Co można zrobić z pulpitem i oknami w systemie windows

Metryczka konspektu

Imię i nazwisko osoby prowadzącej lekcje: Sylwia Sapińska
Klasa: I b
Data prowadzonej lekcji: 24.10.2013
Miejsce realizacji lekcji: pracownia informatyczna
Czas trwania lekcji: 45 min

Umiejscowienie lekcji w strukturze jednostki metodycznej

Temat lekcji poprzedniej: Ogólnoświatowa sieć komputerowa- Internet
Temat lekcji prowadzonej: Co można zrobić z pulpitem i oknami w systemie windows
Temat lekcji następnej: Operacje na folderach i plikach.

Wiązka celów operacyjnych

A: Operacyjne cele instrumentalne

Wiadomości:

1.1. Wiadomości do zapamiętania: uczeń wie co to jest system operacyjny, zna podstawowe pojęcia: pulpit, ikona, okno, pasek zadań,

1.2. Wiadomości do zrozumienia: zna budowę okna,

Umiejętności:

Umiejętność stosowania wiadomości w sytuacjach typowych: potrafi zmieniać ustawienia okna.
Umiejętność stosowania wiadomości w sytuacjach problemowych:

3. Zdolności poznawcze (Spostrzegawczość; Wyobraźnia techniczna (przestrzenna, konstrukcyjna, operacyjna); Myślenie techniczne (wyobrażeniowe, graficzne, pojęciowe); Pamięć; Uwaga; Zainteresowania techniczne) nabywane w czasie lekcji przez ucznia (należy nazwać oraz w krótko opisać sposób ich nabywania

Pamięć- uczeń zapamiętuje pojęcia poznane na lekcji

Uwaga- skupia swoją uwagę na lekcji

B: Operacyjne cele kierunkowe

Działanie

Uczestnictwo w działaniu: uczeń wykazuje gotowość do podjęcia określonych przez nauczyciela zadań
Podejmowanie działań: uczeń samodzielnie podejmuje czynności związane z realizacją tematu

Postawy
Nastawienie na działania: uczeń konsekwentnie realizuje kolejne etapy ćwiczenia zmierzające do wykonania lekcji

System działań: uczeń samodzielnie steruje procesem rozwiązania zadania.

Metody uczenia się, nauczania i dydaktyczne środki kształcenia

Podstawowa strategia dydaktyczna:

Strategia informacyjna
dominujące metody uczenia się przez zrozumienie
dominujące metody nauczania: pogadanka, elementy wykładu, ćwiczenia
środki dydaktyczne: zestaw komputerowy + oprogramowanie (WINDOWS 98)

Struktura lekcji

L.p.	Fazy/ogniwa lekcji	Czas trwania
1.	Czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności, wpis tematu lekcji do dziennika)	2min
2.	Uświadomienie celów lekcji	2min
3.	Realizacja tematu	29 min
4.	Ćwiczenia	10 min
5.	Czynności organizacyjno porządkowe, zakończenie lekcji	2 min

Przebieg lekcji

Należy w formie punktów (opisu) przedstawić czynności nauczyciela i oczekiwane zachowania uczniów

L.p.	Faza/ogniwa lekcji	Czynności nauczyciela	Oczekiwane czynności / zachowania uczniów:
1.	Czynności organizacyjne	Przywitanie klasy i sprawdzenie listy obecności	Potwierdzenie swojej obecności
2.	Uświadomienie celów lekcji	Nauczyciel mówi uczniom czego się dzisiaj dowiedzą	Słuchają
3.	Podanie tematu lekcji	Zapisanie tematu na tablicy	Zapisują temat lekcji w zeszytach
4.	Realizacja tematu	Komputer bez oprogramowania jest bezużyteczną maszyną - nie ma sposobu porozumiewania się użytkownika z komputerem, po jego włączeniu nie można nic zrobić. Dopiero po zainstalowaniu systemu operacyjnego maszyna "ożywa" - wie jakie ma parametry, użytkownik może wydawać jej polecenia, instalować różnorodne programy, tworzyć i zarządzać plikami itd. System operacyjny - to program, który ma za zadanie: zarządzanie i nadzorowanie pracy komputera oraz wszystkich urządzeń peryferyjnych podłączonych do niego. Tworzy środowisko, w którym pracują inne programy. Zarządza danymi zapisanymi na dyskach (twardych i elastycznych - dyskietkach). Pełni on następujące funkcje: - zapewnia obsługę dialogu pomiędzy użytkownikiem a komputerem, - nadzoruje wymianę informacji pomiędzy poszczególnymi urządzeniami systemu, - organizuje zapis informacji na dysku, - zarządza pamięcią operacyjną, - ułatwia tworzenie i uruchamianie innych programów, - sygnalizuje błędy. Rodzaje systemów operacyjnych. Jednym z pierwszych systemów operacyjnych był DOS. Zyskał on dużą popularność, ze względu na prostotę obsługi i niezawodność. Po kilku latach firma Microsoft wyprodukowała nowy system operacyjny, o nazwie Windows, który pracuje w przyjaznym dla użytkownika środowisku graficznym. Rozwija go do dziś tworząc kolejne wersje (95, 98, 2000, NT). Obecnie istnieje na rynku wiele konkurencyjnych systemów operacyjnych dla komputerów osobistych, jednym z najpopularniejszych jest Linux, Mac OS, Unix. Podstawowe pojęcia w systemie operacyjnym WINDOWS. Pulpit - ekran wraz ze wszystkim co na nim widać. Okno - otoczony prostokątną ramką fragment ekranu, w którym wyświetla swoje informacje i przyjmuje od nas polecenia. Ikona - mały rysunek reprezentujący program, folder, dokument itp. Organizacja systemu Windows. Pasek zadań - jest najczęściej wykorzystywanym elementem Windows. Menu Start zapewnia możliwość uruchamiania aplikacji, a większą jego część zajmują etykiety aplikacji aktywnych. Oprócz szybkiego dostępu do aplikacji na pasku zadań jest wyświetlana godzina Standardowo w Menu Start można znaleźć następujące pozycje: Programy - szybki dostęp do aplikacji zainstalowanych pod systemem Dokumenty - po zainstalowaniu pakietu Office szybki dostęp do ostatnio otwieranych dokumentów Ustawienia - dostęp do Panelu Sterowania Znajdź - możliwość wyszukiwania plików i folderów na dysku Pomoc - czyli podpowiedzi systemu Uruchom - uruchamianie wybranego programu z możliwością przekazania mu dodatkowych parametrów lub opcji Zamknij system - zakończenie pracy w systemie Windows i bezpieczne wyłączenie lub zrestarowanie komputera. Omówienie budowy okna.	Słuchają
5.	Praca z oknami - ćwiczenia	Ćwiczenie 1 (przemieszczamy okna na Pulpicie i zmieniamy ich rozmiary) 1. uruchom dowolną grę 2. otwórz okno Kosz 3. przenieś okna tak, by nie zasłaniały się wzajemnie 4. zmień rozmiary okien w taki sposób, aby można było grać i równocześnie odczytać co znajduje się w koszu Ćwiczenie 2 (zwijamy okna do ikony i rozwijamy je) 1. uruchom dowolną grę 2. zminimalizuj, a następnie rozwiń okno gry Ćwiczenie 3 (kończymy pracę systemu Windows) 1. zakończ pracę wszystkich uruchomionych programów, również systemu Windows 2. wyłącz komputer	Wykonują ćwiczenia
6.	Zakończenie zajęć	Powtórzenie wiadomości zdobytych na lekcji	Odpowiadają na zadane pytania nauczyciela. Porządkuja klasę.