6 (47) DOC


Wydział Chemiczny; Ochrona Środowiska

Henryk Kapczyński; Rafał Kacprzak

Ćwiczenie nr. 6

Tytuł: Wyznaczanie współczynnika tarcia statycznego.

I. Cel ćwiczenia:

Celem naszym jest poznanie metody wyznaczania współczynnika tarcia statycznego oraz wykazanie zależności siły tarcia od rodzaju materiału. Aby tego dokonać posłużyliśmy się takimi przyrządami jak: równia pochyła z płynnie regulowanym kątem nachylenia, zestaw płyt (szklana, teflonowa oraz gumowa) i klocków (mosiężny i stalowy). Doświadczenie to wykonywaliśmy następująco: na równi pochyłej umieściliśmy szklane podłoże, a na nim mosiężny i stalowy klocek, w taki sposób by nie dotykały one siebie nawzajem oraz krawędzi podłoża. (Uprzednio zarówno podłoże, jak i klocki przetarliśmy szmatką, by uniknąć porysowania powierzchni). Następnie kręcąc delikatnie korbą, powodującą zwiększanie się kąta nachylenia równi obserwowaliśmy moment, w którym klocek poruszy się i notowaliśmy wartości x i y dla niego (a dlatego były 2 klocki naraz, żeby było szybciej, gdyż dla powierzchni szklanej i teflonowej wykonaliśmy tych pomiarów 30, natomiast w przypadku podłoża gumowego 50, lecz tylko dla klocka mosiężnego). Dokładnie te same czynności wykonaliśmy dla pozostałych podłoży, a wyniki zamieściliśmy w tabeli poniżej.

II. Wyniki pomiarów:

Podłoże:

Szklane

Teflonowe

gumowe

Klocek:

Stalowy

mosiężny

Stalowy

Mosiężny

Mosiężny

Nr pomiaru:

X

Y

X

Y

X

Y

X

Y

X

Y

1

35,8

6,1

35,8

6,1

35,5

7,3

35,9

5,7

34,9

10,0

2

35,6

7,4

35,8

6,3

35,6

7,2

35,9

5,7

34,6

10,7

3

35,4

8,2

35,9

5,5

35,8

6,1

35,8

6,1

34,5

11,1

4

35,7

6,7

35,7

6,7

35,9

5,6

35,9

5,6

34,8

10,5

5

35,2

9,2

35,2

9,2

35,6

7,5

35,9

5,2

34,9

10,3

6

35,4

8,2

35,4

8,2

35,8

6,1

35,8

6,1

34,7

10,6

7

35,8

6,5

35,8

6,6

35,8

6,4

35,8

6,4

34,4

11,6

8

35,6

7,6

35,6

7,6

35,5

7,2

35,5

7,2

34,9

10,2

9

35,4

8,4

35,4

8,4

35,6

7,0

35,6

7,0

34,5

11,2

10

35,4

8,2

35,4

8,2

35,8

6,1

35,8

6,1

34,7

10,6

11

35,8

6,2

35,8

6,2

35,7

6,1

35,7

6,1

34,5

11,3

12

35,2

9,2

35,2

9,2

35,7

6,8

35,7

6,8

34,8

10,2

13

35,6

7,4

35,6

7,4

35,5

7,2

35,5

7,2

34,1

12,4

14

34,8

10,2

35,5

7,6

35,6

7,4

35,6

7,4

34,3

11,9

15

35,4

8,2

35,4

8,2

35,8

6,1

35,8

6,1

34,0

12,6

16

35,3

8,4

34,7

10,7

35,6

7,5

35,6

5,5

34,4

11,6

17

35,9

5,6

35,6

7,2

35,5

7,4

35,8

5,8

34,2

12,1

18

35,4

8,2

35,4

8,2

35,8

6,2

35,8

6,2

34,8

10,3

19

35,2

9,2

35,2

9,2

35,9

5,6

35,9

5,6

34,9

10,0

20

35,5

7,6

35,5

7,6

35,9

5,6

35,9

5,6

34,9

10,2

21

35,8

5,8

35,9

5,7

35,6

7,3

35,6

7,3

34,7

10,7

22

35,4

8,5

35,4

8,5

35,4

7,7

36,0

4,7

34,5

11,.6

23

35,7

6,7

35,7

6,7

35,5

7,2

35,5

7,2

34,8

10,2

24

34,5

10,5

34,5

10,5

35,5

7,3

35,9

5,6

43,4

11,6

25

34,7

10,5

35,6

7,4

35,8

5,6

35,8

5,6

34,5

11,0

26

35,2

9,0

35,8

6,3

35,8

6,0

35,8

6,0

34,9

10,2

27

35,9

5,5

35,9

5,5

35,6

7,3

35,9

5,6

34,4

11,6

28

35,9

5,6

35,9

5,6

35,5

7,5

35,9

5,1

34,5

11,6

29

35,2

9,2

35,2

9,2

35,4

8,2

36,0

5,0

34,9

10,0

30

35,7

8,4

35,5

7,6

53,6

7,5

36,0

5,1

34,8

10,8

31

-

-

-

-

-

-

-

-

34,5

11,6

32

-

-

-

-

-

-

-

-

34,7

11,0

33

-

-

-

-

-

-

-

-

34,6

11,0

34

-

-

-

-

-

-

-

-

34,6

11,0

35

-

-

-

-

-

-

-

-

34,7

10,6

36

-

-

-

-

-

-

-

-

34,6

10,2

37

-

-

-

-

-

-

-

-

34,6

10,7

38

-

-

-

-

-

-

-

-

34,8

10,5

39

-

-

-

-

-

-

-

-

34,3

11,9

40

-

-

-

-

-

-

-

-

34,8

10,2

41

-

-

-

-

-

-

-

-

35,1

8,8

42

-

-

-

-

-

-

-

-

34,9

9,6

43

-

-

-

-

-

-

-

-

35,0

9,6

44

-

-

-

-

-

-

-

-

34,3

11,8

45

-

-

-

-

-

-

-

-

34,6

10,8

46

-

-

-

-

-

-

-

-

34,8

10,2

47

-

-

-

-

-

-

-

-

35,1

9,4

48

-

-

-

-

-

-

-

-

34,2

12,3

49

-

-

-

-

-

-

-

-

33,3

14,6

50

-

-

-

-

-

-

-

-

33,8

13,2

III. A) Opracowanie wyników:

W zasadzie żadnym problemem jest wyznaczenie współczynnika tarcia statycznego, gdyż:

μs = tg ά , natomiast nasz tg ά to stosunek otrzymanych każdorazowo wartości: y/x. I wynoszą one kolejno:

Podłoże:

Szklane

Teflonowe

gumowe

Klocek:

stalowy

mosiężny

stalowy

mosiężny

mosiężny

Nr pomiaru:

μs

μs

μs

μs

μs

1

0,17

0,17

0,20

0,15

0,28

2

0,20

0,17

0,20

0,15

0,30

3

0,23

0,15

0,17

0,17

0,32

4

0,18

0,18

0,15

0,15

0,30

5

0,26

0,26

0,21

0,14

0,29

6

0,23

0,23

0,17

0,17

0,30

7

0,18

0,18

0,17

0,17

0,33

8

0,21

0,21

0,20

0,20

0,29

9

0,23

0,23

0,19

0,19

0,32

10

0,23

0,23

0,17

0,17

0,30

11

0,17

0,17

0,17

0,17

0,32

12

0,26

0,26

0,19

0,19

0,29

13

0,20

0,20

0,20

0,20

0,36

14

0,29

0,21

0,20

0,20

0,34

15

0,23

0,23

0,17

0,17

0,37

16

0,23

0,30

0,21

0,15

0,33

17

0,15

0,20

0,20

0,16

0,35

18

0,23

0,23

0,17

0,17

0,29

19

0,26

0,26

0,15

0,15

0,28

20

0,21

0,21

0,15

0,15

0,29

21

0,16

0,15

0,20

0,20

0,30

22

0,24

0,24

0,21

0,13

0,33

23

0,18

0,18

0,20

0,20

0,29

24

0,30

0,30

0,20

0,15

0,33

25

0,30

0,20

0,15

0,15

0,31

26

0,25

0,17

0,16

0,16

0,29

27

0,15

0,15

0,20

0,15

0,33

28

0,15

0,15

0,21

0,14

0,33

29

0,26

0,26

0,23

0,13

0,28

30

0,23

0,21

0,21

0,14

0,31

31

-

-

-

-

0,33

32

-

-

-

-

0,31

33

-

-

-

-

0,31

34

-

-

-

-

0,31

35

-

-

-

-

0,30

36

-

-

-

-

0,29

37

-

-

-

-

0,30

38

-

-

-

-

0,30

39

-

-

-

-

0,34

40

-

-

-

-

0,29

41

-

-

-

-

0,25

42

-

-

-

-

0,27

43

-

-

-

-

0,27

44

-

-

-

-

0,34

45

-

-

-

-

0,31

46

-

-

-

-

0,29

47

-

-

-

-

0,26

48

-

-

-

-

0,35

49

-

-

-

-

0,43

50

-

-

-

-

0,39

III. B) Uporządkowanie otrzymanych wyników:

Podłoże:

