WIERSZYKI - ĆWICZENIA ARTYKULACYJNE.

Miau – miau – miau,
Miau – miau – miau
Śpiewają koty.
Miau – miau – miau,
Miau – miau – miau
Śpiewam ja sam.

Hau – hau – hau,
hau – hau – hau.
Śpiewaja pieski.
Hau – hau – hau,
hau – hau – hau.
Śpiewam ja sam. itd.

Zwierzęce gadanie
Co mówi bocian, gdy żabkę zjeść chce? --Kle, kle, kle.
Co mówi żaba, gdy bocianów tłum? --Kum, kum, kum.
Co mówi kotek, gdy mleczka by chciał? --Miau, miau, miau
Co mówi kura, gdy znosi jajko? ---Ko, ko, ko.
Co mówi kogut, gdy budzi się w kurniku? ---Ku-ku-ryku.
Co mówi koza, gdy jeść jej się chce? ---Me, me, me.
Co mówi krowa, gdy brak jej tchu? ----Mu, mu, mu.
Co mówi piesek, gdy kość zjeść by chciał? ---Hau, hau, hau.
Co mówi baran, gdy spać mu się chce? ----Be, be, be.
Co mówi ryba, gdy powiedzieć chce?
Nic! Przecież ryby nie mają głosu!

Co słychać na wsi?
Co słychać? Zależy - gdzie.
Na łące słychać: Kle, kle!
Na stawie: Kum, kum!
Na polu: Ku - ku, ku - ku!
Przed kurnikiem: Kukuryku!
Ko - ko - ko - ko - ko! - w kurniku.
Koło budy słychać: Hau, hau!
A na progu: Miau...
A co słychać w domu,
Nie powiem nikomu!

„ Indyk” – utrwalenie głoski „g” w sylabach Indyk strasznie się indyczy: GUL, GUL, GUL Wciąż korale swoje liczy GUL, GUL, GUL Ciągle pióra swe ogląda GUL, GUL, GUL Dumny, że jak paw wygląda GUL, GUL, GUL Kolorowy niby król Ciągle gulga: GUL. GUL. GUL

„ W zagrodzie Małgosi” – bajeczka ortofoniczna

Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi

Każde zwierzątko o jedzenie prosi.

Piesek szczeka: HAU, HAU, HAU,

Kotek miauczy: MIAU, MIAU, MIAU,

Kura gdacze; KOD, KO, DA

Kaczka kwacze: KWA, KWA, KWA.

Gąska gęga: GĘ, GĘ, GĘ

Ona też chce najeść się.

Owca beczy: BE, BE, BE,

Koza muczy: ME, ME, ME,

Indor gulaga: GU, GU, GU

Krowa ryczy: MU, MU, MU,

Konik parska: PRR, PRR, PRR

A pies warczy: WRR, WRR, WRR.

I tak gra orkiestra ta, aż Małgosia jeść im da.

ZWIERZATKA NA WSI

W chlewiku mieszka świnka

I trąca ryjkiem drzwi.

Gdy niosę jej jedzenie,

To ona „kwi- kwi- kwi!”

W oborze stoi koza

Co trawę wolno je

Ja kłaniam jej się nisko

A ona me me me

A obok duża krowa

Ogonem macha tu

Gdy chciałem ją pogłaskać

To ona mu mu mu

Po trawie chodzi kaczka,

Co krzywe nóżki ma.

Ja mówię jej dzień dobry

A ona: „ kwa-, kwa-, kwa-!”

W kurniku małe kurki

Jest chyba ich ze sto

Podchodzę do nich cicho

A one ko, ko, ko!

W ogródku tuż za domem

Szarusek kotek stał

Gdy wziąłem go na ręce

On do mnie miau, miau, miau.

Przed budą trzy szczeniaczki

Podnoszą straszny gwałt.

Ja mówię: „cicho pieski”,

A one „hau-, hau-, hau-!”

