Moduł:

Jak i dlaczego różnimy się od

innych?

Warsztaty:

ROZPOZNAWANIE I METODY

BADANIA RÓŻNIC

INDYWIDUALNYCH

dr Anna Siwy-Hudowska

EPQ-R, EPQ-R(S)

Eysenck i Eysenck, 2011

Adaptacja:

Pracownia Testów

Psychologicznych PTP

EPQ-R (wersja pełna)

Kwestionariusz EPQ-R składa się ze 106
pytań, na które respondent odpowiada TAK
lub NIE.
Pozwala on na obliczenie wyników w 4
skalach podstawowych: Ekstrawersja,
Neurotyzm, Psychotyzm i Kłamstwo
oraz 2 skalach dodatkowych: Skłonność do
uzależnień i Skłonność do przestępstw.

Rzetelność skal kwestionariusza, za
wyjątkiem skali Psychotyzmu, jest
satysfakcjonująca (na podstawie
współczynników zgodności wewnętrznej).

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

3

EPQ-R (wersja pełna)

•Przeznaczony jest do badania młodzieży ponadgimnazjalnej i
osób dorosłych w wieku do 69 lat.

•Może być wykorzystywany zarówno do badań naukowych,
jak i diagnozy indywidualnej. Ale UWAGA:
- w przypadku skali Psychotyzmu należy pamiętać o jej
niskiej rzetelności, czyli mniejszej dokładności;

-w przypadku skali Skłonności do Uzależnień należy
pamiętać o tym, że skala ta nie różnicuje dobrze osób
uzależnionych i nieuzależnionych – raczej mierzy coś
podobnego do Neurotyzmu.

- w przypadku Skłonności do przestępstw należy
pamiętać, że skala różnicuje nie tylko przestępców, ale też
inne grupy kliniczne (narkomani, pacjenci z nerwicą,
alkoholicy) w porównaniu z populacja ogólną – również mierzy
coś podobnego do Neurotyzmu + Impulsywność i
niedostosowanie do wymagań społecznych.

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEwKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

4

EPQ-R (S) (wersja skrócona)

Kwestionariusz EPQ-R (S) składa się z 48
pytań, na które respondent odpowiada TAK
lub NIE.
Pozwala on na obliczenie wyników
wyłącznie w 4 skalach podstawowych:
Ekstrawersja, Neurotyzm, Psychotyzm
i Kłamstwo.

Rzetelność skal kwestionariusza, za
wyjątkiem skali Psychotyzmu, jest
satysfakcjonująca (na podstawie
współczynników zgodności wewnętrznej).

Skala Kłamstwa może być traktowana
zarówno jako miara obronności, jak i miara
skłonności do prostoduszności.

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

5

EPQ-R (S) (wersja skrócona)

•Przeznaczony jest do badania młodzieży
ponadgimnazjalnej i osób dorosłych w wieku
do 69 lat.

•Może być wykorzystywany do badań
naukowych, natomiast jego zastosowanie do
celów diagnozy indywidualnej budzi
wątpliwości – dotyczy to skali Psychotyzmu.
Jest ona mało trafna i nisko rzetelna.

•Skale Ekstrawersji, Neurotyzmu i Kłamstwa
są równie trafne w wersji skróconej jak w
wersji długiej.

•Do oceny najbardziej prawdopodobnych
zaburzeń lub oceny, w jakich zawodach
poradzi sobie najlepiej badana osoba,
rekomendowana jest wersja pełna EPQ-R

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

6

EPQ-R (S) obliczanie
wyników

•Odpowiedzi zgodne z kluczem – 1 pkt, niezgodne
– 0 pkt.

•Obliczony w ten sposób wynik dla każdej skali
należy odnieść do norm stenowych dla
odpowiedniego wieku i płci (zob. Aneks w
podręczniku).

•W przypadku diagnozy indywidualnej należy
obliczyć dodatkowo błąd pomiaru (oszacowanie
przedziału, w jakim znajduje się prawdziwy wynik
osoby badanej). W tym celu od wyniku surowego
należy dodać i odjąć wartość z tabeli (nr 66) dla
wybranego prawdopodobieństwa, płci i wieku, a
następnie wyniki sprawdzić w tabeli stenowej (zob.
Aneks).

