J

Ę

ZYK ANGIELSKI

POZIOM A2 (wg systemu Rady Europy A1+A2)

UMIEJ

Ę

TNO

Ś

CI

TEMATYKA

ZAGADNIENIA

GRAMATYCZNE

SŁUCHAM I ROZUMIEM
Potrafi

ę

zrozumie

ć

•

prost

ą

rozmow

ę

na

tematy codzienne

•

proste wypowiedzi na
temat wolnego czasu,
zainteresowa

ń

,

ulubionych zaj

ęć

•

najwa

ż

niejsze

informacje w prostych
komunikatach
(np. na dworcu, na
lotnisku,
w domu towarowym,
oferty biur podró

ż

y)

•

proste wypowiedzi
dot. minionych
wydarze

ń

•

proste wypowiedzi
dot. marze

ń

i planów

przyszło

ść

CZYTAM I ROZUMIEM
Potrafi

ę

zrozumie

ć

•

proste opisy osób,
przedmiotów
i miejsc

•

potrzebne mi
informacje
np. w informatorach
turystycznych,
rozkładach jazdy

•

proste opisy
wydarze

ń

(np. relacja z
podró

ż

y, wyjazdu )

•

proste listy dot.
codziennych
wydarze

ń

•

Rodzina, krewni,
znajomi, zainteresowania

•

ś

yciorys tabelaryczny i

opisowy

•

Przebieg dnia
(m.in. zaj

ę

cia na uczelni,

wydziale)

•

Mieszkanie/akademik

•

Zakupy w domu towarowym
(np. upominki)

•

Opis miasta,
pytanie o drog

ę

, lokalizacja

obiektów

•

Zdrowie
(wizyta u lekarza,
zdrowy tryb

ż

ycia, apteka)

•

Podró

ż

owanie

(biuro podró

ż

y,

zakwaterowanie, dworzec,
lotnisko)

•

Formy sp

ę

dzania wolnego

czasu (sport)

•

Praca ( nazwy zawodów,
opis podstawowych
obowi

ą

zków )

Czasownik

Czas przeszły "Past
Simple"

•

czasownik "to be"

•

zdania typu
"There was..",
"There were.."

•

czasowniki
regularne i
nieregularne
(zdania
oznajmuj

ą

ce,

pytaj

ą

ce,

przecz

ą

ce)

Czas "Present
Continuous"

•

wyra

ż

anie

tera

ź

niejszo

ś

ci

•

wyra

ż

anie

przyszło

ś

ci

Czas przyszły

•

"to be going to
do"

Struktura modalna
" would like to do"

Czas "Present Perfect"

•

experiences

Bezokolicznik celu
"I came here to help
you"
(

ż

eby, aby)

MÓWI

Ę

- ROZMAWIAM

Potrafi

ę

•

przedstawi

ć

siebie i

swoj

ą

rodzin

ę

•

porozumie

ć

si

ę

w

prostych codziennych
sytuacjach
np. w sklepie, w
banku, na uczelni,
biurze podró

ż

y

•

uzyska

ć

prost

ą

informacj

ę

podczas

podró

ż

y,

np. kupi

ć

bilet,

dowiedzie

ć

si

ę

o

godz. wylotu
samolotu

•

zapyta

ć

o drog

ę

i

obja

ś

ni

ć

•

zapyta

ć

kogo

ś

, jak si

ę

czuje,
co mu dolega i
odpowiedzie

ć

na

podobne pyt.

•

zaprosi

ć

znajomych

np. na urodziny,
wycieczk

ę

i ustali

ć

miejsce, czas i plan
imprezy

•

zapyta

ć

o minione

wydarzenia
przeprowadzi

ć

prost

ą

rozmow

ę

telefoniczn

ą

(np.

umówi

ć

si

ę

)

MÓWI

Ę

- OPOWIADAM

Potrafi

ę

•

w prosty sposób
opowiedzie

ć

o

miejscach,
które znam (np.
akademik, uczelnia,
moje miasto)

•

poda

ć

prosty przepis

na ulubion

ą

potraw

ę

•

przedstawi

ć

w prosty

sposób swoje plany
wakacyjne

Rzeczownik

•

rzeczowniki
policzalne
i niepoliczalne

•

"much", "many"

Przymiotnik

•

stopniowanie

Przysłówek

•

przysłówki
sposobu

•

formy regularne i
nieregularne

Zaimek

•

zaimki
dzier

ż

awcze

"mine", "yours",
etc.

