Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie

EGZAMIN MATURALNY 2010

JĘZYK ŁACIŃSKI

I KULTURA ANTYCZNA

POZIOM PODSTAWOWY

Klucz punktowania odpowiedzi

MAJ 2010

Egzamin maturalny z języka łacińskiego i kultury antycznej

Klucz punktowania odpowiedzi – poziom podstawowy

2

Zadanie 1. (0–5)

Obszar standardu

Standard

Poprawna

odpowiedź (1 p.)

Wiadomości i rozumienie

Stosowanie form fleksyjnych rzeczowników
i przymiotników deklinacji 1. (I 1, 2)

1 – B
2 – C
3 – A
4 – D

5 – F

Zadanie 2. (0–5)

Wiadomości i rozumienie

Stosowanie związków składniowych w
zdaniu: związek zgody, związek rekcji, w tym
rekcja czasowników, przyimków (I 8)

1 – C
2 – D
3 – A
4 – C
5 – B

Zadanie 3. (0–5)

Wiadomości i rozumienie

Rozumienie funkcji komunikatywnych zdań
(zdanie oznajmujące, pytajne, rozkazujące) (I
9)

1 – D
2 – B
3 – G
4 – C
5 – A

Zadanie 4. (0–5)

Wiadomości i rozumienie

Rozumienie budowy zdań złożonych
współrzędnie i podrzędnie (I 14)

1 – A

2 – B
3 – B
4 – C
5 – C

Zadanie 5. (0–5)

Korzystanie z informacji

Stosowanie wiedzy o gramatyce i leksyce
łacińskiej do rozpoznawania form
morfologicznych (II 1a)

1 – Falsum
2 – Falsum
3 – Falsum
4 – Falsum

5 – Verum

Zadanie 6. (0–5)

Korzystanie z informacji

Wyjaśnianie pojęć i terminów w języku
polskim, które mają źródło w łacinie (II 1f)

1 – I

2 – C
3 – B

4 – E

5 – A

Egzamin maturalny z języka łacińskiego i kultury antycznej

Klucz punktowania odpowiedzi – poziom podstawowy

3

Zadanie 7. (0–5)

Korzystanie z informacji

Rozpoznawanie funkcji poszczególnych
elementów tekstu oraz związków między nimi
(II b)

1 – Verum

2 – Falsum
3 – Falsum
4 – Falsum
5 – Falsum

Zadanie 8. (0–5)

Korzystanie z informacji

Identyfikowanie charakterystycznych dla
łaciny konstrukcji składniowych (II 1e)

1 – F

2 – D
3 – A
4 – B
5 – G

Zadanie 9. (0–6)

Obszar standardu

Standard

Poprawna

odpowiedź (2 p.)

Korzystanie z informacji

Odczytywanie oryginalnego tekstu, czyli: a)
wyszukiwanie informacji szczegółowych, b)
rozpoznawanie funkcji poszczególnych
elementów tekstu oraz związków między nimi
(II 2)

1 – Verum

2 – Falsum

3 – Verum

Zadanie 10. (0–16)

Korzystanie z informacji

Odczytywanie oryginalnego tekstu, czyli: a)
wyszukiwanie informacji szczegółowych, b)
rozpoznawanie funkcji poszczególnych
elementów tekstu oraz związków między nimi
(II 2)

1 – H

2 – F

3 – B

4 – E

5 – A
6 – D
7 – C
8 – G

Zadanie 11. (0–8)

Korzystanie z informacji

Odczytywanie oryginalnego tekstu, czyli: a)
wyszukiwanie informacji szczegółowych, b)
rozpoznawanie funkcji poszczególnych
elementów tekstu oraz związków między nimi
(II 2)

1 – universa lub
omnium lub
universi
2 – ut
3 – orarum lub
litorum
4 – cernatur lub
intuens

Dopuszczalne są również formy podstawowe

Egzamin maturalny z języka łacińskiego i kultury antycznej

Klucz punktowania odpowiedzi – poziom podstawowy

4

Zadanie 12. (0–5)

Obszar standardu

Standard

Poprawna

odpowiedź (1 p.)

Wiadomości i rozumienie

Odczytywanie znaków kultury i tradycji
antycznej w zakresie wspólnym dla obu
języków (I 2)

1 – Ateny
2 – Rzym
3 – Rzym

4 – Sparta

5 – Rzym

Zadanie 13. (0–4)

Wiadomości i rozumienie

Odczytywanie znaków kultury i tradycji
antycznej w zakresie wspólnym dla obu
języków (I 2)

1 – E

2 – D
3 – B

4 – F

Zadanie 14. (0–5)

Wiadomości i rozumienie

Odczytywanie znaków kultury i tradycji
antycznej w zakresie wspólnym dla obu
języków (I 2)

1 – Arystoteles
2 – Platon
3 – Arystoteles
4 – Platon
5 – Sokrates

Zadanie 15. (0–5)
Wiadomości i rozumienie

Odczytywanie znaków kultury i tradycji
antycznej w zakresie wspólnym dla obu
języków (I 2)

1 – Prometeusz
2 – Edyp
3 – Herakles
4 – Europa
5 – Odyseusz

Zadanie 16. (0–3)
Wiadomości i rozumienie

Odczytywanie znaków kultury i tradycji
antycznej w zakresie wspólnym dla obu
języków (I 2)

1 – Persowie
2 – Termopile
3 – Leonidas

Zadanie 17. (0–3)

Wiadomości i rozumienie

Odczytywanie znaków kultury i tradycji
antycznej w zakresie wspólnym dla obu
języków (I 2)

2. boks
5. skok w dal
6. zapasy

Zadanie 18. (0–5)

Wiadomości i rozumienie

Odczytywanie znaków kultury i tradycji
antycznej w zakresie wspólnym dla obu
języków (I 2)

1 – H
2 – I
3 – A
4 – E
5 – F