Szklane

Teflonowe

gumowe

Klocek:

stalowy

mosiężny

stalowy

mosiężny

mosiężny

Nr pomiaru:

μs

μs

μs

μs

μs

1

0,15

0,15

0,15

0,13

0,25

2

0,15

0,15

0,15

0,13

0,26

3

0,15

0,15

0,15

0,14

0,27

4

0,16

0,15

0,15

0,14

0,27

5

0,17

0,17

0,16

0,14

0,28

6

0,17

0,17

0,17

0,15

0,28

7

0,18

0,17

0,17

0,15

0,28

8

0,18

0,17

0,17

0,15

0,29

9

0,18

0,18

0,17

0,15

0,29

10

0,20

0,18

0,17

0,15

0,29

11

0,20

0,18

0,17

0,15

0,29

12

0,21

0,20

0,17

0,15

0,29

13

0,21

0,20

0,19

0,15

0,29

14

0,23

0,20

0,19

0,15

0,29

15

0,23

0,21

0,20

0,16

0,29

16

0,23

0,21

0,20

0,16

0,29

17

0,23

0,21

0,20

0,17

0,29

18

0,23

0,21

0,20

0,17

0,30

19

0,23

0,23

0,20

0,17

0,30

20

0,23

0,23

0,20

0,17

0,30

21

0,23

0,23

0,20

0,17

0,30

22

0,24

0,23

0,20

0,17

0,30

23

0,25

0,23

0,20

0,17

0,30

24

0,26

0,24

0,20

0,19

0,30

25

0,26

0,26

0,21

0,19

0,30

26

0,26

0,26

0,21

0,20

0,31

27

0,26

0,26

0,21

0,20

0,31

28

0,29

0,26

0,21

0,20

0,31

29

0,30

0,30

0,21

0,20

0,31

30

0,30

0,30

0,23

0,20

0,31

31

-

-

-

-

0,31

32

-

-

-

-

0,32

33

-

-

-

-

0,32

34

-

-

-

-

0,32

35

-

-

-

-

0,33

36

-

-

-

-

0,33

37

-

-

-

-

0,33

38

-

-

-

-

0,33

39

-

-

-

-

0,33

40

-

-

-

-

0,33

41

-

-

-

-

0,33

42

-

-

-

-

0,34

43

-

-

-

-

0,34

44

-

-

-

-

0,34

45

-

-

-

-

0,35

46

-

-

-

-

0,35

47

-

-

-

-

0,36

48

-

-

-

-

0,37

49

-

-

-

-

0,39

50

-

-

-

-

0,43

IV. A) Sporządzenie szeregów rozdzielczych dla każdej pary podłoże-klocek:

1) podłoże szklane, klocek stalowy,

(Zanim przedstawimy jakiekolwiek pomiary wspominamy, że zasady, że liczba klas nie może być mniejsza od 5 w przypadku podłoża szklanego i teflonowego nie powinno się, gdyż liczba pomiarów dla nich wynosiła 30, a warunek: 0,5√n < k < √n nigdy nie będzie w ten sposób spełniony, tzn. √n=√30=5,więc jako liczbę klas przyjęliśmy najdogodniejsze liczby), przy czym:

n - liczebność próby,

k - liczba klas,

R - rozstęp,

Δx -szerokość pojedynczej klasy.

0x01 graphic
0x01 graphic

k = 5 R = 0,15 Δx = 0,03

<0,15-0,18>

(0,18-0,21>

(0,21-0,24>

(0,24-0,27>

(0,27-0,30>

9

4

9

5

3

Gdzie górne liczby to przedziały wartości poszczególnych klas natomiast dolne to nj czyli liczba wyników z danego przedziału, które otrzymaliśmy w naszym ćwiczeniu (i które oczywiście się w nim zawierają).

