P E A R S O N
LONGMAN
PORTFOLIO GUIDE
PRZEWODNIK
PO PODRCZNIKACH
PEARSON LONGMAN
dla nauczycieli korzystajÄ…cych
z Europejskiego portfolio językowego
dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych
i studentów
P E A R S O N
LONGMAN
PORTFOLIO GUIDE
SPIS TREÅšCI
Wstęp. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Listy umiejętności:
New Opportunities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Success. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Dossier:
New Opportunities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Success. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2
© Pearson Education Polska 2007
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
2. Dossier (str. 19 22)
PRZEWODNIK
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
Tabele w części Dossier zawierają listę prac
proponowanych do zamieszczenia w teczce Portfolio.
POWSTAł, ABY UłATWIć
Są to propozycje prac i projektów wykonywanych
PAÅ„STWU I UCZNIOM
przez uczniów podczas korzystania z podręczników
KORZYSTAJÄ…CYM
New Opportunities i Success. Lista propozycji do
Z PODRęCZNIKÓW PEARSON LONGMAN
teczki Portfolio jest jedynie sugestią dla Państwa.
Trzeba jednak pamiętać, że ostateczna decyzja co do
PRACÄ™ Z EUROPEJSKIM PORTFOLIO
wyboru prac umieszczanych w Dossier należy do
JęZYKOWYM.
ucznia.
Przewodnik nasz zawiera krótkie wprowadzenie do
proponowanych przez Radę Europy, wspólnych dla
Poziomy biegłości językowej
wszystkich, standardów oceny kompetencji językowych
dla nauczania, uczenia siÄ™ i oceniania zawartych
Rada Europy opracowała dokument określający
w Europejskim systemie opisu kształcenia językowego
wspólne standardy oceny kompetencji językowych
(CEF) oraz porównanie poziomów biegłości CEF
dla nauczania, uczenia siÄ™ i oceniania Europejski
z poziomami egzaminów Cambridge ESOL.
system opisu kształcenia językowego: uczenie się,
nauczanie, ocenianie (A Common European
Znajdą w nim Państwo również opis struktury
Framework of Reference for Languages: Learning,
Europejskiego portfolio językowego (EPJ) i jego
Teaching, Assessment) potocznie zwany CEF.
polskiej wersji dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Skierowany jest on głównie do nauczycieli, dyrektorów
i studentów, a także omówienie korzyści dla
szkół, egzaminatorów i instytucji zajmujących się
nauczycieli i uczniów wynikających z używania
opracowywaniem egzaminów, tworzeniem programów
Portfolio.
nauczania oraz materiałów do nauki języków
W dalszej części naszego przewodnika znajdą Państwo
obcych.
dwa rodzaje szczegółowych list. Pierwszy
Europejskie portfolio językowe (European Language
z nich to Listy umiejętności, jakie uczniowie zdobędą,
Portfolio) powstało w oparciu o teorie i obserwacje
przerabiając kolejne partie materiału. Drugi rodzaj
zawarte w CEF, poprzez zastosowanie w praktyce
list to Dossier, czyli lista prac, jakie uczniowie
opracowanego przez jego twórców systemu. Portfolio
wykonają w trakcie nauki języka angielskiego.
zostało pomyślane jako osobisty dokument dla osób
Obydwa typy list odnoszÄ… siÄ™ do konkretnych lekcji
uczących się języków, w którym mogą one zapisywać
i ćwiczeń w kolejnych częściach podręczników Pearson
swoje osiągnięcia określane za pomocą wspólnej dla
Longman.
wszystkich globalnej skali poziomów opanowania
języka w odniesieniu do poszczególnych sprawności
1. Listy umiejętności (str. 8 18)
językowych i komunikacyjnych.
Stworzyliśmy dla Państwa tabele uporządkowane
Zaproponowana przez CEF sześciostopniowa tabela
zgodnie z zawartymi w Portfolio szczegółowymi listami
poziomów biegłości językowej (A1, A2, B1, B2, C1,
umiejętności dla kolejnych poziomów biegłości.
C2) jest punktem odniesienia dla wszelkich
Numery umiejętności w naszych listach odpowiadają
egzaminów językowych, w tym egzaminów
kolejnym umiejętnościom z poszczególnych stron
Cambridge.
Portfolio, zgodnie z poziomami biegłości.
Warto tutaj wspomnieć grupę egzaminów CELS
Tabele dotyczą kolejnych poziomów podręczników
(Certificates in English Language Skills), które
New Opportunities i Success. Przedstawiają, które
w przeciwieństwie do głównej grupy egzaminów
umiejętności opanowane przez uczniów po
Cambridge ESOL (KET, PET, FCE, CAE, CPE)
przerobieniu pewnego zakresu materiału z
stosują częściowe badanie kompetencji, tzn.
podręczników odpowiadają umiejętnościom
testowanie wybranych umiejętności językowych, przy
zawartym w Biografii językowej. Tabele zawierają
czym każda z nich może być testowana
odnośniki do lekcji w podręcznikach, ułatwiając
na innym poziomie zaawansowania. Podobnie jak w
odnalezienie tej części materiału, którą uczniowie
samoocenie, w Portfolio kandydat do egzaminów
mogą przypomnieć sobie samodzielnie lub powtórzyć
CELS sam określa swój poziom umiejętności
z kolegą/koleżanką.
w każdej ze sprawności i przystępując do egzaminów
3
© Pearson Education Polska 2007
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
CELS, może dokonać wyboru konkretnej umiejętności
Europejskie portfolio językowe
i poziomu lub stworzyć własny profil umiejętności na
dla uczniów szkół
jednym lub kilku poziomach.1
Poniższa tabela przedstawia poziomy biegłości ponadgimnazjalnych
językowej CEF oraz poziomy egzaminów Cambridge
i studentów
ESOL.
The Common European Framework
Poziomy Poziomy
POZIOMY
egzaminu egzaminu
BIEGAOÅšCI JZYKOWEJ:
CELS* Cambridge*
skala ogólna
C2
CPE
(Mastery)
Poziom biegłości
(Proficient user)
C1 CELS
CAE
(Effectiveness) Higher
B2 CELS
FCE
Poziom
(Vantage) Vantage
samodzielności
B1 CELS
(Independent user)
PET
(Threshold) Preliminary
A2
KET
(Waystage)
Poziom podstawowy
A1
* podano dla ogólnej
(Basic user)
orientacji
(Breakthrough)
Europejskie portfolio językowe, str. 37 39
www.cambridgeesol.org/rs_notes/rs_nts9.pdf
Europejskie
portfolio językowe
Pragniemy przedstawić Państwu jedyne
W Europejskim portfolio językowym cele edukacji
w Polsce akredytowane przez RadÄ™ Europy
językowej ujmowane są przez pryzmat różno-
i zalecane przez MENiS Europejskie portfolio
języczności, w której ogromne znaczenie ma fakt, że
językowe wraz z Paszportem językowym dla uczniów
kolejne doświadczenia językowe i kulturowe
szkół ponadgimnazjalnych i studentów, wydane
indywidualnego człowieka, począwszy od języka domu
w roku 2006 przez Centralny Ośrodek
rodzinnego i szerszej społeczności aż po języki innych
Doskonalenia Nauczycieli.
narodów (czy to nauczane w szkole, czy też poznawane
w bezpośrednim kontakcie), nie są gromadzone
Autorzy: Emilia Bartczak, Zofia Lis, dr Izabela
w postaci odrębnych modułów, lecz składają się
Marciniak, dr Mirosław Pawlak (koordynator
na jedną całościową kompetencję komunikacyjną,
projektu).
w której wszystkie te doświadczenia i języki wzajemnie
się przenikają i na siebie wpływają 2.
Niepowtarzalna forma Portfolio umożliwia
Europejskie portfolio językowe dla uczniów szkół
użytkownikom przekazanie informacji o różnych
ponadgimnazjalnych i studentów zostało wydane
językach, z jakimi zetknęli się w szkole lub poza
nakładem Centralnego Ośrodka Doskonalenia
szkołą. Tworząc własne Portfolio, określają oni swoje
Nauczycieli. Model polski EPJ uzyskał w 2006 roku
doświadczenia językowe, poziom opanowania języka/
akredytacjÄ™ Komitetu Walidacyjnego Rady Europy.
języków w odniesieniu do poszczególnych sprawności
Otrzymanie numeru akredytacyjnego oznacza,
językowych i komunikacyjnych, swoje metody i cele
że dokument ten odpowiada wytycznym Rady Europy
nauki języków.
i ma prawo do jej nazwy i logo.
1 2
, Lynda
Plurilingualism, partial competence and the CELS suite Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się,
Taylor Research and Validation Group, nauczanie, ocenianie, str. 16; Council of Europe, Warszawa:
http://www.cambridgeesol.org/rs_notes/rs_nts9.pdf CODN, 2003.
4
© Pearson Education Polska 2007
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
% szczegółowe listy umiejętności dla poziomów A1,
Struktura Europejskiego
A2, B1, B2, C1, C2 pogrupowane według pięciu
portfolio językowego
sprawności (EPJ, Biografia językowa str. 41-70):
1. SÅ‚ucham i rozumiem
Model polski Europejskiego portfolio językowego dla
2. Czytam i rozumiem
uczniów szkół ponadgimnazjalnych i studentów składa
3. Mówię porozumiewam się
się z segregatora oraz wpiętych do niego dwóch
4. Mówię samodzielnie wypowiadam się
zeszytów zawierających trzy podstawowe części:
5. PiszÄ™
Biografię językową i Dossier (format A4) oraz Paszport
językowy (format A5).
Listy umiejętności oraz tabela samooceny pomagają
uczniom samodzielnie określić swoje umiejętności,
dlatego też są napisane w pierwszej osobie.
