SCENARIUSZ BALU KARNAWAŁOWEGO „NA BALU JESTEŚMY BAJKOWI”

Cele: dostarczenie dzieciom radości z wcielania się w role różnych postaci; rozwijanie umiejętności panowania nad swoimi emocjami, przełamywanie uczuć lęku i onieśmielenia; motywowanie dzieci do nawiązywania bliższych kontaktów z innymi uczestnikami zabawy. Pomoce: kapelusz, kotyliony sylabowe, ławeczka, miotła, woda kolońska, ocet, czekolada, ołówki, sznurek, balony, wafelki, arkusze białego papieru   Planowany przebieg: Przywitanie wszystkich uczestników balu karnawałowego, przebierańców. Witam wszystkich na corocznym balu karnawałowym w naszym przedszkolu. Jest to tradycja, która sięga bardzo odległych czasów. Niektóre bale pamiętają wasi rodzice, albo starsze rodzeństwo.   Kłaniam się niziutko i do wesołej zabawy zapraszam wszystkich: Wróżkę, Batmana, Czerwonego Kapturka, Żołnierza, Kota w butach, Króla, Księżniczkę, Babę Jagę, Czarownicę, Smerfa,, Sułtana, Zorro, Motyla, Pajacyka, Żabę, Marsz przy muzyce po obwodzie koła. Przedstawienie na „wybiegu” swoich strojów (zaprezentowanie się i powiedzenie kilku słów o sobie). „Powitania” - zabawa integracyjna. Teraz proszę niech wszyscy wstaną i się przywitają. Dobieramy się parami i witamy się brzuszkami   Raz, dwa, raz i dwa. Teraz noski idą w ruch Puk, puk, puk, puk. Kolankami się dotkniemy Jedno, drugie, raz i dwa. Teraz wszyscy rączki w górę Tra la la, tra la la. Zamieniamy się parami I witamy się ...   „Wędrujący kapelusz” – zabawa integracyjna przy muzyce. Dzieci siedzą w kole i przy dźwiękach muzyki pierwsza osoba wkłada drugiej na głowę kapelusz, ta szybko przekłada go następnej i tak dalej. Odpada osoba, która będzie go miała na głowie w momencie wyłączenia muzyki. Wygrywa ten, kto jako ostatni zostanie bez kapelusza. „Kotyliony” – zabawa taneczna. Dzieci losują kotyliony (sylabowe) i odszukują swojej pary. Utworzone w ten sposób pary tańczą następny taniec. Przeprowadzenie zadań dla przyszłych rycerzy i dam dworu Balu Karnawałowego (chłopiec i dziewczynka jako reprezentanci każdej z grup). próba odwagi, dzielności i elegancji (przechodzenie po odwróconej ławeczce, ukłony) próba węchu (rozpoznawanie zapachu: wody kolońskiej, octu, czekolady) próba wiedzy (rozwiązywanie zagadek): – czym ozdabiamy salę na bal karnawałowy? (łyżeczkami, balonami, bibułami) – gdzie odbył się bal, na którym był Kopciuszek? (w przedszkolu, w pałacu, na leśnej polanie) – z kim Kopciuszek tańczył na balu? (z Mikołajem, z królewiczem, ze smokiem Wawelskim) „Przedszkolny rock and roll” – taniec przy muzyce. „Taniec z miotłą” – zabawa przy muzyce. Dzieci stoją w kole i przekazują miotłę koledze obok w czasie granej muzyki. Na przerwę w muzyce to dziecko, które ma miotłę odpada; wygrywa to dziecko które zostało z miotłą samo; nagrodą jest taniec z miotłą. „Kopciuszek” – konkurs sprawnościowy. Chłopcy – reprezentanci grup otrzymują pantofelki przywiązane sznurkiem do ołówka. Zadaniem chłopców jest nawinięcie sznurka na ołówek i zdobycie pantofelka Kopciuszka. „Taniec z balonem” – zabawa przy muzyce. Dzieci w parach ściskają brzuchami balona i tańczą dopóki balon im nie wypadnie. Wygrywa ta para, która będzie tańczyła najdłużej. „Jedzie pociąg z daleka” – zabawa taneczno- ruchowa. Uczestnicy tworzą pociąg (kolejka) i poruszają się w rytmie muzyki. Gdy muzyka milknie, prowadząca podaje polecenie, które dzieci wykonują do momentu, aż ponownie zabrzmi muzyka. „Wiewiórki zjadają szyszki” – konkurs. Dzieci bez użycia rąk zjadają wafelek zawieszony na sznurku. „Rozruszanka” – zabawa ilustracyjna przy piosence. „Taniec na lodzie” – zabawa taneczna. Dzieci w parach tańczą na białych arkuszach papieru; przy przerwie muzycznej - arkusz zginają na połowę. Wygrywa ta para, która nie wyszła „z lodowej tafli”. „Nasz bal” – tworzenie listy atrybutów. Każdy uczestnik balu podaje jedno określenie związane z balem karnawałowym.