„ Myszki” – wierszyk do ćwiczeń logorytmicznych utrwalających głoskę „sz” w sylabach:

Myszek sto do norki szło: SZO, SZO, SZO SZO, SZO, SZO

Wtem wybiegły koty dwa: SZA, SZA, SZA SZA, SZA, SZA

A, że były bardzo złe SZE, SZE, SZE SZE, SZE, SZE

To złapały myszki dwie SZE, SZE, SZE SZE, SZE, SZE

Potem jeszcze zjadły trzy SZY, SZY, SZY SZY, SZY, SZY

I ostrzyły ciągle kły SZY, SZY, SZY SZY, SZY, SZY

Ale, że im brakło tchu SZU, SZU, SZU SZU, SZU, SZU

Nie złapały wszystkich stu SZU, SZU, SZU SZU, SZU, SZU

„Kot i myszka” – utrwalanie grupy spółgłoskowej „ dr”

Myszka jedna mała – DRAP, DRAP, DRAP,

Na płot się wdrapała – DRAP, DRAP, DRAP,

Za nią stary kot – DRAP, DRAP, DRAP,

Wdrapał się na płot – DRAP, DRAP, DRAP,

A za kotem pies Agatki – DRAP, DRAP, DRAP,

Cały w drobne białe łatki – DRAP, DRAP, DRAP,

„ Deszczyk” – tekst logorytmiczny utrwalający grupę spółgłoskową: „szcz”

Deszczyk kropi, deszczyk mży,

Człapią w deszczu żuczki trzy.

Po kałużach: CZŁAP, CZŁAP, CZŁAP

Woda pluszcze: SZLAP, SZLAP, SZLAP

„ Deszczyk” – piosenka logorytmiczna do utrwalania głoski „sz” w izolacji

Deszczyk pada KAP, KAP, KAP

Ty kropelkę ŁAP, ŁAP, ŁAP.

Woda szumi SZ……, SZ……, SZ…..

Do kałuży wpadłe(a)ś ty ( szumi kolejno każde dziecko)

Pada deszczyk

Pada deszczyk ! Pada deszczyk!

I po liściach tak szeleści ...

Kap! Kap! Kap! ( dzieci w przysiadzie bębnią rytmicznie palcami o podłogę)

Deszcz ustaje – płyną chmury-

Kwiaty wznoszą się do góry!

Ho! Ho! Ho! (dzieci wznoszą stopniowo głowy i ramiona w góry)

Biegną dzieci tu z ochotą:

uważajcie – takie błoto!

Hyc! Hyc! Hyc! (dzieci biegną na palcach)

Byle słonko nam nie zgasło –

róbmy prędko z błota – masło!

Chlap! Chlap! Chlap! (dzieci przebierają nogami w miejscu)

Teraz – baczność – kroki duże

Przeskoczymy przez kałużę!

Hop! Hop! Hop! (dzieci biegną i skaczą, a potem maszerują rytmicznie)

„ Gruszki i muszelki” – utrwalanie głoski „sz” w sylabach i wyrazach SZA, SZA, Szymek ma, SZE, SZE, muszle dwie SZY, SZY gruszki trzy SZU, SZU, wpadły mu SZO, SZO, aż na dno Do koszyka szarego.

Wyliczanka

Cieszymy się ha ha

A boimy Aaaaaaa

Zachwycamy się: ho ho

I dziwimy ooo, ooo!

Szeptem mówię; sza, sza

Głośno wołam ha ha

Cicho mówię pss pss

Głośno wołam kra kra!

Dziadzio Mrok
Pada, pada deszcz.
Chlupu, chlupu, chlup.
Idzie dziadzio Mrok.
Tupu, tupu, tup.
Idzie dziadzio Mrok.
Człapu, człapu, człap.
Wyskoczyła noc,
Za połę go łap.
Zmyka dziadzio Mrok.
Tupu, tupu, tup.
A noc za nim brnie.
Chlupu, chlupu, chlup.

ęłęóMARZEC POWRÓCIŁ
Marzec powrócił więc zmienna pogoda.
Co dzień inaczej - wiosenna moda
W poniedziałek słonko
We wtorek deszcz leje
W środę bardzo zimno
W czwartek wicher wieje
W piątek śnieżek pada
W sobotę słonko świeci
W niedzielę cieplutko - więc cieszą się dzieci.

Smok
„Mały smok lubi sok.
Po co tobie smoku
Tyle tego soku?
- Jemu dam, tobie dam,
resztę zaś wypiję sam.”

„ Osioł” – usprawnianie warg i utrwalanie sylaby „sio”

Był kiedyś osioł siodłaty

Śmieszny, bo w siwe łaty.

W kurniku się osioł wychował

Kur mowę opanował.

Na próżno wszyscy się wysilali

I oślej mowy go nauczali.

Prosiła go gosposia: „Osiołku, i – o, i –o”,

Lecz osioł odpowiadał: „ A sio, a sio, a sio”.

Przynosił Tosiek siano: „ Osiołku, i –o, i –o”,

A osioł powtarzał uparcie: „A sio, a sio, a sio”.

