ZESTAW I
Czy Jan Kochanowski w "Odprawie posłów greckich" zastosował wyznaczniki ( cechy )
dramatu klasycznego ?
Dokonaj ogólnej charakterystyki Młodej Polski i podaj inne określenia literatury XIX i XX
wieku.
Oceń trafność motta "Medalionów" Z. Nałkowskiej. Czy myśl autorki znajduje potwierdzenie
w innych utworach literackich związanych z okresem wojny i okupacji ?
ZESTAW II
Powstanie, podział i rola Biblii.
Przedstaw role poezji i poety w dobie romantyzmu.
Dobro i zło w powieści "Początek" A. Szczypiorskiego.
ZESTAW III
Dokonaj charakterystyki głównych bohaterów „Odprawy posłów Greckich”
Twój sąd o sukcesach i klęsce życiowej Stanisława Wokulskiego - bohatera „Lalki” B.Prusa
Wojna i okupacja w świecie polskiej poezji lat 1939-45
ZESTAW IV
Wykaż w jaki sposób mity greckie funkcjonują w literaturze późniejszych epok.
Prometeizm i mesjanizm w III części "Dziadów".
Zanalizuj przyczyny tragicznej kariery Zenona Ziembiewicza - bohatera "Granicy" Zofii Nałkowskiej.
ZESTAW V
Dlaczego "Powrót posła" J. U. Niemcewicza określamy mianem komedii politycznej ?
Kogo obwiniasz za tragedię rodziny Rzepów ? ( "Szkice węglem" H. Sienkiewicza )
Zinterpretuj wiersz współczesny, nawiązujący do postaci mitologicznej "Nike, która się waha" Zbigniewa Herberta.
ZESTAW VI
Wyjaśnij na czym polega tzw. "kwestia homerycka". ( "problem homerycki" )
Omów klęskę powstania styczniowego na podstawie wybranych utworów S. Żeromskiego.
Zanalizuj wiersz pt. "Wysokie drzewa" lub "Ars poetica" L. Staffa.
ZESTAW VII
Wykaż, że "Treny" J. Kochanowskiego są dramatami myśli i wyrazem kryzysu filozoficznego
twórcy.
Omów wyznaczniki dramatu romantycznego, odwołując się do wybranych utworów.
Przedstaw dokumentalne i literackie wartości tekstu K. Moczarskiego pt. "Rozmowy z katem".
ZESTAW VIII
Wykaż, że "Odprawa posłów greckich" oraz "Pieśń o spustoszeniu Podola" J. Kochanowskiego
są wyrazem troski obywatelskiej poety.
Wyjaśnij na jakie tematy zabierała głos Maria Konopnicka w nowelach "Miłosierdzie gminy" i
"Mendel gdański".
"Medaliony jako wyraz zdumienia.....
ZESTAW XI
Obraz społeczeństwa w utworach Mikołaja Reja.
Przedstaw dzieje Jacka Soplicy, bohatera epopeji A. Mickiewicza "Pan Tadeusz"; jaki typ bohatera romantycznego on reprezentuje ?
Totalitaryzm sięga ludzkich dusz. Rozwiń tę myśl, odwołując się do znanej ci literatury obozowej i łagrowej.
ZESTAW XII
Wyjaśnij na czym polega tragiczny konflikt w "Antygonie" Sofoklesa.
Omów nurty artystyczne ( ekspresjonizm, impresjonizm, symbolizm ) w liryce młodopolskiej.
Okupacja bez heroizmu - odwołaj się do utworów o wojnie i okupacji.
ZESTAW XIII
Zło rodzi zło - zilustruj tę myśl na podstawie dramatu W. Szekspira "Makbet".
Wyjaśnij czy Stanisław Wokulski, bohater powieści B. Prusa "Lalka" to romantyk czy pozytywista.
Losy kultury i jej twórców w okupowanej Polsce.
ZESTAW XIV
Wieś polska w literaturze staropolskiej - omów zagadnienie na podstawie wybranych utworów.
Omów dążenia i przemiany bohaterów poznanych utworów romantycznych na podstawie wybranych przykładów literackich.
Wyjaśnij - dlaczego poniósł klęskę Zenon Ziembiewicz, bohater powieści Z. Nałkowskiej "Granica" ?
ZESTAW XV
Znaczenie twórczości Jana Kochanowskiego w dziejach literatury polskiej.
Echa powstań narodowych w wybranych przez ciebie utworach z dwóch epok.
