Ramowy plan nauczania

ROZPORZ

DZENIE

MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

)

z dnia 23 marca 2009 r.

zmieniaj

ce rozporz

dzenie w sprawie ramowych planów nauczania

w szkołach publicznych

Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 1 ustawy z dnia 7 wrze

nia 1991 r. o systemie

wiaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z pó

n. zm.

)

) zarz

dza si

co nast

puje:

§ 1. W rozporz

dzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 lutego

2002 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. Nr

15, poz. 142, z pó

n. zm.

)

) wprowadza si

nast

puj

ce zmiany:

1) w § 1:

a) po pkt 1 dodaje si

pkt 1a w brzmieniu:

„1a) podstawowych i gimnazjów dla dzieci i młodzie

y, w których realizowana

jest podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych

i gimnazjów, okre

lona odpowiednio w zał

cznikach nr 2 i 4 do

rozporz

dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w

Minister Edukacji Narodowej kieruje działem administracji rz

dowej – o

wiata i wychowanie, na

podstawie § 1 ust. 2 rozporz

dzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 16 listopada 2007 r.

w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Edukacji Narodowej (Dz. U. Nr 216, poz.
1591).

Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz.

2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz.
1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 i Nr
227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr
180, poz. 1280 i Nr 181, poz. 1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz. 1370 i
Nr 235, poz. 1618 oraz z 2009 r. Nr 6, poz. 33 i Nr 31, poz. 206.

)

Zmiany wymienionego rozporz

dzenia zostały ogłoszone w Dz. U. z 2002 r. Nr 137, poz. 1155,

z 2003 r. Nr 39, poz. 337 i Nr 116, poz. 1093, z 2004 r. Nr 43, poz. 393, z 2005 r. Nr 30, poz. 252
oraz z 2008 r. Nr 72, poz. 420.

sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz

kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr

4, poz. 17):

a) klas I – III szkoły podstawowej, w tym szkoły podstawowej specjalnej,

wyj

tkiem

szkoły

podstawowej

specjalnej

dla

uczniów

z upo

ledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub

znacznym, stanowi

cy zał

cznik nr 3a do rozporz

dzenia,

b) gimnazjum, w tym gimnazjum specjalnego, z wyj

tkiem gimnazjum

specjalnego dla uczniów z upo

ledzeniem umysłowym w stopniu

umiarkowanym lub znacznym, stanowi

cy zał

cznik nr 6a do

rozporz

dzenia,

c) oddziałów przysposabiaj

cych do pracy organizowanych w gimnazjum,

stanowi

cy zał

cznik nr 6b do rozporz

dzenia,”,

b) po pkt 2 dodaje si

pkt 2a w brzmieniu:

„2a) gimnazjum dla dorosłych, w którym realizowana jest podstawa

programowa

kształcenia

ogólnego

dla

gimnazjów,

okre

lona

w zał

czniku nr 4 do rozporz

dzenia, o którym mowa w pkt 1a,

stanowi

cy zał

cznik nr 8a do rozporz

dzenia,”,

c) uchyla si

pkt 4;

2) w § 2:

a) ust. 1 otrzymuje brzmienie:

„1. Ramowy plan nauczania okre

la tygodniowy wymiar godzin zaj

ęć

edukacyjnych dla odpowiednich okresów nauczania o wyró

nionych celach,

stanowi

cych cało

ść

dydaktyczn

, zwanych dalej „etapami edukacyjnymi”,

w szkole podstawowej, gimnazjum, zasadniczej szkole zawodowej,

trzyletnim liceum ogólnokształc

cym, trzyletnim liceum profilowanym,

czteroletnim

technikum,

dwuletnim

uzupełniaj

cym

liceum

ogólnokształc

cym dla absolwentów zasadniczej szkoły zawodowej,

trzyletnim technikum uzupełniaj

cym dla absolwentów zasadniczej szkoły

zawodowej, szkole policealnej o okresie nauczania nie dłu

szym ni

2,5

roku, a tak

e w trzyletniej szkole specjalnej przysposabiaj

cej do pracy dla

uczniów z upo

ledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub

znacznym oraz dla uczniów ze sprz

ęż

onymi niepełnosprawno

ciami:

1) obowi

zkowych zaj

ęć

edukacyjnych o charakterze dydaktyczno-

wychowawczym, w toku których odbywa si

nauczanie przedmiotów,

bloków przedmiotowych, o których mowa w § 3 ust. 10, realizacja

modułów, kształcenie zintegrowane (edukacja wczesnoszkolna) lub

realizacja

cie

ek edukacyjnych, o których mowa w ust. 5 pkt 3, oraz

zaj

ęć

w profilu,

2) zaj

ęć

z religii/etyki,

3) godzin do dyspozycji dyrektora szkoły:

a) godzin przeznaczonych na realizacj

zaj

ęć

, o których mowa w ust. 5,

b) godzin przeznaczonych na realizacj

zaj

ęć

, o których mowa w ust.

5a,

4) zaj

ęć

rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych,

5) zaj

ęć

socjoterapeutycznych organizowanych dla uczniów z dysfunkcjami

i zaburzeniami utrudniaj

cymi funkcjonowanie społeczne.”,

b) w ust. 5 pkt 2 – 4 otrzymuj

brzmienie:

„2) realizacj

dodatkowych zaj

ęć

edukacyjnych, dla których nie została

ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zaj

ęć

został wł

czony do szkolnego zestawu programów nauczania,

a w przypadku klas, w których realizowana jest dotychczasowa

podstawa programowa kształcenia ogólnego

)

- tak

e na realizacj

dodatkowych zaj

ęć

edukacyjnych z j

zyka obcego, j

zyka mniejszo

narodowej, etnicznej lub j

zyka regionalnego, nieuj

tych w ramowym

planie nauczania dla danego etapu edukacyjnego, je

eli wymiar godzin

umo

liwia realizacj

podstawy programowej ustalonej dla tych zaj

ęć

3) realizacj

cie

edukacyjnych,

obejmuj

cych

zestaw

tre

i umiej

tno

ci o istotnym znaczeniu wychowawczym, których realizacja

e odbywa

w ramach nauczania przedmiotów lub bloków

przedmiotowych, o których mowa w § 3 ust. 10, lub w postaci odr

bnych

zaj

ęć

- w przypadku klas, w których realizowana jest dotychczasowa

podstawa programowa kształcenia ogólnego

Dotychczasowa podstawa programowa kształcenia ogólnego realizowana jest zgodnie z § 4 ust. 2,

§ 6 ust. 2, § 7 ust. 2 i § 8 ust. 2 rozporz

dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008

r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w
poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17).

4) zorganizowanie zaj

ęć

dla grupy uczniów z uwzgl

dnieniem ich potrzeb,

w tym zaj

ęć

dydaktyczno – wyrównawczych i zaj

ęć

ruchowych

o charakterze korekcyjnym - w przypadku klas, w których realizowana

jest dotychczasowa podstawa programowa kształcenia ogólnego

,”,

c) po ust. 5 dodaje si

ust. 5a w brzmieniu:

„5a. Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły mog

przeznaczone

równie

na realizacj

1) zaj

ęć

zwi

kszaj

cych szanse edukacyjne uczniów: na prac

z uczniem

zdolnym lub z uczniem maj

cym trudno

ci w nauce,

2) zaj

ęć

rozwijaj

cych zainteresowania uczniów

- w wymiarze ustalonym przez dyrektora szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42 ust.

2 pkt 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r.

Nr 97, poz. 674, z pó

n. zm.

)

).”,

d) w ust. 7:

- po pkt 1 dodaje si

pkt 1a w brzmieniu:

„1a) w klasach I-III szkoły podstawowej, w których realizowana jest podstawa

programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych okre

lona

w zał

czniku nr 2 do rozporz

dzenia, o którym mowa w § 1 pkt 1a – 24

godzin,”,

- po pkt 3 dodaje si

pkt 3a w brzmieniu:

„3a) w ka

dej klasie gimnazjum, z wyj

tkiem oddziałów dwuj

zycznych,

w którym realizowana jest podstawa programowa kształcenia ogólnego

dla gimnazjum okre

lona w zał

czniku nr 4 do rozporz

dzenia,

o którym mowa w § 1 pkt 1a – 33 godzin,”,

- po pkt 4 dodaje si

pkt 4a w brzmieniu:

„4a) w oddziałach dwuj

zycznych gimnazjum, w którym realizowana jest

podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjum okre

lona

w zał

czniku nr 4 do rozporz

dzenia, o którym mowa w § 1 pkt 1a – 35

godzin,”,

e) ust. 7a - 9 otrzymuj

brzmienie:

Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2006 r. Nr 170, poz.

1218 i Nr 220, poz. 1600, z 2007 r. Nr 17, poz. 95, Nr 80, poz. 542, Nr 102, poz. 689, Nr 158, poz.
1103, Nr 176, poz. 1238, Nr 191, poz. 1369 i Nr 247, poz. 1821, z 2008 r. Nr 145, poz. 917 i Nr 227,
poz. 1505 oraz z 2009 r. Nr 1, poz. 1.

„7a. Do tygodniowych wymiarów godzin, o których mowa w ust. 7, nie

wlicza si

1) godzin zaj

ęć

, o których mowa w § 4 ust. 1,

2) godzin zaj

ęć

sportowych w szkołach (oddziałach) sportowych oraz

szkołach mistrzostwa sportowego, z wyj

tkiem godzin obowi

zkowych

zaj

ęć

wychowania fizycznego realizowanych w ramach zaj

ęć

sportowych.