Biografia językowa
Część EPJ angażująca ucznia w proces planowania
nauki, w refleksjÄ™ nad strategiami uczenia siÄ™
Europejskie portfolio
i samoocenę własnych postępów.
,
jezykowe
Dossier
POMAGA NAUCZYCIELOWI
Część EPJ, która stwarza uczniowi możliwość
kolekcjonowania materiałów, będących ilustracją
osiągnięć zawartych w Biografii lub
w Paszporcie. Dossier służy nauczycielowi
i uczniowi jako materiał pomocniczy przy
powtarzaniu i utrwalaniu przyswojonego
materiału, natomiast rodzicom umożliwia
zapoznanie się z postępami dziecka. Mogą się
znalezć tutaj wykonane przez uczniów prace
plastyczne, projekty i prace pisemne pomagajÄ…ce
we wprowadzeniu nowego, jak również ćwiczeniu
i utrwalaniu już poznanego materiału.
Paszport językowy
Część EPJ zawierająca dane ucznia (imię,
nazwisko i wiek), informacje o tym, kiedy
rozpoczÄ…Å‚ naukÄ™ oraz informacje o oficjalnych
dokumentach potwierdzających znajomość języka
EPJ a NAUCZYCIEL
wydanych przez instytucje edukacyjne
i centra egzaminacyjne.
EPJ stanowi bardzo użyteczne narzędzie pomagające
nauczycielom realizować zamierzenia i zadania szkoły
w zakresie nauczania języków obcych:
Europejskie portfolio językowe dla uczniów szkół
% jest uzupełnieniem podręcznika rozszerzającym
ponadgimnazjalnych i studentów zawiera trzy rodzaje
zasób wykorzystywanych materiałów i metod
narzędzi opisu i samooceny umiejętności:
pracy;
% tabelę poziomów biegłości językowej: skala ogólna
% pomaga otwierać uczniów na nowości, zdobywać
(EPJ str. 37 39)
nowe spojrzenie na uczenie się języka angielskiego
% tabele samooceny (EPJ str. 40; Paszport językowy
jako elementu wzbogacania wiedzy o innych
str. 6-9)
kulturach i o kulturze własnego narodu;
5
© Pearson Education Polska 2007
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
% jest doskonałym środkiem do budowania % Portfolio nie powinno być uczniom narzucone jako
przeświadczenia o celowości nauki języka obcego, dodatkowy obowiązek. Nastawienie uczniów do
ukazując przydatność nabywanych umiejętności pracy z Portfolio w dużym stopniu zależy od tego,
oraz możliwości ich rozwijania przez naukę lub jak zostanie im ono przedstawione.
kontakty z językiem w różnych sytuacjach;
% Rola nauczyciela jest ogromnie ważna w przeka-
% uczy, że każde doświadczenie i umiejętności
zaniu uczniom wiedzy na temat Portfolio oraz
językowe w każdym poznawanym języku są
w przygotowaniu ucznia do korzystania z niego.
istotne;
Wspólne poznawanie Portfolio, zastanawianie się
nad różnymi językami i sytuacjami, w jakich
% pomaga nauczycielowi motywować uczniów,
uczniowie się z nimi zetknęli, odkrywanie,
rozbudzając w nich poczucie własnej wartości;
że każde doświadczenie jest ważne, daje uczniom
% wspomaga nauczyciela w rozwijaniu samo-
możliwość spojrzenia na naukę języka z innej
dzielności ucznia przy planowaniu, organizowaniu
perspektywy.
i ocenianiu własnej nauki oraz przyjmowania za
nią coraz większej odpowiedzialności; % Praca z Portfolio uczy otwartości na inne kultury
i języki. Znajomość języka, nawet w takim zakresie,
% pomaga nakłaniać uczniów do wielokrotnego
w jakim osiągnęli ją uczniowie, umożliwia
powtarzania przerobionego materiału, ukazując,
nawiązanie kontaktu. Z kolei świadomość istnienia
co uczniowie zapamiętali, a co jeszcze muszą
różnorodnych języków w obrębie wspólnego,
sobie przypomnieć.
coraz łatwiej dostępnego kontynentu, budzi
potrzebę doskonalenia umiejętności językowych
niezbędnych w nawiązywaniu kontaktów.
% Dzięki pracy z Biografią językową uczniowie łatwiej
Europejskie portfolio jezykowe
,
,
rozumieją proces uczenia się języka obcego
jest WLASNOSCIA UCZNIA!!!
,
przedstawiony jako nabywanie różnych sprawności
językowych.
% Poprzez analizę własnych umiejętności
uczniowie zyskują większą samodzielność
w nauce języka. Stwierdzenia Potrafię... ,
podsumowujące kolejne zdobyte umiejętności
zawarte w Biografii językowej, budują pozytywny
obraz ucznia. Uczniowie zaznaczajÄ… te
umiejętności, które według siebie już zdobyli.
Analiza pozostałych stwierdzeń pomaga uczniom
wyznaczać cele dalszej nauki, określając, jakie
umiejętności mają jeszcze kształtować.
% Zbieranie własnych prac, ich selekcja
i konsekwentnie wypełniana teczka prac
i dokumentów związanych z nauką języka
EPJ a UCZEC
przedstawia wyraznie rosnące umiejętności.
% Europejskie portfolio językowe jest własnością Dokumentacja ta może być pokazana rodzicom,
ucznia. To uczeń decyduje, jakie doświadczenia przedstawiona przy przechodzeniu do nowej
językowe opisuje w Biografii i które prace szkoły lub klasy, a także użyta przy określaniu
zachowuje w Dossier. Uczeń samodzielnie wybiera poziomu znajomości języka, na przykład przy
języki uwzględniane w Paszporcie oraz dokonuje rozpoczynaniu nowego kursu językowego.
samooceny własnych umiejętności. Porfolio może
% Paszport językowy podsumowuje zarówno
też za zgodą zainteresowanego zawierać
umiejętności, jak i doświadczenia związane ze
dokonane przez nauczyciela lub odpowiedniÄ…
znanymi uczniom językami obcymi. Posługując się
instytucję potwierdzenie poziomu biegłości
nim, uczniowie mogą udokumentować zdobytą
językowej ucznia.
wiedzę językową.
6
© Pearson Education Polska 2007
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
²' WypeÅ‚niajÄ…c listy umiejÄ™tnoÅ›ci, uczeÅ„ może
KILKA PRAKTYCZNYCH
potrzebować pomocy nauczyciela, aby przy-
RAD DOTYCZCYCH
pomnieć sobie, czy dane umiejętności były już
wprowadzane w trakcie nauki i w tym celu można
PRACY Z PORTFOLIO
użyć informacji z Tabeli umiejętności zawartych w
końcowej części Pearson Longman Portfolio Guide.
Korzystając z Tabeli umiejętności, trzeba pamiętać,
1. Ogólne rady dotyczące dokumentacji
że numery umiejętności w listach odpowiadają
Portfolio
kolejnym umiejętnościom z poszczególnych stron
²' PracÄ™ z Portfolio najÅ‚atwiej rozpocząć od wpiÄ™cia
Portfolio, zgodnie z poziomami biegłości
do znajdujÄ…cego siÄ™ w komplecie segregatora
i opisanymi sprawnościami. I tak na przykład,
foliowych kieszonek i przegródek. Niektóre prace
jeśli na stronie 8 przewodnika jest: New
są większe niż format A4, dlatego warto też
Opportunities Elementary: SÅ‚ucham i rozumiem,
pomyśleć o dodatkowej większej teczce Portfolio.
A1/EPJ str. 41, umiejętność 2 oznacza to, że
informacje podane w tej tabelce opisujÄ…, jakie
²' Ważne jest, aby zwrócić uwagÄ™ uczniów na strony
umiejętności mogli opanować użytkownicy
przeznaczone do kopiowania: umieszczone po
podręcznika New Opportunities Elementary w
skopiowaniu w segregatorze Portfolio sprawią, że
odniesieniu do:
uczeń będzie mógł do nich powracać, uzupełniać
je i poprawiać.
l poziomu A1 Europejskiego portfolio językowego
opisanego na str. 41,
2. Paszport językowy
l sprawności: SAUCHAM I ROZUMIEM,
²' Na poczÄ…tkowym etapie poznawania tabel samo-
l umiejętności: Potrafię zrozumieć podstawowe
oceny niezbędna będzie pomoc nauczyciela.
zwroty grzecznościowe.
²' Należy pamiÄ™tać, że wypisujÄ…c swoje dane, uczeÅ„
²' Również strony Biografii należy przed rozpoczÄ™ciem
sam decyduje, jaki język ojczysty/języki ojczyste
pracy skserować, aby w razie pomyłki można było
wpisuje w sekcji Poziom znajomości języków.
powtórnie wypełnić listę umiejętności.
²' Uczniowie, którzy uczyli siÄ™ już jÄ™zyka obcego,
mogą od razu spróbować określić swoje
4. Dossier
dotychczasowe osiągnięcia. Ci, którzy dopiero
²' W tej części Portfolio uczeÅ„ umieszcza prace
rozpoczynają naukę, powinni zacząć sprawdzać
i dokumenty potwierdzające umiejętności
swoje umiejętności dopiero po kilku tygodniach.
i osiągnięcia opisane w Paszporcie i Biografii. Tutaj
²' UczeÅ„ sukcesywnie uzupeÅ‚nia informacje
niezbędną pomocą okażą się tabele Dossier
w Paszporcie. Warto jednak, aby skserował
zawarte w końcowej części Pearson Longman
oryginalny Paszport i początkowo pracował na
Portfolio Guide. Jednak należy pamiętać,
kopiach. W razie pomyłki łatwo będzie nanieść
że uczeń sam wybiera prace, które chce zawrzeć w
poprawki na nowej kopii.
teczce Portfolio. Podane propozycje to jedynie
sugestie.