Udowodnij, że "Przedwiośnie" S. Żeromskiego jest również tekstem publicystycznym.
ZESTAW XVI
Omów wzór osoby świętego z epoki średniowiecza.
Co stanowi o wartości człowieka - rozważania w świetle powieści E. Orzeszkowej "Nad Niemnem".
Omów relatywizm moralny bohaterów wybranych utworów z literatury współczesnej.
ZESTAW XVII
Który z utworów literatury staropolskiej dostarczył ci najwięcej przeżyć i pobudził cię do
myślenia. Omów go.
Obraz martyrologii narodu polskiego w III części "Dziadów" A. Mickiewicza.
Zinterpretuj wiersz Z. Herberta pt. "Przesłanie Pana Cogito".
ZESTAW XVIII
Jak rozumiesz wiersz J. A. Morsztyna "Niestatek" ? Wskaż i określ funkcję środków wyrazu artystycznego charakterystycznego dla baroku.
Wyjaśnij pojęcie epiki, podaj cechy, omów reprezentatywne gatunki.
Polscy twórcy współcześni ( Borowski, Wajda, Białoszewski, Herbert.....) wobec nurtów narodowych.
ZESTAW XIX
W których pieśniach J. Kochanowski daje wyraz postawy patriotycznej ? Jak poeta pojmuje
miłość do ojczyzny ?
Jakie prawdy moralne wynikają z II części "Dziadów" i znanych ci ballad A. Mickiewicza ?
Postawy Polaków wobec Holokaustu - omów problem, powołując się na znane ci pozycje lekturowe.
ZESTAW XX
Nowatorstwo dramatu elżbietańskiego na podstawie wybranego utworu W. Szekpsira.
Stosunki między dworem a wsią po powstaniu styczniowym na podstawie wybranych utworów.
Dramat pokolenia Kolumbów wpisany w poezję K. K. Baczyńskiego.
ZESTAW XXI
Budowa i wyznaczniki dramatu antycznego na podstawie "Antygony" Sofoklesa.
Omów zagadnienie szczęścia i obowiązku na podstawie "Ludzi bezdomnych".
Zinterpretuj wiersz Czesława Miłosza "Campo di Fiorii".
ZESTAW XXII
"Bogurodzica" jako arcydzieło średniowiecznej liryki polskiej.
Symbolika "Wesela". Znaczenie twórczości St. Wyspiańskiego.
Przedstaw stosunek Jurgena Stroopa do Żydów i jego rolę w likwidacji getta warszawskiego.
ZESTAW XXIII
Omów najcenniejsze zabytki literatury polskojęzycznej średniowiecza - religijnej i świeckiej.
Przedstaw społeczeństwo polskie ukazane w wybranych powieściach doby pozytywizmu.
Styl i język powieści "Ferdydurke" W. Gombrowicza.
ZESTAW XXIV
Znane postacie mitologiczne i ich "wykorzystanie" w literaturze polskiej.
Natura w wybranych utworach A. Mickiewicza.
Totalitaryzm - omów zagadnienie, odwołując się do dowolnie wybranej lektury.
ZESTAW XXV
Omów cechy i tematykę literatury średniowiecza.
Problem tolerancji i antysemityzmu w literaturze doby pozytywizmu.
Synteza tradycji i nowoczesności w "Tangu" S. Mrożka.
ZESTAW XXVI
Przedstaw portret Polaków na podstawie satyr I. Krasickiego i "Powrotu posła" Juliana Ursyna
Niemcewicza.
"Ferdydurke" Gombrowicza na tle kulturowym epoki - rozważania o różnych środowiskach,
konwenansach i nowoczesności.
Którą z lektur szkolnych traktujesz jak swą najważniejszą "przygodę człowieka myślącego".
ZESTAW XXVII
Zinterpretuj dumne wyznanie Horacego "Nie wszystek umrę", odwołując się także do twórczo- -ści polskich poetów.
Oceń społeczeństwo polskie w III części "Dziadów", rozważanie zacznij od słów "Nasz naród jak lawa ...."
Krytyczny obraz społeczeństwa w "Granicy" Z. Nałkowskiej. Omów środowiska.
ZESTAW XXVIII
A. Frycz Modrzewski i Piotr Skarga jako renesansowi "publicyści".
J. Słowacki o sobie i swej twórczości - omów temat wykorzystując znane ci utwory tego poety.
Problem moralnej odpowiedzialności człowieka za swoje czyny w "Granicy" Z. Nałkowskiej.
