawodnikiem   linii   ataku   (na   pozycji   4)   nale

Ŝ

y   spojrze

ć

  na   zawodnika   zespołu

przeciwnego odpowiadaj

ą

cego mu pozycj

ą

. Wiemy z przykładu I, 

Ŝ

e jest to zawodnik nr

8   i   obecnie   jest   on   na   pozycji   nr   5.   W   zwi

ą

zku   z   tym   zawodnik   rozgrywaj

ą

cy   nr   4

równie

Ŝ

 jest na pozycji nr 5, tak wi

ę

c jest  zawodnikiem linii obrony.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

38

background image

UWAGA   1:   Metoda   działa   oczywi

ś

cie   pod   warunkiem  

Ŝ

e   zawodnicy  zespołu

zagrywaj

ą

cego stoj

ą

 na wła

ś

ciwej pozycji!

Tak jest prawie w ka

Ŝ

dym przypadku, ale nale

Ŝ

y na to zwraca

ć

 uwag

ę

.

UWAGA   2:   Nale

Ŝ

y   tak

Ŝ

e   pami

ę

ta

ć

,  

Ŝ

e   dwaj  zawodnicy   linii   obrony,   którzy   nie

wykonuj

ą

 zagrywki  s

ą

 na pozycjach 5 i 6 bez wzgl

ę

du na to, gdzie si

ę

znajduj

ą

 w stosunku  do zagrywaj

ą

cego  oraz, 

Ŝ

e  zawodnik zagrywaj

ą

cy

ma pozycj

ę

 nr 1 bez wzgl

ę

du na to w jakim miejscu stoi w polu zagrywki.

Po   ustaleniu   pozycji   zawodnika   rozgrywaj

ą

cego,   nale

Ŝ

y   na   tej   podstawie   sprawdzi

ć

ustawienie   pozostałych   zawodników.   Dobrze   jest   wiedzie

ć

,   którzy   zawodnicy   s

ą

ustawieni  po   przek

ą

tnej  w   stosunku   do   siebie.   W   pierwszej   kolejno

ś

ci   nale

Ŝ

y

sprawdzi

ć

,   kto   jest   po   przek

ą

tnej   z   zawodnikiem   rozgrywaj

ą

cym,   a   nast

ę

pnie   tak

Ŝ

e

pozostałych   zawodników.   Cz

ę

sto   pełni

ą

  oni   te   same   funkcje   w   zespole,   jak   np.

odbieraj

ą

cy,  

ś

rodkowy   itp.,   co   ułatwia   zapami

ę

tanie   dzi

ę

ki   zrozumieniu   ich   pozycji   z

taktycznego punktu widzenia. 

Wiele zespołów graj

ą

cych na najwy

Ŝ

szym poziomie stosuje tylko dwóch odbieraj

ą

cych.

Kontrolowanie   tych   dwóch   zawodników   jest   tak   samo   wa

Ŝ

ne   jak   kontrolowanie

zawodnika   rozgrywaj

ą

cego.   Zazwyczaj   s

ą

  oni   rozmieszczeni   w   ustawieniu   po

przek

ą

tnej.   Podczas   wielu   odbieranych   zagrywek   s

ą

  oni   umieszczeni   w   dwóch

głównych miejscach boiska. Czasami jeden z nich jest na lewej stronie boiska a drugi w
jego okolicy. Najwi

ę

ksze ryzyko wyst

ą

pienia bł

ę

du ustawienia mi

ę

dzy nimi szczególnie

ma miejsce, gdy zajmuj

ą

 oni pozycj

ę

 3 i 6. 

UWAGA: wyst

ę

puj

ą

 dwa takie ustawienia na sze

ść

 mo

Ŝ

liwych ustawie

ń

.

Przykład III
Zespoły maj

ą

 nast

ę

puj

ą

ce ustawienia pocz

ą

tkowe:

Zespół z prawej strony rozpoczyna gr

ę

 zagrywk

ą

. Zawodnikami odbieraj

ą

cymi zespołu

z   lewej   strony   s

ą

  zawodnicy   o   numerach   12   i   1   (zawodnik   nr   4   jest   zawodnikiem

rozgrywaj

ą

cym).

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

39

background image

III a) W tym przypadku zawodnik nr 12 jest na pozycji 3 a zawodnik nr 1 na pozycji 6.

Zawodnik   nr   1   mo

Ŝ

e   chcie

ć

  przesun

ąć

  si

ę

  do   przodu,   by   zaj

ąć

  lepsz

ą

pozycj

ę

 do odbioru zagrywki, ale zawodnik nr 12 musi by

ć

 bli

Ŝ

ej siatki ni

Ŝ

zawodnik nr 1 podczas zagrywki.

III b) W tym przypadku zawodnik nr 1 zajmuje pozycj

ę

 3 a zawodnik nr 12 pozycj

ę

 6.

Tym razem to zawodnik nr 12 chce ruszy

ć

 do przodu, aby zaj

ąć

 lepsz

ą

pozycj

ę

 do odbioru zagrywki. Zawodnik nr 1 musi by

ć

 jednak bli

Ŝ

ej siatki

ni

Ŝ

 zawodnik nr 12 podczas uderzenia piłki przez zagrywaj

ą

cego.

Podczas gry s

ę

dzia drugi powinien trzyma

ć

 kartki z ustawieniem w kieszeniach spodni

(zespołu   po   lewej   stronie   w   lewej   kieszeni,   a   zespołu   z   prawej   strony   w   prawej
kieszeni).

