Scenariusz zajęcia
Temat: ,,Jesienne zabawy”- utrwalenie wiadomości o jesieni.
Grupa: 6-latków
Przygotowała: Renata Mazurowska
Metoda: słowna, czynna, percepcyjna
Forma: praca zbiorowa i indywidualna
Cele:
-kształcenie umiejętności wykorzystywania podczas zabaw posiadanej wiedzy i umiejętności (znajomość liter),
-znajomość aktualnej pory roku,
-doskonalenie umiejętności komunikatywnego wypowiadania się, pobudzanie inwencji słownej i pomysłowości
Pomoce: tabliczki z napisem TAK, NIE do zabawy ,,Prawda-fałsz”, zagadki, kaseta z nagraniem Jesiennej cza- czy, sylwety jesiennych darów medale z darami jesieni
Przebieg zajęcia:
1.Wywołanie zaciekawienia u dzieci pozostawionym listem- list od pani Jesień.
2.Odczytanie listu-pytania, zagadki i zadania dla dzieci:
Zagadki: Jaka to Pani nosi kosze pełne jabłek, śliwek czy orzechów, zbiera kasztany,
Żołędzie i grzyby, robi bukiety z liści i jarzębiny-jesień
dzieci mówią wierszyk ,,Idzie jesień” i śpiewają piosenkę ,,Jesienna cza- cza”,
pytania :jaki mamy teraz miesiąc?
Jaka jest dziś pogoda?
Zab. ruch. ,,Słońce świeci- pada deszcz”.
Zagadki: Spadłem z drzewa, leżę w zielonym trawniku, w brązowej koszulce, w zielonym
płaszczyku
Nauczycielka prosi o wymienienie jeszcze innych darów parku (przypięcie do
tablicy)
Ma on nóżkę, nie ma buta, ma kapelusz, nie ma głowy, czasem gorzki i trujący,
często smaczny jest i zdrowy.
Nauczycielka prosi o wymienienie przykładów grzybów trujących i jadalnych
(przypięcie do tablicy)
Zabawa przy piosence ,,Grzybki”
Jestem czerwonym owocem, spadam z drzewa na trawę.
Nauczycielka prosi o wymienienie innych darów sadu i ogrodu.
Zimno nam tu będzie, odlatujemy do dalekich ciepłych krajów.
Nauczycielka pyta, jakie ptaki zostają a jakie odlatują na zimę
Jakie zwierzęta zasypiają na zimę?
Wymieńcie te które nie zasypiają.
Zab. ruch. ,,Wiewiórki w dziuplach”.
Ćw. Narządów artykulacyjnych ,,Jesienne porządki w wiewiórczej dziupli”.
Jakie znacie dary jesieni, które spadają z drzewa, wiatr je roznosi po polach
I szeleszczą w trawie? Jakiego są koloru? Dlaczego tak się dzieje?
3.Utworzenie ,,Jesiennego obrazka”- wspólna praca grupy.
4.Zabawa przy piosence na melodię ,,Mam chusteczkę”
Mamy liście kolorowe, żółte i czerwone.
Kogo lubię, podam w jego stronę.
5.Zabawa ,,Prawda-fałsz”. Udzielanie odpowiedzi na pytania za pomocą tabliczek z napisem
TAK, NIE
-Jesienią jest bardzo ciepło na dworze.
-Na drzewach pojawiają się zielone pączki.
-Można chodzić do lasu i zbierać grzyby.
-Muchomor jest królem grzybów.
-Bociany odlatują do ciepłych krajów.
-Zimą zostają u nas wilgi.
-Niedźwiedź zapada w sen zimowy.
-Jesienią można się kąpać w jeziorze.
-Liście są różnokolorowe i można z nich zrobić piękne bukiety.
-Ludzie i zwierzęta przygotowują się do zimy i robią zapasy.
6.Zabawa ,,Sylabowe liście”- dobieranie w pary wg kolorów i takich samych sylab.
7.Zabawa ,,Dokończ zdanie”- kiedy jest jesień lubię…
Jesień jest… (kolor)
Lubię jesień, ponieważ…
Jesienią można…
8.Praca przy stolikach- kolorowanie koralika, na którym jest dana sylaba (ile jest korali? Po ile
jest koralików?).
Zadanie dla 5-latków: dokończ kolorowanie korali z kasztanów żołędzi.
9.Odczytanie ostatniej części listu- pani Jesień wychwala dzieci za wspaniałe wiadomości i
przekazuje każdemu dziecku medal z darem jesieni.