ARKUSZ HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ

Data: 15.03.2006

Prowadząca: Alicja Buczek

Grupa wiekowa: 4 latki

Taksonomia wg Niemierko
Poziom	Kategoria
1. Wiadomości	A. Zapamiętywanie
		B. Zrozumienie
	2. Umiejętności	C. Stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych
		D. Stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych

Zastosowana skala :

0 - 0% potrafi

1 - 25% potrafi

2 - 50% potrafi 0 1 2 3 4

3 - 75% potrafi

4 - 100% potrafi

Temat zajęcia: Zabawy samogłosek i literek.

Cel:

• Przygotowanie dzieci do nauki czytania i pisania (realizacja programu autorskiego)

Zagadnienia:

• Poprawna artykulacja głosek.

• Czynna i bierna znajomość liter a, o, e, u, i, y.

• Prawidłowa orientacja w przestrzeni (strona lewa).

Wskaźniki:

1. Dziecko orientuje się w przestrzeni

2. Dziecko rozwija pamięć słuchową

3. Dziecko rozwija pamięć wzrokową

4. Dziecko wykonuje zadania angażujące myślenie

5. Dziecko potrafi korzystać z pudełka i klocków LOGO

6. Dziecko odczytuje z arykulatorów mowy (bez udziału głosu) samogłoski: a, o, u, i, e

7. Dziecko zna czynnie i biernie litery.

8. Dziecko układa klocki zgodnie z kierunkiem pisania tekstów.

Taksonomia oznaczenie	Umiejętności składowe	Umiejętności operacyjne
Zabawa 1 Czy chudzi, czy grubi? (1) Piosenka- dzieci stoją w rozsypce i śpiewają zwrotkę. Podczas refrenu znajdują sobie parę i wskazują części ciała zgodnie z treścią
C	Dz. nazywa i wskazuje części ciała.	0 1 2 3 4
A	Dz. zapamiętuje kolejność wykonywanych gestów.	0 1 2 3 4
Zabawa 2 Sylabinka (2, 4) Dziecko nazywa przedmiot na obrazku i dzieli go na sylaby wprowadzając dowolne utrudnienie (przysiad, klaśnięcie, obrót, itp.) w przerwach artykulacyjnych
B	Dziecko rytmicznie dzieli wyrazy na sylaby	0 1 2 3 4
D	Dziecko wprowadza dowolny rodzaj utrudnienia w przerwie artykulacyjnej.	0 1 2 3 4
Zabawa 3 Dzięcioł (2) Dziecko powtarza rytm podany przez nauczyciela
A	Dziecko wiernie powtarza rytmy.	0 1 2 3 4
C	Dziecko jest uważne, ocenia wykonanie zadania przez kolegów.	0 1 2 3 4
Zabawa 4 Wywołuję literkę…(7) Dzieci stoją w kole. Przed każdym leży literka- samogłoska. Każde dziecko odczytuje swoja literkę. Podczas granej muzyki dzieci rytmicznie maszerują. W przerwie muzycznej stają przed literką. Nauczycielka „wywołuje literkę…”, która robi okrążenie wokół koła..
B	Dziecko zna czynnie i biernie litery (samogłoski)	0 1 2 3 4
B	Dziecko rozumie polecenia nauczyciela: na lewo, u dołu.	0 1 2 3 4
Zabawa 5 Samogłoski w klockach LOGO (1, 5, 7) Dzieci wyszukują literki i układają je zgodnie z instrukcją nauczyciela (pod pudełkiem, po lewej stronie)
A	Dziecko wyszukuje spośród 250 klocków 6 liter samogłosek (a, o, e, i, u, y)	0 1 2 3 4
D	Dziecko odczytuje głoskę z układu artykulatorów	0 1 2 3 4
C	Dziecko potrafi posługiwać się klockami LOGO (zamyka i otwiera pudełko, dba o kompletne jego wyposażenie)	0 1 2 3 4

2

---