Np. jeśli na skali Ekstrawersji mamy wynik = 5 u kobiety 30-
letniej, to oznacza, że osiągnęła ona 3 sten (jest
introwertykiem). Wynik ten mieści się z
prawdopodobieństwem 95% w przedziale od 2 do 8 punktów,
czyli od 2 do 5 stena.

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

7

EPQ-R (S) obliczanie
wyników

STENY:

1 – 3 sten: wynik niski
4 – 7 sten: wynik
przeciętny
8 – 10 sten: wynik wysoki

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

8

Temperament (osobowość)
wg Eysencka

Stanowi "względnie trwałą organizację
charakteru, temperamentu, intelektu i
właściwości fizycznych, które determinują
specyficzne sposoby przystosowania się do
otoczenia".

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

9

Wymiary osobowości

Na podstawie wyczerpujących analiz czynnikowych
danych uzyskanych z badań psychometrycznych i
laboratoryjnych, prowadzonych na przestrzeni kilku
dziesięcioleci na zróżnicowanych populacjach,
Eysenck doszedł do wniosku, że struktura
osobowości jest trójczynnikowa. Te trzy czynniki,
traktowane jako wzajemnie niezależne, to:
ekstrawersja (E)
neurotyczność (N)
psychotyczność (P)
Eysenck nazywał je często czynnikami nadrzędnymi,
superczynnikami, a także typami osobowości.

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

10

Typowy EKSTRAWERTYK

jest towarzyski, posiada wielu przyjaciół, odczuwa potrzebę
prowadzenia rozmów z innymi ludźmi, nie lubi natomiast
zajmować się czytaniem w samotności. Potrzebuje podniet z
zewnątrz, działa pod wpływem sytuacji, w której aktualnie
się znajduje. Ogólnie uważa się go za jednostkę impulsywną
i działającą bez zastanowienia. Lubi zajmować się
działalnością praktyczną. Zawsze posiada gotową odpowiedź
na skierowane pod jego adresem uwagi. Lubi zmiany. Nie
przejmuje się nigdy zbytnio z powodu doznanych
niepowodzeń. Jest optymistycznie nastawiony w stosunku do
przyszłości. Lubi być w ruchu, wykonywać prace ręczne.
Łatwo wpada w gniew, jest agresywny. Jego życie uczuciowe
nie jest poddane kontroli intelektu i obowiązujących w
danym środowisku, powszechnie przyjętych zasad
współżycia. Freud powiedziałby, że ten człowiek w
postępowaniu swoim kieruje się przede wszystkim, lub
nawet wyłącznie, zasadą przyjemności.

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

11

Typowy INTROWERTYK

lubi zajmować się introspekcją, woli raczej czytać książki niż
przebywać w towarzystwie, jest powściągliwy, przyjaciół ma
niewielu, a w ich doborze jest bardzo wymagający. W
działaniu nie jest impulsywny, można by powiedzieć, że na
co dzień kieruje się maksymą: >>Sto razy pomyśl, a raz
zrób<<. Sprawy dnia powszedniego traktuje bardzo
poważnie i lubi wieść uporządkowany tryb życia. Uczucia
swe poddaje bardzo dokładnej kontroli. Z przyjętych na
siebie zobowiązań wywiązuje się sumiennie i zwykle posiada
opinię człowieka, na którym można zawsze polegać. Dużą
wagę przywiązuje do wartości etycznych. Jego stosunek do
przyszłości zabarwiony jest pesymizmem.

