JĘZYK ANGIELSKI

W ŚWIECIE NAUKI:

CECHY DYSKURSU

WHY ENGLISH BECAME A GLOBAL

LANGUAGE

• THE BRITISH EMPIRE: ENGLISH IS THE SECOND OFFICIAL LANGUAGE IN OVER

70 COUNTRIES

• THE UK AND THE USA – POLITICAL, ECONOMIC, TECHNOLOGICAL INFLUENCE

• THE UK AND THE USA – THE MEDIA; POPULAR MUSIC; FILM INDUSTRY;

• OVER 100 COUNTRIES - ENGLISH IS THE CHIEF FOREIGN LANGUAGE TAUGHT

IN SCHOOLS

• THE UK – AN EFFICIENT SYSTEM OF TEACHING ENGLISH (TEXTBOOKS, EXAMS,

CERTIFICATES)

• THE INTERNET

• ENGLISH AS A CONFERENCE LANGUAGE

ACADEMIC STYLE / LANGUAGE

• DENOTACJA > KONOTACJA

• FUNKCJA INFORMACYJNA – DOMINUJĄCA

• FUNKCJA POETYCKA, FATYCZNA, KONATYWNA – B. SŁABO ZAZNACZONE

• FUNKCJA EKSPRESYWNA – OBECNIE CORAZ CZĘŚCIEJ ZAZNACZANA

(TENDENCJA DO SUBIEKTYWIZACJI DYSKURSU NAUKOWEGO – DAWNIEJ
NIEDOPUSZCZALNE!)

• TERMINOLOGIA; SYSTEM TERMINOLOGICZNY DZIEDZINY ORAZ

TERMINOLOGIA AUTORA;

• PREFEROWANE SYNONIMY; PREFEROWANE ZWIĄZKI FRAZEOLOGICZNE–

WYSOKI POZIOM KONWENCJONALIZACJI LEKSYKONU I KOLOKACJI;

• KREATYWNOŚĆ STYLISTYCZNA MA NISKI PRIORYTET;

ACADEMIC TRANSLATION

IS DIFFERENT FROM TRANSLATION OF OTHER TEXTS:

•FOCUS ON LEXIS: TERMINOLOGY
•A SPECIFIC SUBSET OF SYNTACTIC STRUCTURES
• THE FUNCTION OF THE TEXT
•THE STRUCTURE OF THE TEXT ITSELF
•ITS LAYOUT, THE PHYSICAL FRAMEWORK (STYLESHEET

E.G.

MLA STYLESHEET

GUIDE )

TEKST AUTORSKI / NIEAUTORSKI

•TEKST AUTORSKI POCHODZI OD AUTORA PRACY:

OPINIE, SĄDY, TEORIE, HIPOTEZY, WNIOSKI…

• ZAWIERA RÓWNIEŻ CYTOWANE POŚREDNIO TEKSTY INNYCH

AUTORÓW (PARAFRAZA)

•TEKST NIEAUTORSKI TO TEKSTY INNYCH AUTORÓW

• CYTATY BEZPOŚREDNIE
• MATERIAŁ ILUSTRACYJNY (PRZYKŁADOWE WYRAZY / ZDANIA,

ILUSTRACJE)

• ZAWARTOŚĆ PRZYPISÓW BIBLIOGRAFICZNYCH

ACADEMIC TRANSLATION:

META-TRANSLATION WORK

CZYNNOŚCI „OKOŁOPRZEKŁADOWE”

•ELABORATION OF EXAMPLES / ILLUSTRATIVE ELEMENTS:

• DECISION ABOUT REPLACEMENT WITH EQUIVALENTS OR NOT

•DEALING WITH QUOTATIONS IN SL / TL
•SEARCHING FOR ORIGINAL TEXTS OF QUOTATIONS
•CONSULTING SOURCES AND EXPERTS IN THE FIELD
•CHANGING QUOTES TO PARAPHRASE AND VICE VERSA

•BIBLIOGRAPHY WORK:

• SUPPLEMENTING BIBLIOGRAPHY WITH TL QUOTATION

SOURCES

•EDITING BIBLIOGRAPHY, FOOTNOTES AND REFERENCE

IN ACCORDANCE WITH TL STANDARDS

•TEXT EDITING
•ADDING COMMENTS E.G. ON TERMINOLOGY
•PREPARING TL INDEX

RODZAJE STYLU NAUKOWEGO

TEUTOŃSKI

• BARDZIEJ SKOMPLIKOWANY

• ARGUMENTACJA BARDZIEJ ZAWIŁA

• DYGRESJE, DOPOWIEDZENIA, POWTÓRZENIA

• IMPLICYTNY

• MAŁO ZAPOWIEDZI TREŚCI

MAKROSTRUKTUR.

• NOMINALIZACJE, ZDANIA PODRZĘDNE

ROZBUDOWANE, RÓWNOWAŻNIKI ZDAŃ

SAKSOŃSKI

• PROSTSZY SKŁADNIOWO

• LINEARNA ARGUMENTACJA

• BEZ DYGRESJI

• EKSPLICYTNY

• ZAPOWIEDZI TREŚCI

MAKROSTRUKTURALNYCH

TRUDNOŚCI W PRZEKŁADZIE

Z J. POLSKIEGO NA J. ANGIELSKI

•PRZEJŚCIE ZE STYLU TEUTOŃSKIEGO DO SAKSOŃSKIEGO

•PROBLEMY Z ORGANIZACJĄ TREŚCI
•PROBLEMY Z ESTETYKĄ STYLU (NOMINALIZACJE, ZDANIA

PODRZĘDNE)

•PROBLEMY Z KLAROWNOŚCIĄ TEKSTU (NADMIAR WTRĄCEŃ)

•PRZEJŚCIE Z JĘZYKA FLEKSYJNEGO DO JĘZYKA POZYCYJNEGO

•PROBLEMY Z NARRACJĄ TEKSTU NAUKOWEGO (NP. BRAK FORM

BEZOSOBOWYCH)

•PROBLEMY Z SZYKIEM WYRAZÓW
•ITD…

TRANSLATION PROCEDURES

(NIDA)

•ANALYSIS
•TRANSFER
•RESTRUCTURING
•+
•TESTING

WE SHALL FOCUS ON THE FOUR STAGES SEPARATELY IN THIS

SEMESTER

AND SYNTHETICALLY IN THE SECOND SEMESTER

READING:

KATARZYNA JOPKIEWICZ

TECHNIKI TRANSLATORSKIE

W DYDAKTYCE PRZEKŁADU NAUKOWEGO