Kalendarz świąt i uroczystości w przedszkolu/szkole

Miesiąc	Nazwa święta lub uroczystości	Cele poznawcze	Cele kształcące	Cele wychowawcze
IX	Dzień Chłopaka	1. Uczeń zna historię obchodzenia tego święta	1. Kształcenie kształtowanie w uczniach postawy człowieka dbającego i  pamiętającego o tradycjach.	1. Podtrzymywanie i upowszechnianie tradycji obchodzenia dnia chłopaka, 2. Budzenie postawy szacunku wobec chłopców.
		Pierwszy dzień jesieni Przedstawienie (idzie do nas Pani Jesień)	1. Uczeń zna datę kalendarzowego początku jesieni, zna kolejność pór roku	Kształcenie umiejętności posługiwania się kalendarzem, 2. Doskonalenie zdolności artystycznych.	1. Budowanie umiejętności współpracy w grupie rówieśniczej, 2. Wdrażanie po postawy szacunku wobec sztuki.
	X	Dzień Nauczyciela Apel połączony z występem artystycznym (recytacją wierszy, śpiewem piosenek)	1. Uczeń wie, kiedy w Polsce obchodzony jest dzień nauczyciela,	1. Kształcenie umiejętności zachowania się w sposób dostojny podczas apelu 2. Doskonalenie zdolności artystycznych.	1. Budowanie postawy szacunku wobec nauczycieli 2. Wdrażanie do współpracy pomiędzy uczniami a gronem pedagogicznym.
		Dzień papieski	1. Uczeń wie, kim był Jan Paweł II, zna pojęcie autorytet.	1. Kształtowanie umiejętności gromadzenia informacji, sporządzania noty biograficznej.	1. Budzenie szacunku wobec autorytetów, 2. Budowanie postawy refleksji wobec postawy życiowej Jana Pawła II
	XI	1. Święto Niepodległości - Akademia Mały Polak; 2. Wieczorek artystyczno - czytelniczy „Legenda o Warsie i Sawie”	1. i 2. Poznanie losów ojczyzny - Polski; poznanie pieśni patriotycznych oraz tańców regionalnych; poznanie legendy o Warsie i Sawie	Znajomość symboli , hymnu, flagi oraz godła - wykonanie biało - czerwonych kotylionów; udział w przedst. artyst. - umiejętność odgrywania poszcz. ról; prezentacja różnych zabaw i wróżb związanych z dniem św. Andrzeja	1.Refleksja na temat patriotyzmu; współpraca w grupie - przedstawienie; poszanowanie patriotyzmu 2. podtrzymywanie tradycji wróżb andrzejkowych; zabawa zespołowa - wróżby
	XII	1. Barbórka - Dzień Górnika 2. Mikołajki - Dzień Św. Mikołaja 3. Jasełka / Wigilia klasowa	Poznanie specyfiki pracy górnika oraz spotkanie z górnikiem; spotkanie z prawdziwym Mikołajem; poznanie zwyczajów oraz tradycji świąt	Zorganizowanie przedstawienia z okazji Dnia Górnika; prezentacja umiejętności wokalnych - piosenki o Mikołaju; kształtowanie umiejętności przedst. na scenie poszcz. ról oraz um. wcielania się w różne postaci.	Wywołanie poszanowania dla ciężkiej i niebezpiecznej pracy; okazywanie uczuć pozytywnych - radość z otrzymanych prezentów; wspólna zabawa choinkowa' używanie form grzecznościowych; sprawianie przyjemności - formułowanie życzeń najbliższym - wspólne podzielenie się opłatkiem oraz wspólny posiłek wigilijny.