ZESTAW XXIX
Bajka a baśń, dokonaj podziału bajek I. Krasickiego i zanalizuj przynajmniej dwie dowolnie
wybrane bajki.
Konstrukcja świata przedstawionego i czasu w "Granicy" Z. Nałkowskiej.
Wyjaśnij pojęcie : geneza utworu literackiego,omów genezę dwu dowolnie wybranych utworów
ZESTAW XXX
Troska o losy ojczyzny w znanych ci utworach W. Potockiego.
Charakterystyka wybranych postaci z "Chłopów" W. St. Reymonta.
Dżuma a wojna - co mają ze sobą wspólnego ? - rozważ na podstawie powieści "Dżuma" A. Camus'a .
ZESTAW XXXI
Wyznaczniki epopeji antycznej .
Inteligencja i chłopi wobec walki o wolność narodu polskiego na podstawie "Wesela" S. Wyspiańskiego.
Świat wartości i typy bohaterów w epice XX wieku - omów na podstawie wybranych utworów ( A. Camus'a, F. Kafki lub innych ).
ZESTAW XXXII
Objaśnij nazwy kolejnych epok literackich. Podaj ich ramy czasowe.
Przedstaw romantyczną biografię Kordiana na podstawie "Kordiana" J. Słowackiego.
Jurgen Stroop - kat czy ofiara - oceń w świetle powieści "Rozmowy z katem" K. Moczarskiego.
ZESTAW XXXIII
Przedstaw literackie i historyczne walory "Kroniki polskiej" Galla Anonima.
Scharakteryzuj obóz arystokracji i rewolucjonistów w "Nie-Boskiej komedii" Z. Krasińskiego.
Określ sytuację w jakiej znaleźli się Andrzej Kossecki i Maciek Chełmnicki w "Popiele i diamencie" J. Andrzejewskiego.
ZESTAW XXXIV
Postawa człowieka średniowiecza i renesansu wobec życia. Dokonaj porównania.
Scharakteryzuj dwie postacie kobiet z okresu pozytywizmu np. I. Łęcka, J. Orzelska.
Oceń postawę i zachowanie Antoniego Kosseckiego z "Popiołu i diamentu" J.Andrzejewskiego.
ZESTAW XXXV
Renesansowy charakter fraszek i pieśni Jana Kochanowskiego.
Oceń postawę moralną pani Dulskiej, bohaterki "Moralności pani Dulskiej" G. Zapolskiej.
Obraz płonącego getta w literaturze współczesnej.
ZESTAW XXXVI
Mikołaj Sęp Szarzyński z pogranicza dwóch epok - udowodnij to twierdzenie.
Jak oceniasz ostateczną decyzję Tomasza Judyma ? ( "Ludzie bezdomni" S. Żeromskiego ).
Polscy laureaci literackiej Nagrody Nobla - zaprezentuj wiedzę o wybranym laureacie.
ZESTAW XXXVII
Wyjaśnij pojęcie liryki. Jakie znasz gatunki liryczne - podaj przykłady literackie.
Realizacja haseł pozytywistycznych w wybranych utworach tej epoki.
Konfrontacja rzeczywistego życia Polaków z wizją "szklanych domów" - omów na podstawie "Przedwiośnia".
ZESTAW XXXVIII
Różnorodność twórczości Franciszka Karpińskiego.
Problematyka społeczeństwa w opowiadaniu S. Żeromskiego - omów na dowolnie wybranym przykładzie.
Przedstaw rzeczywistość obozową w ujęciu T. Borowskiego i G. Herlinga - Grudzińskiego ( podobieństwa i różnice ).
ZESTAW XXXIX
Przedstaw ocenę osobowości szlachcica Sarmaty na podstawie wybranych utworów Wacława Potockiego i "Pamiętników" J. CH. Paska.
Omów dwa manifesty pokoleniowe i wykaż ich związek z ideami danych epok ( np.romantyzm, pozytywizm, Młoda Polska ).
Stosunek ekranizacji do tekstu literackiego. Omów zagadnienie odwołując się do dowolnie wybranego przykładu.
ZESTAW XL
Czy słuszna jest formuła określająca epokę - "mroki średniowiecza".
Przedstaw romantyczną biografię wybranego twórcy epoki.
Nurt poezji niepokoju moralnego na podstawie liryków "Lamentu" i "Ocalony" T. Różewicza.