8. Zaj

cia religia / etyka s

realizowane zgodnie z przepisami w sprawie

warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach

i szkołach.

9. Zaj

cia wychowanie do

ycia w rodzinie s

realizowane zgodnie

z przepisami w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu tre

dotycz

cych wiedzy o

yciu seksualnym człowieka, o zasadach

wiadomego

i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o warto

ci rodziny,

ycia w fazie prenatalnej

oraz metodach i

rodkach

wiadomej prokreacji zawartych w podstawie

programowej kształcenia ogólnego.”;

3) w § 3 uchyla si

ust. 8;

4) w § 4 w ust. 1:

a) w pkt 1 lit. d otrzymuje brzmienie:

„d) w zasadniczych szkołach zawodowych – równym wymiarowi godzin zaj

ęć

z j

zyka polskiego w danym roku szkolnym,”,

b) w pkt 3 lit. b otrzymuje brzmienie:

„b) w zasadniczych szkołach zawodowych, w tym w szkołach specjalnych

– równym tygodniowemu wymiarowi godzin zaj

ęć

z j

zyka polskiego

w danym roku szkolnym.”;

5) w § 6:

a) ust. 1 i 2 otrzymuj

brzmienie:

„1. W klasach IV-VI szkoły podstawowej, w gimnazjum, zasadniczej szkole

zawodowej,

trzyletnim

liceum

ogólnokształc

cym,

trzyletnim

liceum

profilowanym, czteroletnim technikum, dwuletnim uzupełniaj

cym liceum

ogólnokształc

cym dla absolwentów zasadniczej szkoły zawodowej, trzyletnim

technikum uzupełniaj

cym dla absolwentów zasadniczej szkoły zawodowej

i szkole policealnej o okresie nauczania nie dłu

szym ni

2,5 roku podział na

grupy jest obowi

zkowy:

1) na obowi

zkowych zaj

ciach edukacyjnych z informatyki i technologii

informacyjnej - w oddziałach licz

cych wi

cej ni

24 uczniów, z tym

liczba uczniów w grupie nie mo

e przekracza

liczby stanowisk

komputerowych w pracowni komputerowej, z zastrze

eniem ust. 4,

2) na obowi

zkowych zaj

ciach edukacyjnych z j

zyków obcych, z tym

przy podziale na grupy nale

y uwzgl

dni

stopie

zaawansowania

znajomo

ci j

zyka obcego; zaj

cia s

prowadzone w grupach

oddziałowych, mi

dzyoddziałowych lub mi

dzyklasowych, licz

cych od 10

do 24 uczniów, z zastrze

eniem ust. 4,

3) na nie wi

cej ni

połowie obowi

zkowych zaj

ęć

edukacyjnych z zakresu

kształcenia ogólnego, dla których z tre

ci programu nauczania wynika

konieczno

ść

prowadzenia

wicze

, w tym laboratoryjnych - w oddziałach

licz

cych wi

cej ni

30 uczniów, z zastrze

eniem ust. 4,

4) na obowi

zkowych zaj

ciach edukacyjnych z zakresu kształcenia

w zawodzie lub w profilu kształcenia ogólnozawodowego, dla których

z tre

ci programu nauczania wynika konieczno

ść

prowadzenia

wicze

w tym laboratoryjnych - w oddziałach licz

cych wi

cej ni

30 uczniów,

z zastrze

eniem ust. 4,

5) w przypadku realizacji w kształceniu zawodowym modułów, zgodnie

z wymogami okre

lonymi w modułowym programie nauczania dla zawodu,

6) na zaj

ciach praktycznej nauki zawodu, zgodnie z przepisami w sprawie

praktycznej nauki zawodu,

7) na zaj

ciach wychowania do

ycia w rodzinie, zgodnie z przepisami

w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu tre

ci dotycz

cych

wiedzy o

yciu seksualnym człowieka, o zasadach

wiadomego

i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o warto

ci rodziny,

ycia w fazie

prenatalnej oraz metodach i

rodkach

wiadomej prokreacji zawartych

w podstawie programowej kształcenia ogólnego.

2. W gimnazjum, w trzyletnim liceum ogólnokształc

cym i dwuletnim

uzupełniaj

cym liceum ogólnokształc

cym dla absolwentów zasadniczej

szkoły zawodowej, licz

cym nie wi

cej ni

dwa oddziały ka

dej klasy, zaj

cia

z j

zyków obcych oraz z przedmiotów uj

tych w podstawie programowej

w zakresie rozszerzonym mog

prowadzone w grupach, w tym w grupach

dzyoddziałowych, licz

cych nie mniej ni

7 uczniów.”,

b) ust. 5 otrzymuje brzmienie:

„5. Zaj

cia wychowania fizycznego s

prowadzone w grupach licz

cych

od 12 do 26 uczniów. Dopuszcza si

tworzenie grup mi

dzyoddziałowych lub

dzyklasowych.”,

c) po ust. 5 dodaje si

ust. 5a w brzmieniu:

„5a.

zasadniczej

szkole

zawodowej,

trzyletnim

liceum

ogólnokształc

cym, trzyletnim liceum profilowanym, czteroletnim technikum,

dwuletnim uzupełniaj

cym liceum ogólnokształc

cym dla absolwentów

zasadniczej szkoły zawodowej, trzyletnim technikum uzupełniaj

cym dla

absolwentów zasadniczej szkoły zawodowej i szkole policealnej o okresie

nauczania nie dłu

szym ni

2,5 roku zaj

cia wychowania fizycznego s

prowadzone oddzielnie dla dziewcz

t i chłopców. W klasach IV – VI szkoły

podstawowej i w gimnazjum zaj

cia wychowania fizycznego mog

prowadzone oddzielnie dla dziewcz

t i chłopców.”;

6) w zał

czniku nr 1 „Ramowy plan nauczania dla szkoły podstawowej”:

a) w tabeli:

- w cz

ęś

ci zatytułowanej „I etap edukacyjny (klasy I-III)”:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5 rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5a rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

- w cz

ęś

ci zatytułowanej „II etap edukacyjny (klasy IV-VI)”:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5 rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5a rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis d pod tabel

w brzmieniu:

„

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym

roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2 lit.

a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

7) w zał

czniku nr 2 „Ramowy plan nauczania dla szkoły podstawowej specjalnej”:

a) w tabeli:

- w cz

ęś

ci zatytułowanej „I etap edukacyjny (klasy I-III)”:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny do dyspozycji dyrektora
szkoły:

godziny

przeznaczone

realizacj

zaj

ęć

, o których mowa

w § 2 ust. 5 rozporz

dzenia

godziny

przeznaczone

realizacj

zaj

ęć

, o których mowa

w § 2 ust. 5a rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

- w cz

ęś

ci zatytułowanej „II etap edukacyjny (klasy IV-VI)”:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny do dyspozycji dyrektora
szkoły:

godziny

przeznaczone

realizacj

zaj

ęć

, o których mowa

w § 2 ust. 5 rozporz

dzenia

godziny

przeznaczone

realizacj

zaj

ęć

, o których mowa

w § 2 ust. 5a rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis b pod tabel

w brzmieniu:

„

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym

roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2

lit. a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

8) w zał

czniku nr 3 „Ramowy plan nauczania dla szkoły podstawowej specjalnej dla

uczniów z upo

ledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym”:

a) w tabeli:

- w cz

ęś

ci zatytułowanej „I etap edukacyjny (klasy I-III)”:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5 rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5a rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

- w cz

ęś

ci zatytułowanej „II etap edukacyjny (klasy IV-VI)”:

- po pozycji „Religia/Etyka” dodaje si

pozycj

w brzmieniu:

Godziny do dyspozycji dyrektora
szkoły przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

, o których mowa w § 2 ust. 5a

rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis c pod tabel

w brzmieniu:

„

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym

roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2

lit. a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

9) w zał

czniku nr 4 „Ramowy plan nauczania dla gimnazjum”:

a) w tabeli:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5 rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5a rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis f pod tabel

w brzmieniu:

„

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym

roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2 lit.

a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

10) w zał

czniku nr 4a „Ramowy plan nauczania dla oddziałów przysposabiaj

cych

do pracy organizowanych w gimnazjum”:

a) w tabeli:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5 rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5a rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis e pod tabel

w brzmieniu:

„

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42

ust. 2 pkt 2 lit. a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

11) w zał

czniku nr 5 „Ramowy plan nauczania dla gimnazjum specjalnego”:

a) w tabeli:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny do dyspozycji dyrektora
szkoły:

godziny

przeznaczone

realizacj

zaj

ęć

, o których mowa

w § 2 ust. 5 rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na

realizacj

zaj

ęć

, o których

mowa

ust.

rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis e pod tabel

w brzmieniu:

„

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42

ust. 2 pkt 2 lit. a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

12) w zał

czniku nr 6 „Ramowy plan nauczania dla gimnazjum specjalnego dla

uczniów z upo

ledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym”:

a) w tabeli:

- po pozycji „Religia/Etyka” dodaje si

pozycj

w brzmieniu:

Godziny do dyspozycji dyrektora
szkoły przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

, o których mowa w § 2 ust. 5a

rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis d pod tabel

w brzmieniu:

„

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42

ust. 2 pkt 2 lit. a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

13) w zał

czniku nr 7 „Ramowy plan nauczania dla klasy VI szkoły podstawowej dla

dorosłych”:

a) w tabeli:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5 rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

których

mowa

ust.

rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis b pod tabel

w brzmieniu:

„

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42

ust. 2 pkt 2 lit. a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

14) w zał

czniku nr 8 „Ramowy plan nauczania dla gimnazjum dla dorosłych”:

a) w tabeli:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5 rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

których

mowa

ust.

rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis a pod tabel

w brzmieniu:

„

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42

ust. 2 pkt 2 lit. a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

15) w zał

czniku nr 9 „Ramowy plan nauczania dla trzyletniego liceum

ogólnokształc

cego, w tym trzyletniego liceum ogólnokształc

cego specjalnego dla

uczniów

niepełnosprawnych,

niedostosowanych

społecznie,

zagro

onych

niedostosowaniem społecznym, zagro

onych uzale

nieniem, z zaburzeniami

zachowania”:

a) w tabeli:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny

dyspozycji

dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na

realizacj

zaj

ęć

, o których

mowa

ust.

rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na

realizacj

zaj

ęć

, o których

mowa w § 2 ust. 5a
rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis f pod tabel

w brzmieniu:

„

Tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42

ust. 2 pkt 2 lit. b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

16) w zał

czniku nr 10 „Ramowy plan nauczania dla trzyletniego liceum

ogólnokształc

cego z oddziałami dwuj

zycznymi”:

a) w tabeli:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5 rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

których

mowa

ust.

rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis c pod tabel

w brzmieniu:

„

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42

ust. 2 pkt 2 lit. b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

17) w zał

czniku nr 11„Ramowy plan nauczania dla trzyletniego liceum profilowanego,

tym

trzyletniego

liceum

profilowanego

specjalnego

dla

uczniów

niepełnosprawnych,

niedostosowanych

społecznie,

zagro

onych

niedostosowaniem społecznym, zagro

onych uzale

nieniem, z zaburzeniami

zachowania”:

a) w tabeli:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny

dyspozycji

dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na

realizacj

zaj

ęć

, o których

mowa

ust.

rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na

realizacj

zaj

ęć

, o których

mowa w § 2 ust. 5a
rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis f pod tabel

w brzmieniu:

„

Tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42

ust. 2 pkt 2 lit. b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

18) w zał

czniku nr 12 „Ramowy plan nauczania dla czteroletniego technikum, w tym

czteroletniego

technikum

specjalnego

dla

uczniów

niepełnosprawnych,

niedostosowanych społecznie, zagro

onych niedostosowaniem społecznym,

zagro

onych uzale

nieniem, z zaburzeniami zachowania”:

a) w tabeli:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny

dyspozycji

dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na

realizacj

zaj

ęć

, o których

mowa

ust.

rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na

realizacj

zaj

ęć

, o których

mowa w § 2 ust. 5a
rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis h pod tabel

w brzmieniu:

„

Tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42

ust. 2 pkt 2 lit. b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

19) w zał

czniku nr 13 „Ramowy plan nauczania dla zasadniczej szkoły zawodowej, w

tym zasadniczej szkoły zawodowej specjalnej dla uczniów niepełnosprawnych,

niedostosowanych społecznie, zagro

onych niedostosowaniem społecznym,

zagro

onych uzale

nieniem, z zaburzeniami zachowania”:

a) w tabeli:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny

dyspozycji

dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na

realizacj

zaj

ęć

, o których

mowa

ust.

rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na

realizacj

zaj

ęć

, o których

mowa w § 2 ust. 5a
rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis f pod tabel

w brzmieniu:

„

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym

roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2 lit.

b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

20) w zał

czniku nr 39 „Ramowy plan nauczania dla dwuletniego uzupełniaj

cego

liceum ogólnokształc

cego dla absolwentów zasadniczej szkoły zawodowej, w tym

dwuletniego uzupełniaj

cego liceum ogólnokształc

cego specjalnego dla uczniów

niepełnosprawnych,

niedostosowanych

społecznie,

zagro

onych

niedostosowaniem społecznym, zagro

onych uzale

nieniem, z zaburzeniami

zachowania”:

a) w tabeli:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny

dyspozycji

dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na

realizacj

zaj

ęć

, o których

mowa

ust.

rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na

realizacj

zaj

ęć

, o których

mowa w § 2 ust. 5a
rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis b pod tabel

w brzmieniu:

„

Tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym

roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2 lit.

b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

21) w zał

czniku nr 40 „Ramowy plan nauczania dla trzyletniego technikum

uzupełniaj

cego dla absolwentów zasadniczej szkoły zawodowej, w tym

trzyletniego

technikum

uzupełniaj

cego

specjalnego

dla

uczniów

niepełnosprawnych,

niedostosowanych

społecznie,

zagro

onych

niedostosowaniem społecznym, zagro

onych uzale

nieniem, z zaburzeniami

zachowania”:

a) w tabeli:

- pozycja „Godziny do dyspozycji dyrektora” otrzymuje brzmienie:

Godziny

dyspozycji

dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na

realizacj

zaj

ęć

, o których

mowa

ust.

rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na

realizacj

zaj

ęć

, o których

mowa w § 2 ust. 5a
rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis d pod tabel

w brzmieniu:

„

Tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym

roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2 lit.

b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

22) w zał

czniku nr 41 „Ramowy plan nauczania dla szkoły policealnej na podbudowie

programowej liceum profilowanego o profilu odpowiadaj

cym tej samej co zawód

dziedzinie gospodarki, w tym szkoły policealnej specjalnej dla uczniów niesłysz

cych

i słabosłysz

cych, niewidomych i słabowidz

cych oraz z niepełnosprawno

ruchow

”:

a) w tabeli:

- po pozycji „ Wychowanie fizyczne” dodaje si

pozycj

w brzmieniu:

Godziny do dyspozycji dyrektora
szkoły przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

, o których mowa w § 2 ust. 5a

rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis b pod tabel

w brzmieniu:

„

Tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym

roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2 lit.

b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

23) w zał

czniku nr 42 „Ramowy plan nauczania dla szkoły policealnej na podbudowie

programowej szkół daj

cych wykształcenie

rednie, w tym szkoły policealnej

specjalnej

dla

uczniów

niesłysz

cych

słabosłysz

cych,

niewidomych

słabowidz

cych oraz z niepełnosprawno

ruchow

”:

a) w tabeli:

- po pozycji „ Wychowanie fizyczne” dodaje si

pozycj

w brzmieniu:

Godziny do dyspozycji dyrektora
szkoły przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

, o których mowa w § 2 ust. 5a

rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis d pod tabel

w brzmieniu:

„

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym

roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2 lit.

b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

24) w zał

czniku nr 43 „Ramowy plan nauczania dla trzyletniej szkoły specjalnej

przysposabiaj

cej do pracy dla uczniów z upo

ledzeniem umysłowym w stopniu

umiarkowanym

lub

znacznym

oraz

dla

uczniów

sprz

ęż

onymi

niepełnosprawno

ciami”:

a) w tabeli:

- po pozycji „ Religia/Etyka” dodaje si

pozycj

w brzmieniu:

Godziny do dyspozycji dyrektora
szkoły przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

, o których mowa w § 2 ust. 5a

rozporz

dzenia

- uchyla si

pozycj

„Razem godzin zaj

ęć

edukacyjnych”,

b) dodaje si

przypis b pod tabel

w brzmieniu:

„

Tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym roku szkolnym ustala dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42

ust. 2 pkt 2 lit. b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.”;

25) po zał

czniku nr 3 dodaje si

zał

cznik nr 3a w brzmieniu okre

lonym

w zał

czniku nr 1 do niniejszego rozporz

dzenia;

26) po zał

czniku nr 6 dodaje si

zał

czniki nr 6a i 6b w brzmieniu okre

lonym

w zał

cznikach nr 2 i 3 do niniejszego rozporz

dzenia;

27) po zał

czniku nr 8 dodaje si

zał

cznik nr 8a w brzmieniu okre

lonym

w zał

czniku nr 4 do niniejszego rozporz

dzenia;

28) uchyla si

zał

czniki nr 18, 23, 24, 28, 35 i 38.

§ 2. Dyrektorzy szkół, w porozumieniu z organami prowadz

cymi szkoły,

dostosuj

organizacj

obowi

zkowych zaj

ęć

edukacyjnych z informatyki i technologii

informacyjnej do wymogu dotycz

cego liczby uczniów w grupie na tych zaj

ciach, o

którym mowa w § 6 ust. 1 pkt 1 rozporz

dzenia wymienionego w § 1 niniejszego

rozporz

dzenia, w brzmieniu nadanym niniejszym rozporz

dzeniem, w terminie do

dnia 31 sierpnia 2012 r.

§ 3. 1. Ramowe plany nauczania okre

lone w zał

cznikach nr 3a, 6a, 6b i 8a

do rozporz

dzenia wymienionego w § 1 niniejszego rozporz

dzenia, w brzmieniu

nadanym niniejszym rozporz

dzeniem, stosuje si

pocz

wszy od roku szkolnego

2009/2010 w klasach I szkół podstawowych i gimnazjów.

2. W pozostałych klasach szkół podstawowych i gimnazjów stosuje si

dotychczasowe ramowe plany nauczania, okre

lone w zał

cznikach nr 1, 2, 4, 4a, 5 i

8 do rozporz

dzenia wymienionego w § 1 niniejszego rozporz

dzenia, w brzmieniu

nadanym niniejszym rozporz

dzeniem.

§ 4. Rozporz

dzenie wchodzi w

ycie z dniem 1 wrze

nia 2009 r.

