Antecedentes
Moodle es un proyecto activo y en constante evolución.
He estado trabajando en él, de una manera u otra, durante
bastantes años. Comenzó en los años 90 cuando yo
era Webmaster en Curtin University of Technology y administrador de
sistemas en su instalación WebCT. Encontré muchas cosas frustrantes con
la bestia de WebCT y me
salió un sarpullido que tenía que rascar continuamente.
Tenía que haber una manera menjor (no, no el Blackboard
:-)
También conozco un montón de gente en colegios e
instituciones pequeñas (¡y algunas grandes!) que quieren
hacer un mejor uso de Internet pero que no saben por dónde
comenzar en el laberinto de tecnologías y sistemas
pedagógicos disponibles. Siempre he tenido la esperanza de que
podría haber una alternativa libre que esas personas
podrían usar para trasladar su habilidades educativas al entorno
en línea.
Mi convicción en las posibilidades aún por relizar de
la educación basada en Internet me llevaron a hacer una
maestría y un doctorado en educación, combinando mi
anterior carrera en Ciencias de la Computación
(Informática) con el recientemente adquirido conocimiento sobre
la naturaleza del aprendizaje y la colaboración.
Desde entonces Moodle ha progresado, a través de varios
prototipos muy diferentes, hasta el lanzamiento de la versión
1.0, en un mundo en gran parte confiado, el 20 de agosto de 2002, y
desde entonces se han lanzado una serie de mejoras estables.
Yo lo he estado usando en varios cursos y me parece una herramienta
en extremo fiable y útil para crear cursos en línea de
alta calidad (otras personas también lo consideran así).
Dado el contexto en el que está siendo diseñado, funciona
particularmente bien para instituciones pequeñas o para clases
pequeñas o más íntimas.
Cuando se compara con las grandes herramientas comerciales tales
como WebCT o Blackboard creo que se sigue quedando corto en algunas
áreas (tales como el soporte de estándares y la
escalabilidad) pero les aventaja en muchas otras (ver: Características).
 
Documentación de Moodle
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