Przyimki

•

okre

ś

laj

ą

ce ruchu

Czasowniki zło

ż

one

1. check in
2. get on/off/in
3. give back
4. hurry up
5. look after
6. look for
7. put on
8. take off
9. try on
10. watch out

•

opowiedzie

ć

o

minionych
wydarzeniach
(np. weekend w
górach)

•

opowiedzie

ć

, co

widz

ę

na obrazku

PISZ

Ę

Potrafi

ę

•

opisa

ć

w prosty

sposób siebie
i swoje upodobania

•

wyja

ś

ni

ć

w krótkim

li

ś

cie do kolegi lub

kole

ż

anki,

gdzie mieszkam i
opisa

ć

w prosty

sposób drog

ę

do mojego domu

•

zanotowa

ć

wa

ż

ne dla

mnie informacje
dot. moich zaj

ęć

na

uczelni i poza ni

ą

•

przedstawi

ć

w krótkim

tek

ś

cie kolejno

ść

zdarze

ń

, stosuj

ą

c

wyra

ż

enia:

najpierw, potem, w
ko

ń

cu

Zalecane podr

ę

czniki:

- Life-Lines elementary
- English File elementary
- Inside Out elementary
- Cutting Edge elementary
- Headway elementary

J

Ę

ZYK ANGIELSKI

POZIOM B1 (wg systemu Rady Europy B1)

UMIEJ

Ę

TNO

Ś

CI

TEMATYKA

ZAGADNIENIA

GRAMATYCZNE

SŁUCHAM I ROZUMIEM
Potrafi

ę

zrozumie

ć

•

główny w

ą

tek filmu,

główne informacje
radiowe i
telewizyjne
dotycz

ą

ce

aktualnych
wydarze

ń

,

je

ś

li prezenter mówi

wyra

ź

nie, powoli

•

krótkie opowiadanie

CZYTAM I ROZUMIEM
Potrafi

ę

•

zrozumie

ć

istotne

informacje
opisuj

ą

ce

aktualne i znane mi
wydarzenia

•

wskaza

ć

w

pobie

ż

nie

przeczytanym
tek

ś

cie informacje

na temat
kto co zrobił, gdzie i
kiedy

•

zrozumie

ć

proste

broszury (np.
folder)

•

zrozumie

ć

akcj

ę

jasno
zbudowanego
opowiadania

MÓWI

Ę

- ROZMAWIAM

Potrafi

ę

•

porozumie

ć

si

ę

w

wi

ę

kszo

ś

ci sytuacji

podczas podró

ż

y

•

Autoprezentacja,
nawi

ą

zywanie

kontaktów

•

Studia, moja uczelnia
(zaj

ę

cia, wykłady)

•

Jak mieszkaj

ą

studenci

(akademik, stancja,
poszukiwanie
mieszkania)

•

Opis i charakterystyka
osób
(zalety i wady,
wymarzony
partner/partnerka,
przyja

źń

, miło

ść

)

•

Wspomnienia z
przeszło

ś

ci

(wa

ż

ne wydarzenia,

dzieci

ń

stwo)

•

Zwyczaje
(np.

ś

wi

ę

ta,

ś

lub w

Polsce
i w innych krajach)

•

Podró

ż

e turystyczne i

słu

ż

bowe

- hotel, camping
- pogoda - informacja o
warunkach na drodze
(korki, objazdy)
- zwiedzanie zabytków
(np. zabytki mojego
miasta)
- sytuacje awaryjne,
zgubienie paszportu,
baga

ż

u

•

Niezwykłe historie,
zdarzenia, prze

ż

ycia

•

Aktualno

ś

ci w Polsce i

na

ś

wiecie

Czasownik Porównanie
czasówˇ "Present Simple" vs.
"Present Continuous"

•

"Present Perfect
Simple" vs. "Present
Perfect Continuous"

•

"Past Simple vs.
"Present Perfect"

•

Formy wyra

ż

ania

przyszło

ś

ci:

"will", "be going to do",
"Present Continuous"

Czasy przeszłe w narracji

"Past Simple",
"Past Continuous",
"Past Perfect",
"Past Perfect Continuous"

Struktura "used to do"
either... or
neither... or
both
each other

Reflexive pronouns: myself,
yourself, etc

Czasowniki modalne

•

słu

żą

ce do wyra

ż

ania

pro

ś

by, pozwolenia,

umiej

ę

tno

ś

ci,

obowi

ą

zku

Strona bierna

Rzeczownik

•

rzeczowniki policzalne
i niepoliczalne

•

wyrazi

ć

uczucia

(zdziwienie, rado

ść

)

i zareagowa

ć

na

nie

•

uzyska

ć

i

przekaza

ć

wa

ż

n

ą

dla mnie

informacj

ę

w

rozmowie
telefonicznej

MÓWI

Ę

- OPOWIADAM

Potrafi

ę

•

opowiedzie

ć

o

ró

ż

nych

wydarzeniach i
skomentowa

ć

je

•

opowiedzie

ć

o

moich
do

ś

wiadczeniach,

uczuciach i
wra

ż

eniach

•

przedstawi

ć

główny

w

ą

tek filmu

•

przekaza

ć

opini

ę

na temat
obejrzanego filmu

•

opowiedzie

ć

anegdot

ę

lub dowcip

PISZ

Ę

Potrafi

ę

•

zapisa

ć

krótk

ą

informacj

ę

w formie notatki
(faks, E-mail, sms)