Minister

Edukacji Narodowej

Zał

czniki do rozporz

dzenia

Ministra Edukacji Narodowej

z dnia…………2009 r. (poz……)

Zał

cznik nr 1

RAMOWY PLAN NAUCZANIA DLA KLAS I – III SZKOŁY PODSTAWOWEJ,
W TYM SZKOŁY PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ

, Z WYJ

TKIEM SZKOŁY

PODSTAWOWEJ

SPECJALNEJ

DLA

UCZNIÓW

UPO

LEDZENIEM

UMYSŁOWYM W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB ZNACZNYM

I ETAP EDUKACYJNY (klasy I – III)

Lp.

Obowi

zkowe zaj

cia edukacyjne

Liczba godzin tygodniowo
w

trzyletnim

okresie

nauczania

Edukacja wczesnoszkolna

)

Alternatywne metody komunikacji

)

Religia/Etyka

Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

, o których

mowa w § 2 ust. 5 pkt 1, 2 i 5 rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

, o których

mowa w § 2 ust. 5a rozporz

dzenia

)

Zaj

cia rewalidacyjne

)

dotyczy szkół podstawowych, w których realizowana jest podstawa programowa kształcenia

ogólnego dla szkół podstawowych, okre

lona w zał

czniku nr 2 do rozporz

dzenia Ministra Edukacji

Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego
oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17),

podziału godzin przeznaczonych na zaj

cia edukacji wczesnoszkolnej dokonuje nauczyciel

prowadz

cy zaj

cia, z tym

e w trzyletnim okresie nauczania nast

puj

ce zaj

cia edukacyjne

nale

y zrealizowa

co najmniej w wymiarze:

zyk obcy nowo

ytny - 190 godzin,

edukacja muzyczna, edukacja plastyczna i zaj

cia komputerowe - po 95 godzin,

wychowanie fizyczne - 290 godzin,

dotyczy szkół specjalnych dla uczniów ze sprz

ęż

onymi niepełnosprawno

ciami, z autyzmem,

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym roku szkolnym ustala

dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta

Nauczyciela,

dotyczy szkół specjalnych dla uczniów: niepełnosprawnych w normie intelektualnej, z upo

ledzeniem

umysłowym w stopniu lekkim, ze sprz

ęż

onymi niepełnosprawno

ciami, z autyzmem.

Zał

cznik nr 2

RAMOWY PLAN NAUCZANIA DLA GIMNAZJUM, W TYM GIMNAZJUM
SPECJALNEGO

, Z WYJ

TKIEM GIMNAZJUM SPECJALNEGO DLA UCZNIÓW

Z UPO

LEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB

ZNACZNYM

Klasy I – III

Lp.

Obowi

zkowe zaj

cia edukacyjne

Liczba

godzin

tygodniowo

w trzyletnim okresie nauczania

1. J

zyk polski

2. J

zyk obcy nowo

ytny

3. Drugi j

zyk obcy nowo

ytny

4. Muzyka
5. Plastyka
6. Historia
7. Wiedza o społecze

stwie

8. Geografia
9. Biologia

10. Chemia
11. Fizyka
12. Matematyka
13. Informatyka
14. Wychowanie fizyczne
15. Edukacja dla bezpiecze

stwa

16. Zaj

cia artystyczne

17. Zaj

cia techniczne

18. Godziny z wychowawc

+ 6

19. Alternatywne metody komunikacji

Pozostałe zaj

cia

Religia/Etyka

Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5 pkt 1, 2 i 5
rozporz

dzenia

3 + 5

2) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5a rozporz

dzenia

Zaj

cia rewalidacyjne

dotyczy gimnazjów, w których realizowana jest podstawa programowa kształcenia ogólnego dla

gimnazjów, okre

lona w zał

czniku nr 4 do rozporz

dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23

grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17),

)

nie dotyczy uczniów z upo

ledzeniem umysłowym w stopniu lekkim,

w trzyletnim okresie nauczania poszczególne zaj

cia edukacyjne nale

y zrealizowa

co najmniej

w wymiarze:

- j

zyk polski - 450 godzin,

- dwa j

zyki obce nowo

ytne - 450 godzin (godziny te mog

dowolnie rozdzielone pomi

dzy te

zyki),

- muzyka - 30 godzin,

- plastyka - 30 godzin,
- historia -190 godzin,
- wiedza o społecze

stwie - 65 godzin,

- geografia - 130 godzin,
- biologia -130 godzin,
- chemia -130 godzin,
- fizyka - 130 godzin,
- matematyka - 385 godzin,
- informatyka - 65 godzin,
- wychowanie fizyczne - 385 godzin,
- edukacja dla bezpiecze

stwa - 30 godzin,

- zaj

cia artystyczne - 60 godzin,

- zaj

cia techniczne - 60 godzin,

- zaj

cia z wychowawc

- 95 godzin,

)

dodatkowe godziny na nauczanie j

zyka obcego nowo

ytnego b

cego drugim j

zykiem

nauczania w szkołach lub oddziałach dwuj

zycznych,

)

dotyczy gimnazjów specjalnych dla uczniów z upo

ledzeniem umysłowym w stopniu lekkim;

w gimnazjach tych w trzyletnim okresie nauczania zaj

cia edukacyjne z j

zyka obcego

nowo

ytnego nale

y zrealizowa

co najmniej w wymiarze 290 godzin,

)

dotyczy gimnazjów specjalnych dla uczniów ze sprz

ęż

onymi niepełnosprawno

ciami, z autyzmem,

)

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym roku szkolnym ustala

dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta

Nauczyciela,

)

dotyczy gimnazjów specjalnych dla uczniów: niepełnosprawnych w normie intelektualnej,

z upo

ledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, ze sprz

ęż

onymi niepełnosprawno

ciami,

z autyzmem.

Zał

cznik nr 3

RAMOWY PLAN NAUCZANIA DLA ODDZIAŁÓW PRZYSPOSABIAJ

CYCH DO

PRACY ORGANIZOWANYCH W GIMNAZJUM

a) b)

Klasy I – III

Obowi

zkowe zaj

cia edukacyjne

Liczba

godzin

tygodniowo

w trzyletnim okresie nauczania

zyk polski

zyk obcy nowo

ytny

Historia

Wiedza o społecze

stwie

Geografia

Biologia

Chemia

Fizyka

Matematyka

10.

Informatyka

11.

Wychowanie fizyczne

12.

Edukacja dla bezpiecze

stwa

13.

Godziny z wychowawc

14.

Godziny

przeznaczone

realizacj

wybranych tre

ci kształcenia zawartych w

podstawie programowej kształcenia w danym
zawodzie

Pozostałe zaj

cia

Religia/Etyka

Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły:

1) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5 pkt 1, 2 i 5
rozporz

dzenia

2) godziny przeznaczone na realizacj

zaj

ęć

o których mowa w § 2 ust. 5a rozporz

dzenia

)

dotyczy gimnazjów, w których realizowana jest podstawa programowa kształcenia ogólnego dla

gimnazjów, okre

lona w zał

czniku nr 4 do rozporz

dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23

grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17),

dotyczy tak

e gimnazjów specjalnych dla uczniów: niedostosowanych społecznie, zagro

onych

niedostosowaniem społecznym, zagro

onych uzale

nieniem, z zaburzeniami zachowania,

)

w trzyletnim okresie nauczania poszczególne zaj

cia edukacyjne nale

y zrealizowa

co najmniej

w wymiarze:

- j

zyk polski - 450 godzin,

- j

zyk obcy nowo

ytny - 190 godzin,

- historia -190 godzin,

- wiedza o społecze

stwie – 60 godzin,

- geografia – 95 godzin,
- biologia - 95 godzin,
- chemia - 95 godzin,
- fizyka - 95 godzin,
- matematyka - 385 godzin,
- informatyka - 65 godzin,

- wychowanie fizyczne - 385 godzin,
- edukacja dla bezpiecze

stwa - 30 godzin,

- zaj

cia z wychowawc

- 95 godzin,

- zaj

cia przeznaczone na realizacj

wybranych tre

ci kształcenia zawartych w podstawie

programowej kształcenia w danym zawodzie - 570 godzin. W przypadku oddziału
zorganizowanego dla uczestników Ochotniczych Hufców Pracy oraz oddziału zorganizowanego
w szkole w zakładzie poprawczym i schronisku dla nieletnich godziny te przeznacza si

realizacj

przygotowania zawodowego w formie przyuczenia do wykonywania okre

lonej pracy,

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym roku szkolnym ustala

dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta

Nauczyciela.

Zał

cznik nr 4

RAMOWY PLAN NAUCZANIA DLA GIMNAZJUM DLA DOROSŁYCH

Liczba godzin
tygodniowo
w trzyletnim
okresie nauczania

Liczba godzin w trzyletnim
okresie nauczania

Semestry I - VI

Lp.