3. Biografia językowa
²' Warto przypomnieć uczniom, aby na osobnej
liście, którą przechowują w segregatorze
²' Zanim uczniowie rozpocznÄ… samodzielnÄ… pracÄ™ z
w części Dossier, zapisywali, jakie prace
Biografią, należy wspólnie z nimi omówić,
i dokumenty wkładają do swojego Dossier
z czego składa się Biografia językowa i przeczytać
i swojej teczki z pracami Portfolio.
wyjaśnienia do każdej z dwóch części:
w pierwszej omawiane są doświadczenia językowe
ucznia, w drugiej uczeń określa swoje cele i
umiejętności językowe.
7
© Pearson Education Polska 2007
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
New Opportunities Beginner i Elementary
A1/EPJ str. 41
New Opp. Beg. lekcje: 1, 8, 25, 47; Warm-up: Moduł 16; Everyday Eng.: str. 17, 31, 95; New Opp.
1
Elem. lekcje: 2, 8, 26, 38
New Opp. Beg. Everyday Eng.: str. 17, 31, 47, 95, 127; Learning Power str. 48; New Opp. Elem.
2
lekcje: 9, 14, 26, 29, 38, 41
3 New Opp. Beg. lekcje: 10, 13, 28, 29; Learning Power str. 48; New Opp. Elem. lekcja 20
New Opp. Beg. lekcje: 1, 2, 4, 16, 22, 23, 47; Warm-up: Moduły 6, 10, 15; Everyday Eng.: str. 17, 31,
4
63; New Opp. Elem. lekcje: 2, 5, 32, 33; Warm-up: Moduł 8
5 New Opp. Beg. lekcje: 7, 8, 10, 11, 13, 17, 22, 34, 40; Warm-up: Moduł 9; New Opp. Elem. lekcja 5
6 New Opp. Beg. lekcje: 10, 13, 26, 28, 32
7 New Opp. Beg. Everyday Eng. str. 79; New Opp. Elem. lekcje: 8, 26
New Opp. Beg. lekcje: 14, 17, 19, 20, 22, 32, 34, 43; Everyday Eng.: str. 47, 63, 111; New Opp. Elem.
8
lekcje: 8, 11, 19, 26, 29, 37, 41; Warm-up: Moduł 4
A1/EPJ str. 42
New Opp. Beg. wszystkie lekcje; New Opp. Elem. lekcje: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 13, 21, 22, 30, 31, 32, 36,
1
40, 41, 42
2 New Opp. Beg. lekcja 42; New Opp. Elem. lekcja 27
3 New Opp. Beg. i Elem. wszystkie lekcje
4 New Opp. Beg. lekcje: 3, 36; New Opp. Elem. lekcje: 2, 3, 9, 12, 30, 42
5 New Opp. Beg. lekcje: 3, 6, 18; Everyday Eng. str. 31; New Opp. Elem. lekcje: 3, 36
New Opp. Beg. lekcje: 17, 35, 44, 48; Everyday Eng. str. 127; Culture Corner: 1, 2, 3, 4, 6; New Opp.
6
Elem. lekcje: 7, 8, 11, 25, 34, 39; Culture Corner: 1, 2, 3
New Opp. Beg. lekcja 38; Warm-up: Moduły 4, 7, 14; Culture Corner: 1, 2, 4; New Opp. Elem. lekcje:
7
19, 26; 34, 40, 46; Warm-up: Moduły 4, 6; Culture Corner 3
A1/EPJ str. 43
New Opp. Beg. lekcje: 1, 8, 47; Warm-up: Moduł 16; Everyday Eng.: str. 17, 95; New Opp. Elem.
1
lekcje: 2, 3
New Opp. Beg. lekcje: 14, 47; Everyday Eng.: str. 17, 31, 47, 95; New Opp. Elem. lekcje: 12, 26, 38,
2
41, 42
New Opp. Beg. lekcje: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 47, 48; Everyday Eng.: str. 17, 31; New Opp. Elem. Learning
3
to Learn A; lekcje: 2, 3, 10, 36; Warm-up: Moduł 1
New Opp. Beg. lekcje: 7, 8, 13, 15, 17, 33, 34, 36, 42, 44; Warm-up: Moduł 14; New Opp. Elem.
4
lekcje: 5, 7, 19, 21
New Opp. Beg. lekcje: 17, 22, 32, 34, 36, 43; Warm-up: Moduły 7, 12; Everyday Eng. str. 47; New Opp.
5
Elem. lekcje: 26, 41, 42
6 New Opp. Beg. Everyday Eng. str. 79; New Opp. Elem. lekcja 26
7 New Opp. Beg. lekcja 46; New Opp. Elem. lekcje: 9, 35
8 New Opp. Beg. lekcje: 13, 28; New Opp. Elem. Learning to Learn E; lekcja 20
A1/EPJ str. 44
1 New Opp. Beg. lekcje: 1, 3, 5, 6, 18, 48; New Opp. Elem. Learning to Learn A; Warm-up: Moduł 1
2 New Opp. Beg. lekcje: 19, 21, 22; Warm-up: Moduły 7, 8; New Opp. Elem. lekcje: 1, 4, 6, 21
3 New Opp. Beg. lekcje: 8, 9; New Opp. Elem. lekcja 31
4 New Opp. Beg. lekcje: 8, 9, 15, 17, 33, 42; Everyday Eng. str. 111; New Opp. Elem. lekcja 7
New Opp. Beg. lekcje: 22, 24, 34, 35, 36; Everyday Eng. str. 63; New Opp. Elem. lekcje: 2, 3, 4, 6;
5
Warm-up: Moduł 9
6 New Opp. Beg. lekcje: 32, 36; Everyday Eng. str. 111; New Opp. Elem. lekcja 11
7 New Opp. Beg. lekcje: 9, 10, 11, 28, 34; Warm-up: Moduł 5; New Opp. Elem. lekcja 7
A1/EPJ str. 45
1 New Opp. Beg. lekcje: 3, 6, 18; Everyday Eng. str. 31; New Opp. Elem. lekcja 3
2 New Opp. Beg. lekcje: 5, 6, 9, 15, 24, 33, 41; New Opp. Elem. lekcje: 3, 6, 24
3 New Opp. Beg. lekcja 21; New Opp. Elem. lekcja 1
4 New Opp. Beg. lekcje: 25, 36, 42; New Opp. Elem. lekcja 27
5 New Opp. Elem. lekcja 27
6
8
© Pearson Education Polska 2007
SAUCHAM
umiejętność
I ROZUMIEM
CZYTAM
umiejętność
I ROZUMIEM
MÓWI
umiejętność
POROZUMIEWAM SI
MÓWI
umiejętność
SAMODZIELNIE
WYPOWIADAM SI
PISZ
umiejętność
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
New Opportunities Elementary i Pre-Intermediate
A2/EPJ str. 46
New Opp. Elem. lekcje: 4, 11, 19, 20, 27; Warm-up: Moduły 3, 7; New Opp. Pre-Int. lekcje: 6, 13, 18,
1
20, 38
2 New Opp. Elem. lekcje: 35, 41, 47; New Opp. Pre-Int. lekcje: 2, 6, 8, 12, 13, 26, 32
3 New Opp. Elem. i Pre-Int wszystkie lekcje
New Opp. Elem. lekcje: 9, 19, 26, 29, 41, 44; New Opp. Pre-Int. lekcje: 4, 6, 18, 20, 30, 32, 36, 38, 40,
4
48
5 New Opp. Elem. lekcja 23
6 New Opp. Elem. lekcje: 8, 26; New Opp. Pre-Int. lekcje: 20, 36
7 New Opp. Elem. lekcje: 8, 9, 38; New Opp. Pre-Int. lekcja 30
A2/EPJ str. 47
New Opp. Elem. lekcje: 1, 2, 3, 4, 5 7, 8, 10, 11, 13, 19, 20, 25, 26, 27, 28, 29, 31, 34, 35, 38, 40, 41, 43,
1 46, 47; Culture Corner 1
New Opp. Pre-Int. wszystkie lekcje;
2 New Opp. Elem. lekcje: 6, 26; New Opp. Pre-Int. lekcje: 6, 18
3 New Opp. Elem. lekcja 45; New Opp. Pre-Int. lekcje: 36, 42
4 New Opp. Elem. lekcje: 7, 23, 32, 40, 41; New Opp. Pre-Int. lekcje: 16, 26, 29, 34, 36, 48
New Opp. Elem. lekcje: 19, 20, 28, 29, 31, 32, 35, 38, 44, 46, 47; New Opp. Pre-Int. lekcje: 1, 3, 5, 7,
5
10, 11, 15, 17, 19, 25, 27, 31, 35, 39, 40, 41
6 New Opp. Elem. lekcje: 30, 39, 45; New Opp. Pre-Int. lekcja 23; Language Problem Solving 8
7 New Opp. Elem. lekcja 44
8 New Opp. Elem. lekcja 41; New Opp. Pre-Int. lekcje: 3, 13, 29, 39
A2/EPJ str. 48
1 New Opp. Elem. lekcje: 8, 12, 29, 30, 41, 42; New Opp. Pre-Int. lekcje: 20, 30, 36
2 New Opp. Elem. lekcje: 9, 35; New Opp. Pre-Int. lekcje: 18, 30
3
4 New Opp. Elem. lekcje: 29, 30;
5 New Opp. Elem. lekcje: 8, 26; New Opp. Pre-Int. lekcja 36
6 New Opp. Elem. lekcja 9; New Opp. Pre-Int. lekcje: 29, 37
7 New Opp. Elem. i Pre-Int. wszystkie lekcje