•

napisa

ć

prosty tekst

na znany mi temat

•

napisa

ć

swój

ż

yciorys

•

zrelacjonowa

ć

wydarzenia
których byłam/em

ś

wiadkiem

•

okre

ś

lniki "ilo

ś

ciowe" w

odniesieniu do
rzeczowników
policzalnych
i niepoliczalnych
" a few", "a little",
"plenty of", "enough",
"none", "no", "lots of"

Przymiotnik/Przysłówek

•

"mocne" i "neutralne"

•

stopniowanie

Przymiotniki neutralne i
mocne

Very good / brilliant
Very bad / horrid, horrible,
awful,
terrible, disguisting
Very frightened / terrified
Very funny / hilarious
Very tasty / delicious
Very angry / furious
Very tired / exhausted
Very pretty, attractive /
beautiful
Very interesting / fascinating
Very hot/ boiling
Very surprised / astonished,
amazed
Very clever / brilliant
Very dirty / filthy
Very big / huge
Very ugly / hideous
Very sad / tragic
Very hungry /starving
Very small/ tiny

Czasowniki zło

ż

one

1. break down (stop working)
2. break up with (end a
relationship)
3. carry on (continue)
4. find out (discover)
5. get around (to go or travel to
different places)
6. give up (to abandon a habit)
7. get on with
(to be on good terms with)

8. go out with sb (to have a
romantic
or sexual relationship with sb)
9. look sth up
(look for sth in a book)
10. put out (extinguish the fire)
11. put on (weight)
12. run away (escape)
13. run into
14. run over
(to hit with a vehicle and drive
over)
15. take after (resemble)
16. turn down/up (music)

Zalecane podr

ę

czniki:

- Life-Lines pre-intermediate
- English File pre-intermediate
- Inside Out pre-intermediate
- Cutting Edge pre-intermediate
- Headway pre-intermediate
- Straightforward pre-intermediate

J

Ę

ZYK ANGIELSKI

POZIOM B1E (wg systemu Rady Europy B1)

UMIEJ

Ę

TNO

Ś

CI

TEMATYKA

ZAGADNIENIA

GRAMATYCZNE

SŁUCHAM I ROZUMIEM
Potrafi

ę

zrozumie

ć

•

główny temat dyskusji,
która odbywa si

ę

w

mojej obecno

ś

ci i

dotyczy znanych mi
spraw lub dziedzin

•

istotne informacje
dotycz

ą

ce aktualnych

wydarze

ń

•

tre

ść

prostej prezentacji

na tematy ogólne i
popularnonaukowe

CZYTAM I ROZUMIEM
Potrafi

ę

•

zrozumie

ć

z kontekstu

znaczenie nieznanych
mi zwrotów je

ś

li

tematyka tekstu jest mi

•

Przedstawianie si

ę

,

nawi

ą

zywanie rozmowy

- small talks
(np. rozmowy o
studiach,

ż

yciu

codziennym, filmie itp.)

•

Studia - uczelnia,
wydział, studia
zagranic

ą

, wypełnianie

formularzy, zakładanie
konta w banku

•

Moja ojczyzna, region,
miejscowo

ść

z której pochodz

ę

, moje

wra

ż

enia

z zagranicy (wakacje,
studia, kursy, praktyki
itp.)

•

Praca - poszukiwanie
pracy, podanie,

ż

yciorys, interesuj

ą

ce

zawody)

Czasownik

Konstrukcje: czasownik +
rzeczownik
odczasownikowy (gerund)
i czasownik +
bezokolicznik

Czasowniki modalne

•

wyra

ż

anie

prawdopodobie

ń

st

wa
w tera

ź

niejszo

ś

ci i

przyszło

ś

ci

•

wyra

ż

anie

konieczno

ś

ci

w przeszło

ś

ci

•

wyra

ż

anie

pozwolenia
w przyszło

ś

ci

znana

•

odró

ż

ni

ć

w tekstach

informacje ogólne (fakty)
od opinii

•

zrozumie

ć

interesuj

ą

ce

mnie ogłoszenia o
pracy/kursie

MÓWI

Ę

- ROZMAWIAM

Potrafi

ę

•

w uprzejmy sposób
przyj

ąć

czyj

ąś

propozycj

ę

•

wzi

ąć

udział w rozmowie

na znane
mi tematy

MÓWI

Ę

- OPOWIADAM

Potrafi

ę

•

przedstawi

ć

w jasny

sposób swoje marzenia,
nadzieje i plany

•

przekaza

ć

swoj

ą

opini

ę

na temat obejrzanego
filmu

•

przestawi

ć

jasno cel

swojego działania

•

stre

ś

ci

ć

wcze

ś

niej

przeczytany tekst
u

ż

ywaj

ą

c wyra

ż

e

ń

zawartych
w tym tek

ś

cie

•

zaprezentowa

ć

przygotowany wcze

ś

niej

temat

PISZ

Ę

Potrafi

ę

•

sporz

ą

dzi

ć

krótkie,

proste opisy obecnych i
minionych wydarze

ń

(np. weekend, wizyta u
znajomych)