CEL GŁÓWNY:
przybliżenie dzieciom tradycji i zwyczajów związanych z karnawałem.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

• poznanie roli wodzireja w zabawie karnawałowej,

• wyjaśnienie znaczenia słów: karnawał, kotylion,

• radość ze wspólnej zabawy i współzawodnictwa dzieci młodszych ze starszymi.

I. Wstęp:

1. Wejście na salę balowa przy muzyce "Marsz Radeckiego" - wersja rozrywkowa z użyciem grzechotek przez dzieci.

2. Powitanie przez naucz. dzieci na balu: np. Witam wszystkich, którzy mają dziś dobry humor - proszę pomachać prawą ręką; wszystkich, którzy są przebrani za księżniczki - proszę podskoczyć, itd.

3. Zapoznanie z przebiegiem zabawy karnawałowej, zachęcanie do udziału w konkursach. Opowiadam, jak dawniej wyglądał bal karnawałowy, jak się do niego przygotowywano, jaką rolę odgrywał wodzirej, kotyliony, jakie były tańce itp. Następnie przypinam sobie kotylion i wyjaśniam, że dziś będę pełnić rolę wodzireja. Taki sam kotylion dostaje nauczycielka pracująca w tej grupie, na zmianę będziemy przeprowadzać konkursy i zabawy. Kotyliony dla dzieci są po dwa takie same i rozdajemy je dzieciom. Podczas trwania zabawy, dzieci będą miały czas na znalezienie takiego samego kotyliona. Kto znajdzie swoją parę, będzie mógł wziąć udział w konkursie tanecznym pod koniec balu.

4. Wprowadzenie tajemniczego nastroju zabawy - Zabawa z pląsem "Czarowanie".

5. Zaproszenie dzieci do zabawy tanecznej, a podczas przerw w tańcach, do wybranych konkursów. Tak należy kierować zabawą, by każde dziecko miało możliwość udziału w jakimś konkursie. Każdy konkurs będzie oceniało oddzielne jury dziecięce pod opieką poszczególnych nauczycieli.

II. Propozycja konkursów:

1. Tańce przebierańców: Dzielę dzieci na grupy przebrane za takie same lub zbliżone postacie np. batmany, królewny, piraci. Dzieci określają jaka muzyka najbardziej pasuje do danej postaci, dobieram taką . Wymyślają figury taneczne charakterystyczne dla poszczególnych postaci. Każda z grup tańczy oddzielnie, kolejno. Jury ocenia , kto najlepiej wykonał zadanie.

2. Bajkowe zagadki: Każda grupa proponuje po czterech zawodników. Tworzą oni zespół, który będzie się naradzał i odpowiadał na pytania. Odpowiadać będzie ta osoba w zespole, która pierwsza będzie znać odpowiedź. Podnosi wówczas kartonik z wybraną odpowiedzią do góry tak, by nie widziały dzieci z innych zespołów pytań. Oto pytania :

A - W której bajce jest mowa o balu:

• Jaś i Małgosia

• Kopciuszek

• Królewna Śnieżka

B - Czym Kopciuszek jechał na bal:

• samochodem

• czarodziejskim dywanem

• karetą

C - Jakie zwierzęta ciągnęły karetę:

• pingwiny

• strusie

• konie

D- Czym ozdabiamy salę na bal:

• skarpetkami

• balonikami

• łyżeczkami

E - Gdzie odbywał się bal, na którym był Kopciuszek:

• w przedszkolu

• w pałacu

• na leśnej polanie

F - Jakie buciki miał Kopciuszek na balu:

• pantofelki

• kalosze

• sandały

G - W jakim stroju tańczył Kopciuszek:

• palto

• piżama

• suknia

H - Kto podarował suknię Kopciuszkowi:

• macocha

• dobra wróżka

• pani w sklepie

I - Z kim Kopciuszek tańczył na balu:

• z Mikołajem

• z królewiczem

• z błaznem

J - Co królewicz miał na głowie:

• kapelusz

• koronę

• beret

Wygrywa grupa, która najszybciej odpowiedziała prawidłowo na wszystkie pytania.

