KONKURSY ORTOGRAFICZNE DLA UCZNIÓW

KLAS DRUGICH I TRZECICH

Praca nad ortografią w edukacji wczesnoszkolnej jest niewątpliwie trudnym zadaniem, polegającym na systematycznej pracy, wielokrotnym powracaniu do tych samych wyrazów i powtarzaniu ćwiczeń. Wymaga od nauczyciela organizowania aktywności ortograficznej uczniów, zapewniającej osiągnięcie pożądanych umiejętności, uniknięcie znużenia

i monotonii oraz stwarzania sytuacji do wykorzystania zdobytych wiadomości.

Atrakcyjną formą krzewienia idei poprawnego pisania pod względem ortograficznym jest organizowanie konkursów ortograficznych dla uczniów klas drugich i trzecich.

Przygotowanie konkursu:

• przygotowanie i umieszczenie w widocznym miejscu kolorowych plakatów

z istotnymi informacjami o konkursie,

• opracowanie zestawu wyrazów do opanowania,

• przygotowanie tekstu dyktanda i zadań konkursowych oraz niezbędnych materiałów,

• opracowanie regulaminu i zasad punktacji.

Na miesiąc przed konkursem uczniowie otrzymują zestaw wyrazów do opanowania.

Cel konkursu:

• propagowanie idei poprawnej pisowni

• doskonalenie umiejętności zastosowania w praktyce poznanych zasad ortograficznych i interpunkcyjnych.

Przed przystąpieniem do zmagań każdy uczestnik otrzymuje plakietkę (logo konkursu) oraz napój i słodki poczęstunek. Konkurs trwa 60 minut i składa się z dwóch części:

1. krótkiego dyktanda,

2. testu zawierającego krzyżówki, rebusy, zagadki, wyrazy z lukami, itp.

Każdy z uczestników potyczek otrzymuje kolorowy dyplom i nagrody.

Przykładowe zadania konkursowe dla uczniów klasy trzeciej

Dyktando

Wiosna to prześliczna pora roku. W parkach trawniki pokrywają się świeżą zielenią. Gałązki drzew i krzewów wypuszczają nowe listki. Łąki nad rzeką wyglądają jak puszyste, różnobarwne dywany. Skaczą po nich zielone żabki, a w górze brzęczą pszczoły, trzmiele i duże bąki. Z ciepłych krajów wrócili nasi skrzydlaci przyjaciele i budują gniazdka. W lesie panuje gwar i hałas. Wszystkie zwierzęta cieszą się, że panuje już wiosna.

1. Uzupełnij wyrazy literami „u” lub „ó”:

pok...j złot...wka

k...lig opiek...nka

czw...rka żagl...wka

Ł...kasz podw...rko

ciot...chna l...stro

2. Słoneczko ortograficzne.

Uzupełnij wyrazy odpowiednimi literami z koła. Uważaj, liter jest więcej niż wyrazów.

3. Dopisz właściwe wyrazy:

Ma trzy boki - .....................................................................

Spada jesienią z drzewa - ....................................................

Podziemna część rośliny - ...................................................

Jesienią ma czerwone korale - .............................................

Zbiera orzechy na zimę - .....................................................

Trujący grzyb - .....................................................................

4. Rozwiąż zagadki. Wpisz rozwiązania w ponumerowane miejsca.

Zagadka 1

Ja nie śpiewam jak kanarek,

Piórka moje, zwykłe szare.

Zwykle po swojemu ćwierkam, do okienka zerkam.

Zagadka 2

Gniazdko z błota lepi pod dachu okapem.

Przylatuje wiosną, aby uciec latem.

Zagadka 3

Jest leniwy wielce, krok wolno odmierza.

Chodzi w kamizelce z twardego pancerza.

Zagadka 4

Lato nam śpiewem umilają,

zimą na naszą pomoc czekają.

Zagadka 5 

Czarnooka, zgrabna, piękna,

Puszcz ozdobą - jest ta panienka.

Zagadka 6

W dziupli dębu mieszka, cieszy się z orzeszka.

Zagadka 7

Co roku o jesiennej porze wybiera się za morze

I co roku, słowo daję, na zimę znów zostaje.

1
2
3
4
5
6
7

5. Uzupełnij tekst:

Nasze państwo nazywa się ................................................... .

Stolicą Polski jest ............................................................. .

Naszym morzem jest ........................................................ .

Mieszkam w ..................................................................... .

Przez moje miasto płyną dwie rzeki: ……….. i ………… .

6. Rozwiąż rebus i napisz rozwiązanie.

7. Uzupełnij wyrażenia brakującymi literami:

mal...ję wr...bla drewniany krą...ek

p...źny wiecz...r odwa...ny żołnie...

ciekawe ksią...ki br...dne kał...że

8. Z podanych liter utwórz nazwy ptaków.

kaczaj ............................. cibona . ..............................

wroskonek ............................... kasój ..................................

belwró .............................. wisłok ................................

rukk ................................... nawro ................................

kłukuka ................................ ciołdzię .............................

9. Ile nowych wyrazów potrafisz ułożyć z liter występujących w wyrazie „krasnoludek” ? Zapisz je.

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

M. kaleta - Rawicka, I. Skalska „Vademekum nauczania ortografii klasach początkowych” Kielecka oficyna wydawnicza „MAC” S.A. Kielce 1994

1

dzi...pla

bo...ater

po...ądek

ż u h

ch en ę d ó

t sz rz ó

d

ko...uch

d...tystka

kr...lowa

kre...ki

ście...ka

---