New Opp. Elem. lekcje: 2, 5, 6, 21, 24, 35; Warm-up: Moduły 6, 10, 12; New Opp. Pre-Int. Learning
8
to Learn, lekcje: 6, 19, 26, 27, 40, 41, 43
A2/EPJ str. 49
1 New Opp. Elem. lekcje: 6, 32, 33, 36, 40; Warm-up: Moduł 2; New Opp. Pre-Int. lekcje: 4, 16, 18, 36
2 New Opp. Elem. lekcje: 24, 33, 48; New Opp. Pre-Int. lekcje: 14, 31, 32, 37, 43, 44, 48
3 New Opp. Elem. lekcje: 2, 5; Warm-up: Moduł 14; New Opp. Pre-Int. lekcje: 6, 41
4 New Opp. Elem. lekcje: 7, 35, 39; New Opp. Pre-Int. lekcje: 1, 4, 5, 13, 28
5 New Opp. Pre-Int. lekcja 4
6 New Opp. Elem. lekcje: 14, 15, 17, 18, 23, 39; New Opp. Pre-Int. lekcje: 7, 21, 40
A2/EPJ str. 50
1 New Opp. Elem. lekcja 9; New Opp. Pre-Int. lekcja 18
2
3 New Opp. Elem. lekcje: 6, 24; New Opp. Pre-Int. lekcja 6
4 New Opp. Pre-Int. lekcja 18
5 New Opp. Elem. lekcje: 30, 42; New Opp. Pre-Int. lekcje: 18, 36
6
7 New Opp. Elem. lekcje: 15, 16, 18, 24, 27, 31, 45; New Opp. Pre-Int. lekcje: 12, 13, 24, 42, 48
8 New Opp. Elem. lekcja 39; New Opp. Pre-Int. lekcje: 24, 30
9 New Opp. Elem. lekcje: 3, 36
9
© Pearson Education Polska 2007
SAUCHAM
umiejętność
I ROZUMIEM
CZYTAM
umiejętność
I ROZUMIEM
MÓWI
umiejętność
SI
MÓWI
umiejętność
WYPOWIADAM
POROZUMIEWAM SI
SAMODZIELNIE
PISZ
umiejętność
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
New Opportunities Pre-Intermediate i Intermediate
B1/EPJ str. 51
1 New Opp. Pre-Int. lekcje: 2, 6, 13, 14, 20, 26, 30, 32, 36; New Opp. Int. lekcje: 4, 12, 19, 31, 35, 36
New Opp. Pre-Int. lekcje: 4, 6, 13, 18, 32, 37, 38, 48; New Opp. Int. lekcje: 4, 28, 38; Culture Corner
2
1
New Opp. Pre-Int. lekcje: 6, 14, 37, 42, 44; New Opp. Int. lekcje: 8, 15, 23, 24, 27, 31, 32, 40; Culture
3
Corner: 3, 9
4 New Opp. Pre-Int. lekcje: 8, 24
5 New Opp. Int. lekcja 16
6 New Opp. Pre-Int. lekcja 24
7 New Opp. Int. lekcje: 11, 12
8 New Opp. Pre-Int. lekcje: 2, 8, 12, 22, 26, 43; New Opp. Int. lekcje: 3, 7, 15, 16, 20, 39
9 New Opp. Int. lekcje: 11, 12
B1/EPJ str. 52
New Opp. Pre-Int. lekcje: 3, 13, 16, 23, 26, 29, 34; New Opp. Int. lekcje: 4, 14, 17, 18, 21; Culture
1
Corner 7
2 New Opp. Pre-Int. lekcje: 6, 18; New Opp. Int. lekcja 36
New Opp. Pre-Int. lekcje: 1, 3, 5, 7, 10, 11, 17, 19, 25, 27, 31, 35, 39, 40, 41; New Opp. Int. lekcje: 1,
3
25; Culture Corner 5
4 New Opp. Pre-Int. lekcje: 23, 25; New Opp. Int. lekcja 25
5 New Opp. Pre-Int. lekcje: 9, 21, 33, 45, 47; New Opp. Int. lekcje: 5, 9; Literature Spot: 1, 2, 3, 4
6
New Opp. Pre-Int. lekcje: 3, 11, 19, 39; New Opp. Int. Learning to Learn B; lekcje: 13, 17, 33, 37;
7
Culture Corner 2
B1/EPJ str. 53
1 New Opp. Pre-Int. lekcje: 16, 18, 24, 38; New Opp. Int. lekcje: 4, 21, 35, 36
New Opp. Pre-Int. lekcje: 6, 7, 10, 11, 20, 23, 29, 35, 47; New Opp. Int. lekcje: 1, 3, 13, 17, 28, 31, 34,
2
37; Culture Corner 3
3
4 New Opp. Pre-Int. lekcja 36; New Opp. Int. lekcje: 9, 11, 12
5 New Opp. Pre-Int. lekcje: 30, 31; New Opp. Int. lekcja 28
6 New Opp. Pre-Int. lekcje: 8, 12, 22, 26, 32, 40, 41; New Opp. Int. lekcje: 16, 27, 39
7 New Opp. Pre-Int. lekcja 18; New Opp. Int. lekcja 28
8 New Opp. Pre-Int. lekcje: 14, 18;
9 New Opp. Pre-Int. lekcje: 8, 12, 26; New Opp. Int. lekcje: 7, 16, 27, 32, 39
B1/EPJ str. 54
1 New Opp. Int. lekcja 13
2 New Opp. Int. lekcja 14
3 New Opp. Pre-Int. lekcje: 13, 18; New Opp. Int. lekcje: 1, 5, 8, 13; Culture Corner: 2, 8
4 New Opp. Int. lekcje: 5, 8
5 New Opp. Pre-Int. lekcje: 2, 8, 12, 26, 41, 42; New Opp. Int. lekcje: 15, 20, 40; Culture Corner 7
6 New Opp. Pre-Int. lekcje: 3, 8, 9, 12, 26, 28, 41, 42; New Opp. Int. lekcje: 15, 20
7 New Opp. Pre-Int. lekcja 14
8 New Opp. Pre-Int. lekcja 21
B1/EPJ str. 55
1 New Opp. Pre-Int. lekcja 42; New Opp. Int. lekcje: 4, 40
2 New Opp. Int. lekcje: 8, 16
3 New Opp. Int. lekcje: 12, 28
4 New Opp. Pre-Int. lekcje: 6, 12
5 New Opp. Int. lekcja 4
6 New Opp. Int. lekcja 36
7 New Opp. Pre-Int. lekcje: 36, 42; New Opp. Int. lekcje: 20, 32
8 New Opp. Pre-Int. lekcja 24
9 New Opp. Int. lekcja 32
10
© Pearson Education Polska 2007
SAUCHAM
umiejętność
I ROZUMIEM
CZYTAM
umiejętność
I ROZUMIEM
MÓWI
umiejętność
POROZUMIEWAM SI
MÓWI
umiejętność
SAMODZIELNIE
WYPOWIADAM SI
PISZ
umiejętność
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
New Opportunities Intermediate i Upper Intermediate
B2/EPJ str. 56
1 New Opp. Int. lekcje: 4, 15, 27, 28; New Opp. Upper Int. lekcje: 4, 11
2 New Opp. Upper Int. lekcje: 8, 11, 23, 28, 31; Culture Corner: 1, 2
3 New Opp. Int. lekcje: 32, 39, 40; New Opp. Upper Int. lekcje: 23, 24, 31
New Opp. Int. lekcje: 3, 7, 8, 15, 16, 20, 24, 38; New Opp. Upper Int. lekcje: 12, 15, 16, 19, 31, 32, 39;
4
Culture Corner 2
5 New Opp. Upper Int. lekcje: 7, 8, 19, 23, 24, 27, 32, 39, 40; Culture Corner: 3, 4
6 New Opp. Int. i Upper Int. wszystkie lekcje
B2/EPJ str. 57
New Opp. Int. lekcje: 1, 2, 5, 6, 9, 13, 14, 17, 25, 30, 33, 37; Culture Corner: 2, 3, 5, 7, 8
1 New Opp. Upper Int. lekcje: 1, 5, 6, 8, 9, 10, 13, 14, 16, 17, 18, 21, 22, 24, 25, 28, 29, 30, 32, 33, 34, 36,
37, 38; Language Awareness: 1, 2, 3, 4, 6; Literature Spot: 1, 2, 3, 4
2 New Opp. Int. Culture Corner: 1, 3, 5, 9
3 New Opp. Upper Int. lekcje: 21, 29, 30
4 New Opp. Upper Int. lekcje: 9, 14, 22, 24, 29, 32
New Opp. Int. lekcje: 5, 6, 9, 33, 37; Literature Spot: 1, 2, 3, 4; New Opp. Upper Int. lekcje: 5, 25, 37;
5
Language Awareness 1; Literature Spot: 1, 2, 3, 4, 5
B2/EPJ str. 58
1 New Opp. Int. lekcje: 16, 24; New Opp. Upper Int. lekcja 12
2 New Opp. Int. lekcje: 35, 36; New Opp. Upper Int. lekcje: 23, 25, 27, 39, 40
3
4 New Opp. Upper Int. lekcja 32
New Opp. Int. lekcje: 4, 7, 15, 27, 32, 39; New Opp. Upper Int. lekcje: 3, 12, 15, 16, 17, 25, 31, 32, 35,
5
36
6 New Opp. Int. lekcje: 3, 15, 31
B2/EPJ str. 59
1 New Opp. Int. lekcje: 8, 17, 20, 40; New Opp. Upper Int. lekcje: 4, 8, 24
2 New Opp. Int. lekcja 40; New Opp. Upper Int. lekcja 20
3 New Opp. Upper Int. lekcja 29
4 New Opp. Int. lekcje: 17, 20, 27; Culture Corner: 7, 9; New Opp. Upper Int. lekcje: 28, 36
New Opp. Int. lekcje: 8, 13, 15, 20, 32, 40, Culture Corner 5; New Opp. Upper Int. lekcje: 4, 8, 11, 19,
5
20, 28
B3/EPJ str. 60
1 New Opp. Int. lekcja 40; New Opp. Upper Int. lekcja 12
