dział 5 test a Historia

Test A


Polska i świat

po II wojnie światowej


Test podsumowujący rozdział V

1. Czytaj uważnie tekst i zadania.

2. W zadaniach od 1. do 4. znajdują się cztery odpowiedzi: A, B, C, D. Wybierz tylko jedną

z nich i zamaluj kratkę z odpowiadającą jej literą w karcie odpowiedzi.

3. Jeżeli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem.

4. Rozwiązania zadań od 5. do 14. zapisz lub uzupełnij czytelnie i starannie w wyznaczonych

miejscach. Pomyłki przekreślaj.

5. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów, jaką można uzyskać za właściwą odpowiedź. Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać maksymalnie 23 punkty.


1. Na mocy postanowień konferencji poczdamskiej siły alianckie i chińskie podzieliły obszar

(0–1 p.)

A. Japonii.

B. Korei.

C. Iranu.

D. Indochin.


2. Najważniejszy organ decyzyjny ONZ, wyrażający zgodę na udział tzw. „błękitnych hełmów” w misjach międzynarodowych, to (0–1 p.)

A. Zgromadzenie Ogólne.

B. Sekretarz Generalny.

C. Rada Bezpieczeństwa.

D. Międzynarodowy Trybunał Sprawiedliwości.


3. Po powrocie z emigracji Stanisław Mikołajczyk jako wicepremier i minister rolnictwa

wszedł w skład (0–1 p.)

A. Krajowej Rady Narodowej.

B. Polskiego Komitetu Wyzwolenia Narodowego.

C. Rządu Tymczasowego Rzeczypospolitej Polskiej.

D. Tymczasowego Rządu Jedności Narodowej.


4. Bezpośrednią przyczyną wydarzeń poznańskiego Czerwca była (0–1 p.)

A. zła sytuacja bytowa ludności.

B. walka frakcji o wpływy w PZPR.

C. realizacja „polskiej drogi do socjalizmu”.

D. likwidacja pisma „Po Prostu”


5. Podaj nazwę oraz rok operacji wojskowej, w której wyniku przesiedlono ludność ukraińską

w obrębie państwa polskiego. (0–2 p.)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


6. Ułóż wydarzenia w kolejności chronologicznej. W tym celu wstaw w kratki numery od 1 do 5. (0–1 p.)


powstanie NATO


poznański Czerwiec


obrady XX Zjazdu KPZR


utworzenie PZPR


tzw. proces szesnastu


Na podstawie zamieszczonej ilustracji wykonaj zadania 7. i 8.

P lakat propagandowy z lat 50. XX w. Zamieszczony za plecami amerykańskiego żołnierza napis oznacza: „Monopol na wyrób

bomby wodorowej”, natomiast treść widocznego dokumentu dotyczy pokojowego rozwiązywania sporów międzynarodowych.


7. Nazwij zjawiska dotyczące międzynarodowej sytuacji politycznej po II wojnie światowej, do których nawiązuje plakat. (0–3 p.)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


8. Scharakteryzuj sytuację polityczną w powojennym świecie. (0–1 p.)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Na podstawie zamieszczonego tekstu źródłowego wykonaj zadania 9. i 10.


Przemówienie Winstona Churchilla w Fulton z 5 marca 1946 r. (fragment)

Partie komunistyczne, które były bardzo małe w tych wszystkich państwach Europy Wschodniej, otrzymały stanowisko nadrzędne i władzę o wiele przewyższającą ich liczebność i dążą wszędzie do zdobycia wpływów totalistycznych.

Prawie wszędzie panują rządy policyjne, z wyjątkiem Czechosłowacji, nie ma tam prawdziwej demokracji. [...]

Rosjanie w Berlinie próbują stworzyć partię quasi-komunistyczną w swej strefie okupacyjnej w Niemczech przez udzielanie specjalnych korzyści grupom przywódców lewicowych.

Wiek XX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S. B. Lenard, Warszawa 2002, s. 301.


9. Zapisz dwa sposoby, dzięki którym ZSRR uzyskał kontrolę nad uzależnionymi od siebie

państwami Europy Wschodniej. (0–2 p.)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


10. Wyjaśnij, dlaczego Winston Churchill w swoim przemówieniu wykluczył Czechosłowację z grona państw, w których „panują rządy policyjne”. (0–1 p.)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


11. Przyporządkuj podanym opisom właściwe imiona i nazwiska. (0–4 p.)

A – W tajnym referacie wygłoszonym podczas XX Zjazdu KPZR skrytykował kult jednostki

oraz politykę stalinizmu w ZSRR; przyczynił się do powstania Układu Warszawskiego

i skutecznie rywalizował z USA w zakresie zbrojeń.

B – Odegrał istotną rolę w procesie zjednoczenia zachodnich stref okupacyjnych w Niemczech; został wybrany na pierwszego kanclerza RFN.

C – Był autorem kluczowego dla odbudowy powojennej Europy planu gospodarczego, zakładającego pomoc finansową ze strony USA oraz współpracę między państwami zachodnimi.

D – Podjął decyzję o użyciu broni atomowej w wojnie z Japonią; sformułował doktrynę, w myśl której należy aktywnie przeciwstawić się rosnącym wpływom komunistów na świecie.


1 – Harry Truman

2 – Konrad Adenauer

3 – Nikita Chruszczow

4 – George Marshall

5 – Andriej Żdanow


A – _____ B – _____ C – _____ D –_____


12. Wstaw znak „x” w kratki obok skutków przynależności państw bloku wschodniego

do Układu Warszawskiego. (0–3 p.)


pobyt wojsk radzieckich na terytorium większości państw układu


zawiązanie sojuszu państw bloku wschodniego przeciwko ZSRR


ściślejsza współpraca z ZSRR w zakresie polityki obronnej


opracowanie planów ofensywnych przeciwko Zachodowi


powiększenie i dozbrojenie armii państw członkowskich ze środków ZSRR


Na podstawie zamieszczonej ilustracji wykonaj zadania 13. i 14.

1 3. Podaj nazwę nurtu w sztuce reprezentowanego przez ukazaną na ilustracji rzeźbę. (0–1 p.)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


14. Wymień klasy społeczne, które według propagandy komunistycznej odgrywały główną rolę w budowaniu Polski Ludowej. (0–1 p.)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



Karta odpowiedzi

Nr zadania

1.

2.

3.

4.

Odpowiedzi

A

A

A

A

B

B

B

B

C

C

C

C

D

D

D

D



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
dział 5 test b Historia
test z historii klasa 6 my i historia dział 4
TEST Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM SEMESTR I, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
3 Test Historia powszechna 1853-1905 lic
3 Test Historia RP 1697-1795 lic
2 Test historyczny 1517-1795 gimn, gimnazjum i liceum
TEST Z HISTORII KLASA IV SEMESTR I, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
test Historia My¶ li Ekonomicznej
Test z historii i WOS, studia
Test z historii w ZSZ, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
TEST Z HISTORII DLA KLASY I, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
Test z historii XIX i XX wieku, studia
TEST Z HISTORII W KLASIE I GIMNAZJUM SEMESTR I, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
TEST Z HISTORII, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
Test Nr Test z historii hotelarstwa
4 Test Historia powszechna po 1945r gr AB lic
Test historyczny, studia
test z historii administarcji(1), st. Administracja notatki
TEST Z HISTORII DLA KLASY I GIMNAZJUM, Testy, sprawdziany, konspekty z historii

więcej podobnych podstron