bKonspekt lekcji lekkoatletycznej, dla klasy VI
Prowadzący zajęcia: Justyna Zapart II rok W.F.
Zadania lekcji:
U - nauka przekazywania pałeczki sztafetowej
S - koordynacja, orientacja przestrzenna
W - dystanse na których rozgrywa się biegi sztafetowe i rodzaje sztafet
P - waga współdziałania z partnerem w dążeniu do sukcesu
miejsce zajęć: sala gimnastyczna
czas trwania lekcji: 45 min
ilość ćwiczących: 20 (w tym 4 nie ćwiczących)
przybory dydaktyczne: 4 pałeczki sztafetowe, 4 pachołki, 16 materacy, 16 woreczków
tok
|
treść |
interpretacja treści |
uwagi |
||
CZĘŚĆ WSTĘPNA
|
|||||
moment organiza-cyjny |
zbiórka, powitanie, sprawdzenie obecności, podanie zadań lekcji, |
W - nauczyciel informuje o temacie lekcji, sprawdza wiedzę uczniów na temat sztafet |
dwuszereg, |
||
zabawa ożywia-jąca |
„dogoń swoją parę” Ćwiczący dobierają się parami. Biegają swobodnie po sali, na sygnał starają się złapać swoją parę. Potem zmiana ról. |
S - koordynacja, orientacja przestrzenna |
|
||
ćw. ramion |
ćwiczący stoją twarzą do siebie, podają sobie ręce i wykonują wspólnie krążenia rr w przód i w tył, ćwiczący stoją tyłem do siebie, p.w. rr w górę, chwyt za dłonie, 1 ugięcie rr w łokciach, 2 wyprost rr w dół w płaszczyźnie || do pleców 3=1,4=p.w. |
|
ćw. w parach, w rozsypce |
||
ćw. tł. w pł. strzał-kowej w przód |
ćwiczący stoją twarzą do siebie, kładą ręce na barki współćwiczącego i wykonują wspólnie opady tułowia |
|
|
||
ćw. nn |
ćwiczący stoją zwróceni do siebie prawym bokiem, chwytają się za ramiona i wykonują równocześnie wymachy l.n. obrót i zmiana nn
|
|
Ilość powtórzeń - 10 |
||
ćw. tł. w pł. czołowej |
ćwiczący stoją tyłem do siebie, p.w. rr w górę, chwyt za dłonie, wspólnie wykonują skłony boczne |
|
|
||
ćw. równo-ważne |
„walka o poruszenie z miejsca” ćwiczący ustawiają się w małym rozkroku twarzą do siebie, w odstępie 1 kroku i opierają o siebie dłonie obu rąk. Na sygnał nauczyciela wszystkie pary rozpoczynają walkę o wytrącenie z miejsca. Wygrywa ten, komu uda się wytrącić przeciwnika i spowodować zmianę położenia jego nóg. |
|
Ćwiczący liczą sobie punkty za wygraną. Zabawa trwa ok. 3 minut. |
||
ćw. tł. w pł. strzał-kowej w tył |
ćwiczący stoją tyłem do siebie, p.w. rr w górę, chwyt za dłonie, równocześnie wykonują wykrok w przód tą samą nogą, |
|
Ćw. wykonują 5 razy na l.n. 5 razy na p.n. |
||
ćw. mm brzucha |
Jedna osoba z pary stoi w lekkim rozkroku druga wykonuje leżenie tyłem z chwytem stojącej osoby za kostki. Osoba leżąca wykonuje wznos obu nn w górę, a osoba stojąca odpycha je w kierunku ziemi. Po 10 powtórzeniach zmiana w dwójce. |
|
|
||
ćw. w pł. złożonej |
Ćw chwytają się za ręce i wspólnie wykonują obroty poprzez przełożenie nn (u jednej osoby będzie to l.n. u drugiej p.n.) przez ręce a następnie obrocie z przeniesieniem rąk nad głową i wyciągnięciem nn do p.w. |
|
|
||
ćw. w podpo-rach |
Ćwiczący ustawiają się w małym rozkroku twarzą do siebie, w odstępie 1 kroku i opierają o siebie dłonie obu rąk. Wykonują na przemian (raz 1 ręka raz druga) równoczesne ugięcia rąk w stawach łokciowych. |
|
|
||
ćw. w podsko-kach |
Ćwiczący ustawiają się do siebie przeciwnym bokiem i chwytają się pod rękę. Równocześnie wykonują „kankana”, mogą śpiewać. |
|
|
||
ćw. specjalne |
Wyścig w kole z doganianiem. W kole odliczenie do czterech. Na sygnał wywołane numery biegną po zewnętrznym obwodzie koła próbując dogonić biegnącego z przodu. Do momentu powrotu na swoje miejsce.
|
S - szybkość, koordynacja |
ćwiczący ustawiają się w kole |
||
CZĘŚĆ GŁÓWNA
|
|||||
I. bieg |
przekazywanie pałeczki sztafetowej - nauka
|
U - nauka przekazywania pałeczki sztafetowej W - dystanse na których rozgrywa się biegi sztafetowe i rodzaje sztafet
S - koordynacja, orientacja przestrzenna P - waga współdziałania z partnerem w dążeniu do sukcesu
|
4 zastępy po 4 osoby, niećwiczący rozdają pałeczki sztafetowe każdemu zastępowi
Niećwiczący ustawiają pachołki i pomagają w sędziowaniu
Niećwiczący zbierają pachołki i pomagają w sędziowaniu |
||
tok
|
treść |
interpretacja treści |
uwagi |
||
II. skok |
Skok w dal z miejsca
|
U - doskonalenie skoku w dal z miejsca |
Uczniowie nadal ćwiczą w 4 zastępach. Niećwiczący przynoszą po 4 materace przed każdy zastęp i ustawiają je jeden za drugim |
||
III. rzut |
„zbijanie pachołków” Każdy ćwiczący dostaje woreczek i po kolei każdy uczestnik z rzędu stara się trafić w pachołek, za każde trafienie przyznawany jest punkt. Punkt przyznawany jest także zespołowi, który najszybciej wykona zadanie. Wygrywa zespół z największą ilością punktów. |
S - celność rzutu |
Niećwiczący odnoszą materace i ustawiają pachołki przed każdym rzędem w odległości 15 m, pomagają sędziować. |
||
CZĘŚĆ KOŃCOWA
|
|||||
zabawa uspoka-jająca |
Każdy zastęp tworzy jedną literę alfabetu w leżeniu tyłem |
Inwencja twórcza uczniów |
|
||
Ćw. korek-cyjne |
Przyjęcie (zdaniem uczniów) prawidłowej postawy ciała. Wzajemna korekta przyjętej postawy. |
P - samoocena |
|
||
zakończenie lekcji |
Zbiórka. omówienie zajęć, pożegnanie. |
W - nauczyciel jeszcze raz przypomina dystanse na których rozgrywa się biegi sztafetowe i rodzaje sztafet oraz podkreśla jak ważne jest współdziałanie z partnerem w dążeniu do sukcesu
|
dwuszereg |
1