KONSPEKT DZIENNEGO OŚRODKA PRACY

DLA I KLASY NAUCZANIA SPECJALNEGO

Temat ośrodka tygodniowego: Wiosna na łące i polu.

Temat ośrodka dziennego: Mieszkańcy łąki - bocian i żaba.

Edukacje: przyrodnicza, polonistyczna, matematyczna,

muzyczna, plastyczno-techniczna

Czas trwania zajęć: 5 jednostek metodycznych

Zagadnienia programowe:

• uczeń w środowisku przyrodniczym; - świat zwierząt, wybrane ekosystemy, ochrona środowiska

• rozwijanie aktywności muzyczno-ruchowej

Cele operacyjne:

Wiadomości - uczeń:

• zapamięta nazwy omawianych mieszkańców łąki: bocian, żaba,

• zna wygląd i odgłosy żaby i bociana,

• wie, dlaczego wypalanie traw na łące jest szkodliwe dla środowiska

Umiejętności- uczeń:

• rozpozna „muzykę łąki”,

• przeczyta zdania wyrazowo-obrazkowe,

• wklei etykiety z nazwą pod prawidłowym rysunkiem

• zapisze proste zdanie i wyraz bocian,

• wytnie po linii elementy do pracy technicznej,

• złoży wg wzoru żabę techniką origami płaskiego-kołowego,

• pokoloruje rysunek tematyczny w konturach

• zaśpiewa piosenkę „ Kle, kle boćku...”

• wyklaszcze rytm refrenu piosenki,

• rozwiąże proste działania na drzewkach matematycznych,

Postawy:

• wdrażanie do postawy proekologicznej w trosce o ochronę środowiska,

Cele rewalidacyjne:

• doskonalenie percepcji słuchowej podczas rozpoznawania „muzyki łąki”, słuchania wiersza i piosenki

• doskonalenie sprawności manualnej przez wycinanie, kolorowanie, pisanie

• usprawnianie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej przez udział w zabawie dźwięko-nasladowczej,

• bogacenie biernego i czynnego słownictwa

Metody: pokaz, opis, praktycznego działania

Formy pracy: zbiorowa, indywidualna - jednolita i zróżnicowana

Zasady nauczania: poglądowości, indywidualizacji, przystępności i aktywnego udziału w

zajęciach oraz stopniowania trudności

Środki dydaktyczne: karty pracy, nagranie CD utworu pt. „Kle, kle boćku.” , plansza łąki,

wiersz pt „Żaba”J. Brzechwy, kolorowy papier, nożyczki, flamaster,

etykiety z wyrazami: żaba, bocian, trawa, kredki

PRZEBIEG ZAJĘĆ

I Zajęcia wstępne:

1. Powitanie. Przygotowanie do zajęć, sprawy bieżące.

2. Sprawdzenie listy obecności:

• samodzielne zaznaczanie obecności przez ucznia

• obliczanie obecnych i nieobecnych, prównywanie.

Ćwiczenia kalendarzowe:

• ustalenie nazwy dnia tygodnia

• ustalenie nazwy miesiąca

• zapisanie daty na tablicy prze n-la

4. Obserwacja, analiza i wyrażenie pogody

• obserwacja pośrednia ,

• omówienie najważniejszych symptomów pogody,

• zawieszenie na tablicy ilustracji - symbolu

5. Zapis do zeszytu daty oraz symbolu pogody.

Ćwiczenia śródlekcyjne. Śpiewanie wraz z pokazywaniem gestów piosenki o pogodzie

„ Deszczyk pada”, „Świeci słonko” (do melodii „Panie Janie”)

Nawiązanie do tematu - wysłuchanie „muzyki łąki” - odgłosy owadów

• Przypomnienie czym jest łąka ( cechy charakt. tego ekosystemu)

II Praca poznawcza:

• Oglądanie przez dzieci planszy umieszczonej na tablicy (pole i łąka),

• Swobodne wypowiedzi na temat zaobserwowanych elementów ( trawa, strumień, motyl, pszczoła kwiaty/chwasty/, bocian, żaba, ),

• Obserwacja kierowana - wywieszenie na tablicy ilustracje żaby i bociana, a pod nimi etykiety z nazwami; opis wyglądu bociana i żaby, odżywianie

• Całościowe czytanie wyrazów żaba i bocian w skojarzeniu z ilustracją.

III Ekspresja:

Edukacja przyrodnicza-polonistyczna

Rozdanie kart pracy -

• kolorowanie w konturach obrazka tematycznego, (gr I, II, III)

• wklejanie etykiety z nazwą pod odp. obrazkiem( żaba, bocian, trawa), ( gr I, II)

• zapis zadania pod ilustracją wg wzoru: To jest łąka.,( gr II)

• nauka pisania wyrazu bocian ( gr II)

• opis bociana z podanych wyrazów ( gr III)

Przerwa śródlekcyjna. Zabawa dźwiękonaśladowcza „ Bocian i Żaba”

Edukacja muzyczna:

• wysłuchanie utworu pt: Kle, kle boćku.”,

• nauka na pamięć tekstu piosenki :

Kle, kle boćku.

Kle, kle boćku, kle, kle
Witaj nam bocianie
Łąka Ci szykuje
Łaka Ci szykuje
Żabki na śniadanie

Łąka Ci szykuje
Łąka Ci szykuje
Żabki na śniadanie

• śpiewanie piosenki pt. „ Kle, kle boćku” z podkładem muzycznym

• wyklaskiwanie i wystukiwanie rytmu refrenu utworu

Edukacja matematyczna

• Rachunek pamięciowy - Przeliczanie elementów na planszy: żaby, bociany, maki, pszczoły ),

• Przeliczanie liczebności zbiorów i zapis mocy zbioru - gr I

• Obliczanie działań na drzewkach matematycznych w zakresie 10 - gr II

• Obliczanie działań na drzewkach matematycznych w zakresie 1000 - gr III

+ -

Przerwa śródlekcyjna. Śpiewanie piosenki pt. „ Kle, kle boćku”. Naśladowanie poruszania się bociana i żaby.

Edukacja plastyczno-techniczna:

Wysłuchanie wiersza pt „Żaba” J. Brzechwy

• Wykonanie żaby techniką origami płaskiego-kołowego,

• Gr I wykleja z gotowych elementów,

• Gr II wycina i składa pod kierunkiem n-la

• Gr III - odrysowuje elem., wycina i składa samodzielnie wg wzoru

Wystawa gotowych prac na gazetce tematycznej.

Zajęcia końcowe:

• przypomnienie, o czym dzisiaj była mowa; dlaczego nie można wypalać trawy na łące?

- ocena pracy uczniów za zachowanie oraz pracę na lekcji,

- zaśpiewanie nowopoznanej piosenki,

- pożegnanie

Kamila Kossowska

---