Lektorat języka

Nazwa przedmiotu

niemieckiego/hiszpańskiego/włoskiego//francuskiego/rosyjskiego Kod przedmiotu

Jednostka prowadząca

Katedra Neofilologii

Kierunek studiów

Filologia w zakresie filologii angielskiej

Typ przedmiotu

Do wyboru

Poziom przedmiotu

Studia II stopnia magisterskie

Rok studiów

1

Semestr studiów

1

Liczba punktów ECTS

3

Osoba odpowiedzialna za przedmiot

Tytuł 1

Imię

Nazwisko

mgr

Maria

Astriab

mgr

Violetta

Bittner

Imię i nazwisko

wykładowcy

mgr

Anna

Nowacka

mgr

Anna

Goździewicz

mgr

Olga

Czernikow

1. W zakresie wiedzy: rozpoznawanie, rozróżnianie, objaśnianie form i struktur językowych w zakresie poprawności gramatycznej oraz zintegrowanych sprawności czytania i słuchania ze zrozumieniem, pisania, mówienia; wskazywanie i dobieranie form i struktur językowych adekwatnych do tematów omawianych na zajęciach;

2. W zakresie umiejętności: stosowanie poprawnych form Efekty kształcenia/uczenia

gramatycznych i leksykalnych w określonych kontekstach się przedmiotu

językowych, dobieranie poprawnych językowo i kontekstowo form językowych do danego typu wypowiedzi;

3. W zakresie postaw: dbałość o poprawne stosowanie form językowych, monitorowanie poprawności i sprawności wypowiedzi własnych i innych, chęć do budowania i wyrażania własnych opinii i komentarzy w kontekście omawianego materiału.

Sposób realizacji

Zajęcia w sali

Wymagania wstępne i

Znajomość języka na poziomie B1/B2.

dodatkowe

Zalecane fakultatywne

Brak zaleceń

komponenty przedmiotu

Treści przedmiotu

Treści merytoryczne przedmiotu:

- Dane osobowe.

- Dom i otoczenie.

- Człowiek.

- Życie codzienne.

- Zakupy.

- Żywność.

- Zdrowie i higiena.

- Usługi. Edukacja.

- Czas wolny.

Gramatyka:

- Czasowniki modalne

- Określenie miejsca, czasu i sposobu

- Liczebniki porządkowe

- Zaimek dzierżawczy

- Czasowniki złożone

Literatura – podręczniki kursowe i materiały uzupełniające do wyboru przez prowadzącego,

na odpowiednim poziomie zaawansowania; materiały autentyczne; filmy, nagrania, gazety.

Przykładowa Literatura:

Język niemiecki:

Aufderstrasse,H., H. Bock, M. Gerdes, J. Müller, 2005: ThemenNeu.

Kursbuch. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Max Hueber Zalecana lista lektur

Verlag.

Aufderstrasse, H., 2004: Delfin. Kurs jezyka niemieckiego dla liceum.

Warszawa: Max Hueber Verlag.

Bęza, S., 2005: Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego.

Wydanie poszerzone. Warszawa.

Dallapiazza, R. M., E. von Jan, T. Schönherr, 2003: Tangram 1B.

Kursbuch und Arbeitsbuch. Deutsch als Fremdsprache. Max Hueber Verlag.

Język hiszpański:

AA.VV., 1993: Viaje al espanol. t om 2, metoda video RTVE y la Universidad de Salamanca, Madrid: Santillana.

AA.VV., 2004: Prisma. Método de español para extranjeros Madrid: Edinumen.

Busquets, L., L. Bonzi, 1996: Ejercicios gramaticales de español ( Niveles elemental y medio). Madrid: Verbum.

Castro, F., 2004: Nuevo ven. Madrid: Edelsa.

Castro, F., 1996: Uso de la gramatica espańola. Nivel elemental.

Madrid: Edelsa.

Castro, F., 2003: Uso de la gramática española (Niveles elemental y intermedio). Madrid: Edelsa.

Język włoski:

Cozzi, N., Federico F., Tancorre A., 2005: Caffè Italia 1, corso di italiano.

ELI.

Mezzadri M., Balboni P.E.,2006: Rete !1, Perugia: Guerra Edizioni.

Ricci Mina, 2011: Via della Grammatica, Roma, Edilingua.

Język francuski:

Beaujeu, C. M., A. Carlier, R. Mimran, 1990: Grammaire. Cours de civilisation française de la Sorbonne. 350 exercices. Paris: Niveau débutant, Hachette.

Capelle, Guy, Menard Robert, 2009: Le Nouveau Taxi cz.1. Paris: Hachette.

Capelle, Guy, Menard Robert, 2010: Zeszyt ćwiczeń do podręcznika Le Nouveau Taxi cz.1.

Gregoire, M., 1997: Grammaire progressive du français avec 400

exercices. Paris: CLE International.

Hermann, R., R. Rauch,1994: Francusko-polski słownik tematyczny. tł. L.

Zaręba, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Język rosyjski:

Chamrajewa, Elizaweta, Renata Broniarz, 2007: Vremena 1: język rosyjski : zeszyt ćwiczeń - wyd. 2. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.

Granatowska, Halina, Irena Danecka, 2004: Kak dela? 1 : podręcznik do języka rosyjskiego dla szkół ponadgimnazjalnych. Warszawa: Wydaw. Szkolne PWN.

1. Ćwiczenia,

2. praca zespołowa,

Metody nauczania

3. prezentacje, inscenizacje, odgrywanie ról, 4. dyskusje i debaty,

5. gry i zabawy językowe.

Metody i kryteria

Frekwencja

Prezentacje

oceniania

Testy

Projekty

Prace pisemne

Końcowe zaliczenie pisemne

Odpowiedzi ustne

Końcowe zaliczenie ustne

Praca na zajęciach

Egzamin pisemny

Praca w grupach

Egzamin ustny

Inne:

Język wykładowy

niemiecki/ hiszpański/włoski/francuski/rosyjski Praktyki zawodowe w

Nie dotyczy

ramach przedmiotu