•

sformułowa

ć

krótki list,

E-mail (zaproszenie,
krótki opis rodzinnej
miejscowo

ś

ci, trasy

podró

ż

y)

•

Konflikty,
rozwi

ą

zywanie

problemów (w domu i w
pracy)

•

Nasze

ś

rodowisko

naturalne

•

Ś

wiat mediów i ich

wpływ na kształtowanie
opinii publicznej

•

Moje ulubione
czasopismo,
interesuj

ą

ca ksi

ąż

ka,

audycja telewizyjna

•

Aktualno

ś

ci w Polsce i

na

ś

wiecie

•

Prezentacja, referat

•

Przestrzeganie i
łamanie prawa
(np. rodzaje
przest

ę

pstw)

Zdania warunkowe
typu:

•

0, 1, 2 i 3

•

zdania czasowe
odnosz

ą

ce si

ę

do

przyszło

ś

ci

Zdanie
Zdania przydawkowe

•

okre

ś

laj

ą

ce i

nieokre

ś

laj

ą

ce

(defining non-
defining)

Pytania bezpo

ś

rednie i

zale

ż

ne

Mowa Zale

ż

na

•

zdania
oznajmuj

ą

ce

•

zdania pytaj

ą

ce

•

polecenia, pro

ś

by

Czasowniki zło

ż

one

1. bring up (children)
2. come across
(find, meet by chance)
3. cut down on sth
(reduce the amount of)
4. fill in (complete the
form)
5. hold on (wait)
6. look forward to
(anticipate with pleasure)
7. pay back (return
money owed)
8. put off (postpone)
9. put up for (for a night)
10. put up with (tolerate)
11. pick sth/sb up (to
lift/collect)
12. run out of (have no
more)
13. sort out (solve a
problem)
14. set off (start a
journey)

15. take up (begin a
pastime)
15. throw away (get rid of
sth)

Zalecane podr

ę

czniki:

- Life-Lines intermediate
- English File intermediate
- Inside Out intermediate
- Cutting Edge intermediate
- Headway intermediate
- Straightforward intermediate

J

Ę

ZYK ANGIELSKI

POZIOM B2 (wg systemu Rady Europy B2)

UMIEJ

Ę

TNO

Ś

CI

TEMATYKA

ZAGADNIENIA

GRAMATYCZNE

SŁUCHAM I ROZUMIEM
Potrafi

ę

zrozumie

ć

•

główne w

ą

tki programów

telewizyjnych i
radiowych
(np. wiadomo

ś

ci,

reporta

ż

, film

dokumentalny)

•

akcje filmów w
standardowej wersji
j

ę

zykowej

CZYTAM I ROZUMIEM
Potrafi

ę

zrozumie

ć

•

krótkie, autentyczne
teksty zwi

ą

zane z

własn

ą

specjalizacj

ą

i

zainteresowaniami

•

główne informacje
zawarte w tekstach
literackich,
specjalistycznych i
popularnonaukowych

•

główne w

ą

tki

fragmentów powie

ś

ci,

opowiada

ń

w standardowej wersji
j

ę

zykowej

•

ż

ycie codzienne w

ró

ż

nych epokach

historycznych

•

media (np.
czytanie ksi

ąż

ek,

a ogl

ą

danie

telewizji, cenzura)

•

precyzyjne
opisanie uczu

ć

,

emocji i
charakteru

•

stereotypy
dotycz

ą

ce

narodów
i subkultur

•

rozwój
cywilizacyjny;
wynalazki,
osi

ą

gni

ę

cia

technologiczne
człowieka

•

rozmowy
dotycz

ą

ce polityki

i sytuacji
ekonomicznej

Czasownik
Powtórka czasów w
kontek

ś

cie

•

czasy ci

ą

głe

•

czasy proste

•

czasy perfekt

Czasy przyszłe

•

"Future Continuous"

•

"Future Perfect"

Struktury

•

"be/get used to doing"

•

"used to", "would do"

Zdania warunkowe

•

typu 0, 1, 2, 3 i
mieszane

Czasowniki modalne słu

żą

ce

do wyra

ż

ania

prawdopodobie

ń

stwa

w przeszło

ś

ci

Konstrukcje alternatywne
parafrazy
(key-word transformations)

•

potrafi

ę

korzysta

ć

z

obcoj

ę

zycznych

materiałów j

ę

zykowych

(słowniki, encyklopedie,
leksykony)

