ZAJĘCIA ZINTEGROWANE W KLASIE 1

Data: 15. 12. 2005 r.

Prowadzący zajęcia: mgr Dorota Węgorowska

Integralny ośrodek tematyczny: Święta Bożego Narodzenia tuż, tuż

Temat dnia: Robimy ozdoby choinkowe

Cele ogólne:

• Podtrzymywanie tradycji ubierania choinki ozdobami własnej produkcji

• Wdrażanie do wypowiadania się pełnym zdaniem

• Zapoznanie ze sposobem wykonania ozdób choinkowych

• Doskonalenie sprawności manualnej

• Kształtowanie wrażliwości estetycznej

Cele operacyjne:

Uczeń:

• Układa zdania z rozsypanki wyrazowej

• Wykonuje obliczenia w zakresie 10

• Rozwiązuje proste zadania tekstowe

• Mówi z pamięci tekst piosenki

• Prawidłowo rozwiązuje zagadki

• Czyta poprawnie tekst

• Rozumie czytany głośno tekst

• Nazywa czynności, które wykonuje przy robieniu ozdób

• Tnie papier wzdłuż linii prostej oraz owalnej i łączy klejem elementy ozdoby

• Estetycznie wykonuje ozdobę choinkową

• Zachowuje bezpieczeństwo podczas pracy nożyczkami

• Ustnie opisuje ozdoby choinkowe

• Zna tekst i melodię poznanych wcześniej piosenek, ilustruje je ruchem i gestem

• Dokonuje oceny zajęć

Metody:

• Słowne: rozmowa, zagadki;

• Oglądowe: pokaz, obserwacja;

• Działań praktycznych

Formy pracy:

• Zbiorowa jednolita,

• Indywidualna jednolita, indywidualna zróżnicowana,

Środki dydaktyczne:

Podręcznik „Wesoła Szkoła” s. 60; Karty pracy ucznia „Wesoła Szkoła” nr 68,69,70;

rozsypanka wyrazowa; zagadki; nożyczki; klej; ozdoby choinkowe; magnetofon; piosenka „Choinka” CD nr 2 Wesoła Szkoła kl.1;

Zapis w dzienniku zajęć:

Robimy ozdoby choinkowe. Czytanie tekstu „Ubieramy choinkę”. Pisanie odpowiedzi na pytania sprawdzające rozumienie tekstu. Wykonanie ozdób choinkowych: koszyczka, łańcucha i pawiego oczka. Swobodne wypowiedzi na temat wykonanych ozdób choinkowych. Dodawanie i odejmowanie kilku składników.

Przebieg zajęć

1. Powitanie: dzieci tworzą koło i śpiewają piosenkę pt. „Piosenka powitanka”. Następnie witają się podając sobie ręce.

1. Podanie tematu zajęć: „Robimy ozdoby choinkowe” poprzez ułożenie zdania z rozsypanki wyrazowej.

2. Rozwiązywanie zagadek - odgadywanie nazw ozdób choinkowych.

Zagadki

Mrugają, mrugają

choć oczek nie mają.

Widać je na niebie,

gdy czas spać na ciebie?

(gwiazdki)

Nie spóźniać się proszę.

Spóźnialskich nie znoszę.

Pilnie zacznij szkolny dzień,

gdy zadzwonię dzyń, dzyń, dzyń?

(dzwonek)

Igieł ma więcej od krawca,

a nawet od jeża,

gdy święta nadchodzą

zabawki ją zdobią?

(choinka)

Nóg nie ma, więc nie chodzi,

Ale jest żwawa, szybka.

Gdzie się porusza? W wodzie.

Dlaczego? Bo to ........!

(ryba)

Kolorowe, błyszczące

wiszą na zielonej

świątecznej gałązce. (bombki)

4. Słuchanie czytanego przez nauczyciela tekstu „Ubieramy choinkę”. P.s.60

5. Rozmowa sprawdzająca rozumienie tekstu:

• Co stoi w kąciku klasy?

• Kto ubiera choinkę?

• Co zawiesili Michał i Jerzy?

• Co zawiesza Kamil i Tomek?

• Co zawiesi Ola, a co Hanka?

• Czym ozdobi choinkę pani?

• Kogo przypomina ubrana choinka?

6. Ustne udzielanie odpowiedzi na pytania z wykorzystaniem wyrazów pomocniczych (szyszki, muchomorki, gwiazdę):

• Co zawiesza Kamil?

• Co zawiesi Hanka?

• Co zawiesi pani? K.68, ćw.2

7. Pisemne udzielanie odpowiedzi na pytania. K.68, ćw.2

8. Symulacja czynności wykonywanych przy robieniu ozdób choinkowych (klejenie, wycinanie, składanie, malowanie, wieszanie).

• Jak myślicie, jakie czynności wykonywały dzieci przy robieniu ozdób choinkowych?

• Spróbujcie przedstawić te czynności za pomocą gestów, bez słów.

9. Dopisywanie brakujących wyrazów według wzoru:

klei - kleją wiesza - …………………

wycina - ………………………… maluje - …………………

składa - …………………………. ubiera - …………………. K.68, ćw.1

10. Głośne, chóralne czytanie sylabami i całościowo wyrazów z dolnego marginesu. P.s.60

11. Głośne, jednostkowe czytanie tekstu „Ubieramy choinkę”. P.s.60

12.Wykonanie ozdób choinkowych: łańcucha, koszyczka i pawiego oczka według instrukcji z K.68 z wykorzystaniem K.69. K.68,K.69

13. Swobodne wypowiedzi na temat wykonanych ozdób choinkowych według planu:

• Co to za ozdoba?

• Z czego jest zrobiona?

• Jak wygląda?

• Do czego ją przeznaczę? (Ozdobię klasową choinkę)

14. Wysłuchanie piosenki „Choinka”. piosenka „Choinka” CD nr 2 Wesoła Szkoła kl.1;

• Posłuchajcie piosenki „Choinka” i powiedzcie, jakie ozdoby wiszą na niej?

15. Nauka piosenki „Choinka”.

• Śpiewanie przez nauczyciela piosenki fragmentami, dzieci powtarzają.

• Próba śpiewania piosenki z nauczycielem.

16. Porównywanie liczb w zakresie 10.

• Ćwiczenia manipulacyjne z użyciem zrobionych przez dzieci ozdób choinkowych.

Wyprawka - cyfry, znaki:<,=,>

Nauczyciel umieszcza na tablicy np.:

• 4 pawie oczka, 6 koszyczków. Policzcie i porównajcie.

Uczniowie układają na stolikach napis:

4 < 6 lub 6 > 4

• 5 koszyczków, 2 łańcuchy itp.

• Przeliczanie i porównywanie ozdób choinkowych. K.70, ćw.6

17. Rozwiązywanie zadań tekstowych tematycznie związanych z ozdobami choinkowymi. K.70, ćw.1,2,3

18. Dodawanie i odejmowanie kilku składników.

• Przedstawianie na liczmanach następujących działań:

3 + 2 + 1 = 5 + 1 + 4 = 4 + 4 + 2 =

1 - 1 - 6 = 9 - 2 - 3 = 6 - 3 - 4 =

• Układanie i zapisywanie działań zgodnie z ilustracją. K.70, ćw.4

19. Podjęcie decyzji o zawieszeniu na klasowej choince ozdób zrobionych przez dzieci.

20. Podsumowanie zajęć. Ocena dzieci.

21. Zadanie pracy domowej: Wykonaj ćw.5,K.70. Naucz się czytać tekst „Ubieramy choinkę”.

K.70, ćw.5; P.s.60

4

choinkowe.

Robimy

ozdoby

---