Dla   niedo

ś

wiadczonego   s

ę

dziego   nie   wprawionego   w   rozpoznawaniu   ustawienia

mogłaby by

ć

 przydatna podczas s

ę

dziowania nast

ę

puj

ą

ca metoda. Nale

Ŝ

y trzyma

ć

 obie

kartki   z   ustawieniem   przez   cały   czas   w   tej   samej   r

ę

ce   (załó

Ŝ

my:   lewej).   Kartka   z

ustawieniem   zespołu   zagrywaj

ą

cego   jako   pierwszy   w   secie   ma   le

Ŝ

e

ć

  na   kartce   z

ustawieniem   zespołu   odbieraj

ą

cego.   Nale

Ŝ

y   poło

Ŝ

y

ć

  kciuk   na   numerze   obecnie

zagrywaj

ą

cego zawodnika i dzi

ę

ki temu podpowiada

ć

 sobie ustawienie tego zespołu.

Teraz wystarczy odgi

ąć

 górn

ą

 kartk

ę

, by ustali

ć

 trzech zawodników ataku w zespole

odbieraj

ą

cym (zajmuj

ą

 pozycje „przed kciukiem”). 

Gdy   zespół   odbieraj

ą

cy   zdob

ę

dzie   zagrywk

ę

,   nale

Ŝ

y   czyta

ć

  w   ten   sam   sposób

zawodników linii ataku zespołu pierwotnie zagrywaj

ą

cego z kartki na górze (nie ruszaj

ą

c

kciuka).   Kciuk   o   jedn

ą

  pozycj

ę

  przesuwa

ć

  nale

Ŝ

y   zawsze,   gdy   na   zagrywk

ę

  idzie

kolejny zawodnik zespołu, który zagrywał jako pierwszy w secie.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

40

background image

S

ę

dzia   mo

Ŝ

e   tak

Ŝ

e   nanosi

ć

  swoje   własne   notatki   na   kartkach   z   ustawieniem,   na

przykład mo

Ŝ

e zaznaczy

ć

 liter

ą

 „S” zawodnika rozgrywaj

ą

cego, czy strzałk

ą

 zawodnika

zajmuj

ą

cego   t

ą

  sam

ą

  pozycj

ę

  na   boisku   co   zawodnik   rozgrywaj

ą

cy   zespołu

przeciwnego (zobacz diagram poni

Ŝ

ej). Niektórym s

ę

dziom pomaga dzielenie kartek z

ustawieniem liniami, co pozwala łatwiej odczyta

ć

 zawodników linii ataku i linii obrony we

wszystkich ustawieniach (zobacz diagram poni

Ŝ

ej). 

Korzystanie z kartek z ustawieniem ma jedn

ą

 wa

Ŝ

n

ą

 wad

ę

: gdy zawodnicy i trenerzy

widz

ą

Ŝ

e s

ę

dzia musi u

Ŝ

ywa

ć

 kartek z ustawieniem, mog

ą

 szybko uzna

ć

 to za jego

brak pewno

ś

ci siebie. Z drugiej strony: je

ś

li pomaga mu to lepiej wykonywa

ć

 prac

ę

, to

jest to wci

ąŜ

 dobry powód do korzystania z nich! Dlatego te

Ŝ

 sposób ten jest przede

wszystkim   przeznaczony   do   wykorzystania   podczas   treningu   s

ę

dziowskiego   przy

s

ę

dziowaniu sparingów.

Celem s

ę

dziego pełni

ą

cego funkcj

ę

 s

ę

dziego drugiego powinno by

ć

, jak wspomniano

wcze

ś

niej,   samodzielno

ść

  w   radzeniu   sobie   z   obserwacj

ą

  ustawienia,   na   poziomie

zawodów, które dany s

ę

dzia s

ę

dziuje (z kartkami z ustawieniem w kieszeniach).

PAMI

Ę

TAJ!: zespoły mog

ą

 

ć

wicz

ą

 swoje ustawienie taktyczne przez całe miesi

ą

ce

– je

ś

li nie jeste

ś

 pewny, 

Ŝ

e bł

ą

d został popełniony, nie gwi

Ŝ

d

Ŝ

!

 

DO DYSKUSJI:

1)

Opisz metod

ę

, której przewa

Ŝ

nie u

Ŝ

ywasz przy obserwacji ustawienia.

Jakie s

ą

 jej zalety i wady?

Jak mo

Ŝ

esz j

ą

 ulepszy

ć

?

2) Wad

ą

  cz

ęś

ci   metod   jest   fakt,  

Ŝ

e   nie   daj

ą

  pełnego   efektu   od   pocz

ą

tku   seta.

Zespoły   musz

ą

  zrobi

ć

  pełn

ą

  rotacj

ę

,   zanim   s

ę

dzia   drugi   upewni   si

ę

  jak

zawodnicy ustawiaj

ą

 si

ę

 na boisku.

Które metody funkcjonuj

ą

 wła

ś

ciwie od pocz

ą

tku?

Które   metody   nie   funkcjonuj

ą

,   dopóki   mecz   nie   jest   cho

ć

  przez   chwil

ę

rozgrywany?

______________________________________________________________________

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

41

background image

PYTANIA DOTYCZ

Ą

CE USTAWIENIA

U-1.

Prawda czy Fałsz?