MÓWI

Ę

- ROZMAWIAM

Potrafi

ę

•

udziela

ć

wskazówek,

instrukcji
(opis trasy podró

ż

y,

przepis kulinarny)

•

potrafi

ę

rozpocz

ąć

,

wł

ą

czy

ć

si

ę

i bra

ć

aktywny udział

w rozmowie lub dyskusji
na tematy ogólne

•

podawa

ć

z ograniczon

ą

precyzj

ą

konkretne informacje
podczas
rozmowy/wywiadu
czy konsultacji (np.
wizyta lekarska)

MÓWI

Ę

- OPOWIADAM

Potrafi

ę

•

wyrazi

ć

przypuszczenie

dotycz

ą

ce

przeszłych i przyszłych
wydarze

ń

(np. zako

ń

czenia filmu

lub kolejno

ś

ci przeszłych

zdarze

ń

)

•

przeprowadzi

ć

krótk

ą

prezentacj

ę

na przygotowany
wcze

ś

niej temat ogólny

•

opisa

ć

prac

ę

,

urz

ą

dzenia codziennego

u

ż

ytku

PISZ

Ę

Potrafi

ę

•

sporz

ą

dzi

ć

notatki z

dłu

ż

szych wypowiedzi,

wywiadów, dyskusji (np.
memo)

Future time clauses
(when, until, as soon as)

wish, If only, would rather
(not), had better

Should have done
be used to ..ing

Zamiana czasu
simple past na present perfect

Conditional clauses
(unless, in case)
May, must, could, can’t
(probability in the past)

So -> such

Przymiotnik/Przysłówek

•

przymiotniki "mocne" i
"neutralne"

•

przymiotnik + przyimek

•

okolicznik sposobu,
czasu, stopnia,
cz

ę

stotliwo

ś

ci

Przymiotniki neutralne i
mocne

Obowi

ą

zuje lista z B1 oraz:

Very silly / ridiculous
Very pleased / delighted
Very scared / petrified
Very upset / devastated
Very pretty / gorgeous
Very valuable / priceless
Very surprising / incredible

Czasowniki zło

ż

one

1. break out (to begin
suddenly)
2. bring about (cause to
happen)
3. call off (cancel)
4. carry out (fulfill or perform)
5. catch up with (come level
with)
6. come up with (think of sth)

•

napisa

ć

instrukcj

ę

(np.

przepis kulinarny)

7. drop out
(to leave competition, social
or educational system)
8. fall behind (fail to remain
level)
9. fall out with (quarrel)
10. give out (distribute)
11. look into (investigate)
12. make up (invent)
13. make up for sth
(compensate for sth)
14. put away (store)
15. sign up for
(join a course or organization)
16. tidy up (to make neat)
17. take over (gain control)
18. take up (fill time, space)
19. turn down (refuse an offer)
20. turn out (prove to be)

Zalecane podr

ę

czniki:

- English File uper-intermediate
- Inside Out upper-intermediate
- Cutting Edge upper-intermediate
- Headway upper-intermediate

J

Ę

ZYK ANGIELSKI

POZIOM B2E (wg systemu Rady Europy B2)

UMIEJ

Ę

TNO

Ś

CI

TEMATYKA

ZAGADNIENIA

GRAMATYCZNE

SŁUCHAM I ROZUMIEM
Potrafi

ę

zrozumie

ć

•

argumenty
przytaczane podczas
dyskusji,
która odbywa si

ę

w

mojej obecno

ś

ci, w

programie radiowym
lub telewizyjnym

•

ś

ledzi

ć

ze

zrozumieniem długie
rozmowy (wywiady)
na ró

ż

ne tematy

•

ś

ledzi

ć

ze

zrozumieniem tok
rozumowania i
argumentacj

ę

przytaczan

ą

podczas

dłu

ż

szego wywodu

•

fragmenty sztuk
teatralnych i
słuchowisk
literackich

CZYTAM I ROZUMIEM
Potrafi

ę

zrozumie

ć

•

dłu

ż

sze autentyczne

teksty zwi

ą

zane z

własn

ą

specjalizacj

ą

i

zainteresowaniami

•

teksty literackie,
specjalistyczne
i popularnonaukowe
(np. artykuły
prasowe)

•

fragmenty sztuk
teatralnych;
dłu

ż

sze opowiadania

lub fragmenty
powie

ś

ci

•

zwyczaje i tradycje
narodowe

•

szok kulturowy

•

tajemnice i
niewytłumaczalne
zjawiska np. UFO

•

współzawodnictwo
i rywalizacja w pracy

•

emigracja - jej przyczyny
i skutki

•

sława i sukces
zawodowyˇ inne tematy
zwi

ą

zane z aktualnymi

wydarzeniami
i problemami

Czasownik
Czasowniki zło

ż

one

•

rozdzielne i
nierozdzielne

•

przechodnie i
nieprzechodnie

Konstrukcje: czasownik +
rzeczownik odczasownikowy
(gerund)
i czasownik + bezokolicznik