Obowi

zkowe zaj

cia edukacyjne

Forma stacjonarna

Forma zaoczna

zyk polski

216

zyk obcy nowo

ytny

108

Historia

108

Wiedza o społecze

stwie

Geografia

Biologia

Chemia

Fizyka

Matematyka

162

10. Informatyka

Godziny do dyspozycji dyrektora
szkoły:

1) godziny

przeznaczone

realizacj

zaj

ęć

, o których mowa

w § 2 ust. 5 pkt 1, 2 i 5
rozporz

dzenia

2) godziny

przeznaczone

realizacj

zaj

ęć

, o których mowa

w § 2 ust. 5a rozporz

dzenia

dotyczy gimnazjów, w których realizowana jest podstawa programowa kształcenia ogólnego dla

gimnazjów, okre

lona w zał

czniku nr 4 do rozporz

dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23

grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17),

w trzyletnim okresie nauczania poszczególne zaj

cia edukacyjne nale

y zrealizowa

co najmniej

w wymiarze:

- j

zyk polski - 385 godzin,

- j

zyk obcy nowo

ytny - 190 godzin,

- historia -190 godzin,

- wiedza o społecze

stwie – 95 godzin,

- geografia – 65 godzin,
- biologia - 65 godzin,
- chemia - 65 godzin,
- fizyka - 65 godzin,
- matematyka - 290 godzin,
- informatyka - 65 godzin,

tygodniow

liczb

godzin przeznaczonych na realizacj

tych zaj

ęć

w ka

dym roku szkolnym ustala

dyrektor szkoły, z uwzgl

dnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta

Nauczyciela.

Uzasadnienie

Zmiana obecnie obowi

zuj

cego rozporz

dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia

12 lutego 2002 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych

(Dz. U. Nr 15, poz. 142, z pó

n. zm.) jest konieczna z uwagi na wej

cie w

ycie od

dnia 1 wrze

nia 2009 r. nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego dla

szkoły podstawowej i gimnazjum, okre

lonej w rozporz

dzeniu Ministra Edukacji

Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania

przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U.

z 2009 r. Nr 4, poz. 17).

Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych

i gimnazjów zacznie obowi

zywa

od 1 wrze

nia 2009 r. i b

dzie wdra

ana

sukcesywnie pocz

wszy od klasy I szkoły podstawowej i klasy I gimnazjum.

Nowe podstawy programowe kształcenia ogólnego dla obu ww. typów szkół

zawieraj

istotne zmiany w stosunku do dotychczas obowi

zuj

cych podstaw

programowych:

1) I etap edukacyjny (klasy I-III szkoły podstawowej) to edukacja wczesnoszkolna

(dotychczas kształcenie zintegrowane), na któr

składaj

1) edukacja polonistyczna,
2) j

zyk obcy nowo

ytny,

3) edukacja muzyczna,
4) edukacja plastyczna,
5) edukacja społeczna,
6) edukacja przyrodnicza,
7) edukacja matematyczna,
8) zaj

cia komputerowe,

9) zaj

cia techniczne,

10) wychowanie fizyczne,
11) etyka.

2) na III etapie edukacyjnym (gimnazjum):

1) obowi

zkowym zaj

ciem edukacyjnym b

dzie nauczanie drugiego j

zyka

obcego nowo

ytnego,

2) wprowadza si

nowy przedmiot – edukacja dla bezpiecze

stwa,

3) nowymi obowi

zkowymi uzupełniaj

cymi zaj

ciami edukacyjnymi b

zaj

cia

artystyczne i zaj

cia techniczne.

W zwi

zku z wdra

aniem nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w

szkole podstawowej i gimnazjum, zmianie musz

ulec ramowe plany nauczania w

tych szkołach, które zaczn

obowi

zywa

od 1 wrze

nia 2009 r. pocz

wszy od klasy

pierwszej szkoły podstawowej i klasy pierwszej gimnazjum, a nast

pnie b

wprowadzane do kolejnych klas. Zatem w „okresie przej

ciowym”, trwaj

cym w

szkole podstawowej pi

ęć

lat, a w gimnazjum dwa lata, obowi

zywa

dwa

ramowe plany nauczania:

1) w roku szkolnym 2009/2010 w klasie pierwszej szkoły podstawowej i w klasie

pierwszej gimnazjum obowi

zywa

dzie nowy ramowy plan nauczania, a w

pozostałych klasach tych szkół – dotychczasowy ramowy plan nauczania;

2) w roku szkolnym 2010/2011 nowy ramowy plan nauczania b

dzie obowi

zywał w

klasie pierwszej i drugiej szkoły podstawowej oraz w klasie pierwszej i drugiej

gimnazjum, a w pozostałych klasach b

dzie obowi

zywał nadal dotychczasowy

ramowy plan nauczania.

W kolejnych latach szkolnych nowe ramowe plany obejm

kolejne klasy tych szkół.

Zasadnicz

zmian

w ramowym planie nauczania dla gimnazjum, w tym gimnazjum

specjalnego i gimnazjum dla dorosłych prowadzonego w formie stacjonarnej, jest

nieokre

lanie liczby godzin tygodniowo w cyklu kształcenia przeznaczonej na

poszczególne obowi

zkowe zaj

cia edukacyjne. W to miejsce zostały okre

lone

minimalne ogólne liczby godzin przeznaczone na realizacj

podstawy programowej z

poszczególnych obowi

zkowych zaj

ęć

edukacyjnych w całym cyklu kształcenia.

Dyrektor szkoły odpowiada za to, aby ł

czne sumy godzin w ci

gu trzech lat zaj

ęć

danego przedmiotu były nie mniejsze ni

wymienione w ramowym planie nauczania,

a efekty okre

lone w podstawie programowej zostały osi

gni

te.

Minimalna ogólna liczba godzin przeznaczona na poszczególne obowi

zkowe

zaj

cia edukacyjne w gimnazjum została obliczona na 30 lub 32 – tygodniowe lata

szkolne. W ka

dym roku szkolnym jest 35 - 36 tygodni nauki. Ten pozostały czas

szkoła b

dzie mogła przeznaczy

na kontynuowanie obowi

zkowych zaj

ęć

edukacyjnych realizowanych w systemie klasowo – lekcyjnym b

jako zaj

cia

organizowanie w innej formie, po

cone na przykład obserwacjom przyrodniczym

w terenie, czy realizowaniu projektów podnosz

cych wra

liwo

ść

społeczn

aktywno

ść

obywatelsk

Ramowe plany nauczania zostały skonstruowane ł

cznie dla szkół ogólnodost

pnych

i szkół specjalnych (z wyj

tkiem szkół specjalnych dla uczniów z upo

ledzeniem

umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym, dla których nie zmieniła si

podstawa programowa kształcenia ogólnego).

Kolejn

zasadnicz

zmian

wprowadzan

do ramowych planów nauczania

wszystkich typów szkół jest wprowadzenie „drugiego rodzaju” godzin do dyspozycji

dyrektora szkoły wynikaj

cych z art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r.

- Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z pó

n. zm.), zmienionego

ustaw

z dnia 21 listopada 2008 r. o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela (Dz. U. z

2009 r. Nr 1, poz. 1). Godziny te od dnia 1 wrze

nia 2009 r. obowi

zywa

wszystkich typach szkół. W zwi

zku z powy

szym, wszystkie ramowe plany

nauczania dla szkół zawieraj

zapisy dotycz

ce „dwóch rodzajów” godzin do

dyspozycji dyrektora.

Zatem obecnie, godziny do dyspozycji dyrektora szkoły dziel

na:

1) dotychczasowe godziny do dyspozycji dyrektora szkoły, które mog

przeznaczane na:

a) w przypadku klas, w których realizowana jest dotychczasowa podstawa

programowa kształcenia ogólnego:

- okresowe lub roczne zwi

kszenie liczby godzin obowi

zkowych zaj

ęć

edukacyjnych,

- realizacj

dodatkowych zaj

ęć

edukacyjnych, z j

zyka obcego, j

zyka

mniejszo

ci narodowej, etnicznej lub j

zyka regionalnego, nieuj

tych

w ramowym planie nauczania dla danego etapu edukacyjnego, je

eli wymiar

godzin umo

liwia realizacj

podstawy programowej ustalonej dla tych zaj

ęć

albo dodatkowych zaj

ęć

edukacyjnych, dla których nie została ustalona

podstawa programowa, lecz program nauczania tych zaj

ęć

został wł

czony

do szkolnego zestawu programów nauczania,

- realizacj

cie

ek edukacyjnych, obejmuj

cych zestaw tre

ci i umiej

tno

ci o

istotnym znaczeniu wychowawczym, których realizacja mo

e odbywa

ramach nauczania przedmiotów lub bloków przedmiotowych, lub w postaci

odr

bnych zaj

ęć

- zorganizowanie zaj

ęć

dla grupy uczniów z uwzgl

dnieniem ich potrzeb w tym

zaj

ęć

dydaktyczno – wyrównawczych i zaj

ęć

ruchowych o charakterze

korekcyjnym,

- nauczanie historii i geografii kraju pochodzenia mniejszo

ci narodowych i

dziedzictwa kulturowego mniejszo

ci etnicznych - w szkołach z nauczaniem

w j

zyku mniejszo

ci narodowych, etnicznych lub j

zyku regionalnym,

b) w przypadku klas, w których realizowana jest nowa podstawa programowa

kształcenia ogólnego:

- okresowe lub roczne zwi

kszenie liczby godzin obowi

zkowych zaj

ęć

edukacyjnych,

- realizacj

dodatkowych zaj

ęć

edukacyjnych, dla których nie została ustalona

podstawa programowa, lecz program nauczania tych zaj

ęć

został wł

czony

do szkolnego zestawu programów nauczania,

- nauczanie historii i geografii kraju pochodzenia mniejszo

ci narodowych i

dziedzictwa kulturowego mniejszo

ci etnicznych - w szkołach z nauczaniem

w j

zyku mniejszo

ci narodowych, etnicznych lub j

zyku regionalnym;

2) godziny do dyspozycji dyrektora szkoły zapewniaj

ce nauczycielom realizacj

obowi

zku, o którym mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy - Karta Nauczyciela –

które mog

przeznaczone na:

a) zaj

cia zwi

kszaj

ce szanse edukacyjne uczniów: na prac

z uczniem zdolnym

lub z uczniem maj

cym trudno

ci w nauce,

b) zaj

cia

rozwijaj

ce zainteresowania uczniów.

