KRYTERIA DOJRZAŁOŚCI CZŁOWIEKA
Psycholog K. Ostrowska wyróżniła następujące kryteria dojrzałości, integrujące osobowość każdego człowieka, traktowane jako jego zadania rozwojowe:
Sfera biologiczna- zadania życiowe:
sprawność fizyczna poszczególnych układów i całego organizmu,
zdrowie rozumiane jako brak chorób i niedomagań,
harmonia ciała wg przyjętego wzorca w danej kulturze,
siła fizyczna,
zdolność do dawania nowego życia,
sprawność umysłowa: umiejętność posługiwania się myśleniem logicznym, abstrakcyjnym.
Sfera psychiczna- zadania życiowe:
- umiejętność porozumiewania się z innymi, znajomość innych form
komunikacji jak: gesty, mimika, postawa ciała- znajomość pojęć, dobra
pamięć, koncentracja uwagi, spostrzegawczość, posługiwanie się symbolami
sprawne wyrażanie, odczytywanie i kontrolowanie emocji,
skuteczne rozwiązywanie problemów, umiejętność podejmowania decyzji skutecznego działania,
nabywanie wiedzy, gromadzenie i przetwarzanie informacji,
tworzenie nowych jakości kulturowych.
Sfera społeczna- zadania życiowe:
opieka nad potomstwem i kierowanie jego rozwojem,
skuteczne komunikowanie się z innymi,
efektywna realizacja ról społecznych, opartych na uczestnictwie w grupach,
osiąganie sukcesów zawodowych, towarzyskich, społecznych i politycznych,
podnoszenie swojej pozycji i prestiżu w różnych grupach społecznych,
kierowanie innymi z równoczesnym podporządkowaniem się władzy,
wykorzystywanie wiedzy i informacji w relacjach z innymi,
przestrzeganie zasad regulujących funkcjonowanie ról społecznych.
Sfera duchowa- zadania życiowe:
miłość Boga, dawanie o Nim świadectwa (dla ludzi wierzących),
miłość samego siebie, tzn. poznanie siebie, szacunek dla siebie, poczucie odpowiedzialności za życie swoje i postęp w doskonaleniu samego siebie,
miłość drugiego człowieka, własnych dzieci, poczucie odpowiedzialności za swoje działanie wynikające z relacji z innymi ludźmi; umiejętność empatii czyli wczuwania się w ich sytuację,
więź z otaczającym wszechświatem: poznawanie go i odpowiedzialne korzystanie z jego bogactwa,
urzeczywistnianie w swoim życiu moralnych i religijnych.
Zadaniem młodego człowieka jest zrozumienie reguł, jakie funkcjonują w życiu społecznym. Chodzi tu o zasady codziennego zachowania w stosunku do innych ludzi, poznanie tego co jest dobre, a co złe, co sprawiedliwe, dozwolone, a co zakazane. To, jak człowiek dochodzi do zrozumienia reguł, nazywa się rozwojem moralnym.