Czasowniki wyra

ż

aj

ą

ce

czynno

ś

ci zmysłów

(feel, smell, taste, hear, see)
z przymiotnikiem lub z

„

like/as if

”

Strona bierna
(np. "need doing",
"to be said to", "have sth
done")

Rzeczownik

•

rzeczowniki policzalne
i niepoliczalne

•

okre

ś

lniki "ilo

ś

ciowe"

w odniesieniu do
rzeczowników
policzalnych i
niepoliczalnych "few",
"a few", "little",
"a little", "plenty of",
"enough",
"none", "no", "all",
"every", "each"

Zdanie
Zdania przydawkowe

•

okre

ś

laj

ą

ce i

nieokre

ś

laj

ą

ce

(defining and non-
defining)

MÓWI

Ę

- ROZMAWIAM

Potrafi

ę

•

precyzyjnie wyra

ż

a

ć

własn

ą

opini

ę

,

przedstawia

ć

argumenty i broni

ć

ich

•

przeprowadzi

ć

wcze

ś

niej

przygotowany
wywiad z nieznan

ą

osob

ą

MÓWI

Ę

- OPOWIADAM

Potrafi

ę

•

stre

ś

ci

ć

opowiadanie, film,
histori

ę

, artykuł

•

przytoczy

ć

argumenty
usłyszane w
dyskusji,
rozmowie, wywiadzie

•

przeprowadzi

ć

dłu

ż

sz

ą

prezentacj

ę

na tematy ogólne
lub zwi

ą

zane z moj

ą

specjalizacj

ą

PISZ

Ę

Potrafi

ę

•

napisa

ć

krótki artykuł

prasowy

•

napisa

ć

CV, list

motywacyjny

•

napisa

ć

list formalny

np. odpowied

ź

na

ogłoszenie prasowe

•

wyra

ż

aj

ą

ce kontrast

•

wyra

ż

aj

ą

ce cel,

przyczyn

ę

, skutek

Mowa zale

ż

na

•

alternatywne
konstrukcje
z czasownikami
(np. deny, admit,
refuse itp.)

Konstrukcje alternatywne:
parafrazy (key-word
transformations)

Kolokacje

•

czasownik z
przyimkiem,

•

przymiotnik z
przyimkiem

Konstrukcje alternatywne
parafrazy
(key-word transformations)

Special introductory verbs
(apologize, accuse, deny ,
suggest,
advise, remind, warn,
persuade,
convince, admit, insist,
recommend, regret)

Reported speech
(statement, request,
command)
too, enough
any, no,
neithe... nor
both... and
despite, in spite of, although

Zmiana strony czynnej na
biern

ą

i odwrotnie

Relative pronouns
Causative have
Verb + gerund, Verb +
infinitive

Czasowniki zło

ż

one

1. bring forward
(move sth to an earlier date)
2. do with (want)
3. figure out
(solve a problem,
understand)
4. get by (survive)
5. get over (recover)
6. get away with
(to manage to do sth bad
without being punished)
7. give in (admit defeat)
8. go out (stop burning)
9. go with (match)
10. keep up with
(to stay a the same level)
11. look up to (respect,
admire)
12. look down on (despise)
13. make up one’s mind
(decide)
14. sell out (sell the whole
supply)
15. show off
(behave to attract attention)
16. split up / break up
(to end a retationship)
17. take in (fully understand)
18. take to (like)
19. work out (find a solution)
20. write off
(to regard sth/sb as a failure)

Zalecane podr

ę

czniki:

- English File uper-intermediate
- Inside Out upper-intermediate
- Cutting Edge upper-intermediate
- Headway upper-intermediate

J

Ę

ZYK ANGIELSKI

POZIOM C1 (wg systemu Rady Europy C1)

UMIEJ

Ę

TNO

Ś

CI

TEMATYKA

ZAGADNIENIA

GRAMATYCZNE

SŁUCHAM I ROZUMIEM
Potrafi

ę

zrozumie

ć

•

tre

ść

dłu

ż

szych wypowiedzi

na tematy
abstrakcyjne i zło

ż

one

•

program radiowy lub
telewizyjny o tematyce
wykraczaj

ą

cej poza moj

ą

dziedzin

ę

CZYTAM I ROZUMIEM
Potrafi

ę

•

zrozumie

ć

długie i

skomplikowane teksty
(np. na gruncie
towarzyskim, w

ż

yciu

zawodowym i
akademickim)