2) podłoże szklane, klocek mosiężny,

k = 5 R = 0,15 Δx = 0,03

<0,15-0,18>

(0,18-0,21>

(0,21-0,24>

(0,24-0,27>

(0,27-0,30>

11

7

6

4

2

3) podłoże teflonowe, klocek stalowy,

k = 8 R = 0,08 Δx = 0,01

<0,15-0,16)

(0,16-0,17>

(0,17-0,18>

(0,18-0,19>

(0,19-0,20>

(0,20-0,21>

(0,21-0,22>

(0,22-0,23>

5

7

0

2

10

5

0

1

4) podłoże teflonowe, klocek mosiężny,

k = 7 R = 0,07 Δx = 0,01

<0,13-0,14>

(0,14-0,15>

(0,15-0,16>

(0,16-0,17>

(0,17-0,18>

(0,18-0,19>

(0,19-0,20>

5

9

2

7

0

2

5

5) podłoże gumowe, klocek mosiężny,

k = 6 R = 0,18 Δx = 0,03

<0,25-0,28>

(0,28-0,31>

(0,31-0,34>

(0,34-0,37>

(0,37-0,40>

(0,40-0,43>

7

24

13

4

1

1

IV. B) Obliczenie wartości średnich współczynnika tarcia i odchylenia standardowego:

Obliczenia przeprowadzamy wg wzorów:

Średni współczynnik tarcia - 0x01 graphic

Odchylenie standardowe - 0x01 graphic

Wartości szukane by podstawić do powyższych wzorów zamieszczamy w tabeli:

1)

Kolejne klasy:

xj

xjnj

1

0,165

1,485

2

0,195

0,780

3

0,225

2,025

4

0,255

1,275

5

0,285

0,855

(W kolejne klasy napisaliśmy umownie 1-5 by nie przepisywać jeszcze raz przedziałów, które zamieściliśmy wcześniej), gdzie:

xj - to średnia wartość przedziału, a xjnj - to iloczyn dwu wcześniej wyliczonych wartości.

2)

Kolejne klasy:

xj

xjnj

1

0,165

1,815

2

0,195

1,365

3

0,225

1,350

4

0,255

0,900

5

0,285

0,570

3)

Kolejne klasy:

xj

xjnj

1

0,155

0,775

2

0,165

1,155

3

0,175

0

4

0,185

0,370

5

0,195

1,950

6

0,205

1,025

7

0,215

0

8

0,225

0,225

4)

Kolejne klasy:

xj

xjnj

1

0,135

0,675

2

0,145

1,305

3

0,155

0,319

4

0,165

1,155

5

0,175

0

6

0,185

0,370

7

0,195

0,975

5)

Kolejne klasy:

xj

xjnj

1

0,265

1,855

2

0,295

7,080

3

0,325

4,225

4

0,355

1,420

5

0,385

0,385

6

0,415

0,415

Natomiast sumy tych wartości (tzn. xjnj) wynoszą następująco:

a) 6,42

b) 6,00

c) 5,50

d) 4,79

e) 15,38

Na ich podstawie obliczyliśmy dla każdej pary średni współczynnik tarcia i odchylenie standardowe; wynoszą one mianowicie:

Kolejna para: podłoże/klocek

xśr

S

a)

0,214

0,039

b)

0,200

0,038

c)

0,183

0,019

d)

0,159

0,020

e)

0,307

0,039

V. Histogramy:

Wszystkie histogramy zamieszczamy na osobnej kartce (tzn. zrobione ręcznie na papierze milimetrowym)

VI. Dyskusja wyników:

Niestety nie znaleźliśmy w tablicach wartości współczynników dla tego typu par podłoże/klocek, więc nie jesteśmy jesteśmy stanie stwierdzić prawdziwości naszych obliczeń; możemy jedynie uszeregować te pary wg ich rosnących wartości średnich współczynników tarcia: tzn. podłoże teflonowe / klocek mosiężny (0,159) < podłoże teflonowe / klocek stalowy (0,183) < podłoże szklane / klocek mosiężny (0,200) < podłoże szklane / klocek stalowy (0,214) < podłoże gumowe / klocek mosiężny (0,307). Na podstawie tego zestawienia możemy wyciągnąć pewne wnioski np. że współczynnik tarcia dla podłoża teflonowego jest mniejszy niż dla podłoża szklanego (choć na pierwszy rzut oka wydawałoby się odwrotnie; oznacza to że powierzchnia teflonowa jest bardziej ślizga od szklanej itd.).



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
~$pracowania nr 1 47 doc
F 47 (2) DOC
19 (47) DOC
F 47 (3) DOC
P 47 (2) DOC
F 47 (10) DOC
~$kroekonomia ponad 100 pytań i odpowiedzi (47 stron) doc
europejski system energetyczny doc
47
KLASA 1 POZIOM ROZSZERZONY doc Nieznany
44 47 407 pol ed02 2005
5 M1 OsowskiM BalaR ZAD5 doc
47 2
47. Algorytm ABC w pomocy przedszpitalnej, Ratownictwo Medyczne
Opis zawodu Hostessa, Opis-stanowiska-pracy-DOC

więcej podobnych podstron