P

F

a) Zawodnik   na   pozycji   1   musi   sta

ć

  bli

Ŝ

ej   linii   ko

ń

cowej

ni

Ŝ

 zawodnik na pozycji 2

b) Zawodnik   na   pozycji   1   musi   sta

ć

  bardziej   na   prawo

od zawodnika na pozycji 5

c) Zawodnik   na   pozycji   6   mo

Ŝ

e   sta

ć

  za   zawodnikiem

na pozycji 4

d) Zawodnik   na   pozycji   4   mo

Ŝ

e   sta

ć

  najbli

Ŝ

ej   linii   obu

bocznych 

e) Zawodnik na pozycji 5 mo

Ŝ

e sta

ć

 w takiej samej odległo

ś

ci

od linii 

ś

rodkowej jak zawodnik na pozycji 4

f) Zawodnik na pozycji 3 mo

Ŝ

e sta

ć

 w takiej samej odległo

ś

ci

od linii 

ś

rodkowej jak zawodnik na pozycji 5

g) Zawodnik na  pozycji 4  musi sta

ć

 na lewo  od  zawodnika

na pozycji 3

h) Zawodnik   na   pozycji   2   mo

Ŝ

e   sta

ć

  bardziej   na   prawo

ni

Ŝ

 zawodnik na pozycji 3

i)

Zawodnik na pozycji 1 mo

Ŝ

e sta

ć

 w takiej samej odległo

ś

ci

od prawej linii bocznej jak zawodnik na pozycji 6

U-2.

W   momencie   wykonywania   zagrywki   zauwa

Ŝ

asz,   pełni

ą

c   funkcj

ę

  s

ę

dziego

drugiego, i

Ŝ

 zawodnik z pozycji 5 w zespole przyjmuj

ą

cym stoi bli

Ŝ

ej lewej linii

bocznej ni

Ŝ

 zawodnik z pozycji 4. Czy jest to bł

ę

dna sytuacja?

U-3.

Przed   wykonaniem   kolejnej  zagrywki  zauwa

Ŝ

asz,  

Ŝ

e   dwaj   zawodnicy  stoj

ą

  na

nieprawidłowych pozycjach. Co powiniene

ś

 zrobi

ć

, je

Ŝ

eli:

a) dotyczy to zespołu zagrywaj

ą

cego

b) dotyczy to zespołu przyjmuj

ą

cego

U-4.

Czy   wolno   s

ę

dziemu   drugiemu   u

Ŝ

ywa

ć

  kartek   z   ustawieniem   dla   kontroli

ustawienia w czasie seta?

U-5.

Opisz   kilka   metod   ułatwiaj

ą

cych   kontrol

ę

  ustawienia   zawodników   w   czasie

przyj

ę

cia zagrywki.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

42

background image

U-6. Sprawd

ź

 ustawienie zawodników i okre

ś

l czy jest prawidłowe czy bł

ę

dne?

Kartka z ustawieniem:

Ustawienie zawodników na boisku:

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

43

background image

U-7. Sprawd

ź

 ustawienie zawodników i okre

ś

l czy jest prawidłowe czy bł

ę

dne?

 Kartka z ustawieniem:

Ustawienie zawodników na boisku:

a) zawodnik nr 2 zagrywał ostatni; 

b) zawodnik nr 4 zagrywał ostatni

c) zawodnik nr 3 zagrywał ostatni; 

d) zawodnik nr 5 zagrywał ostatni

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

44

background image

U-8. Sprawd

ź

 ustawienie zawodników i okre

ś

l czy jest prawidłowe czy bł

ę

dne?

 Kartka z ustawieniem:

Ustawienie zawodników na boisku:

a) nr 3 jest zawodnikiem rozgrywaj

ą

cym i jest na pozycji 5

b) nr 3 jest zawodnikiem rozgrywaj

ą

cym i jest na pozycji 4

c) tak samo jak w punkcie b)

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

45

background image

U-9. Sprawd

ź

 ustawienie zawodników i okre

ś

l czy jest prawidłowe czy bł

ę

dne?

 Kartka z ustawieniem:

a) Podczas pierwszej zagrywki w secie

b) Podczas pierwszej zagrywki w secie

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

46

background image

U-10. Podaj cztery mo

Ŝ

liwe ustawienia, je

ś

li poni

Ŝ

sze ustawienie zawodników na boisku

jest prawidłowe.

U-11. 

Zespół A

Zespół B

W   zespole  A  zawodnikiem   rozgrywaj

ą

cym   jest   zawodnik   nr   8   a   w   zespole   B

zawodnik nr 12.

a) Który zawodnik zespołu B zajmuje t

ą

 sam

ą

 pozycj

ę

 co zawodnik rozgrywaj

ą

cy

zespołu A gdy zespół A jest zespołem odbieraj

ą

cym zagrywk

ę

?

b) Który zawodnik zespołu A zajmuje t

ą

 sam

ą

 pozycj

ę

 co zawodnik rozgrywaj

ą

cy

zespołu B gdy zespół B jest zespołem odbieraj

ą

cym zagrywk

ę

?

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

47

background image

U-12. 

 Kartka z ustawieniem:

Wska

Ŝ

, na co powiniene

ś

 zwróci

ć

 szczególn

ą

 uwag

ę

, pełni

ą

c funkcj

ę

 s

ę

dziego

drugiego, w poni

Ŝ

szych przypadkach?

a) Podczas pierwszej zagrywki w secie:

b) Zawodnik rozgrywaj

ą

cy nr 16 jest na pozycji 4:

c) Zawodnik rozgrywaj

ą

cy nr 16 jest na pozycji 5:

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

48

background image

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

49

background image

Rozdział  4

WSKAZÓWKI DLA DOSKONALENIA SI

Ę

Podpatrywanie meczów

Plany zaj

ęć

 szkoleniowych

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

50

background image

 Obserwacja meczów

By   jak   najlepiej   wykorzysta

ć

  wiedz

ę

  zawart

ą

  w   tym   wydaniu,   proponujemy   jak

najcz

ę

stsze   chodzenie na mecze czołowych  dru

Ŝ

yn  i podpatrywanie pracy s

ę

dziów.