2 New Opp. Int. lekcja 12; New Opp. Upper Int. lekcja 20
3
4 New Opp. Int. lekcja 28; New Opp. Upper Int. lekcje: 24, 36
5
6 New Opp. Int. lekcja 16; New Opp. Upper Int. lekcje: 8, 16
7 New Opp. Upper Int. lekcje: 28, 32
8 New Opp. Int. lekcja 8; New Opp. Upper Int. lekcja 20
9 New Opp. Int. lekcje: 4, 36; New Opp. Upper Int. lekcja 4
11
© Pearson Education Polska 2007
SAUCHAM
umiejętność
I ROZUMIEM
CZYTAM
umiejętność
I ROZUMIEM
SI
MÓWI
umiejętność
POROZUMIEWAM
SI
MÓWI
umiejętność
WYPOWIADAM
SAMODZIELNIE
PISZ
umiejętność
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
New Opportunities Upper Intermediate
C1/EPJ str. 61
1 lekcje: 7, 8, 11, 15, 16, 19, 23, 24, 27, 31, 35, 36, 39, 40
2 lekcje: 8, 28, 31, 32, 35; Culture Corner: 1, 2, 3
3 lekcje: 20, 31; Culture Corner 3
4 lekcja 24
5 wszystkie lekcje
6
C1/EPJ str. 62
1 lekcje: 17, 21
2 lekcje: 9, 13, 14, 18, 24, 29, 30; Language Awareness: 4, 5, 6
3 lekcje: 28, 32, 36, 40; Language Awareness 6
4 lekcje: 5, 25, 37; Language Awareness 1; Literature Spot: 1, 2, 3, 4, 5
5
C1/EPJ str. 63
1 lekcje: 7, 11, 25, 27, 35, 40
2 lekcje: 17, 21, 24, 31
3 lekcje: 12, 15, 24, 39
4 lekcje: 7, 25, 27
5 lekcja 7
C1/EPJ str. 64
1 lekcje: 16, 28
2 lekcje: 8, 12, 20, 28
3 lekcje: 12, 15, 19, 20, 24, 25, 32, 39
4 lekcje: 5, 11, 15, 20, 32
5 lekcja 40
6 lekcje: 20, 28
C1/EPJ str. 65
1 lekcja 32
2 lekcje: 8, 16, 24, 36
3 lekcje: 8, 16, 24, 36
4
5 lekcje: 28, 32, 40
6 lekcje: 4, 24, 36, 40
12
© Pearson Education Polska 2007
SAUCHAM
umiejętność
CZYTAM
umiejętność
I ROZUMIEM
I ROZUMIEM
SI
MÓWI
umiejętność
MÓWI
umiejętność
SAMODZIELNIE
POROZUMIEWAM
WYPOWIADAM SI
PISZ
umiejętność
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
Success Elementary
A1/EPJ str. 41
1 Unit 1 ćw. 4 6 str. 11
2 Unit 1 ćw. 4 7 str. 11; Unit 4 ćw. 1 5 str. 37; Unit 6 ćw. 2 5 str. 56; Unit 7 ćw. 3 6 str. 66; Unit 9 ćw. 6 str. 84
3 wszystkie rozdziały
Unit 1 ćw. 6 7 str. 9, ćw. 9 str. 13; Unit 2 ćw. 10 str. 17; Revision 1 Speaking Skills ćw. 2 str. 23;
4
Unit 3 ćw. 1 8 str. 28 29, Revision 2 Speaking Skills ćw. 2 str. 41; Unit 8 ćw. 4 7 str. 74
5 Unit 2 ćw. 5 6, 10 str. 17, ćw. 2 6 str. 20; Unit 4 ćw. 3 4 str. 38; Unit 5 ćw. 9 str. 43, ćw. 2, 7 str. 46
6 Unit 5 ćw. 9, 11 str. 43, ćw. 2 str. 46, ćw. 1 6 str. 47; Unit 12 ćw. 3 str. 110
7 Unit 5 ćw. 3 8 str. 48 49
8 Unit 2 ćw. 2 3 str. 19, ćw. 2 3, 6 str. 20; Unit 6 ćw. 1 7 str. 55, ćw. 2 5 str. 56; Unit 10 ćw. 2 6 str. 92
A1/EPJ str. 42
1 wszystkie rozdziały
2 Unit 11 ćw. 2, 5 str. 103
3 wszystkie rozdziały
4 Unit 3 ćw. 1 str. 31; Unit 5 ćw. 3 str. 43; Unit 7 ćw. 1 3 str. 65, ćw. 1 2 str. 67; Unit 9 ćw. 1, 5 str. 85
5 Unit 3 ćw. 1 str. 36; Unit 4 ćw. 1 3 str. 39
Unit 4 ćw. 1 str. 36; Unit 5 ćw. 3 str. 43, ćw. 1 2 str. 48; Unit 6 ćw. 1, 3 str. 57; Revision 3 Reading Skills ćw. 1
6 str. 59; Unit 8 ćw. 1 str. 73; Unit 9 ćw. 1 2 str. 82, ćw. 1 str. 84; Unit 10 ćw. 2 str. 86, ćw. 1 str. 93; Unit 11 ćw.
1 4 str. 99; Unit 12 ćw. 1 str. 104; Revision 6 Reading Skills ćw. 1 str. 113; Unit 14 ćw. 1 2 str. 122, ćw. 3 str. 126
Unit 2 str. 14 15, ćw. 1 str. 19, ćw. 1 str. 20; Unit 3 str. 24 25, ćw. 1 str. 32; Unit 4 ćw. 1 str. 38; Unit 5 ćw. 2 str.
7 42, ćw. 2 str. 48; Unit 6 ćw. 1 str. 50, str. 56; Unit 7 ćw. 2 str. 64, ćw. 1 str. 66; Unit 8 ćw. 2 str. 72; Unit 9 ćw. 1 str.
78; Unit 11 str. 96, ćw. 1 str. 102; Unit 12 str. 108 109; Unit 13 str. 114 115, ćw. 1 str. 119; Unit 14 ćw. 1 str. 128
A1/EPJ str. 43
Unit 1 ćw. 4 9 str. 11; Revision 1 Speaking Skills ćw. 1 2 str. 23; Unit 6 ćw. 5 str. 56; Unit 9 ćw. 6 str. 84;
1
Revision 5 Speaking Skills ćw. 2 str. 95
Unit 1 ćw. 4 9 str. 11; Revision 1 Speaking Skills ćw. 1 2 str. 23; Unit 4 ćw. 2 5 str. 37; Revision 2 Speaking
2 Skills ćw. 1 str. 41; Unit 6 ćw. 3 5 str. 56; Unit 7 ćw. 3 str. 66; Revision 4 Speaking Skills ćw. 1 str. 77; Unit 9
ćw. 4 6 str. 84
Unit 1 ćw. 7 str. 9, ćw. 9 str. 13; Revision 1 Speaking Skills ćw. 2 str. 23; Unit 4 ćw. 9 str. 33, ćw. 7 str. 37;
3
Revision 2 Speaking Skills ćw. 2 str. 41; Revision 3 Speaking Skills ćw. 2 str. 59; Unit 8 ćw. 7 str. 74
4 Unit 2 ćw. 6 str. 19; Unit 5 ćw. 9 str. 43; Unit 7 ćw. 2 3 str. 64; Revision 7 Speaking Skills ćw. 2 str. 131
Unit 2 ćw. 1 7 str. 19; Unit 6 ćw. 6 7 str. 55, Vocabulary ćw. 1 7 str. 55, ćw. 3 5 str. 56; Revision 3 Speaking
5
Skills ćw. 1 str. 59; Unit 10 ćw. 2 6 str. 92
6 Unit 5 ćw. 5 8 str. 48 49; Revision 3 Speaking Skills ćw. 2 str. 59
Unit 9 ćw. 4 6 str. 84; Revision 5 Speaking Skills ćw. 2 str. 95; Unit 11 ćw. 4 7 str. 102; Revision 6 Speaking
7
Skills ćw. 2 str. 113
8
A1/EPJ str. 44
Unit 1 ćw. 6 str. 9, ćw. 9 str. 13; Revision 1 Speaking Skills ćw. 2 str. 23; Unit 3 ćw. 6 str. 27; Revision 2
1
Speaking Skills ćw. 2 str. 41; Unit 8 ćw. 7 str. 74; Revision 4 Speaking Skills ćw. 2 str. 77
2 Unit 2 ćw. 9 str. 15, ćw. 11 str. 17; Unit 4 ćw. 9 str. 33; Unit 6 ćw. 7 str. 55
3 Unit 5 ćw. 11 str. 43, ćw. 10 str. 45; Unit 10 ćw. 5 str. 89, ćw. 5 6 str. 92
Unit 5 ćw. 11str. 43, ćw. 10 str. 45, ćw. 5 6 str. 47; Unit 12 ćw. 1 str. 110; Unit 13 ćw. 6 str. 116; Revision 7
4
Speaking Skills ćw. 2 str. 131
Unit 2 ćw. 11 str. 17, ćw. 6 str. 19; Revision 1 Speaking Skills ćw. 2 str. 23; Unit 11 ćw. 1, 7 str. 99; Unit 12
5
ćw. 1 str. 110; Revision 6 Speaking Skills ćw. 1 str. 113; Culture Shock 3 ćw. 6 str. 137
6 Unit 13 Vocabulary str. 119, Revision 7 Speaking Skills ćw. 2 str. 131
7 Unit 5 ćw. 8, 11 str. 43, ćw. 5 6 str. 47, ćw. 7 8 str. 49; Unit 12 ćw. 5 6 str. 110
A1/EPJ str. 45
1 Unit 4 ćw. 3 str. 39
2 Unit 3 ćw. 5 str. 31Unit 5 ćw. 4 str. 49; Unit 13 ćw. 7 str. 121
3 Unit 7 ćw. 6 str. 67
4 Unit 3 ćw. 5 str. 31; Unit 11 ćw. 6 str. 103
5 Unit 11 ćw. 6 str. 103
6 Unit 2 ćw. 4 str. 21
13
© Pearson Education Polska 2007
SAUCHAM
umiejętność
I ROZUMIEM
CZYTAM
umiejętność
I ROZUMIEM
MÓWI
umiejętność
POROZUMIEWAM SI
MÓWI
umiejętność
SAMODZIELNIE
WYPOWIADAM SI
PISZ
umiejętność
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
Success Pre-Intermediate
A2/EPJ str. 46
Unit 1 ćw. 9, 11 str. 7, ćw. 2 3, 6 str. 12; Unit 3 ćw. 1 7 str. 29, Speaking ćw. 2, 3 str. 30; Unit 7 ćw. 7 8 str.