•

przegl

ą

da

ć

długie i

skomplikowane
teksty (niezale

ż

nie od tego

czy dotycz

ą

mojej

specjalno

ś

ci czy nie)

znajduj

ą

c potrzebne,

szczegółowe informacje

MÓWI

Ę

- ROZMAWIAM

Potrafi

ę

•

elastycznie i efektywnie
u

ż

ywa

ć

j

ę

zyka w celach

towarzyskich

•

wyra

ż

a

ć

emocje, stosowa

ć

aluzje,

ż

artowa

ć

MÓWI

Ę

- OPOWIADAM

Potrafi

ę

•

stre

ś

ci

ć

opowiadanie, film,

histori

ę

, artykuł

•

przytoczy

ć

argumenty

usłyszane w dyskusji,
rozmowie, wywiadzie

•

ż

ycie codzienne

w ró

ż

nych

epokach
historycznych

•

media (np.
czytanie ksi

ąż

ek,

a ogl

ą

danie

telewizji, cenzura)

•

precyzyjne
opisanie uczu

ć

,

emocji i
charakteru

•

stereotypy
dotycz

ą

ce

narodów i
subkultur

•

rozwój
cywilizacyjny;
wynalazki,
osi

ą

gni

ę

cia

technologiczne
człowieka

•

rozmowy
dotycz

ą

ce polityki

i sytuacji
ekonomicznej

Czasownik
aspekt dokonany i
niedokonany

Konstrukcje

•

czasownik z
rzeczownikiem
odczasownikowym
(gerund)

•

czasownik z
bezokolicznikiem

Sposoby wyra

ż

ania emfazy

•

zdania podrz

ę

dne

zaczynaj

ą

ce si

ę

od "it"

i "what"

•

inwersja

Konstrukcje alternatywne

•

parafrazy (zmiana
czasownika
zło

ż

onego na zwykły i

odwrotnie, key-word
transformations)

Imiesłowowe
równowa

ż

niki zdania

Styl formalny i nieformalny

Słowotwórstwo
Przedrostki i przyrostki

Przyrostki (Suffixes)
Rzeczownikowe
-ence,- ance
- ness
- ment
- er,- or,- ar -ee, -ist, ian

Przymiotnikowe
- ous
- ical
- able

•

przeprowadzi

ć

dłu

ż

sz

ą

prezentacj

ę

na tematy

ogólne
lub zwi

ą

zane z moj

ą

specjalizacj

ą

•

sformułowa

ć

jasn

ą

, płynn

ą

,

dobrze skonstruowan

ą

wypowied

ź

, stosuj

ą

c

ś

rodki

j

ę

zykowe adekwatne do

sytuacji
(np. w

ż

yciu akademickim,

zawodowym, na gruncie
towarzyskim)

PISZ

Ę

Potrafi

ę

•

napisa

ć

streszczenie

artykułu
popularnonaukowego,
wykładu

•

napisa

ć

dobrze

skonstruowane omówienie
tematu,
podaj

ą

c własne argumenty

i odpowiednie przykłady

- ive
- ic
- y, ly
- ful, less
- ish

Przedrostki (Prefixes)
- un- , dis-,in-,il- ,im-,
- mal-, dis-, a-
- pre -, post-
- ex-
- super -
- non-
- over & under -
- multi
- pro-, anti-

Konstrukcje alternatywne
parafrazy
(key-word transformations)

Inwersja
(Rarely/Seldom, Never,
Under
no circumstances, On no
account, Nobody, Not only...
but also, Hardly/Scarcely...
when,
No sooner... than, Only,
Little)
Ordinary verbs into Phrasal
verbs
Verb + gerund, Verb +
infinitive

Czasowniki zło

ż

one

1. fall for (fall in love with)
2. fall through (fail to be
completed)
3. flick through
(quickly change from one tv
channel to another or turn
the
pages of a book etc.)
4. get down to
(start doing sth seriously)
5. go/come down with
(become ill)
6. let sb off (not to punish)
7. lay sb off (dismiss from
work)

8. look back (consider the
past)
9. look round (inspect a
place)
10. make out (distinguish)
11. pass away (die)
12. pass out (lose
consciousness)
13. pull down (demolish)
14. put/get across
(communicate successfully)
15. put up (erect, build)
16. see about/to (deal with)
17. rule out (exclude)
18. run off (make prints,
copies)
19. tune in (listen to or watch
a particular broadcast
on the radio or tv)
20. wear out
(1. exhaust, 2. use until
no longer servicable)

Zalecane podr

ę

czniki:

- Cutting Edge advanced
- Headway advanced
- Landmark advanced
- Inside Out advanced

J

Ę

ZYK ANGIELSKI

POZIOM C1E (wg systemu Rady Europy C1)