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

12

Związki EKSTRAWERSJI
mierzonej kwestionariuszem
EPQ-R(S)…

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

13

MMPI-2

•Depresja, Introwersja społeczna,
Niska samoocena, Dyskomfort
społeczny, Zakłócenia w pracy,
Negatywne nastawienie wobec
terapii, Niska pozytywna
emocjonalność (-);

•Psychastenia, Uogólniony
niepokój (-) K;

•Hipomania, Agresywność, Brak
zahamowań (+).
IVE

•Impulsywność, Skłonność do
ryzyka (+)
STAI

•Lęk-cecha (-)

ACL

•Potrzeba opiekowania się,
afiliacji, kontaktów
heteroseksualnych,
ekshibicjonizmu psychicznego,
agresji, zmian, Zaufanie do
siebie, Przystosowanie,
Osobowość twórcza, Męskość,
Dziecko spontaniczne (+);

•Potrzeba doznawania opieki i
wsparcia, poniżania się,
Samokontrola (-).

Osoby NEUROTYCZNE

są generalnie mało odporne na działanie stresu, ponieważ
ich autonomiczny układ nerwowy jest szczególnie wrażliwy,
co sprawia, że powstałe emocje są silne i długotrwałe.
Neurotycy często uskarżają się na nieokreślone dolegliwości
somatyczne, skarżą się na ciągłe kłopoty, łatwo ulegają
nastrojom, są drażliwi, skłonni do stanów lękowych i
załamań nerwowych, podatni na depresję i cierpiący na
bezsenność.

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

14

Związki NEUROTYZMU
mierzonego
kwestionariuszem EPQ-R(S)
…

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

15

MMPI-2

•Hipochondria, Depresja, Histeria,
Odchylenia psychopatyczne,
Paranoja, Psychastenia,
Schizofrenia, Hipomania,
Introwersja społeczna, Uogólniony
niepokój, Lęki, Obsesyjność,
Troska o zdrowie, Dziwaczne
myślenie, Złość, Cynizm, Typ
zachowania A, Niska samoocena,
Dyskomfort społeczny, Problemy
rodzinne, Zakłócenia w pracy,
Negatywne nastawienie wobec
terapii, Psychotyzm, Negatywna
emocjonalność, Niska pozytywna
emocjonalność (+).
IVE

•Impulsywność, Empatia (+)

ACL

•Potrzeba osiągnięć, dominacji,
rozumienia siebie i innych,
wytrwałości, porządku,
opiekowania się, afiliacji,
kontaktów heteroseksualnych,
Zaufanie do siebie,
Przystosowanie, Ja idealne,
Osobowość twórcza,
Przywództwo, Męskość,
Kobiecość, Rodzic opiekuńczy,
Dorosły, Dziecko spontaniczne
(-);

•Potrzeba doznawania opieki i
wsparcia, poniżania się,
Gotowość do terapii, Dziecko
uległe (+).
STAI

•Lęk-cecha, lęk-stan (+)

Osoby PSYCHOTYCZNE

zimne, bezosobowe, nie potrafią współczuć, nieprzyjazne,
nieufne, dziwaczne, nieskore do wzruszeń, nieszczęśliwe,
antyspołeczne, bez wglądu w siebie, z urojeniami
prześladowczymi, samotni, nie zważający na ludzi, często
sprawiający trudności, nigdzie nie zadomowieni, mogą być
okrutni i nieludzcy, pozbawieni wszelkich uczuć
empatycznych, całkowicie nieczuli, bywają złośliwi w
stosunku do ludzi, nawet do przyjaciół i krewnych, wykazują
agresję, nawet do tych, których kochają, bywają także
zamiłowani w dziwacznych i niezwykłych przygodach, nie
bacząc na niebezpieczeństwa, często bawia się kosztem
innych ludzi, specjalizując się w wyprowadzaniu ich z
równowagi [...].

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

16

Osoby PSYCHOTYCZNE (c.d.)