Nowe ramowe plany nauczania dla klas I – III szkoły podstawowej i gimnazjum

stanowi

zał

czniki numer 1 do 4 niniejszego rozporz

dzenia.

Kolejn

zmian

jest wył

czenie w § 2 ust. 7a z tygodniowego limitu godzin

okre

lonego w § 2 ust. 7 obecnie obowi

zuj

cego rozporz

dzenia, godzin zaj

ęć

sportowych realizowanych w szkołach (oddziałach) sportowych oraz szkołach

mistrzostwa sportowego, z wyj

tkiem godzin obowi

zkowych zaj

ęć

wychowania

fizycznego. W szkołach (oddziałach) sportowych oraz szkołach mistrzostwa

sportowego obowi

zkowymi zaj

ciami s

zaj

cia sportowe w wymiarze odpowiednio

10 godzin lub 16 godzin w tygodniu, w ramach których prowadzone s

obowi

zkowe

zaj

cia wychowania fizycznego (4 godziny w tygodniu).

Proponowane s

równie

zmiany w organizacji nauczania informatyki i technologii

informacyjnej. Wprowadza si

przepis, zgodnie z którym liczba uczniów w grupie na

tych zaj

ciach nie mo

e przekracza

liczby stanowisk komputerowych w pracowni

komputerowej. Dotychczasowe przepisy uzale

niały podział na grupy wył

cznie od

liczebno

ci uczniów w oddziale i z tego powodu nierzadko zdarzało si

e przy

jednym komputerze uczyło si

w tym samym czasie dwóch, nawet trzech uczniów, co

miało negatywny wpływ na wyniki nauczania z tych zaj

ęć

. Dostosowanie organizacji

tych zaj

ęć

do liczby uczniów w grupie ma nast

do 31 sierpnia 2012 r., poniewa

zwi

zane

jest

ono

konieczno

stworzenia

dodatkowych

stanowisk

komputerowych lub tworzenia dodatkowych grup na tych zaj

ciach.

Proponuje si

równie

, by podział na grupy oddziałowe, mi

dzyoddziałowe

i mi

dzyklasowe na obowi

zkowych zaj

ciach z j

zyków obcych uzale

niony był od

stopnia znajomo

ci j

zyka obcego i by taka grupa liczyła od 10 do 24 uczniów.

Dotychczasowe przepisy (§ 6 ust. 2) stwarzaj

liceom ogólnokształc

cym licz

cym

nie wi

cej ni

dwa oddziały ka

dej klasy, mo

liwo

ść

prowadzenia zaj

ęć

z j

zyków

obcych w grupach, w tym w grupach mi

dzyoddziałowych, licz

cych nie mniej ni

uczniów. T

liwo

ść

proponuje si

rozszerzy

równie

na gimnazja licz

ce nie

cej ni

dwa oddziały ka

dej klasy.

Pozostałe

proponowane

zmiany

maja

charakter

porz

dkuj

zwi

zany

z zaprzestaniem funkcjonowania dotychczasowych szkół ponadpodstawowych,

a tak

e charakter u

laj

cy niektóre przepisy (§1 pkt 5 projektu dotycz

cy § 6 ust.

5 i 5a).

Zgodnie z art. 5 ustawy z dnia 7 lipca 2005 r. o działalno

ci lobbingowej w procesie

stanowienia prawa (Dz. U. Nr 169, poz. 1414) projekt ww. rozporz

dzenia zostanie

udost

pniony w Biuletynie Informacji Publicznej na stronie internetowej Ministerstwa

Edukacji Narodowej (

www.men.gov.pl

aden podmiot nie zgłosił zainteresowania

pracami nad projektem rozporz

dzenia.

Rozporz

dzenie nie zawiera przepisów technicznych, w rozumieniu rozporz

dzenia

Rady Ministrów z dnia 23 grudnia 2002 r. w sprawie sposobu funkcjonowania

krajowego sytemu notyfikacji norm i aktów prawnych (Dz. U. Nr 239, poz. 2039,

z pó

n. zm.), w zwi

zku z tym, nie podlega notyfikacji.

Przedmiotowa regulacji nie jest obj

ta zakresem prawa Unii Europejskiej.

Ocena skutków regulacji (OSR)

1. Podmioty, na które oddziałuje projektowana regulacja

Rozporz

dzenie dotyczy uczniów, nauczycieli, rodziców, organów prowadz

cych

szkoły i organów sprawuj

cych nadzór pedagogiczny.

2. Konsultacje społeczne

Projekt rozporz

dzenia został przekazany do zaopiniowania nast

puj

cym zwi

zkom

zawodowym i partnerom społecznym:

1. Chrze

cija

skiemu Zwi

zkowi Zawodowemu „Solidarno

ść

im. ks. Jerzego

Popiełuszki”,

2. Zarz

dowi Głównemu Zwi

zku Nauczycielstwa Polskiego,

3. Sekcji Krajowej O

wiaty i Wychowania NSZZ „Solidarno

ść

”,

4. Komisji Krajowej Wolnego Zwi

zku Zawodowego „Sierpie

80”,

5. Komisji Krajowej NSZZ „Solidarno

ść

”,

6. Zarz

dowi Krajowego Zwi

zku Zawodowego Nauczycieli

rednich Szkół

nych w Polsce,

7. Zwi

zkowi Zawodowemu Pracowników O

wiaty i Wychowania „O

wiata”,

8. Krajowej Sekcji O

wiaty NSZZ „Solidarno

ść

80”,

9. Niezale

nemu Samorz

dnemu Zwi

zkowi Zawodowemu Pracowników

Schronisk dla Nieletnich i Zakładów Poprawczych,

10. Zwi

zkowi Zawodowemu „Rada Poradnictwa”,

11. Sekretariatowi Konferencji Episkopatu Polski,

12. Polskiej Radzie Ekumenicznej,

13. Radzie Szkół Katolickich,

14. Społecznemu Towarzystwu O

wiatowemu,

15. Krajowemu Forum O

wiaty Niepublicznej,

16. Rzecznikowi Praw Dziecka,

17. Krajowemu Porozumieniu Rodziców i Rad Rodziców,

18. Ogólnopolskiemu Stowarzyszeniu Kadry Kierowniczej O

wiaty,

19. Konfederacji Stowarzysze

Nauczycielskich,

20. Stowarzyszeniu Dyrektorów Szkół

rednich,

21. Polskiemu Stowarzyszeniu Dyrektorów Szkół,

22. Komisji Krajowej NSZZ „Solidarno

ść

80”

Projekt został przekazany równie

Komisji Wspólnej Rz

du i Samorz

Terytorialnego. W dniu 10 marca 2009 r. Zespół ds. Edukacji, Kultury i Sportu Komisji

Wspólnej Rz

du i Samorz

du Terytorialnego pozytywnie zaopiniował projekt

rozporz

dzenia zgłaszaj

c równocze

nie uwagi.

Uwagi do projektu zgłosili nast

puj

cy partnerzy społeczni:

Zarz

d Główny Zwi

zku Nauczycielstwa Polskiego,

Sekcja Krajowa O

wiaty i Wychowania NSZZ „Solidarno

ść

”,

Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej O

wiaty,

Stowarzyszenie Dyrektorów Szkół

rednich.

Rzecznik Praw Dziecka.

1. Uwagi Zarz

du Głównego Zwi

zku Nauczycielstwa Polskiego:

1) Zarz

d Główny Zwi

zku Nauczycielstwa Polskiego wskazał na konieczno

ść

dodania w § 2 w ust. 1 w pkt 4 zastrze

enia, aby realizacja dodatkowych godzin

w formie zaj

ęć

opieki

wietlicowej nie odbywała si

kosztem nauczycieli

zatrudnionych w

wietlicy.

Uwaga nie została przyj

ta. Nie ma potrzeby takiego zastrze

enia, gdy

dodatkowe godziny b

przeznaczone na zwi

kszenie opieki

wietlicowej w

klasach młodszych;

2) przepis § 2 ust. 5a Zarz

d Główny Zwi

zku Nauczycielstwa Polskiego zalecił

uzupełni

o pkt 3 w brzmieniu: „inne zaj

cia i czynno

ci wynikaj

ce z zada

statutowych szkoły”.

Uwaga nie została przyj

ta. Te dodatkowe godziny powinny by

przeznaczone

tylko na te zaj

cia, o których mowa w proponowanym § 2 ust. 5a. Rozszerzenie

liwo

ci wykorzystania tych dodatkowych godzin byłoby mo

liwe przy

kszej liczbie godzin ni

2 tygodniowo dla pełnozatrudnionego nauczyciela;

3) zwrócono uwag

e zapisy w projekcie ramowego planu nauczania dla klas I –

III szkoły podstawowej stwarzaj

realne zagro

enie zatrudnienia nauczycieli w

niepełnym wymiarze czasu pracy. Zaj

cia np. z wf, j

zyków obcych, zaj

cia

komputerowe, plastyczne, muzyczne, a nawet matematyki i j

zyka polskiego

mog

prowadzi

inni nauczyciele, posiadaj

cy wymagania kwalifikacyjne do ich

nauczania.