1
61; Unit 8 ćw. 8 str. 69; Unit 9 ćw. 1 2 str. 85; Unit 12 ćw. 3 str. 104; Unit 14 ćw. 1 2 str. 127
2 Unit 9 ćw. 2 5 str. 84; Unit 12 ćw. 2 3 str. 107; Unit 14 ćw. 3 4 str. 126
3 wszystkie rozdziały
Unit 1 ćw. 2 3, 6 str. 12; Unit 2 ćw. 6 str. 17, ćw. 3 5 str. 18; Revision 1 Speaking Skills ćw. 1 str. 23; Unit 3
4 ćw. 1 7 str. 29, ćw. 2 3 str. 30; Unit 5 ćw. 6 7 str. 45; Unit 6 ćw. 5 6 str. 53; Unit 7 ćw. 7 8 str. 61; Unit 8
ćw. 2 6 str. 73; Unit 11 ćw. 1 3 str. 103; Unit 12 ćw. 2 3 str. 107; Unit 13 ćw. 1 2 str. 118, ćw. 1 str. 120
5
6 Unit 6 ćw. 3 str. 55
7 Unit 2 ćw. 2 str. 19; Unit 8 ćw. 2 6 str. 73
A2/EPJ str. 47
1 wszystkie rozdziały
2 Unit 1 ćw. 5 str. 11; Unit 2 ćw. 2 str. 14, ćw. 2 str. 21; Unit 5 ćw. 1 2 str. 44
Unit 2 ćw. 2 str. 21; Revision 3 Reading Skills ćw. 1 str. 59; Unit 8 ćw. 1 str. 73; Unit 10 ćw. 1 3 str. 93; Unit
3
14 ćw. 1 2 str. 128 129
Unit 6 ćw. 1 str. 56; Unit 7 ćw. 1 str. 64; Unit 12 ćw. 1, 5 str. 107; Culture Shock 1 ćw. 1 str. 133; Culture
4
Shock 2 ćw. 1 4 str. 134 135
Unit 1 ćw. 2 6 str. 8; Unit 2 ćw. 2 3 str. 16 17; Revision 1 Reading Skills ćw. 1 str. 23; Unit 3 ćw. 3 7, 9 str.
5 26 27; Unit 4 ćw. 2 5 str. 35; Unit 5 ćw. 2 4 str. 47; Unit 6 ćw. 2 4 str. 52 53; Unit 8 ćw. 2 7 str. 71; Unit
10 ćw. 3 5 str. 89; Unit 13 ćw. 2 str. 116; Revision 7 Reading Skills ćw. 1 str. 130
6 Unit 2 ćw. 1 str. 19; Unit 8 ćw. 2, 6 str. 74 75
7
8
A2/EPJ str. 48
1 Unit 3 ćw. 5, 7 str. 31; Revision 2 Speaking Skills ćw. 1 str. 41
2 Unit 6 ćw. 5 6 str. 55; Revision 3 Speaking Skills ćw. 1 str. 59; Unit 12 ćw. 3 5 str. 107
3
4
5 Unit 2 ćw. 3, 8 str. 19; Revision 1 Speaking Skills ćw. 1 str. 23; Revision 7 Speaking Skills ćw. 2 str. 131
6 Revision 6 ćw. 1 str. 113
Unit 2 ćw. 8 str. 17, ćw. 8 str. 19; Revision 1 Speaking Skills ćw. 1 str. 23; Unit 4 ćw. 6 str. 35; Unit 6 ćw. 8
7 str. 51; Unit 8 ćw. 10 str. 71; Unit 9 ćw. 6 str. 84; Unit 10 ćw. 6 7 str. 89; Revision 5 Speaking Skills ćw. 1 2
str. 95; Unit 11 ćw. 5 str. 102; Unit 12 ćw. 7 str. 108; Unit 14 ćw. 5 str. 126, ćw. 6 str. 127
Unit 1 ćw. 12 str. 7; Unit 3 ćw. 6 str. 28; Unit 4 ćw. 6 str. 35; Unit 6 ćw. 8 str. 51; Unit 8 ćw. 10 str. 71;
8
Unit 10 ćw. 7 str. 89, Vocabulary ćw. 4 str. 91; Unit 12 ćw. 3 5 str. 107; Unit 14 ćw. 5 str. 126
A2/EPJ str. 49
1 Unit 1 ćw. 12 str. 7, ćw. 8 str. 12; Unit 3 ćw. 8 9 str. 29; Unit 8 ćw. 10 str. 71; Unit 9 Vocabulary ćw. 4 str. 81, ćw. 6 str. 84
Unit 4 ćw. 6 str. 35; Unit 5 ćw. 5, 7 9 str. 48 49; Revision 3 Speaking Skills ćw. 2 str. 59; Unit 7 ćw. 4 str. 66; Unit
2
9 ćw. 1 str. 80, ćw. 1 str. 85; Revision 5 Speaking Skills ćw. 2 str. 95; Revision 7 Speaking Skills ćw. 1 str. 131;
Unit 1 ćw. 12 str. 7; Unit 8 ćw. 10 str. 71; Unit 10 ćw. 1 str. 86, ćw. 7 str. 89; Unit 12 ćw. 5 str. 107; Unit 13
3
ćw. 7 str. 115; Unit 14 ćw. 5 str. 126
4 Unit 13 ćw. 6 str. 119, ćw. 1 str. 120; Culture Shock 1 ćw. 4, 5 str. 133
5
6 Unit 4 ćw. 6 str. 36; Unit 9 ćw. 7 str. 83
A2/EPJ str. 50
1 Unit 12 ćw. 9 str. 111
2
3 Unit 1 ćw. 6 str. 11; Unit 8 ćw. 4 str. 72
4
5 Unit 2 ćw. 7 str. 21
6
Unit 3 ćw. 9 str. 25; Unit 4 ćw. 6 str. 39; Unit 5 Vocabulary ćw. 5 str. 47; Unit 14 ćw. 6 str. 129; Culture
7
Shock 2 ćw. 4 str. 135; Culture Shock 4 ćw. 5 str. 139
8 Unit 7 ćw. 8 str. 65; Unit 14 Vocabulary ćw. 2 str. 125
9 Unit 8 ćw. 6 str. 75
14
© Pearson Education Polska 2007
SAUCHAM
umiejętność
I ROZUMIEM
CZYTAM
umiejętność
I ROZUMIEM
MÓWI
umiejętność
POROZUMIEWAM SI
MÓWI
umiejętność
SAMODZIELNIE
WYPOWIADAM SI
PISZ
umiejętność
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
Success Pre-Intermediate i Intermediate
B1/EPJ str. 51
Success Pre-Int. Unit 1 ćw. 2 3, 6 str. 12; Revision 1 Listening Skills ćw. 1 str. 23; Unit 3 ćw. 8 str. 25, ćw. 1
1 7 str. 29; Unit 7 ćw. 7 8 str. 61; Unit 9 ćw. 1 2 str. 85; Unit 12 ćw. 2 str. 107; Unit 13 ćw. 1 2 str. 118, ćw. 1
str. 120; Unit 14 ćw. 1 2 str. 127; Success Int. wszystkie rozdziały
2 Success Pre-Int. i Int. wszystkie rozdziały
Success Pre-Int. Unit 1 ćw. 8 str. 8, ćw. 5 str. 12; Unit 2 ćw. 3 str. 14, ćw. 3 5 str. 18; Unit 4 ćw. 1 str. 36, ćw.
3 str. 37; Revision 2 Listening Skills ćw. 1 str. 40; Unit 6 ćw. 5 6 str. 53; Unit 7 ćw. 7 str. 67; Revision 4
Listening Skills ćw. 1 str. 77; Unit 9 ćw. 3 str. 81; Unit 11 ćw. 2 6 str. 98; Revision 6 Listening Skills ćw. 1 str.
3
113; Unit 13 ćw. 1 2 str. 118, ćw. 1 str. 120; Unit 14 ćw. 2 3 str. 122, ćw. 6 str. 125, ćw. 3 4 str. 126; Success Int.
Unit 1 ćw. 3 4 str. 8; Unit 4 ćw. 4 str. 36; Unit 6 ćw. 5 7 str. 54; Revision 3 Listening Skills ćw. 1 str. 59;
Revision 5 Listening Skills ćw. 1 str. 95
4 Success Pre-Int. Unit 10 ćw. 2 8 str. 91; Success Int. Revision 7 Listening Skills ćw. 1 str. 131
5
6 Success Int. Unit 2 ćw. 4 str. 17; Unit 14 ćw. 2 str. 122
7 Success Pre-Int. i Int. wszystkie rozdziały
Success Pre-Int. Unit 6 ćw. 5 6 str. 53; Revision 4 Listening Skills ćw. 1 str. 77; Unit 9 ćw. 2 5 str. 84; Unit 14 ćw.