Przede wszystkim s

ę

dziego drugiego, rzecz jasna.

Zacznijmy od obserwacji wszystkich dwunastu ustawie

ń

 dru

Ŝ

yn w przyj

ę

ciu zagrywki.

Spróbujmy  je   narysowa

ć

,  wykorzystuj

ą

c   wzór   jaki  znajduje   si

ę

 na  nast

ę

pnej   stronie.

Spróbujmy tak

Ŝ

e odpowiedzie

ć

 na nast

ę

puj

ą

ce pytania:

1. Na jakiej pozycji znajduje si

ę

 rozgrywaj

ą

cy w kolejnych ustawieniach?

2. W których ustawieniach dru

Ŝ

yny najłatwiej mog

ą

 popełni

ć

 bł

ą

d ustawienia?

3. Czy w danym zespole wyznaczono konkretnych zawodników do odbioru zagrywki?
4. Dlaczego   ustawiaj

ą

  si

ę

  oni   akurat   w   takich   miejscach   boiska   w   kolejnych

ustawieniach?

Wykorzystajmy szans

ę

 do wypróbowania paru metod kontroli ustawienia opisanych we

wcze

ś

niejszych   cz

ęś

ciach   wydania.   Spróbujmy   metod,   których   wcze

ś

niej   nie

wykorzystywali

ś

my. B

ę

dziemy mogli dzi

ę

ki temu wraz z kolegami oceni

ć

 ró

Ŝ

ne metody i

wymieni

ć

 nasze do

ś

wiadczenia.

Obserwuj

ą

c mecz mo

Ŝ

emy rozwa

Ŝ

y

ć

 nast

ę

puj

ą

ce kwestie:

ZASADY
1. Czy s

ę

dziowie  stosuj

ą

 ró

Ŝ

ne  rodzaje  sygnałów gwizdkami i czy powinni tak robi

ć

zgodnie z Przepisami?

2. Czy s

ę

dzia drugi gwi

Ŝ

d

Ŝ

e bł

ę

dy zgodnie ze swoimi uprawnieniami?

METODYKA
1. W jakich sytuacjach mo

Ŝ

na zauwa

Ŝ

y

ć

 współprac

ę

 mi

ę

dzy s

ę

dziami?

2. Jak cz

ę

sto maj

ą

 ze sob

ą

 kontakt?

3. Jak daj

ą

 sobie ró

Ŝ

ne sygnały?

4. Czy ci konkretni s

ę

dziowie dobrze ze sob

ą

 współpracuj

ą

?

5. Jak s

ę

dzia drugi współpracuje z sekretarzem?

6. W jaki sposób porusza si

ę

 s

ę

dzia drugi w ró

Ŝ

nych sytuacjach w czasie gry?

7. Czy uwa

Ŝ

asz, 

Ŝ

e wybiera najlepsze miejsce do obserwacji gry?

8. Kiedy s

ę

dzia drugi zmienia strony boiska?

9.

Jak zachowuje si

ę

 w chwili 

Ŝą

dania przerwy lub zmiany przez trenerów?

10. Jak zachowuje si

ę

 w czasie dokonywania zmian zawodników?

11. Czy z s

ę

dziami kontaktuj

ą

 si

ę

 inni zawodnicy ni

Ŝ

 kapitanowie?

USTAWIENIA
1. Jak

ą

 metod

ę

 wykorzystuje s

ę

dzia drugi dla obserwacji ustawienia zespołów?

2. Czy prawidłowo obserwuje ustawienie zespołu odbieraj

ą

cego?

3. Czy zdarzaj

ą

 si

ę

 ataki zawodników z drugiej linii? Jak zachowuje si

ę

 s

ę

dzia drugi w

takich sytuacjach?

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

51

background image

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

52

background image

II. Plany zaj

ęć

 szkoleniowych

ZAJ

Ę

CIA JEDNODNIOWE:

Rodzaj zaj

ęć

:

Teoria

Prowadz

ą

cy zaj

ę

cia:

Je

Ŝ

eli   uczestnicz

ą

  s

ę

dziowie   krajowi:   przedstawiciel

krajowego wydziału szkolenia 
Je

Ŝ

eli   uczestnicz

ą

  s

ę

dziowie   z   regionu:     przedstawiciel

regionalnego wydziału szkoleniowego
Je

Ŝ

eli   uczestnicz

ą

  lokalni   s

ę

dziowie:   jak   wy

Ŝ

ej   +   s

ę

dzia

szczebla centralnego

Liczba uczestników:

Nie wi

ę

cej ni

Ŝ

 12.

ZAJ

Ę

CIA DWUDNIOWE:

Rodzaj zaj

ęć

:

Teoria + ogl

ą

danie meczu

Prowadz

ą

cy zaj

ę

cia:

Je

Ŝ

eli   uczestnicz

ą

  s

ę

dziowie   krajowi:   przedstawiciel

krajowego wydziału szkolenia 
Je

Ŝ

eli   uczestnicz

ą

  s

ę

dziowie   z   regionu:     przedstawiciel

regionalnego wydziału szkoleniowego
Je

Ŝ

eli   uczestnicz

ą

  lokalni   s

ę

dziowie:   jak   wy

Ŝ

ej   +   s

ę

dzia

szczebla centralnego

Liczba uczestników:

Nie wi

ę

cej ni

Ŝ

 8.