	I	01.01. Nowy Rok	Uczeń zna nazwy miesięcy i pór roku oraz ich kolejność, zna długość trwania poszczególnych miesięcy, zapamiętuje pisownię miesięcy i pór roku	Rozwijanie umiejętności wyszukiwania istotnych informacji, rozwijanie umiejętności pracy w grupie, kształtowanie umiejętności wypowiadania się na dany temat	Rozwijanie umiejętności współdziałania,
		06.01. Trzech Króli	Uczeń wie co to jest kolęda, zna ludowe tradycje, czym jest to święto, jakie jest jego znaczenie dla chrześcijaństwa, wie skąd przybyli królowie, czym się kierowali przy wyborze drogi, co przynieśli, jaka jest symbolika przyniesionych darów, potrafią interpretować symbole świąteczne, zna kolędnicze przywitania, życzenia, zachowania	Kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków,	Wprowadzenie w świat tradycji, uświadomienie roli tradycji, kultywowanie tradycji, budzenie szacunku dla dziedzictwa kulturowego, poznanie historii świąt narodowych,
	II	11.02. Dzień dokarmiania Zwierzyny Leśnej	Rozpoznaje i nazywa zwierzęta i ptaki z najbliższego otoczenia, rozumie potrzebę dokarmiania zwierząt, wie czym się żywią zwierzęta i ptaki, wie jak zwierzęta przystosowują się do zimy oraz ich kryjówki, wie które zwierzęta zapadają w sen zimowy	Kształtowanie umiejętności wyszukiwania informacji, korzystania z różnych źródeł	Efektywne współdziałanie w zespole, rozwijanie wrażliwości na zwierzęta i ich potrzeby, wyrabianie właściwego stosunku do przyrody, troska o środowisko naturalne,
		14.02 Walentynki	Zna historię święta walentynkowego i jego patrona, rozpoznaje i nazywa uczucia pozytywne i negatywne (przyjaźń-zazdrość, miłość-złość, radość-nienawiść, sympatia-chciwość), rozpoznaje uczucia swoje i u innych	Poprawnie posługuje się językiem polskim, kształtowanie umiejętności korzysta z różnych źródeł,	Umacnianie więzów przyjaźni, rozwijanie umiejętności okazywania uczuć, gotowości do niesienia pomocy i współpracy, nawiązanie kontaktów interpersonalnych w czasie wspólnych działań i zabaw, integracja, budowanie atmosfery przyjaźni, tolerancja siebie i innych
	III	DZIEŃ KOBIET 8.03.	Poznanie roli kobiety we współczesnym świecie Poznanie zawodów wykonywanych przez kobiety. Poznanie wierszy i piosenek związanych z Dniem Kobiet. Zapamiętanie daty Dnia Kobiet - 8 marca.	Kształtowanie postawy szacunku wobec kobiet. Kształtowanie ekspresji słownej, ruchowej poprzez łączenie śpiewu z elementami ruchu. Wyrabianie odwagi poprzez publiczny występ.	Wyrabianie postawy szacunku wobec kobiet. Wyrażanie wdzięczności wobec bliskich osób przejawiającą się pamięcią o ich rocznicach i świętach Sprawianie bliskim radości.
		WITAMY WIOSNĘ 21.03.	Rozpoznawanie oznak wiosny, odszukiwanie ich podczas spaceru. Rozpoznawanie barw wiosny. Poznanie tradycji związanych z pożegnaniem zimy i przywitaniem wiosny. Zapamiętanie daty 21 marca - pierwszy dzień wiosny.	Kształtowanie wrażliwości na piękno przyrody. Kształtowanie spostrzegawczości i wypowiadania się na temat. Kształtowanie umiejętności interpretowania zjawisk przyrody. Kształtowanie współpracy przy tworzeniu Marzanny. Kształtowanie umiejętności plastyczno-technicznych - tworzenie kukły.	Okazywanie szacunku przyrodzie. Wprowadzenie w świat tradycji i obrzędów ludowych. Wyrabianie umiejętności współpracy w grupie.
	IV	ŚNIADANIE WIELKANOCNE 02.04.	Pogłębianie wiadomości na temat zwyczajów i tradycji Świąt Wielkanocnych (święcenie pokarmów, święconka, barwienie jaj, śmigus-dyngus, lany poniedziałek, potrawy wielkanocne). Poznanie wierszy i piosenek związanych z Wielkanocą.	Kształtowanie ekspresji słownej, ruchowej poprzez łączenie śpiewu z elementami ruchu. Wyrabianie odwagi poprzez publiczny występ. Rozwijanie umiejętności nakrywania do stołu i przygotowywaniu śniadania wielkanocnego w sali przedszkolnej. Kształcenie umiejętności wypowiadania się na temat rodzinnych tradycji związanych ze Świętami Wielkanocnymi.	Rozwijanie przywiązania do tradycji wielkanocnych, pobudzanie i pogłębianie przeżyć emocjonalnych związanych ze świętami wielkanocnymi. Uświadomienie roli tradycji i znaczenia Świąt Wielkanocnych. Nabywanie umiejętności kulturalnego zachowania się przy stole podczas posiłku i podczas uroczystości z udziałem rodziców. Wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodzicami Wyrabianie umiejętności współpracy z dziećmi i rodzicami.