III. Taniec z balonikiem:

Wybieramy kilka par, każda para kolejno odbija balon, prowadząca para głośno liczy ilość odbić do pierwszego upadku balonu - wygrywają ci, którzy odbiją największą ilość razy.

Wyznaczamy linie startu i mety, wybieramy kilka par, każda para porusza się bokiem w kierunku mety, trzymając balon bez pomocy rąk, np. głowami, brzuchami, plecami lub w inny ustalony sposób. Zwyciężają ci, którzy pokonują odcinek w najkrótszym czasie.

Dzieci dobierają się parami i stają naprzeciw siebie. Między siebie wkładają balonik i tańczą w rytm muzyki tak, by go nie wypuścić. Wygrywają te pary, którym to się udało.

Balonowe koła - W grze uczestniczą drużyny o równej ilości dzieci. Każda drużyna staje w kole twarzami do jego środka. Kapitanowie drużyn mają po jednym balonie. Na sygnał naucz. kapitanowie drużyn wkładają balon miedzy kolana i starają się go przekazać bez pomocy rąk następnej osobie miedzy kolana. Ta zaś następnej tak by balon wrócił do kapitana. Drużyna, która pierwsza wykona to zadanie, wygrywa.

Baloniarze - zabawa dla całej grupy. Każda osoba dostaje po jednym balonie. Gra muzyka, dzieci tańczą dowolnie odbijają balony. Gdy wodzirej woła "Trójka baloniarzy" - to znak, że trzeba szybko złapać jeden z fruwających balonów i dobrać się w trójkę z osobami które mają balony w tym samym kolorze. Jeżeli wodzirej zawoła "Czwórka baloniarzy" - dzieci dobierają się czwórkami. Ten, komu się nie uda dołączyć do żadnej grupy odpada z zabawy.

IV. Zabawa z kisielem:

Małe porcje kisielu na miseczkach. Zabawa w parach. Jedno z dzieci - to karmiące ma zasłonięte oczy; drugie - to karmione - nie. Zabawa polega na nakarmieniu swego kolegi, bez pomocy rąk dziecka karmionego. Wygrywają ci, którzy zjedzą najwięcej, jak najmniej kisielu spadnie im na ziemię, najmniej się ubrudzą.

V. Wyścig z ping-pongiem:

Dzieci pokonują wyznaczony odcinek trasy "kto pierwszy" trzymając w jednej ręce łyżkę a na niej piłeczkę do ping-ponga. Wersja w parach lub w rzędach.

VI. W związku z uczestnictwem w akcji "Cała Polska czyta dzieciom"

w czasie przerwy miedzy tańcami i konkursami czytanie wybranych fragmentów baśni " Kopciuszek" przez nauczycielki lub chętnych rodziców. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat przeczytanych treści.

VII. Taniec z kotylionem:

Dzieci , które znalazły bliźniaczy kotylion dobierają się parami i tańczą "Białego walczyka". Kto nie odnalazł swojej pary stoi z boku i klaszcze w rytm muzyki. Wygrywają te pary, które poruszają się w rytm muzyki. Ogłoszenie wyników poszczególnych konkursów i rozdanie nagród zwycięzcom. Nagrody rozdane wcześniej przeszkadzałyby dzieciom w zabawie.

Wszystkie dzieci otrzymują nagrody - słodycze.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Cel główny:
- przybliżenie dzieciom zwyczajów związanych z karnawałem, kształtowanie poczucia rytmu  i wrażliwości muzycznej;

Cele szczegółowe:
- dz. uczestniczy w zabawach integracyjnych,
- jest otwarte w kontaktach z dziećmi innych grup,
- rozpoznaje postacie na podstawie strojów karnawałowych i kostiumów,
- porusza się w rytmie melodii i piosenek,
- okazuje radość ze wspólnej zabawy, 
- uczestniczy w przygotowanych konkursach i zabawach muzycznych,
- poznaje Króla i Królową Balu każdej z grup wiekowych.

PRZEBIEG 

1. Powitanie przybyłych gości i wszystkich przedszkolaków  zgromadzonych na sali balowej. Wspólne odśpiewanie pląsu powitalnego:
„Wszyscy są, witam was 
rozpoczynać już czas
jestem ja, jesteś ty
raz, dwa, trzy.”
(dzieci witają się z najbliżej sobie stojącą osobą)

2. Prezentacja strojów – wszyscy tworzą koło i kolejno od grupy maluszków prezentują swoje kostiumy, mówiąc za kogo się przebrali. Wszyscy są nagradzani oklaskami.