Basia siekała mu sieczkę: „ Osiołku, i –o, i –o”,

A osioł wciąż odpowiadał: „ A sio, a sio, a sio”.

Prosiły go gęsi i rysie, prosiaki oraz misie: „Osiołku, i –o, i –o”.

Osioł uparcie swoje: „ A sio, a sio, a sio”.

Silili się nie na żarty,

Lecz osioł był uparty,

Aż wreszcie zrezygnowali i osła przedrzeźniali: „ A sio, a sio, a sio”

A osioł spojrzał leniwie

I ryknął do nich złośliwie:

„ Znudziło mi się to, i –o, i –o, i –o”.

„ Na wiosennej łące” – piosenka ortofoniczna

Na wiosennej łące

Słychać głosów koncert: KUM, KUM, KUM x2

Żabki w stawie robią: PLUM.

Na wiosennej łące

Słychać głosów koncert KLE, KLE, KLE, x2

Bociek żabkę złapać chce.

Na wiosennej łące

Słychać głosów koncert: CYK, CYK, CYK, x2

To świerszcz wypił wody łyk.

Na wiosennej łące

Słychać głosów koncert: HOP, SA, SA x2

Jasiek z Olą w piłkę gra

ęłęóROZMOWA Z BOCIANEM
- Dzień dobry, panie bocianie!
- Kle, kle!
- Czy smaczne było śniadanie?
- Kle, kle!
- Co jadł pan na drugie danie?
- Kle, kle!
- Jak długo pan tu zostanie?
- Kle, kle!
- Bywaj zdrów, panie bocianie! - Kle, kle!

„Mowa zwierzat”

Każde zwierze na tym świecie

cos nam mówi, o tym wiecie.

Chociaż nic nie rozumiemy,

wspólnie je naśladujemy:

Ref.: Miau, miau, hau, hau, mu, mu, me, me;

Kum, kum, gul, gul, kwi, kwi, kle, kle.

Odgłosy
Jedzie pociąg - fu, fu, fu
Trąbi trąbka - tu, tu, tu
A bębenek - bum, bum, bum
Na to żabki - kum, kum, kum
Konik człapie - człap, człap, człap
Woda z kranu - kap, kap, kap
Mucha bzyczy - bzy, bzy, bzy
A wąż syczy - ssssss

Piesek szczeka hau hau hau

Kotek miauczy miau miau miau

Bocian woła kle kle kle

Baran beczy be be be

A owieczki - me, me, me

Wszystkim jeść się chce

Gąska gęga gę gę gę

Już odpocząć chcę

Zwierzaczki

Tyka zegar tik - tak, tik- tak,

Gdacze kwoka koko-dak

Szczeka piesek hau hau hau

A kot na to miau miau

Syczy żmija ssssssss

Szumią drzewa szszszsz

Jak tu zimno brrrrrr

Stój koniku prrrrrr

Kukułka
Kukułka, jak to kukułki,
Chciała z kimś kukać do spółki.
Kot siedział na płocie.
- Kukaj ze mną kocie!
Kot zamiauczał: miau - miau - miau!
Pies się w budzie zdrzemnął.
- Kukaj piesku ze mną!
Pies zaszczekał: hau - hau - hau!
Martwi się kukułka:
- Nikt nie chce zakukać...
Może i dla dzieci
To za trudna sztuka

,,Drwal”:

- drwal idzie do lasu: hej- ho, hej-ho,

- drwal piłuje drzewo: żżż.................,

- drwal podnosi drwa: uuu................,

- drwal rzuca drwa na przyczepę: łup,

- drwal je drugie śniadanie: mniam, mniam,

- drwal pije: wciąganie głoski ,,f”,

- drwal idzie spac i chrapie - chrrr.

SOWA

W STARYM LESIE MĄDRA SOWA

WŚRÓD GAŁĘZI GŁOWĘ CHOWA.

OCZY WIELKIE MA JAK KOŁA,

WSZYSTKO DOSTRZEC NIMI ZDOŁA.

SIEDZI CICHO POŚRÓD MCHU

CO NAM POWIE?

HU – HU – HU!

BARANEK 

WSTAŁO SŁOŃCE, CZEKA RANEK,

JUŻ NA ŁĄCE JEST BARANEK.

BIEGA, SKACZE, TRAWĘ JE

A CO MÓWI? BEE – BEE!

Czapla
Czapla ma bardzo długie nogi. Powtarzając sylaby razem z czaplą przeskakuj z
nogi na nogę lub podnoś wysoko kolana.