Jeden  dzie

ń

 na teori

ę

 i jeden  dzie

ń

  na  analiz

ę

 w czasie meczu. Uczestnicy próbuj

ą

Ŝ

nych   metod   kontroli   ustawie

ń

  zawodników   oraz

obserwuj

ą

 prac

ę

 s

ę

dziego drugiego z miejsc publiczno

ś

ci

pod kontrol

ą

 prowadz

ą

cego zaj

ę

cia.

GRUPOWE 

Ć

WICZENIA WŁASNE:

Rodzaj zaj

ęć

:

5 trzygodzinnych spotka

ń

. Jedno spotkanie przeznaczone

jest na analiz

ę

 meczu.

Zaj

ę

cia 1:

Przepisy

Zaj

ę

cia 2:

Metody

Zaj

ę

cia 3:

Ustawienia zawodników

Zaj

ę

cia 4:

Analiza meczu

Zaj

ę

cia 5:

Podsumowanie analizy meczu oraz podsumowanie kursu

Liczba uczestników:

Nie wi

ę

cej ni

Ŝ

 8.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

53

background image

Rozdział  5

ODPOWIEDZI DO PYTA

Ń

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

54

background image

DO ROZDZIAŁU 1

P-1.  Tak.

P-2.  Nie.

P-3.

a)   Tak.   Dotkni

ę

cia   siatki   przeszkadzaj

ą

ce   w   grze   s

ą

  bł

ę

dne   i   winny   by

ć

odgwizdane. Przeszkodzenie w grze oznacza na przykład tak silne poci

ą

gni

ę

cie

siatki, i

Ŝ

 powoduje ono zerwanie lub przesuni

ę

cie si

ę

 antenki. Nie nale

Ŝ

y myli

ć

„przeszkadzania   w   grze”   z   „wpływaniem   na   gr

ę

”,   które   mo

Ŝ

e   nast

ą

pi

ć

  w

przypadku dotkni

ę

cia siatki podczas akcji z piłk

ą

 przez zawodnika, który uderza

lub   mo

Ŝ

e   uderzy

ć

  piłk

ę

.   Je

Ŝ

eli   gracz   ten   nie   jest   do

ść

  blisko   piłki   lub

zamierzonego jej usytuowania, to nie mo

Ŝ

na uzna

ć

 takiej akcji za bł

ę

dn

ą

.

b) Nie.

P-4.

Tak. Dokładnie nad siatk

ą

 znajduje si

ę

 „ziemia niczyja” - prawidłowe  jest wi

ę

c

uderzenie   piłki   przez   blokuj

ą

cych.   Je

ś

li   jednak   blokuj

ą

cy   uderz

ą

  piłk

ę

  zanim

przeleci ona całkowicie na ich stron

ę

 to na s

ę

dziego spada trudne zadanie oceny

tej   sytuacji.   Je

Ŝ

eli   atak   został   spełniony,   to   nie   ma   bł

ę

du   blokuj

ą

cych.   Je

Ŝ

eli

jednak   piłka   znajduje   si

ę

  nad   boiskiem   zespołu   atakuj

ą

cego   i   jeden   z

zawodników   byłby   w   stanie   piłk

ę

  zaatakowa

ć

,   wówczas   bł

ą

d   popełniaj

ą

blokuj

ą

cy.

P-5.  Nie. Mo

Ŝ

e to uczyni

ć

 tylko kapitan.

P-6.  Nie. Od kilku lat taka sytuacja nie jest automatycznie równoznaczna z bł

ę

dem.

Tak

ą

 okoliczno

ść

 powinien natomiast zasygnalizowa

ć

 s

ę

dzia liniowy.

P-7.

a) Tak. Dotkni

ę

cia siatki przeszkadzaj

ą

ce w grze s

ą

 bł

ę

dem.

b) Tak.

P-8.

Nie. Tylko s

ę

dzia pierwszy jest uprawniony do udzielania sankcji.

P-9.

Nie.

P-10. Tak.   Na   boisko   mo

Ŝ

e   wej

ść

  dowolny   zawodnik   nie   uczestnicz

ą

cy   w   grze,

niezale

Ŝ

nie czy był ju

Ŝ

 na boisku w tym secie czy nie.

P-11. Tak, ale tylko, je

Ŝ

eli s

ę

dzia pierwszy nie jest w stanie tego zauwa

Ŝ

y

ć

.

P-12. Tak.

P-13. Nie. Bł

ę

dem jest nieprawidłowy atak zawodnika linii obrony i moment popełnienia

ę

du wyznacza chwil

ę

, w której piłka staje si

ę

 „poza gr

ą

”.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

55

background image

P-14. Je

Ŝ

eli zagrywka została wykonana przez nieprawidłowego zawodnika, bł

ą

d ten

powinien   zosta

ć

  zasygnalizowany   poprzez   sygnał   d

ź

wi

ę

kowy   („buczek”).   Je

ś

li

jest   to   niemo

Ŝ

liwe,   sekretarz   powinien   jak   najszybciej   zgłosi

ć

  tak

ą

  sytuacj

ę

s

ę

dziemu drugiemu - w takim wypadku bł

ą

d zostaje odgwizdany przez s

ę

dziego

drugiego.   Zasadniczym   zadaniem   s

ę

dziego   drugiego   w   czasie   wykonywania

zagrywki jest jednak obserwacja zespołu przyjmuj

ą

cego.