8 6 str. 125; Success Int. Unit 1 ćw. 3 4 str. 8; Unit 2 ćw. 1 str. 16; Revision 1 Listening Skills ćw. 1 str. 23; Unit 4
ćw. 2 str. 36; Revision 3 Speaking Skills ćw. 1 str. 59; Unit 9 ćw. 5 8 str. 85; Unit 12 ćw. 2 6 str. 108, ćw. 2 3 str. 109
Success Pre-Int. Unit 3 ćw. 8 str. 25; Unit 9 ćw. 3 str. 81; Unit 11 ćw. 2 3 str. 103; Unit 14 ćw.
9
1 2 str. 127; Success Int. Unit 7 ćw. 2 str. 65; Unit 12 ćw. 2 6 str. 108
B1/EPJ str. 52
Success Pre-Int. Revision 3 Reading Skills ćw. 1 str. 59; Unit 7 ćw. 1 2 str. 64; Unit 8 ćw. 1 2, 6 str. 74 75;
Unit 12 ćw. 1, 5 str. 107; Culture Shock 1 ćw. 1 str. 133; Culture Shock 2 ćw. 1 4 str. 134 135; Culture Shock
1
4 ćw. 1 2 str. 139; Success Int. Unit 8 ćw. 1 3 str. 68; ćw. 1 2 str. 71; Unit 11 ćw. 1 5 str. 98 99; Unit 13
ćw. 1 str. 115; Culture Shock 3, ćw. 1, 4 str. 137
2 Success Pre-Int. Unit 3 ćw. 2, 6 str. 25; Unit 5 ćw. 1 2 str. 44; Success Int. Unit 2 ćw. 1 2 str. 15
Success Pre-Int. Unit 1 ćw. 2 6 str. 8; Unit 2 ćw. 2 3 str. 16; Revision 1 Reading Skills ćw. 1 str.
23; Unit 3 ćw. 3 7, 9 str. 26 27; Unit 4 ćw. 2 5 str. 35; Unit 6 ćw. 2 4 str. 52 53; Revision 4
3 Reading Skills ćw. 1 str. 77; Unit 10 ćw. 3 5 str. 89; Unit 12 ćw. 2 5 str. 108; Unit 14 ćw. 3, 5 str.
124; Success Int. Unit 1 ćw. 1, 2 str. 11; Unit 2 ćw. 1 4 str. 19; Unit 4 ćw. 1 3 str. 35; Revision 4
Reading Skills ćw. 1 str. 77; Unit 11 ćw. 1 str. 97
4 Success Pre-Int. Unit 12 ćw. 2 5 str. 108; Success Int. Unit 1 ćw. 3 6 str. 11
Success Pre-Int. Unit 4 ćw. 2 3 str. 39; Revision 2 Reading Skills ćw. 1 str. 41; Unit 9 ćw. 3 4 str. 83; Unit 11
5 ćw. 1, 5, 7 str. 101; Revision 6 Reading Skills ćw. 1 str. 113; Unit 13 ćw. 2 str. 116; Success Int. Unit 3 ćw.
1, 2 str. 24; ćw. 1 3 str. 26; Unit 9 ćw. 2 5 str. 81; Unit 12 ćw. 1 3 str. 106 107
6
Success Pre-Int. Unit 1 ćw. 7 str. 8; Unit 2 ćw. 4 str. 16; Unit 3 ćw. 8 str. 27; Unit 9 ćw. 6 str. 83; Unit 11 ćw. 2
7 4, 6 str. 101; Unit 12 ćw. 6 str. 108; Unit 13 ćw. 3 str. 117; Success Int. Unit 1 ćw. 7 8 str. 11; Unit 2 ćw. 5 str. 19;
Unit 3 ćw. 1 3 str. 26; Unit 4 ćw. 4 str. 35; Unit 5 ćw. 8 str. 45; Unit 6 ćw. 5 str. 53; Unit 11 ćw. 6 str. 99
15
© Pearson Education Polska 2007
SAUCHAM
umiejętność
I ROZUMIEM
CZYTAM
umiejętność
I ROZUMIEM
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
Success Pre-Intermediate i Intermediate
B1/EPJ str. 53
Success Pre-Int. Unit 2 ćw. 8 str. 17; Unit 6 ćw. 6 str. 57; Unit 12 ćw. 3 5 str. 107; Revision 6 Speaking
1 Skills ćw. 1 str. 113; Success Int. Unit 4 ćw. 9 str. 37; Revision 2 Speaking Skills ćw. 2 str. 41; Unit 14 ćw. 5
6 str. 127; Revision 7 Speaking Skills ćw. 1 str. 131
Success Pre-Int. Unit 2 ćw. 6, 8 str. 15, ćw. 8 str. 19; Revision 1 Speaking Skills ćw. 1 str. 23; Unit 3 ćw. 6 str. 28, ćw. 8 9
2 s, 29; Unit 6 ćw. 8 str. 51; Unit 7 ćw. 7 str. 65; Unit 8 ćw. 8 str. 73; Unit 9 ćw. 9 str. 79, ćw. 8 str. 81; Unit 14 ćw. 6 str.
127; Revision 7 Speaking Skills ćw. 2 str. 131; Success Int. Revision 1 Speaking Skills ćw. 2 str. 23; Unit 13 ćw. 6 str. 120
3
Success Pre-Int. Unit 2 ćw. 2, 6 str. 18, ćw. 3, 8 str. 19; Revision 1 Speaking Skills ćw. 1 str. 23;
4
Revision 7 Speaking Skills ćw. 2 str. 131; Success Int. Unit 8 ćw. 6 str. 73
Success Pre-Int. Unit 2 ćw. 8 str. 19; Revision 1 Speaking Skills ćw. 1 str. 23; Unit 8 ćw. 8 str. 73;
5
Revision 4 Speaking Skills ćw. 2 str. 77; Revision 7 Speaking Skills ćw. 2 str. 131
Success Pre-Int. Unit 6 ćw. 7 str. 53; Unit 7 ćw. 4, 7 8 str. 63, ćw. 8 str. 67; Unit 8 ćw. 10 str. 71; Revision 4
Speaking Skills ćw. 1 str. 77; Unit 9 ćw. 4 6 str. 84; Unit 10 ćw. 7 str. 90; Revision 5 Speaking Skills ćw. 1 str.
6 95; Unit 11 ćw. 5 str. 102; Unit 12 ćw. 7 str. 108; Unit 13 ćw. 6 7 str. 121; Unit 14 ćw. 7 str. 125, ćw. 5 str. 126;
Revision 7 Speaking Skills ćw. 1 str. 131; Culture Shock 1 ćw. 5 str. 133; Success Int. Unit 1 ćw. 8 str. 9; Unit
3 ćw. 7 str. 31; Unit 5 ćw. 3 str. 49; Unit 10 ćw. 6 str. 90; Unit 12 ćw. 7 str. 108; ćw. 4 str. 110
7 Success Pre-Int. Unit 10 ćw. 3, 6, 7 str. 90
8 Success Pre-Int. Revision 2 Speaking Skills ćw. 2 str. 41; Unit 11 ćw. 2, 4 5 str. 103; Success Int. Unit 12 ćw. 7 str. 108
Success Pre-Int. Unit 6 ćw. 7 str. 53; Unit 7 ćw. 9 str. 67; Unit 9 ćw. 6 str. 84; Unit 10 ćw. 7 str. 90;
9 Revision 5 Speaking Skills ćw. 1 str. 95; Unit 12 ćw. 7 str. 108; Unit 14 ćw. 7 str. 125, ćw. 5 str. 126; Culture
Shock 1 ćw. 5 str. 133; Success Int. Unit 1 ćw. 8 str. 9; Unit 3 ćw. 8 str. 31; Unit 12 ćw. 7 str. 107
B1/EPJ str. 54
1 Success Pre-Int. Unit 11 ćw. 2, 5 str. 103; Success Int. Unit 12 ćw. 7 str. 108, ćw. 4 str. 110
Success Pre-Int. Unit 4 ćw. 6 str. 36; Unit 8 ćw. 10 str. 71; Unit 11 ćw. 2, 5 str. 103; Success Int.
2
Unit 9 ćw. 10 str. 85
3 Success Pre-Int. Unit 2 ćw. 7 str. 17; Unit 4 ćw. 6 str. 36; Culture Shock 3 ćw. 5 str. 137
4 Success Pre-Int. Unit 4 ćw. 6 str. 37;
Success Pre-Int. Unit 1 ćw. 10 str. 8; Unit 6 ćw. 7 str. 53; Revision 3 Speaking Skills ćw. 2 str. 59;
Unit 7 ćw. 4, 7 8 str. 63; Unit 9 ćw. 1, 6 str. 84; Unit 10 ćw. 6 str. 89, ćw. 7 str. 90; Revision 5
Speaking Skills ćw. 1, 2 str. 95; Unit 11 ćw. 5 str. 102; Unit 12 ćw. 7 str. 108; Unit 13 ćw. 9 str. 115, ćw.
4 5 str. 117; Unit 14 ćw. 7 str. 125, ćw. 5 str. 126; Revision 7 Speaking Skills ćw. 1 str. 131; Culture
5
Shock 1 ćw. 5 str. 133; Success Int. Unit 1 ćw. 8 str. 9; Unit 3 ćw. 7 8 str. 31; Unit 4 ćw. 3 str. 36;
Revision 2 Speaking Skills ćw. 1 str. 41; Unit 5 ćw. 6 7 str. 49; Revision 3 Speaking Skills ćw. 1 2 str.
