Co wiemy o dzieciństwie Pana Jezusa

Cele lekcji

Uczeń powinien;

• umieć wskazać wśród wydarzeń z dzieciństwa Pana Jezusa ofiarowanie i odnalezienie Go w świątyni;

• umieć wyjaśnić, z jakiego powodu i w jakich okolicznościach został ofiarowany Pan Jezus oraz dlaczego Maryja z Józefem szukali Go w Jerozolimie, gdy miał 12 lat;

• rozumieć potrzebę posłuszeństwa wobec Pana Boga oraz swoich rodziców i opiekunów.

Metody:

metoda słowna; pogadanka, praca z podręcznikiem, czytanie tekstu biblijnego z podziałem na role, rachunek sumienia; metoda zajęć praktycznych: „droga życia"

Środki dydaktyczne:

wąski, długi pasek papieru dla każdego z uczniów i jeden dodatkowy, pisaki, 5 egzemplarzy Pisma Świętego lub kartki z podzielonym na role tekstem biblijnym, podręcznik ucznia, magnetofon, kaseta z muzyką refleksyjną

Przebieg lekcji

1. Pragnąc uzmysłowić uczniom najważniejsze wydarzenia z okresu ich dzieciństwa, rozdajemy każdemu z nich wąski, długi pasek papieru (może to być pocięty arkusz szarego papieru, starej tapety, ostatecznie kartki A3). Powyższą pomoc mogą dzieci wykonać w domu i przygotowaną przynieść na zajęcia. Zadanie polega na narysowaniu swojej dotychczasowej drogi życia i zaznaczeniu na niej najważniejszych wydarzeń z okresu dzieciństwa (forma umieszczenia poszczególnych etapów może być dowolna: napis, rysunek, schemat). Po zakończonej pracy, na którą przeznaczamy kilka minut, chętne osoby prezentują swoją „drogę życia". Wszystkie prace umieszczamy na przygotowanej wcześniej gazetce lub prosimy uczniów, by złożyli je w formie harmonijki i zachowali, np. w zeszycie jako pamiątkę spotkania.

2. Podsumowując, wskazujemy na ważne etapy dzieciństwa, które z pewnością pojawiły się w wypowiedziach uczniów: dzień narodzin, postawienie pierwszych kroków, wypowiedzenie pierwszego słowa, chrzest święty, pójście po raz pierwszy do przedszkola, szkoły, dzień

Pierwszej Komunii Świętej.

3. Zwracamy uwagę na to, że w życiu każdego z nas jest wiele ważnych chwil. Być może niektórych nawet nie zauważamy lub nie doceniamy. Wśród nich możemy wymienić:

-naukę przez rodziców samodzielności; wskazywanie przez nich na to, co jest dla nas dobre, a czego powinniśmy unikać; budzenie szacunku i posłuszeństwa wobec siebie i innych osób;

- poznawanie otaczającego świata i ludzi - najpierw tych najbliższych; stopniowo zaś coraz szerszego kręgu znajomych i przyjaciół;

- zdobywanie coraz szerszej wiedzy i umiejętności.

4. Podkreślamy, że do wielu z tych wydarzeń być może często wracamy myślami, wspomnieniami, szczególnie wtedy, gdy mamy je uwiecznione na zdjęciach.

5. Przechodząc do kolejnego etapu lekcji, stwierdzamy, że na obecnym spotkaniu postaramy się bliżej przyjrzeć niektórym wydarzeniom z dzieciństwa Pana Jezusa. Pytamy:

- O jakich wydarzeniach z dzieciństwa Pana Jezusa mówiliśmy w tym roku szkolnym na katechezie?

Wśród wymienionych przez uczniów momentów powinny się znaleźć:

- poczęcie się za sprawą Ducha Świętego w łonie Maryi;

- narodziny w Betlejem podczas spisu ludności, w ubogiej grocie pasterskiej;

- przybycie pasterzy i Mędrców.

6. Czytamy fragment z Pisma Świętego mówiący o wydarzeniach, jakie miały miejsce, gdy Pan Jezus miał 40 dni oraz 12 lat.

7. Dzielimy uczniów na 5 grup, których zadanie polega na uważnym wsłuchaniu się w cały tekst biblijny oraz szczególnym zwróceniu uwagi na przesłanie, jakie kierują poszczególne osoby: grupa 1 - koncentruje się na słowach Pana Jezusa, grupa 2 - Maryi, grupa 3 - Symeona, grupa 4 - narratora I, grupa 5 - narratora II.

8. Odczytujemy z podziałem na role tekst biblijny: Łk 2, 22-52 (zob. załącznik). W tym celu każda z pięciu osób czytających poszczególne role (Jezus, Maryja, Symeon, Narrator I, Narrator II) otrzymuje egzemplarz Pisma Świętego lub kserokopię tekstu biblijnego,

9. Po wysłuchaniu tekstu biblijnego uczniowie czytają informacje zawarte w bloku interpretacyjnym. Na podstawie wszystkich informacji (z wysłuchanego tekstu i podręcznika) przedstawiają odpowiedzi na pytania:

- Jakie przestanie kierują do mnie poszczególne osoby (Jezus, Maryja, Symeon, Narrator I i Narrator II)?

- Na jaką postawę zwracają naszą uwagę?

10. W wypowiedziach uczniów powinny pojawić się następujące stwierdzenia:

- Jezus uczy nas wypełniania woli Boga Ojca i stawiania jej na pierwszym miejscu; zwraca naszą uwagę na posłuszeństwo tym, którzy się nami opiekują;

-Maryja pokazuje nam, w jaki sposób wypełniać obowiązujące prawo religijne; cechuje ją wielkie zatroskanie o Syna;

- Symeon wskazuje na Chrystusa, który jest światłem;

- Narrator I kieruje nasz wzrok na wydarzenie ofiarowania Pana Jezusa w świątyni; zwraca uwagę na wierność Świętej Rodziny wobec Prawa Mojżeszowego;

-Narrator II wskazuje na mądrość i łaskę, jaka spoczywała na Chrystusie, oraz na Jego posłuszeństwo w wypełnianiu woli Boga Ojca.

11. Na przygotowanym wąskim pasku papieru rysujemy linię życia dzieciństwa Pana Jezusa. Uwzględniamy na niej następujące wydarzenia: poczęcie z Ducha Świętego, narodzenie w Betlejem, przybycie pasterzy i Mędrców, ofiarowanie w świątyni, pobyt w Nazarecie, odnalezienie w świątyni.

12. W podsumowaniu zwracamy uwagę, że Chrystus poprzez wydarzenia ze swego dzieciństwa uczy nas wypełniania woli Pana Bega oraz posłuszeństwa wobec najbliższych.

13. Zapraszamy uczniów do rachunku sumienia, w którym uwzględni; swe relacje wobec Pana Boga i Jego woli oraz wobec najbliższych. Krótkiej refleksji może towarzyszyć cicha muzyka refleksyjna.

1

---