		ŚWIATOWY DZIEŃ ZIEMI 22.04.	Zapoznanie z tradycją Światowego Dnia Ziemi. Zapoznanie ze sposobami dbania o środowisko, segregacją śmieci. Przedstawienie działań człowieka, które szkodzą środowisku.	Kształtowanie wrażliwości dziecka na otaczające je środowisko. Kształcenie umiejętności segregacji śmieci. Wskazywanie działań, które mają negatywny i pozytywny wpływ na środowisko.	Uświadomienie, dlaczego wszyscy ludzie muszą dbać o środowisko naturalne, przyrodę. Wyrabianie w uczniu odpowiedzialności za środowisko, w którym żyje. Wdrażanie do bezpośredniej działalności na rzecz ochrony środowiska.
	V	03.05. - „Witaj majowa Jutrzenko…” - Święto Konstytucji 3 Maja.	- dostarczenie wiedzy na temat najważniejszych wydarzeń z dziejów Polski, - dostarczenie wiedzy na temat najwybitniejszych postaci z dziejów Polski, - zapamiętanie daty uchwalenia Konstytucji 3 Maja.	- kształcenie umiejętności zachowania się w sposób dostojny podczas świąt i uroczystości - apel z okazji Święta Konstytucji 3 Maja, - kształcenie umiejętności pracy w grupie, - kształcenie umiejętności zapamiętywania ważnych wydarzeń z dziejów Polski i najwybitniejszych postaci z dziejów Polski.	- wdrażanie do współdziałania uczniów między sobą (przygotowanie apelu), - wdrażanie do współdziałania uczniów z nauczycielami (przygotowanie apelu), - wyrabianie w uczniach postawy patriotycznej.
		26.05. - „A ja wolę moją mamę…” - Dzień Matki.	- zwrócenie uwagi na rolę matki w rodzinie, - zapamiętanie daty Dnia Matki, - poznanie utworów poetyckich i muzycznych o mamie.	- kształcenie umiejętności zachowania się w sposób dostojny podczas świąt i uroczystości - przedstawienie klasowe z okazji Dnia Matki, - kształcenie umiejętności pracy w grupie, - kształcenie odpowiedniej postawy wobec matki.	- pogłębianie uczucia miłości, przywiązania i wdzięczności wobec matki, - pogłębienie szacunku do rodziców, szczególnie do mamy, - wdrażanie do współpracy uczniów między sobą i uczniów z nauczycielami (przygotowanie występu w klasie).
	VI	01.06. - „Wszystkie dzieci nasze są…” - Dzień Dziecka.	- poznanie roli i pozycji dziecka w rodzinie: jego praw i obowiązków, - poznanie życia i wyglądu dzieci z różnych kontynentów, - zapamiętanie daty Dnia Dziecka.	- kształcenie umiejętności zachowania się w odpowiedni sposób podczas uroczystości, - kształcenie umiejętności pracy w grupie, - rozwijanie umiejętności rozumienia praw i obowiązków przysługujących dziecku.	- wdrażanie do współpracy uczniów między sobą (przygotowanie uroczystości), - wdrażanie do współpracy uczniów z nauczycielami (przygotowanie uroczystości), - wyrobienie w uczniach odpowiedniej postawy wobec dzieci z innych kontynentów.
		23.06. - Dzień Ojca.	- zwrócenie uwagi na rolę ojca w rodzinie, - zapamiętanie daty Dnia Ojca, - poznanie utworów poetyckich i muzycznych o tacie.	- kształcenie umiejętności zachowania się w odpowiedni sposób podczas uroczystości (uroczystość w klasie), - kształcenie umiejętności pracy w grupie, - kształcenie odpowiedniej postawy wobec taty.	- pogłębienie szacunku do rodziców szczególnie do taty, - kształtowanie uczucia miłości, przywiązania i wdzięczności wobec taty, - wdrażanie do współpracy uczniów między sobą i uczniów z nauczycielami (przygotowanie występu w klasie).

---