Od najwcześniejszego dzieciństwa mamy bardzo klarowną
psychologiczną sylwetkę dziwaka, samotnika, sprawiającego
szereg trudności w życiu, zimnego jak lód, pozbawionego
ludzkich uczuć, zarówno w stosunku do innych jednostek jak
i do zwierząt, agresywnego i złego, nawet w odniesieniu do
swych bliskich i drogich. Już jako dziecko wykazuje zanik
uczuć. Nadmiernie angażuje się w pełne napięcia, mrożące
krew w żyłach sytuacje, nie zwracając uwagi na
niebezpieczeństwa z tym związane. Uspołecznienie jest
sprawą bardzo odległą od tego typu dzieci i dorosłych,
empatia, poczucie winy i wrażliwość na sprawy innych są
czymś bardzo obcym dla ich psychiki

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

17

Związki PSYCHOTYZMU
mierzonego
kwestionariuszem EPQ-R(S)
…

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

18

MMPI-2

•Hipomania, Postawy i
zachowania antyspołeczne,
Brak zahamowań (+);

•Cynizm, Agresywność (+) K;

•Dyskomfort społeczny,
Problemy rodzinne (-) M.
IVE

•Impulsywność, Skłonność do
ryzyka (+), Empatia (-).

ACL

•Potrzeba autonomii, agresji,
ekshibicjonizmu psychicznego,
Rodzic krytyczny (+);

•Typowość, Potrzeba wytrwałości,
porządku, rozumienia siebie i
innych, opiekowania się,
poniżania się, podporządkowania,
Samokontrola, Przystosowanie,
Przywództwo, Kobiecość, Rodzic
opiekuńczy, Dorosły (-);
STAI

•Brak istotnych powiązań z
lękiem.

Związki KŁAMSTWA
(tendencja do pozytywnej
autoprezentacji, konformizmu społ.,
aprobaty społ.) mierzonego
kwestionariuszem EPQ-R(S)

…

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

19

MMPI-2

•Odchylenia psychopatyczne,
Złość, Brak zahamowań (-);

•Depresja, Psychastenia,
Problemy rodzinne (-) K;

•Schizofrenia, Hipomania,
Zakłócenia w pracy,
Agresywność (-) M;

•Lęki (+) M.
IVE

•Impulsywność (-), Skłonność
do ryzyka (-) M.

ACL

•Typowość, Potrzeba wytrwałości,
porządku, rozumienia siebie i
innych, opiekowania się, afiliacji,
podporządkowania,
Samokontrola, Przystosowanie, Ja
idealne, Przywództwo, Rodzic
opiekuńczy, Dorosły (+);

•Potrzeba autonomii, agresji,
Rodzic krytyczny, Dziecko uległe
(-);

•Potrzeba osiągnięć, dominacji,
Zaufanie do siebie (+) K.
STAI

•Lęk-cecha, lęk-stan (-) K.

Stosunek różnych cech do
wymiarów osobowości

20

A - typ ze skłonnością do choroby wieńcowej serca,
B - typ zdrowy,
C - ze skłonnością do chorób nowotworowych.

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

21

Typy reagowania na stres

1) Podminowanie - osoby tego typu sądzą, że obiekt
ważny dla nich emocjonalnie jest warunkiem ich
pomyślności i szczęścia. Brak obiektu bądź jego utrata
jest przeżywane jak traumatyczne zdarzenie. Takie
osoby nie są w stanie zdystansować się od obiektu i
pozostają od niego zależne. Przyczyną wielkiego stresu
może być niepowodzenie w zbliżeniu się do cenionego
człowieka.
2) Nadmierne pobudzenie - ten typ spostrzega ważne
obiekty jako przyczyny swoich stresów i nieszczęść.
Odrzucenie przez obiekt lub niepowodzenie w
osiągnięciu obiektu stanowi w tym wypadku
traumatyczne zdarzenie. Zależność od obiektu stale się
powiększa, gdyż ludzie tego typu pozostają w ciągłym
kontakcie z zaburzającymi ich funkcjonowanie osobami i
sytuacjami. Podczas gdy pierwszy typ szuka bliskości z
obiektem i pragnie jej, reagując beznadziejnością i
bezradnością na niepowodzenia, typ drugi nie może
uwolnić się od obiektu i przeżywa złość, agresję i
pobudzenie.

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

22

Typy reagowania na stres
(c.d.)