Uwaga nie została przyj

ta, gdy

zgodnie z zalecanymi warunkami i sposobami

realizacji edukacji wczesnoszkolnej zawartymi w podstawie programowej

kształcenia ogólnego dla klas I – III szkoły podstawowej, edukacj

dzieci w tych

klasach powierza si

jednemu nauczycielowi. Prowadzenie zaj

ęć

z zakresu

edukacji muzycznej, plastycznej, wychowania fizycznego, zaj

ęć

komputerowych

i j

zyka obcego nowo

ytnego mo

na powierzy

nauczycielom posiadaj

cym

odpowiednie kwalifikacje. Powinny to by

przypadki szczególne, ale takie mog

przecie

mie

miejsce. Wtedy obowi

zkiem dyrektora szkoły jest zadba

o to,

aby nauczyciel nauczania pocz

tkowego uzupełniał swoje pensum innymi

zaj

ciami, zgodnie z kwalifikacjami;

4) wskazano, by zapisa

w tre

ci rozporz

dzenia liczb

tygodni w roku szkolnym,

w których realizowane s

obowi

zkowe zaj

cia edukacyjne.

Uwaga nie została przyj

ta. Rozporz

dzenie dotyczy ramowych planów

nauczania w szkołach publicznych, a nie organizacji roku szkolnego;

5) zwrócono uwag

e liczba tygodni, w których realizowana jest minimalna liczba

godzin przeznaczona na poszczególne zaj

cia edukacyjne powinna wynosi

tygodni, a nie jak proponuje MEN – 32 tygodnie. Nie ma uzasadnienia do

podziału okresu trwania roku szkolnego na zaj

cia klasowo – lekcyjne i zaj

cia

realizowane poza szkoł

, tym bardziej,

e te realizowane poza szkoł

maj

zaj

ciami wspieraj

cymi i wzbogacaj

cymi proces dydaktyczny.

Uwaga nie została przyj

ta. W ka

dym roku szkolnym jest

rednio 35 - 36 tygodni

nauki. Czas niezb

dny na realizacj

nowej podstawy programowej został

okre

lony przez autorów podstawy programowej na 30 tygodni. Minimalny wymiar

godzin lekcyjnych podany w ramowych planach nauczania niezb

dny na

realizacje obowi

zkowych zaj

ęć

edukacyjnych odnosi si

do 32 a w niektórych

przypadkach do 30 tygodni nauki.

Chodzi przede wszystkim o stworzenie szkołom wi

kszej swobody w realizowaniu

ró

nego rodzaju projektów edukacyjnych i wizji szkoły. Nic nie stoi na

przeszkodzie, by szkoła skonstruowała szkolny plan nauczania w sposób

tradycyjny, który nie daje szkole mo

liwo

ci zrealizowania ciekawych rozwi

edukacyjnych słu

żą

cych rozwojowi uczniów.

2. Uwagi zgłoszone przez Sekcj

Krajow

wiaty i Wychowania NSZZ

„Solidarno

ść

” zostały zgodnie ze zgłoszonym wnioskiem, omówione w dniu 6

marca br. podczas spotkania Pani Minister Katarzyny Hall z przedstawicielami ww.

Sekcji. Uwagi dotyczyły zatrudniania nauczycieli w szkołach ró

nych typów.

3. Uwagi Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej O

wiaty

(OSKKO):

1) wskazano, by pozostawi

dotychczasowy przepis zawarty w § 2 ust. 5 pkt 4 w

odniesieniu do klas realizuj

cych dotychczasow

podstaw

programow

kształcenia ogólnego.

Uwaga została przyj

ta;

2) zgłoszono uwag

dotycz

§ 2 ust. 5a, która jest zbie

na z uwag

Zarz

Głównego Zwi

zku Nauczycielstwa Polskiego wskazan

w pkt 2;

3) w § 6 w ust. 1 wskazano, by pkt 1 nada

brzmienie:

„1) na obowi

zkowych zaj

ciach edukacyjnych z informatyki i technologii

informacyjnej, w oddziałach licz

cych wi

cej ni

24 uczniów,

z tym

e liczba

uczniów w grupie nie mo

e przekracza

liczby stanowisk komputerowych w

pracowni komputerowej, z zastrze

eniem ust. 4.”

Uwaga została przyj

ta.

4) w § 6 ust. 1 wskazano, by pkt 3 nada

brzmienie:

„3) na nie wi

cej ni

połowie obowi

zkowych zaj

ęć

edukacyjnych z zakresu

kształcenia ogólnego, dla których z tre

ci programu nauczania wynika

konieczno

ść

prowadzenia

wicze

, w tym laboratoryjnych - w grupach licz

cych

od 12 do 26 uczniów, z zastrze

eniem ust. 4”.

Uwaga nie została przyj

ta z uwagi na to,

e takie rozwi

zanie rodzi dodatkowe

skutki finansowe.

5) w odniesieniu do zał

czników:

a) wskazano, by pod zał

cznikami wprowadzi

zapis:

„w trzyletnim okresie nauczania klasa powinna mie

zorganizowane co najmniej”.

Uwaga nie została przyj

ta. Spora cz

ęść

zaj

ęć

obowi

zkowych b

dzie

prowadzona poza systemem klasowo – lekcyjnym,

b) wskazano, by pod zał

cznikiem nr 1 w pkt b zrezygnowa

z wpisywania liczby

godzin w trzyletnim okresie nauczania z edukacji plastycznej i edukacji

muzycznej. Uwaga nie została przyj

ta, gdy

taki zapis byłby niezgodny z tre

podstawy programowej odnosz

cej si

do mo

liwo

ci prowadzenia tych zaj

ęć

- w

uzasadnionych przypadkach - przez innego nauczyciela,

c) wskazano, by w zał

cznikach nr 1 i 2 w zapisach dotycz

cych gimnazjów

specjalnych dla uczniów ze sprz

ęż

onymi niepełnosprawno

ciami, uczniów z

autyzmem, doda

uczniów niesłysz

cych. Uwaga zasadna, ale z uwagi na to,

jej przyj

cie rodziłoby dodatkowe skutki finansowe nie mo

e by

obecnie przyj

ta,

d) wskazano, by w zał

czniku nr 2 pod tabel

okre

minimalna liczb

godzin w

trzyletnim okresie nauczania na nauczanie jednego j

zyka obcego nowo

ytnego.

Uwaga nie została przyj

ta. Decyzj

w tej sprawie b

dzie podejmowa

szkoła w zale

ci od istniej

cych w szkole warunków,

e) wskazano, by w zał

cznikach nr 2 i 3 przy okre

leniu minimalnej liczby godzin

na zaj

cia z wychowania fizycznego zrezygnowa

z wydzielania godzin na

edukacje zdrowotn

. Uwaga przyj

ta,

f) wskazano, by zapisy o dodatkowych godzinach wynikaj

cych z art. 42 ust. 2 pkt

2 Karty Nauczyciela nie powinny by

wprowadzane do tabel ramowych planów

nauczania lecz powinny by

umieszczone w tre

ci rozporz

dzenia. Uwaga nie

została przyj

ta.

6) inne uwagi i propozycje:

a) nie zmniejsza

liczby godzin do dyspozycji dyrektora szkoły,

b) w

tpliwo

ci budzi realizacja zaj

ęć

komputerowych w edukacji wczesnoszkolnej

bez podziału na grupy,

c) podział na grupy powinien dotyczy

wszystkich przedmiotów informatycznych

(kształcenie zawodowe).

Uwagi ww. nie zostały przyj

te, gdy

ich realizacja powoduje dodatkowe skutki

finansowe, co w obecnej sytuacji bud

etowej pa

stwa nie jest mo

liwe.

4. Uwagi Stowarzyszenia Dyrektorów Szkół

rednich:

1) wskazano, i

brak jest wyra

nego zapisu dotycz

cego okresu rozliczeniowego

godzin wynikaj

cych z art. 42 Karty Nauczyciela. Je

li obowi

zywa

dzie

zaproponowany zapis, naturalne b

dzie przyj

ąć

e okresem rozliczeniowym jest

tydzie

, a stad wynika

nast

puj

ce problemy:

a) podniesiono,

e nie jest pewne, ile godzin w tygodniu ma realizowa

nauczyciel

zatrudniony np. na 6/18 etatu? Mo

liwe s

tu dwa podej

cia: Po pierwsze,

obliczaj

c wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe, przewa

nie stosuje si

zasad

zaokr

glania w taki sposób,

e cz

ęś

ci godzin mniejsze od połowy

pomija si

, za

ksze lub równe zaokr

gla si

do pełnej godziny. Przy takim

podej

ciu nauczyciel byłby zwolniony z realizacji tego obowi

zku, co stoi w

sprzeczno

ci z ide

wprowadzanych zmian. Dodatkowo nale

ałoby te cz

ęś

godzin przydzieli

innemu nauczycielowi, co mo

e rodzi

zarzuty o nierówne

traktowanie pracowników. Dłu

szy okres rozliczeniowy (np. okres jednego

semestru lub roku szkolnego) pozwoliłby na usuni

cie tej niedogodno

ci. Innym

podej

ciem mogłoby by

literalne traktowanie zapisu art. 42 ust. 2 pkt 2 lit a

Karty Nauczyciela, co skutkowałoby przydzieleniem ka

demu nauczycielowi

jednej godziny (w pierwszym roku oraz dwóch godzin w nast

pnych latach w

ęś

ci szkół). Jednak

e spowoduje to niezgodno

ci z arkuszem organizacyjnym

szkoły, dotycz

ce liczby realizowanych godzin;

podniesiono równie

e podobne problemy mog

wystapi

w sytuacji

konieczno

ci u

redniania wynagrodzenia w przypadku nauczycieli realizuj

cych

ró

ne liczby godzin w ró

nych okresach roku.