3. Taniec integracyjny pt. „Czy grubi, czy chudzi” z pokazywaniem .

4. Wspólna zabawa przy piosence pt. „Nazywają mnie poleczka” – rozpoczęcie od utworzenia długiego węża i poruszania się za nauczycielem w rytm piosenki przy pierwszej zwrotce do wykonywania wskazanych ruchów podczas refrenu itp.

5. Nauka przerywnika ze śpiewem:
„Kuantanamera, przedszkole bawi się teraz,
Kuantanamera, przedszkole bawi się teraz”.

6. Wspólna zabawa dzieci przy muzyce płynącej z płyty CD w parach lub małych kółeczkach.

7. Słodki poczęstunek dla wszystkich uczestników balu.

8. „Tańczymy lambada”- wspólna zabawa dzieci w utworzonym kole ze śpiewem i wykonywaniem kolejnych elementów tego tańca.

9. Wybranie jury spośród nauczycieli każdej z grup, którzy uważnie obserwują dzieci podczas każdego tańca i zabawy konkursowej, by na koniec wybrać króla i królową balu karnawałowego. 

10.Przeprowadzenie konkursów i zabaw z towarzyszeniem muzyki - przykłady konkursów:
- taniec z balonami – dz. dobierają się w pary, balony trzymane są między: głowami, brzuchami. Wygrywają te pary, które bez pomocy rąk utrzymują balon najdłużej.
- taniec w parach z balonem przywiązanym do nogi (okolice kostki) dziewczynki dzieci z innej pary starają się zdeptać balon u innych, tak by pękł, wygrywa para, która najdłużej tańczy z balonem;
- taniec „rock and roll” na gazecie - pary dzieci tańczą w rytmie rock and rolla, a na przerwę w muzyce para zmniejsza rozmiar gazety o połowę; wygrywa ta para, która najdłużej tańczy i nie postawi nogi za gazetę.
- walc kotylionowy tytułów bajek – kotyliony kwiaty składają się z tytułów bajek o nazwie dwu wyrazowej znanych dzieciom, kotyliony rozdajemy dzieciom, kiedy rozpocznie się walc tytuły bajkowe musza się odnaleźć i stanąć razem trzymając się za ręce w miejscu tańczyć walca.
Tytuły bajkowe to:

Czerwony Kapturek     Królewna Śnieżka
Kot w butach                 Mała Syrenka
Królowa Śniegu                 Dziewczynka z zapałkami
Brzydkie Kaczątko             Dziecię Elfów
Śpiąca Królewna             Jaś i Małgosia 
Tomcio Paluszek
- szybki taniec z pudelkiem zapałek na głowach dziewcząt, wygrywają te pary, które najdłużej potrafiły tańczyć z tym „nakryciem głowy”.
- taniec na około krzesełek w rytm muzyki, gdy jest przerwa dzieci zajmują krzesełka, których za każdym razem ubywa, wygrywa ta osoba, która zostaje ostatnia na krzesełku.

- ty będziesz moją parą – dziewczynki trzymają  się za ręce tworząc koło, wokół którego chłopcy robią drugie koło, gdy zagra muzyka koło dziewczynek porusza się w jedną stronę, a chłopców w drugą stronę. Nagle muzyka cichnie. Oba koła się zatrzymują. Dziewczęta odwracają się do swoich chłopców i od tej pory tańczą.
- taniec z jabłkiem – każda para wybiera kosza jedno jabłko, chłopiec i dziewczynka ustawiają się do tańca zbliżając głowy tak, aby jabłko utrzymać czołami, zaczyna grać muzyka, tancerzom nie wolno poprawiać jabłka ani podtrzymywać go rękami, jeśli jabłko upadnie, trzeba odejść na bok, taniec trwa dotąd, aż na placu boju pozostanie tylko jedna para.
- szaleństwo z balonem – w czasie tańca ktoś rzuca w powietrze nadmuchane baloniki, każda para musi dobrze pilnować, aby balonik obok niej nie upadł na podłogę – trzeba balonik podbijać w górę. Jeżeli z winy pary balonik upadnie, musi się ona wycofać z zabawy, trzy ostatnie pary otrzymują nagrodę.
- taniec z miotłą – pary tańczą, jeden chłopiec nie ma pary i tańczy z miotłą, kiedy rzuca miotłę na ziemię, wszyscy zmieniają partnerki, kto zostaje sam bawi się z miotłą.
 
11. Wybór króla i królowej balu w każdej z grup.

12. Królewski taniec wybranych par – potwierdzenie trafności wyboru poprzez zaprezentowanie umiejętności tanecznych .

13. Wspólna zabawa taneczna do ulubionych przebojów najmłodszych.