Konspekt lekcji lekkoatletycznej doc


bKonspekt lekcji lekkoatletycznej, dla klasy VI

Prowadzący zajęcia: Justyna Zapart II rok W.F.

Zadania lekcji:

U - nauka przekazywania pałeczki sztafetowej

S - koordynacja, orientacja przestrzenna

W - dystanse na których rozgrywa się biegi sztafetowe i rodzaje sztafet

P - waga współdziałania z partnerem w dążeniu do sukcesu

miejsce zajęć: sala gimnastyczna

czas trwania lekcji: 45 min

ilość ćwiczących: 20 (w tym 4 nie ćwiczących)

przybory dydaktyczne: 4 pałeczki sztafetowe, 4 pachołki, 16 materacy, 16 woreczków

tok

treść

interpretacja treści

uwagi

CZĘŚĆ WSTĘPNA

moment organiza-cyjny

zbiórka, powitanie, sprawdzenie obecności, podanie zadań lekcji,

W - nauczyciel informuje o temacie lekcji, sprawdza wiedzę uczniów na temat sztafet

dwuszereg,

zabawa ożywia-jąca

„dogoń swoją parę” Ćwiczący dobierają się parami. Biegają swobodnie po sali, na sygnał starają się złapać swoją parę. Potem zmiana ról.

S - koordynacja, orientacja przestrzenna

ćw. ramion

ćwiczący stoją twarzą do siebie, podają sobie ręce i wykonują wspólnie krążenia rr w przód i w tył,

ćwiczący stoją tyłem do siebie, p.w. rr w górę, chwyt za dłonie, 1 ugięcie rr w łokciach, 2 wyprost rr w dół w płaszczyźnie || do pleców 3=1,4=p.w.

ćw. w parach, w rozsypce

ćw. tł. w pł. strzał-kowej w przód

ćwiczący stoją twarzą do siebie, kładą ręce na barki współćwiczącego i wykonują wspólnie opady tułowia

ćw. nn

ćwiczący stoją zwróceni do siebie prawym bokiem, chwytają się za ramiona i wykonują równocześnie wymachy l.n. obrót i zmiana nn

Ilość powtórzeń - 10

ćw. tł. w pł. czołowej

ćwiczący stoją tyłem do siebie, p.w. rr w górę, chwyt za dłonie,

wspólnie wykonują skłony boczne

ćw. równo-ważne

„walka o poruszenie z miejsca” ćwiczący ustawiają się w małym rozkroku twarzą do siebie, w odstępie 1 kroku i opierają o siebie dłonie obu rąk. Na sygnał nauczyciela wszystkie pary rozpoczynają walkę o wytrącenie z miejsca. Wygrywa ten, komu uda się wytrącić przeciwnika i spowodować zmianę położenia jego nóg.

Ćwiczący liczą sobie punkty za wygraną. Zabawa trwa ok. 3 minut.

ćw. tł. w pł. strzał-kowej w tył

ćwiczący stoją tyłem do siebie, p.w. rr w górę, chwyt za dłonie,

równocześnie wykonują wykrok w przód tą samą nogą,

Ćw. wykonują 5 razy na l.n. 5 razy na p.n.

ćw. mm brzucha

Jedna osoba z pary stoi w lekkim rozkroku druga wykonuje leżenie tyłem z chwytem stojącej osoby za kostki. Osoba leżąca wykonuje wznos obu nn w górę, a osoba stojąca odpycha je w kierunku ziemi. Po 10 powtórzeniach zmiana w dwójce.

ćw. w pł. złożonej

Ćw chwytają się za ręce i wspólnie wykonują obroty poprzez przełożenie nn (u jednej osoby będzie to l.n. u drugiej p.n.) przez ręce a następnie obrocie z przeniesieniem rąk nad głową i wyciągnięciem nn do p.w.

ćw. w podpo-rach

Ćwiczący ustawiają się w małym rozkroku twarzą do siebie, w odstępie 1 kroku i opierają o siebie dłonie obu rąk. Wykonują na przemian (raz 1 ręka raz druga) równoczesne ugięcia rąk w stawach łokciowych.

ćw. w podsko-kach

Ćwiczący ustawiają się do siebie przeciwnym bokiem i chwytają się pod rękę. Równocześnie wykonują „kankana”, mogą śpiewać.

ćw. specjalne

Wyścig w kole z doganianiem. W kole odliczenie do czterech. Na sygnał wywołane numery biegną po zewnętrznym obwodzie koła próbując dogonić biegnącego z przodu. Do momentu powrotu na swoje miejsce.