P-15. Tak. Obecne brzmienie przepisu 12.3.2 mówi „zawodnik mo

Ŝ

e dotkn

ąć

 linki po

odbiciu piłki”.

P-16. Nie.  Musi  zosta

ć

  rozegrana    przynajmniej  jedna  wymiana   zanim   mo

Ŝ

e  zosta

ć

przyznana kolejna zmiana zawodników.

P-17. Nie. Zawodnik zawsze ma prawo blokowa

ć

 piłk

ę

 nad polem gry przeciwnika, gdy

ten   wykonał   ju

Ŝ

  trzy   odbicia.   W   tej   konkretnej   sytuacji   mamy   do   czynienia   z

ę

dnym atakiem zawodnika linii obrony.

P-18.

T

N

a)

X

b)

X

c)

X

d)

X

e)

X

P-19. Nie. Tylko graj

ą

cy kapitan ma takie prawo.

P-20. Tak. W czasie zawodów mi

ę

dzynarodowych szybcy wycieraj

ą

cy wycieraj

ą

 mokre

plamy  po   ka

Ŝ

dej  wymianie,   ale   s

ę

dzia   drugi   winien   sprawdza

ć

  stan   boiska   w

czasie przerw dla odpoczynku oraz pomi

ę

dzy setami.

P-21. Tak.

P-22. Tak.   Taki   blok   jest   prawidłowy.   Zatem   zawodnik   linii   obrony   wykonał

nieprawidłowy atak.

P-23. Tak.

P-24. Tak, je

ś

li mo

Ŝ

e jeszcze tyle wykorzysta

ć

.

P-25. Tak.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

56

background image

P-26. a)Dozwolona jest tylko zmiana kontuzjowanego zawodnika przez zawodnika nr

8.
b) Zespół mo

Ŝ

e dokona

ć

 wyboru, czy na zmian

ę

 wejdzie zawodnik nr 7 czy 8.

c) Dozwolona jest tylko zmiana  zawodnika nr 1 przez zawodnika nr 8.
d)   Zespół   przegra   seta   poniewa

Ŝ

  nie   mo

Ŝ

na   dokona

ć

  zmiany   regulaminowej.

Wykluczeni   zawodnicy   mog

ą

  bowiem   by

ć

  zmienieni   tylko   w   ramach   zmiany

regulaminowej.
e) Dozwolona jest tylko zmiana  zawodnika nr 1 przez zawodnika nr 8.
f)   Zespół   przegra   seta   poniewa

Ŝ

  nie   mo

Ŝ

na   dokona

ć

  zmiany   regulaminowej

(patrz odpowied

ź

 d).

P-27.

T

T*

N

a)

X

b)

X

c)

X

d)

X

e)

X

f)

X

g)

X

h)

X

i)

X

j)

X

k)

X

l)

X

m)

X

n)

X

o)

X

p)

X

q)

X

r)

X

s)

X

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

57

background image

DO ROZDZIAŁU 2

M-1.

W   przedstawionych   poni

Ŝ

ej   sytuacjach   najistotniejsze   jest,   by   s

ę

dzia   oceniał

wydarzenie w zale

Ŝ

no

ś

ci od ich kontekstu i okoliczno

ś

ci, jakie im towarzyszyły. W

pewnych   przypadkach   bezwzgl

ę

dne   egzekwowanie   Przepisów   mo

Ŝ

e   nie   by

ć

prawidłowym   zachowaniem.   Analiza   dokonana   przez   s

ę

dziego   mo

Ŝ

e   mu

podpowiedzie

ć

, i

Ŝ

 wybór innego rozwi

ą

zania jest najwła

ś

ciwszy. 

Udzielone poni

Ŝ

ej odpowiedzi oparte s

ą

 jednak na wprost dokonanej interpretacji

Przepisów.

a)   Członkowie   zespołu   nie   mog

ą

  komentowa

ć

  decyzji   s

ę

dziowskich   w   ten

sposób.   S

ę

dzia   drugi   winien   poinformowa

ć

  o   zdarzeniu   s

ę

dziego   pierwszego,

który ma prawo udzieli

ć

 trenerowi sankcji.

b) S

ę

dzia drugi powinien natychmiast gwizdn

ąć

 by przerwa

ć

 gr

ę

.

c)Tylko   kapitan   zespołu   ma   prawo   do   zadawania   w   taki   sposób   pyta

ń

dotycz

ą

cych   decyzji   s

ę

dziego.   S

ę

dzia   drugi   winien   poinformowa

ć

  o   zdarzeniu

s

ę

dziego pierwszego, który ma prawo udzieli

ć

 trenerowi sankcji.

d) S

ę

dzia drugi powinien odpowiedzie

ć

 na to pytanie, skoro zadane jest przez

kapitana zespołu i dotyczy uprawnie

ń

 s

ę

dziego drugiego.

e)   Tylko   kapitan   zespołu   ma   prawo   do   zadawania   w   taki   sposób   pyta

ń

dotycz

ą

cych   decyzji   s

ę

dziego.   S

ę

dzia   drugi   winien   poinformowa

ć

  o   zdarzeniu

s

ę

dziego pierwszego, który ma prawo udzieli

ć

 trenerowi sankcji.

M-2.

Powiniene

ś

 zatrzyma

ć

 j

ą

 przy sobie do momentu, gdy otrzymasz tak

Ŝ

e kartk

ę

 z

drugiego   zespołu.   Wówczas   obie   kartki   jednocze

ś

nie   powiniene

ś

  dostarczy

ć

sekretarzowi.

M-3.