3) Ambiwalencja - jest to typ reagujący na przemian
jak osoby typu pierwszego i drugiego. Raz spostrzegają
obiekt jako główną przyczynę swoich nieszczęść, innym
razem - uważają go za niezbędny warunek swego
szczęścia. Oscylują między beznadziejnością i
bezradnością oraz gniewem i pobudzeniem. Ponieważ
reakcje tych osób podlegają ciągłym zmianom i nie
utrwalają się w postaci niekorzystnego wzorca
zachowania, dlatego są one do pewnego stopnia
chronione przed chorobą, tj. rakiem lub chorobą
wieńcową serca.
4) Autonomia osobista - dla tego typu istotnym
warunkiem szczęścia i pomyślności jest własna
autonomia a także autonomia osób, z którymi pragnie
być w kontakcie. Realistycznie ocenia zachowania tych
osób (dążenie i unikanie), akceptując ich autonomię.
Osoby typu czwartego potrafią sobie radzić z
niekorzystnymi sytuacjami, potrafią unikać stresu, co
pozwala im zachować zdrowie.

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

23

PROJEKT – praca w grupach

Zadanie polega na obliczeniu wyników znormalizowanych
(steny) oraz interpretacji pisemnej wyników dla cech i układów
cech, a także zaleceń dla osoby badanej opisanej na kolejnym
slajdzie. Chętni mogą także obliczyć przedziały ufności (błędu)
dla wyników.

Za zadanie można otrzymać maksymalnie 20 punktów.

Materiały (prezentację, normy) do zadania można znaleźć w
kursie e-learningowym zatytułowanym: Rozpoznawanie i
metody badania różnic indywidualnych (warsztaty) -
2013/2014 - dr Anna Siwy-Hudowska.
Hasło do e-learningu: kwestionariusze
UWAGA! Proszę swoją pracę w formacie Word wysłać na
adres:

[e-mail]

najpóźniej 3 dni przed

kolejnymi warsztatami, a więc w środę do godz. 23.59 

Późniejsze przesłanie zadania skutkować będzie stratą 5
punktów!! (bez żadnej taryfy ulgowej)
Zadanie wysłać może wybrany przedstawiciel grupy, nie
muszą wysyłać jej wszystkie osoby z jednej grupy.
Na stronie tytułowej powinny znaleźć się nazwiska autorów
(osób pracujących w jednej grupie) oraz data warsztatu dot.
EPQ-R.

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

24

PROJEKT – praca w grupach
(c.d.)

Grupa 1: Mężczyzna, lat 18, Psychotyzm 6,
Ekstrawersja 10, Neurotyzm 11, Kłamstwo 4.
Grupa 2: Kobieta, lat 55, Psychotyzm 10,
Ekstrawersja 2, Neurotyzm 11, Kłamstwo 11.
Grupa 3: Mężczyzna, lat 35, Psychotyzm 2,
Ekstrawersja 3, Neurotyzm 1, Kłamstwo 1.
Grupa 4: Kobieta, lat 20, Psychotyzm 1,
Ekstrawersja 12, Neurotyzm 12, Kłamstwo 5.
Grupa 5: Kobieta, lat 45, Psychotyzm 3,
Ekstrawersja 5, Neurotyzm 0, Kłamstwo 10.
Grupa 6: Mężczyzna, lat 48, Psychotyzm 4,
Ekstrawersja 10, Neurotyzm 1, Kłamstwo 2.

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

25

Literatura:

1. Eysenck, H.J., Eysenck, S.B.G. (2011).

Podręcznik do Skal Osobowości
Eysencka. Eysenck Personality Scales
(EPS Adult). (EPS dla Dorosłych).
Warszawa: Pracownia Testów
Psychologicznych Polskiego Towarzystwa
Psychologicznego.

2. Jaworowska, A. (2011). Kwestionariusze

Osobowości Eysencka. EPQ-R. EPQ-R w
wersji skróconej. Polskie normalizacje.
Warszawa: Pracownia Testów
Psychologicznych Polskiego Towarzystwa
Psychologicznego.

Moduł: Jak i dlaczego różnimy się od innych? Wykład: PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE

PSYCHOLOGICZNYCH RÓŻNIC MIĘDZY LUDŹMI - dr Anna Siwy-Hudowska

26