S - szybkość, koordynacja

ćwiczący ustawiają się w kole

CZĘŚĆ GŁÓWNA

I. bieg

przekazywanie pałeczki sztafetowej - nauka

  1. pokaz i objaśnienie sposobu trzymania pałeczki oraz ułożenia dłoni i ramienia do przyjęcia pałeczki

  2. podawanie i przyjmowanie pałeczki w marszu. Czterech ćwiczących ustawionych jeden za drugim posuwa się do przody podając sobie pałeczkę rozpoczynając od ostatniego. Ostatni podaje pałeczkę p.r. do jego l.r. ten z kolei, kryjąc swojego poprzednika (l.r. za jego p.r.), podaje mu pałeczkę l.r. do prawej i tak dalej. W czasie ćwiczenia, osoba odbierająca pałeczkę wyciąga rękę na sygnał „hop” osoby podającej, bez obracania się do tyłu.

  3. Ćwiczenie powyższe w truchcie i w biegu

  4. Sztafeta zwykła. Ćwiczący ustawieni na starcie w 4 rzędach. Na znak pierwszy z rzędu biegnie z pałeczką do pachołka ustawionego na wprost ( w odl. Ok. 10 m ), omija go i wraca oddając pałeczkę następnemu w rzędzie. Wygrywa zespół, który pierwszy wykona zadanie.

  5. Sztafeta wahadłowa. Po dwa zastępy stają naprzeciw siebie w odl. 20 m. Na sygnał pierwsi wybiegają z pałeczką w ręku do stojących naprzeciwko kolegów i podają im pałeczkę. Wygrywa zespół, który pierwszy wykona zadanie.

U - nauka przekazywania pałeczki sztafetowej

W - dystanse na których rozgrywa się biegi sztafetowe i rodzaje sztafet

S - koordynacja, orientacja przestrzenna

P - waga współdziałania z partnerem w dążeniu do sukcesu

4 zastępy po 4 osoby, niećwiczący rozdają pałeczki sztafetowe każdemu zastępowi

Niećwiczący ustawiają pachołki i pomagają w sędziowaniu

Niećwiczący zbierają pachołki i pomagają w sędziowaniu

tok

treść

interpretacja treści

uwagi

II. skok

Skok w dal z miejsca

  1. demonstracja poprawnego skoku w dal z miejsca

  2. próby samodzielnego wykonania skoków z miejsca

  3. konkurs skoków dodawanych. Pierwsza osoba z zastępu wykonuje skok w dal z miejsca, następna wykonuje skok z miejsca lądowania poprzednika i tak dalej. Wygrywa zastęp, który skoczy najdalej.

U - doskonalenie skoku w dal z miejsca

Uczniowie nadal ćwiczą w 4 zastępach.

Niećwiczący przynoszą po 4 materace przed każdy zastęp i ustawiają je jeden za drugim

III. rzut

„zbijanie pachołków”

Każdy ćwiczący dostaje woreczek i po kolei każdy uczestnik z rzędu stara się trafić w pachołek, za każde trafienie przyznawany jest punkt. Punkt przyznawany jest także zespołowi, który najszybciej wykona zadanie. Wygrywa zespół z największą ilością punktów.

S - celność rzutu

Niećwiczący odnoszą materace i ustawiają pachołki przed każdym rzędem w odległości 15 m, pomagają sędziować.

CZĘŚĆ KOŃCOWA

zabawa uspoka-jająca

Każdy zastęp tworzy jedną literę alfabetu w leżeniu tyłem

Inwencja twórcza uczniów

Ćw. korek-cyjne

Przyjęcie (zdaniem uczniów) prawidłowej postawy ciała. Wzajemna korekta przyjętej postawy.

P - samoocena

zakończenie lekcji

Zbiórka. omówienie zajęć, pożegnanie.

W - nauczyciel jeszcze raz przypomina dystanse na których rozgrywa się biegi sztafetowe i rodzaje sztafet oraz podkreśla jak ważne jest współdziałanie z partnerem w dążeniu do sukcesu

dwuszereg

1



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Gry i Zabawy, Nauka zabawy Wyścig w podskokach Doskonalenie zabawy Wyścig numerów , KONSPEKT LEKCJI:
Gry i Zabawy, Nauka zabawy rzutnej Piłka goni piłkę . Doskonalenie zabawy skocznej, KONSPEKT LEKCJI:
Konspekt lekcji z lekkoatletyki
Bieg z przeszkodami. Nauka skoku dosiężnego, KONSPEKT LEKCJI: Lekkoatletyki NR: 01
Gry i Zabawy, Doskonalenie ćw. kształtujących w ławakach. Wyścig z wymijaniem, KONSPEKT LEKCJI: Lekk
Gry i Zabawy, Nauka zabawy skocznej Wyścig Pajaców ; Doskonalenie gry rzutnej Piłka w rzędach , KONS
Unihokej, Nauka prowadzenia krążka kijem. Doskonalenie podań, przyjęć i strzałów na bramkę , KONSPEK
KONSPEKT LEKCJI z PŁYWANIA doc

więcej podobnych podstron