15. Omów budowę i funkcje podręcznika do plastyki. Cechy dobrego podręcznika.
Podręcznik szkolny to książka przeznaczona dla ucznia, w której zawarty jest materiał nauczania. Autorem podręcznika powinien być specjalista z danej dziedziny wiedzy naukowej.
Według Kupiesiewicza podręcznik ma 3 podstawowe funkcje:
Informacyjną
Ćwiczeniową
Edukacyjno-motywacyjną
Według Okonia:
Informacyjną
Badawczą
Praktyczną
Samokształceniową
Dla nauczyciela: jest pomocny podczas wprowadzania nowego tematu, zagadnień, ich przypomnienia lub utrwalenia. Zawiera ćwiczenia, które nauczyciel może wykorzystać podczas realizacji tematu.
Dla ucznia: pozwala na prostych przykładach zrozumieć zagadnienia plastyczne, wzbogaca wyobraźnie dziecka, zachęca do poszerzania wiedzy plastycznej za pomocą ciekawej szaty graficznej.
Dobry podręcznik powinien:
Być dostosowany do możliwości psychofizycznych i emocjonalnych uczniów.
Uczyć i bawić uwzględniając autentyczne zainteresowania, potrzeby i doświadczenia dzieci.
Rozwijać kreatywne myślenie oraz wyobraźnie uczniów czyniąc naukę użyteczną.
Treści edukacyjne muszą być odpowiednio dobrane do wieku.
Inspirują działalność poznawczą, artystyczną, społeczną, i badawczą stymulując harmonijny rozwój osobowości.
Zróżnicowana oferta treści i zadań zachęca do działania, odkrywania, przyswajania i przeżywania.
Zawierać różnorodne, propozycje tematów oraz różnorodne pod względem formy teksty: komiksy, gry planszowe, historyjki obrazkowe, zagadki, instrukcje, czytanki, wiersze , opowiadania, opisy, baśnie, definicje, komunikaty, list.
Zawierają bogatą szatę graficzną, zaprezentowano w nich wiele technik plastycznych.
Umożliwiają systematyczną samoocenę, sprzyjają kształtowaniu umiejętności pracy nad sobą i samodoskonaleniu.