UMIEJ

Ę

TNO

Ś

CI

TEMATYKA

ZAGADNIENIA

GRAMATYCZNE

SŁUCHAM I ROZUMIEM
Potrafi

ę

zrozumie

ć

•

tre

ść

dłu

ż

szych wypowiedzi

na tematy
abstrakcyjne i zło

ż

one

•

program radiowy lub
telewizyjny o tematyce
wykraczaj

ą

cej poza moj

ą

dziedzin

ę

•

wypowiedzi o charakterze
specjalistycznym (wykład),
wykraczaj

ą

cym poza moj

ą

dziedzin

ę

•

zwyczaje i tradycje
narodowe

•

szok kulturowy

•

tajemnice i
niewytłumaczalne
zjawiska np. UFO

•

współzawodnictwo
i rywalizacja w
pracy

•

emigracja - jej
przyczyny
i skutki

•

sława i sukces
zawodowy

Rzeczownik

•

przedimek
okre

ś

lony

i nieokre

ś

lony

•

okre

ś

lniki

Zdanie Imiesłowowe
równowa

ż

niki zda

ń

•

z bezokolicznikiem
lub rzeczownikiem
odczasownikowym

CZYTAM I ROZUMIEM
Potrafi

ę

•

zrozumie

ć

długie i

skomplikowane teksty
(np. na gruncie towarzyskim,
w

ż

yciu zawodowym i

akademickim)

•

przegl

ą

da

ć

długie i

skomplikowane
teksty (niezale

ż

nie od tego

czy dotycz

ą

mojej

specjalno

ś

ci czy nie)

znajduj

ą

c potrzebne,

szczegółowe informacje

•

zrozumie

ć

długie i

skomplikowane instrukcje
dotycz

ą

ce nowych maszyn i

procedur niekoniecznie
dotycz

ą

ce mojej specjalno

ś

ci

MÓWI

Ę

- ROZMAWIAM

Potrafi

ę

•

elastycznie i efektywnie
u

ż

ywa

ć

j

ę

zyka w celach towarzyskich

•

wyra

ż

a

ć

emocje, stosowa

ć

aluzje,

ż

artowa

ć

MÓWI

Ę

- OPOWIADAM

Potrafi

ę

•

sformułowa

ć

jasn

ą

, płynn

ą

,

dobrze skonstruowan

ą

wypowied

ź

, stosuj

ą

c

ś

rodki

j

ę

zykowe adekwatne do

sytuacji
(np. w

ż

yciu akademickim,

zawodowym,
na gruncie towarzyskim)

•

stre

ś

ci

ć

opowiadanie, film,

histori

ę

, artykuł

•

przytoczy

ć

argumenty

usłyszane w dyskusji,
rozmowie, wywiadzie

•

przeprowadzi

ć

dłu

ż

sz

ą

prezentacj

ę

na tematy ogólne
lub zwi

ą

zane z moj

ą

specjalizacj

ą

•

inne tematy
zwi

ą

zane

z aktualnymi
wydarzeniami
i problemami

•

z pełnymi lub
cz

ą

stkowymi

członami zda

ń

Wyra

ż

anie emfazy za

pomoc

ą

•

zmiany szyku
zdania

•

zda

ń

wtr

ą

conych

•

dodatkowych słów,
wyra

ż

e

ń

(do, own, indeed,
etc.)

Kolokacje

•

imiesłów bierny z
przyimkiem
(bored with,
fascinated by)

•

czasownik,
rzeczownik lub
przymiotnik z
przyimkiem

Styl formalny i
nieformalny

Słowotwórstwo
Przedrostki i przyrostki

Przyrostki (Suffixes)
Rzeczownikowe
- sis - ure
- tion
- cy, -ty
- age

Przymiotnikowe
- proof
- phobia
- cide
- worthy
- esque
- some
- wards

Przedrostki (Prefixes)
co-
ex-
semi -

PISZ

Ę

Potrafi

ę

•

napisa

ć

streszczenie artykułu

popularnonaukowego,
wykładu

•

napisa

ć

dobrze

skonstruowane omówienie
tematu,
podaj

ą

c własne argumenty

i odpowiednie przykłady

inter-
counter
ant-
trans-
bi-, tri-
uni-

Czasowniki zło

ż

one

1. bring up (raise the
question)
2. face up to (except or
deal with)
3. fall back on (use or do
sth else
after other things have
failed)
4. get at sb (criticize)
5. get round to (find the
time to)
6. give away (1. reveal (a
secret), 2.
give sth free of charge)
7. go along with (agree
with sb/sth)
8. go into (start working in
a
particular type of job or
business)
9. go off (1. explode, 2.
ring alarm)
10. pay off (be successful)
11. put aside/by (save)
12. put down to (attribute
to)
13. put forward (propose)
14. put sb through
(connect)
15. see off (say goodbye)
16. set up (start a
business)
17. stand for (represent)
18 .stand out (be
noticeable)
19. talk sb into /out of
(persuade sb
to do or not to do sth)
20. tell sb off (repremand)

Zalecane podr

ę

czniki:

- Cutting Edge advanced
- Headway advanced
- Landmark advanced
- Inside Out advanced