Szła po błocie czapla
do szkoły się uczyć.
I tak wciąż powtarzała
cza-cza, czo-czo, czu-czu, cze-cze
czy-czy, czą-czą, czę-czę
Taka duża czapla
co się uczyć chciała.

Dżdżownica
Klaszcz w dłonie wymawiając każdą sylabę. Możesz też dotykać prawą ręka do lewej
pięty i odwrotnie. Uważaj – możesz mieć kłopot z utrzymaniem równowagi.

Była też dżdżownica,
co się uczyć chciała.
I tak powtarzała.
dża-dża, dżo-dżo, dżu-dżu, dże-dże
dży-dży, dżą-dżą-dżę-dżę
Taka mała dżdżownica
co się uczyć chciała.

Zabawa w pociąg
Lokomotywa (nauczyciel) i wagony (dzieci) jadą w daleką podróż po sali. Po
drodze napotykają różne przystanki, stacje, dworce. Mają w swoich nazwach
ćwiczone głoski. Nazwy mogą być coraz trudniejsze.

Pociąg rusza:
- cza – cza- czo –czo –cza –cza-czo-czo (najpierw wolono potem oraz szybciej)
Dojeżdża do stacji Radecznica. Nauczyciel pełniący funkcję zawiadowcy stacji
ogłasza:
- Stacja Radczenica !
Dzieci powtarzają (wolno):
- Stacja Radecznica.
Konduktor (jedno z dzieci) powtarza raz jeszcze:
- Stacja Radczenica.
Zawiadowca woła:
- Odjazd!
Dzieci powtarzają. Pociąg rusza w dalszą podróż:
- cza – cza- czo –czo –cza –cza-czo-czo
Zwalnia, staje. Zawiadowca woła:
- Stacja Szczawnica !
Dzieci powtarzają
- Szczawnica itd.
Po drodze dzieci „załadowują” wagony różnymi wymyślonymi towarami, w których
nazwach słychać umówione głoski, lub których nazwy rozpoczynają się jedną z
głosek np. SZ, DŻ

Ś
miecholandia E. M. Skorek

W Śmiecholandii – państwie małym,

słynnym w świecie prawie całym,

ludzie śmieją się tu wszyscy:

obcy, krewni, dalsi, bliscy.

Śmieją się panowie w kapeluszach na głowie:

- Ho, ho, ho……

Śmieją się panie –grube jak banie:

- Ha, ha, ha ….

Śmieją się dziewczynki – piękne jak malinki:

- Hi, hi, hi….

Ś
mieje się staruszka wprost do twego uszka:

- He, he, he…

Wszędzie słychać śmiech wesoły,

w sklepie, w biurze, wokół szkoły,

w banku, w barze i w taksówce,

w kinie, w szkole na klasówce.

Śmieją się panowie w kapeluszach na głowie:

- Ho, ho, ho……

Śmieją się panie –grube jak banie:

- Ha, ha, ha ….

Ś mieją się dziewczynki – piękne jak malinki:

- Hi, hi, hi….

Śmieje się staruszka wprost do twego uszka:

- He, he, he…

Śmiech rozlega się wokoło,

wszędzie w kraju jest wesoło,

tak się głośno śmieją wszyscy,

krewni dalsi oraz bliscy.

Śmieją się panowie w kapeluszach na głowie:

- Ho, ho, ho……

Śmieją się panie –grube jak banie:

- Ha, ha, ha ….

Śmieją się dziewczynki – piękne jak malinki:

- Hi, hi, hi….

Śmieje się staruszka wprost do twego uszka:

- He, he, he…

W
Śmiecholandii tak dzień cały

różne śmiechy rozbrzmiewały,

ludzie tu weseli byli,

wciąż ze śmiechem sobie żyli.

Ziewanie E. M. Skorek

Lew zwyczaje swoje miewa,

gdy się budzi, głośno ziewa:

- Aaa…

Gdy jest senna też pantera,

d
o ziwania pysk otwiera:

- Aaa…

A i niedźwiedź szarobury

ziewa, ostrząc swe pazury:

- Aaa…

Kotek Mruczek tuż przed spaniem

też zajmuje się ziewaniem:

- Aaa…

Hipopotam paszczę szczerzy,

zewa tak, jak się należy.

- Aaa…

W którą stronę spojrzysz-

ziewających wszędzie dojrzysz!

- Aaa…

Dzieci wiedzą: to ziewanie

zawsze nam zwiastuje spanie.

Same dzieci też ziewają,

gdy na spanie chętkę mają:

- Aaa…