Powiniene

ś

  zwróci

ć

  uwag

ę

  na   ten   fakt   zespołowi,   w   miar

ę

  mo

Ŝ

liwo

ś

ci   nie

ujawniaj

ą

c ustawienia tego zespołowi przeciwnemu.

M-4.

a) s

ę

dzia drugi

b) s

ę

dzia drugi

M-5.

a)   w   przypadku   gry   jedn

ą

  piłk

ą

  s

ę

dzia   drugi   winien   trzyma

ć

  j

ą

  w   czasie

wszystkich przerw dla odpoczynku i pomi

ę

dzy setami.

b)   w   przypadku   gry   trzema   piłkami   podawacze   mog

ą

  trzyma

ć

  piłki   w   czasie

wszystkich przerw w grze. Nie wolno  pozwala

ć

 zawodnikom na rozgrzewanie si

ę

z u

Ŝ

yciem  piłek meczowych.

M-6.

Kiedy   ostatnia   wymiana   poprzedniego   seta   jest   zako

ń

czona.   Tak

Ŝ

e   sekretarz

winien mierzy

ć

 ten czas i zasygnalizowa

ć

 upływ 2 minut i 30 sekund.

M-7.

Po 2,5 minuty.

M-8.

Po 30 sekundach.

M-9.

- Je

Ŝ

eli akcja rozgrywana jest w jego pobli

Ŝ

u,

- Je

Ŝ

eli słupek jest bardzo grubo otulony.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

58

background image

M-10. - Je

Ŝ

eli s

ę

dzia drugi wyra

ź

nie widzi, i

Ŝ

 s

ę

dzia pierwszy popełnia bł

ą

d,

- Je

Ŝ

eli s

ę

dziemu pierwszemu  wydaje  si

ę

, i

Ŝ

 nast

ą

pił bł

ą

d  i szuka u s

ę

dziego

drugiego potwierdzenia takiego faktu

M-11. S

ę

dzia  drugi powinien  tak

Ŝ

e  pokaza

ć

 numer tego  zawodnika  i upewni

ć

 si

ę

, i

Ŝ

obaj   s

ę

dziowie   wskazuj

ą

  ten   sam   numer.   Wówczas   s

ę

dzia   drugi   powinien

podej

ść

  do   sekretarza   i   upewni

ć

  si

ę

,   i

Ŝ

  ten   dokonuje   prawidłowego   zapisu   w

protokole.   Dopuszczalne,   chocia

Ŝ

  nie   zalecane,   jest   podej

ś

cie   do   s

ę

dziego

pierwszego, gdy s

ę

dzia drugi nie jest pewien, którego zawodnika dotyczy kara.

M-12. Pomó

Ŝ

  sekretarzowi   dokona

ć

  prawidłowego   wpisu   do   protokołu.   Wpis   musi

zosta

ć

  dokonany   sprawnie,   by   w   jak   najmniejszym   stopniu   powodowa

ć

przedłu

Ŝ

enie przerwy.

M-13. Wówczas, gdy spełnione s

ą

 nast

ę

puj

ą

ce warunki:

Ŝą

danie zgłasza uprawniony członek zespołu,

pro

ś

ba zgłaszana z wykorzystaniem oficjalnej sygnalizacji,

jest to prawidłowa sygnalizacja r

ę

koma,

zespół mo

Ŝ

e jeszcze dokona

ć

 zmiany w tym secie,

jest   jeszcze   przed   sygnałem   s

ę

dziego   pierwszego   zezwalaj

ą

cym   na

wykonanie zagrywki

M-14. Powiniene

ś

 podej

ść

 do s

ę

dziego pierwszego i go poinformowa

ć

, i

Ŝ

 zespół zgłosił

ponownie     pro

ś

b

ę

  nieuzasadnion

ą

  i   w   zwi

ą

zku   z   tym   wobec   zespołu   winny

zosta

ć

 wyci

ą

gni

ę

te konsekwencje za opó

ź

nianie.

M-15. Zasadnicz

ą

 dla  ciebie  rzecz

ą

  jest oczywi

ś

cie   obserwacja  siatki, linii 

ś

rodkowej

itd.   Jednak   je

ś

li  to   mo

Ŝ

liwe  spróbowa

ć

  nale

Ŝ

y  wesprze

ć

  s

ę

dziego  pierwszego

poprzez zanalizowanie czy nie nast

ą

pił bł

ą

d ataku zawodnika linii obrony. Nale

Ŝ

y

zatem rozwa

Ŝ

y

ć

 czy był to zawodnik linii obrony, a je

ś

li tak, to z jakiego miejsca

si

ę

 odbił, uwzgl

ę

dniaj

ą

c poło

Ŝ

enie przedłu

Ŝ

enia linii ataku.

M-16. a) Tak, ale fakt ten nale

Ŝ

y odnotowa

ć

 w protokole

b) Jeden z podawaczy powinien wykonywa

ć

 funkcj

ę

 dwóch: za  i na prawo  od

pierwszego s

ę

dziego

c) Istotne, by jeden z podawaczy znajdował si

ę

 w pobli

Ŝ

u s

ę

dziego drugiego -

zespoły nie powinny zajmowa

ć

 si

ę

 pilnowaniem piłek. Podawacz ten jest cz

ę

sto

tak

Ŝ

e   odpowiedzialny   za   wycieranie   mokrych   plam   na   boisku,   wi

ę

c   powinien

znajdowa

ć

  si

ę

  blisko   s

ę

dziego   drugiego,   aby   mógł   otrzymywa

ć

  od   niego

instrukcje.

M-17. Nie.