Ponadto zdaniem Stowarzyszenia Dyrektorów Szkół

rednich niejasna wydaje si

tak

e sytuacja nauczyciela, któremu ustalono zwi

kszony etat, zgodnie z art. 42b

Karty Nauczyciela, w wysoko

ci 21 godzin w tygodniu? Czy powinien on odby

godzin

zaj

ęć

w tygodniu (pó

niej 2 godziny tygodniowo)?.

Uwaga nieuzasadniona. Projekt dotyczy zmiany art. 42 ust. 2 pkt 2 i ust. 3a – 3c.

Okres rozliczeniowy dla tych godzin został okre

lony w ust. 3c

Dodatkowo 1 godzin

w tygodniu ma przeprowadzi

nauczyciel pełnozatrudniony.

Nauczyciel niepełnozatrudniony realizuje te godziny w wymiarze proporcjonalnym do

wymiaru zatrudnienia.

2) wskazano, i

utrzymanie

cie

ek edukacyjnych w projekcie rozporz

dzenia jest

niezgodne z now

podstaw

programow

. Uwaga nie została przyj

ta, gdy

projekt zmiany rozporz

dzenia dotyczy realizacji zarówno nowej jak i

dotychczasowej podstawy programowej, która zobowi

zuje do prowadzenia

cie

ek edukacyjnych w klasach, które b

realizowa

dotychczasow

podstaw

programow

kształcenia ogólnego.

3) dot. § 6 ust. 1 – wskazano, i

podział na grupy w przypadku zaj

ęć

praktycznych

nauki zawodu dla klas powy

ej 30 osób jest niezgodny z programem nauczania

wielu zawodów. Uwaga bezzasadna. Przepis dotycz

cy podziału na grupy na

zaj

ciach praktycznej nauki zawodu nie ulega zmianie (§ 6 ust. 1 pkt 6). Przepis

ten nie odnosi si

do oddziału o okre

lonej liczebno

ci.

5. Uwaga Rzecznika Praw Dziecka dot. zał

cznika nr 1:

1) Rzecznik wskazał, by nie zmniejsza

liczby godzin do dyspozycji dyrektora w

klasach I – III szkoły podstawowej. Uwaga nie została przyj

ta. Pozostawienie

dotychczasowej liczby godzin do dyspozycji dyrektora (6 godzin w cyklu

kształcenia zamiast proponowanych 3 godz. w projekcie) spowodowałoby

dodatkowe skutki finansowe, co w obecnej sytuacji bud

etowej pa

stwa nie jest

liwe. Dodatkowy koszt za 4 miesi

ce 2009 r. byłby nast

puj

cy: 20 000

(oddziały klas I – III) x 3 godz. x 4,16 x 4 (miesi

ce) x 52 zł (koszt wraz z

pochodnymi 1 godziny nauczyciela mianowanego) = 52 000 tys. zł

Zmniejszenie o 3 dotychczasowej (dodatkowo płatnej) liczby godzin do dyspozycji

dyrektora nie wpłynie na zmniejszenie tego rodzaju godzin przeznaczonych na

zaj

cia z uczniami. I tak w klasach I – III, w których jest po 1 oddziale ka

dej klasy:

a) w roku szkolnym 2008/2009 liczba godzin do dyspozycji dyrektora wynosi 6;

b) w roku szkolnym 2009/2010 liczby tych godzin wyniesie 9 (4 godz. z

dotychczasowego planu nauczania w odniesieniu do klas II – III, 1 godz. z

nowego planu nauczania w odniesieniu do klasy I, 3 godziny z art. 42 ust. 2

pkt 2 lit a Karty Nauczyciela);

c) w roku szkolnym 2010/2011 liczba tych godzin wyniesie 10 (odpowiednio do

danych z lit. c (2 + 2+6);

d) w roku szkolnym 2011/2012 i w latach nast

pnych liczba tych godzin wyniesie

9 (3 godziny z nowego planu nauczania i 6 godzin z art. 42 ust. 2 pkt 2 lit a

Karty Nauczyciela)

Jak z powy

szego wynika liczba godzin do dyspozycji dyrektora szkoły b

dzie

ksza a nie mniejsza ni

dotychczas.

W odniesieniu do klas I – III, w których s

po dwa oddziały liczby tych godzin b

odpowiednio nast

puj

ce:

a) 12

b) 16

c) 22

d) 18.

3. Wpływ regulacji na sektor finansów publicznych, w tym bud

et pa

stwa

i bud

ety jednostek samorz

du terytorialnego

Zmiany w ramowych planach nauczania w klasach I – III szkoły podstawowej

i w gimnazjum przewiduj

1) w klasach I – III szkoły podstawowej zmniejszenie o 3 tygodniowej liczby

godzin zaj

ęć

edukacyjnych w cyklu kształcenia (dotychczas ramowy plan

nauczania w tym etapie edukacyjnym przewidywał 60 godzin obowi

zkowych

zaj

ęć

edukacyjnych i 6 godzin do dyspozycji dyrektora, nowy ramowy plan

nauczania dla tego etapu kształcenia przewiduje 60 godzin obowi

zkowych

zaj

ęć

edukacyjnych i 3 godziny do dyspozycji dyrektora);

2) w gimnazjum wzrost o 3 godziny tygodniowo zaj

ęć

edukacyjnych w tym cyklu

kształcenia (dotychczasowy ramowy plan nauczania dla gimnazjum

przewidywał 82 godziny obowi

zkowych zaj

ęć

edukacyjnych i 6 godzin do

dyspozycji dyrektora; nowy ramowy plan nauczania przewiduje 88 godzin

obowi

zkowych zaj

ęć

edukacyjnych i 3 godziny do dyspozycji dyrektora).

Bior

c pod uwag

porównywaln

w roku szkolnym 2008/2009 liczb

oddziałów

klasy I szkoły podstawowej – 20 639 i liczb

oddziałów klasy I gimnazjum – 19 744

oraz zakładaj

e w latach nast

pnych liczby oddziałów w klasach I – III szkoły

podstawowej i w gimnazjum pozostan

w podobnych relacjach, zmiany te nie b

miały wpływu na sektor finansów publicznych, w tym bud

et pa

stwa i bud

ety

jednostek samorz

du terytorialnego (gmin, które s

organami prowadz

cymi

zarówno dla szkół podstawowych jak i gimnazjów).

W zwi

zku z proponowan

zmian

dotycz

podziału na grupy na zaj

ciach z

informatyki i technologii informacyjnej przewiduj

e liczba uczniów w grupie nie

e przekracza

liczby stanowisk komputerowych w pracowni informatycznej

(§ 6 ust. 1 pkt 1), mo

e zdarzy

e zmiana ta spowoduje dodatkowe skutki

finansowe dla organów prowadz

cych (konieczno

ść

zwi

kszenia liczby stanowisk

komputerowych lub utworzenie dodatkowych grup). Z tego te

wzgl

du przewidziano

3 lata na dostosowanie organizacji tych zaj

ęć

do zmienionych zasad dotycz

cych

podziału na grupy. Oszacowanie skutków finansowych zwi

zanych z t

zmian

nie

jest mo

liwe.

Równie

wprowadzenie do gimnazjum obowi

zku nauczania dwóch j

zyków obcych

e spowodowa

w niektórych przypadkach dodatkowe skutki finansowe dla

organów prowadz

cych. Oszacowanie skutków finansowych zwi

zanych z t

zmian

nie jest mo

liwe.

4. Wpływ projektowanej regulacji na rynek pracy

Projektowane rozporz

dzenie nie b

dzie miało bezpo

redniego wpływu na rynek

pracy.

Wpływ

projektowanej

regulacji

konkurencyjno

ść

gospodarki

i przedsi

biorczo

ść

, w tym na funkcjonowanie przedsi

biorstw

Projektowane rozporz

dzenie nie b

dzie miało bezpo

redniego wpływu na

konkurencyjno

ść

gospodarki i przedsi

biorczo

ść

, w tym na funkcjonowanie

przedsi

biorstw.

6. Wpływ projektowanej regulacji na sytuacj

i rozwój regionalny

Projektowane rozporz

dzenie nie b

dzie miało bezpo

redniego wpływu na sytuacj

i rozwój regionalny.

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Ramowy plan nauczania dla gimnazjum
RWSZ ramowy plan nauczania siatka godzin
ramowy plan nauczania dla liceum
Ramowy plan wypowiedzi, Architektura i Urbanistyka, Secesja i rodzaje secesji
Ramowy plan prezentacji
Ramowy plan wypowiedzi
Ramowy plan wypowiedzi (Automatycznie zapisany)
Ramowy plan wypowiedzi
plan nauczania wf klasa 1 2 (2)
Ramowy plan procesu technologicznego
Wynikowe plany kształcenia, IIb, Wynikowy plan nauczania historii w klasach I a i I c LO w Suchowoli
Plan nauczania historii w klasie 1 gimnazjum w roku szkolnym 06
portrety kobiet w literaturze ramowy plan (2)
Ramowy plan prezentacji
7 plan nauczania klasy I III
Wynikowe plany kształcenia, wynikowy plan kształcenia klasa liceum profilowane, WYNIKOWY PLAN NAUC
matura - Czlowiek zniszczony przezyciami wojny, ramowy plan wypowiedzi, Anna Sawoch, klasa 401t (4A)
Szekspirowski bohater tragiczny, 2.Ramowy plan wypowiedzi
Szekspirowski bohater tragiczny, 2.Ramowy plan wypowiedzi

więcej podobnych podstron