M-18. Tak.

M-19. Nie. Ustawienie ma zosta

ć

 skorygowane.

M-20. Tak.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

59

background image

M-21. Tak.   Je

Ŝ

eli   został   popełniony   taki   oczywisty   bł

ą

d,   zapis   winien   zosta

ć

skorygowany.

M-22. Nie. S

ę

dzia drugi mo

Ŝ

e by

ć

 pytany tylko o decyzje dotycz

ą

cego jego uprawnie

ń

.

M-23.

a) przy drugiej przewie dla odpoczynku oraz przy 5-tej i 6-tej zmianie oraz za

ka

Ŝ

dym razem, gdy prosz

ą

 o to s

ę

dzia pierwszy, trener lub kapitan zespołu.

b) s

ę

dziemu   pierwszemu   oraz   trenerowi   lub   kapitanowi   zespołu,   których   to

dotyczy.

M-24. Tak.

M-25. Nie.

M-26. Je

Ŝ

eli konieczna jest korekta wysoko

ś

ci siatki, mo

Ŝ

e ona zosta

ć

 dokonana przed

rozpocz

ę

ciem rozgrzewki na siatce (nast

ę

puj

ą

cej bezpo

ś

rednio po losowaniu).

M-27.

a)   W   tej   sytuacji   nale

Ŝ

y   dokona

ć

  korekty   ustawienia   albowiem   wyst

ą

pił   bł

ą

d.

Najpierw zawodnik z numerem 2  musi podj

ąć

 decyzj

ę

, czy rozpocznie  gr

ę

 na

pozycji   1   czy   5.   Nast

ę

pnie   w   miejsce   niewła

ś

ciwej   cyfry   „2”   na   kartce   z

ustawieniem nale

Ŝ

y poda

ć

 numer prawidłowy (3, 4, 5 lub 6).

b) Nale

Ŝ

y nakaza

ć

 zawodnikom zaj

ę

cie wła

ś

ciwych pozycji na boisku. Nie mo

Ŝ

e

by

ć

 mowy o skorygowaniu zapisu na kartce, skoro z punktu widzenia Przepisów

jest on prawidłowy.
c) Albo zawodnik z nr 4 wejdzie na boisku zamiast nr 16 albo powinna nast

ą

pi

ć

zmiana mi

ę

dzy tymi zawodnikami (przy stanie 0-0).

d) Nale

Ŝ

y nakaza

ć

 zawodnikom zaj

ę

cie wła

ś

ciwych pozycji na boisku. Nie mo

Ŝ

e

by

ć

 mowy o skorygowaniu zapisu na kartce, skoro z punktu widzenia Przepisów

jest on prawidłowy.

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

60

background image

DO ROZDZIAŁU 3

U-1.

P

F

a)

X

b)

X

c)

X

d)

X

e)

X

f)

X

g)

X

h)

X

i)

X

U-2.

Nie. Zawodnik z pozycji 5 mo

Ŝ

e sta

ć

 na lewo od zawodnika z pozycji 4.

U-3.

a) Poczekaj i przeka

Ŝ

 t

ę

 informacj

ę

 s

ę

dziemu pierwszemu w czasie przerwy w

grze (je

Ŝ

eli sam s

ę

dzia pierwszy bł

ę

du nie zauwa

Ŝ

ył). Pami

ę

taj, i

Ŝ

 jako s

ę

dzia

drugi w czasie wykonywania zagrywki skoncentrowa

ć

 musisz si

ę

 na zespole

przyjmuj

ą

cym. Zawodnicy zespołu zagrywaj

ą

cego by

ć

 mo

Ŝ

e koryguj

ą

 swoje

ustawienie we wła

ś

ciwym momencie, gdy ty tego nie zauwa

Ŝ

asz.

b) Poczekaj do momentu wykonania zagrywki. Je

Ŝ

eli zawodnicy nadal stoj

ą

 na

niewła

ś

ciwych pozycjach, gwizdnij bł

ą

d ustawienia.

U-4.

Tak.

U-5.

-   zapami

ę

tujesz   który   zawodnik   gra   na   tej   samej   pozycji,   co   rozgrywaj

ą

cy

dru

Ŝ

yny przeciwnej,

- rozpoznajesz zapami

ę

tane ustawienie.

U-6.

a)  poprawnie
b)  poprawnie
c) poprawnie
d) poprawnie
e) bł

ę

dnie – Nr.1 powinien by

ć

 dalej na prawo ni

Ŝ

 Nr.6

f) poprawnie
g) poprawnie

U-7.

a)  poprawnie
b)  poprawnie
c) poprawnie
d) bł

ę

dnie

Nr.3 powinien by

ć

 dalej na lewo ni

Ŝ

 Nr.4

Nr.1 powinien by

ć

 bli

Ŝ

ej linii 

ś

rodkowej ni

Ŝ

 4

U-8.

a)  poprawnie
b)  poprawnie
c) poprawnie

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

61

background image

U-9.

a)  poprawnie
b)  poprawnie

U-10. 9    2    5

9     2   17

9   5     17

9   11   5

11 15  17

11   5   15

2   11   15

2   15   17

U-11. a)

4

b)

5

U-12. a)  

Ŝ

e 9 jest bli

Ŝ

ej linii 

ś

rodkowej ni

Ŝ

 16

b)  

Ŝ

e 16 jest dalej na prawo  ni

Ŝ

 1

c)  

Ŝ

e 1 jest dalej na prawo ni

Ŝ

 7

S

Ę

DZIA DRUGI W PIŁCE SIATKOWEJ

62