59; Unit 7 ćw. 11 12 str. 64; Unit 9 ćw. 8 str. 81; ćw. 10 str. 85; Revision 5 Speaking Skills ćw. 1 str. 95;
Unit 11 ćw. 7 str. 99; Unit 14 ćw. 6 str. 126; Revision 7 Speaking Skills ćw. 2 str. 131
Success Pre-Int. Unit 5 ćw. 5 str. 47; Unit 6 ćw. 7 str. 53; Revision 3 Speaking Skills ćw. 2 str. 59; Unit 7
ćw. 4 str. 63; Revision 4 Speaking Skills ćw. 1 str. 77; Unit 9 ćw. 1 str. 80, ćw. 6 str. 84; Unit 10 ćw. 6
str. 89, ćw. 7 str. 90; Revision 5 Speaking Skills ćw. 1 2 str. 95; Unit 11 ćw. 5 str. 102; Unit 12 ćw. 7 str.
108; Unit 13 ćw. 9 str. 115, ćw. 4 5 str. 117; Unit 14 ćw. 7 str. 125, ćw. 5 str. 126; Revision 7 Speaking
6 Skills ćw. 1 str. 131; Culture Shock 1 ćw. 5 str. 133; Success Int. Unit 1 ćw. 7 8 str. 7; ćw. 1, 8 str. 8 9;
Unit 2 ćw. 1 str. 17; Unit 4 ćw. 3 str. 36; Revision 2 Speaking Skills ćw. 1 str. 41; Unit 5 ćw. 2 str. 48;
Revision 3 Speaking Skills ćw. 1 2 str. 59; Unit 7 ćw. 11 12 str. 64; Unit 9 ćw. 8 str. 81; ćw. 10 str. 85;
Unit 10 ćw. 6 str. 90; Revision 5 Speaking Skills ćw. 1 str. 95; Unit 11 ćw. 7 str. 99; Unit 12 ćw. 4 str.
110; Unit 13 ćw. 4 str. 119; Unit 14 ćw. 6 str. 124; ćw. 6, str. 126; Revision 7 Speaking Skills ćw. 2 str. 131
Success Pre-Int. Unit 13 ćw. 5 7 str. 121; Revision 7 Speaking Skills ćw. 2 str. 131; Success Int.
7
Unit 7 ćw. 6 str. 66; Revision 4 Speaking Skills ćw. 1 str. 77; Culture Shock 3 ćw. 5 str. 137
8 Success Pre-Int. Unit 2 ćw. 7 str. 17; Unit 4 ćw. 6 str. 37
B1/EPJ str. 55
1 Success Pre-Int. Unit 12 ćw. 6 str. 106; Success Int. Unit 2 ćw. 7 str. 21; Unit 12 ćw. 7 str. 111; Unit 13 ćw. 8 str. 115
2 Success Pre-Int. Unit 12 ćw. 6 str. 106
3 Success Pre-Int. Unit 10 ćw. 7 str. 93; Success Int. Unit 4 ćw. 10 str. 39; Unit 6 ćw. 8 str. 57
4 Success Pre-Int. Unit 3 ćw. 9 str. 25; Success Int. Unit 2 ćw. 7 str. 21; Unit 9 ćw. 10 str. 83
5 Success Int. Unit 2 ćw. 7 str. 21
6 Success Pre-Int. Unit 13 ćw. 3 str. 119, ćw. 7 str. 121
Success Pre-Int. Unit 2 ćw. 7 str. 21; Unit 10 ćw. 7 str. 93; Unit 14 ćw. 6 str. 129; Success Int.
7
Unit 14 ćw. 8 str. 129
8 Success Pre-Int. Unit 11 ćw. 6 str. 103
9 Success Pre-Int. Unit 8 ćw. 1 3 str. 74
16
© Pearson Education Polska 2007
MÓWI
umiejętność
POROZUMIEWAM SI
MÓWI
umiejętność
SAMODZIELNIE
WYPOWIADAM SI
PISZ
umiejętność
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
Success Intermediate i Upper Intermediate
B2/EPJ str. 56
Success Int. wszystkie rozdziały; Success Upper Int. Unit 1 ćw. 8 str. 7, ćw. 9 10 str. 9, ćw. 4 str. 13;
1 Unit 2 ćw. 1 str. 20; Unit 3 ćw. 2, 4 str. 30 31, ćw. 6 str. 32; Unit 5 ćw. 7 8 str. 56, ćw. 1 3 str. 57;
Unit 10 ćw. 2 5 str. 111; Culture Shock 1 ćw. 4 str. 139
Success Int. Unit 6 ćw. 5, 7 str. 54; Unit 9 ćw. 5 8 str. 85; Revision 5 Listening Skills ćw. 1 str.
95; Success Upper Int. Revision 1 Listening Skills ćw. 1 str. 27; Unit 4 ćw. 6 7 str. 41, ćw. 2, 5 str.
2 45; Unit 6 ćw. 2 6 str. 63; Revision 3 Listening Skills ćw. 1 str. 71; Unit 8 ćw. 3 str. 82, ćw. 2 3 str.
85, ćw. 8 str. 88; Revision 5 Listening Skills ćw. 1 str. 115; Unit 12 ćw. 2 str. 128, ćw. 2, 6 str. 134;
Culture Shock 2 ćw. 4 5 str. 141
Success Int. Unit 5 ćw. 3 5 str. 48 49; Unit 6 ćw. 5, 7 str. 54; Revision 3 Listening Skills ćw. 1
str. 59; Unit 9 ćw. 5 8 str. 85; Unit 10 ćw. 1 5 str. 90; Revision 5 Listening Skills ćw. 1 str. 95;
Success Upper Int. Unit 2 ćw. 2 4, 6 str. 19; Unit 3 ćw. 5 6 str. 31; Unit 4 ćw. 5 8 str. 41; Unit 6
3
ćw. 2 6 str. 63; Revision 3 Listening Skills ćw. 1 str. 71; Unit 7 ćw. 3 6 str. 80; Unit 8 ćw. 3 str.
82, ćw. 8 str. 88; Revision 5 Listening Skills ćw. 1 str. 115; Unit 12 ćw. 3 str. 126, ćw. 2 str. 128, ćw.
2, 6 str. 134; Culture Shock 1 ćw. 4 str. 139
Success Int. wszystkie rozdziały; Success Upper Int. Unit 2 ćw. 2 4, ćw. 6 str. 19; Unit 3 ćw. 5 6
4 str. 31; Unit 5 ćw. 7 8 str. 56; Unit 7 ćw. 3 6 str. 80; Unit 11 ćw. 3 str. 116; ćw. 3, 6 str. 124; Unit
12 ćw. 2 str. 128; Culture Shock 2 ćw. 4 str. 141
Success Int. Revision 1 Listening Skills ćw. 1str. 23; Unit 5 ćw. 2 str. 42; Revision 7 Listening
Skills ćw. 1 str. 131; Success Upper Int. Unit 3 ćw. 5 6 str. 31; Unit 4 ćw. 5 7 str. 41; Unit 6 ćw.
5
2 6 str. 63; Revision 3 Listening Skills ćw. 1 str. 71; Unit 7 ćw. 3 6 str. 80; Unit 8 ćw. 3 str. 82, ćw.
8 str. 88; Revision 5 Listening Skills ćw. 1 str. 115; Culture Shock 2 ćw. 4 5 str. 141
6 Success Int. i Upper Int. wszystkie rozdziały
B2/EPJ str. 57
1 Success Int. i Upper Int. wszystkie rozdziały
Success Int. Unit 5 ćw. 2 7 str. 44 45; Unit 8 ćw. 1 str. 68 69; ćw. 1 3 str. 70 71; Unit 11 ćw. 2 5 str. 98 99;
Culture Shock 3; Culture Shock 4; Success Upper Int. Unit 1 ćw. 6, 8 str. 9; Unit 2 ćw. 2 3 str. 20, ćw. 2 str. 25;
Revision 1 Reading Skills ćw. 1 str. 27; Unit 3 ćw. 2 3 str. 32; Unit 4 ćw. 2 3 str. 38, ćw. 1, 3 str. 43; Revision 2
Reading Skills ćw. 1 str. 49; Unit 5 ćw. 3 4 str. 54, ćw. 2 3 str. 59; Unit 6 ćw. 3 str. 60, ćw. 3 4 str. 64, ćw. 6 str. 66,
2 ćw. 3 7 str. 69; Unit 7 ćw. 1 str. 74, ćw. 2 4 str. 75, ćw. 1 2 str. 78; Unit 8 ćw. 1, 3 4 str. 86 87, ćw. 6 str. 88;
Revision 4 Reading Skills ćw. 1 str. 93; Unit 9 ćw. 4 str. 100; Unit 10 ćw. 1 2 str. 104, ćw. 1 4 str. 112 113; Unit
11 ćw. 1 2 str. 122, ćw.1 2 str. 125; Unit 12 ćw. 3 4 str. 131, ćw. 1 str. 135; Revision 6 Reading Skills ćw. 1 str.
137; Culture Shock 1 ćw. 3 str. 139; Culture Shock 2 ćw. 2 3 str. 141; Culture Shock 3 ćw. 2 str. 143; Culture
Shock 4 ćw. 1 2 str. 145
Success Int. Unit 2 ćw. 2 5 str. 18 19; Unit 6 ćw. 2 4 str. 52 53; Success Upper Int. Unit 1 ćw.
5 str. 9; Unit 2 ćw. 2 3 str. 20; Revision 1 Reading Skills ćw. 1 str. 27; Unit 3 ćw. 2 3 str. 32; Unit
5 ćw. 2 str. 51, ćw. 3 4 str. 54; Unit 6 ćw. 3 5 str. 69; Unit 7 ćw. 2 4 str. 75; Unit 8 ćw. 1 str. 86,
3 ćw. 3 4 str. 87, ćw. 6 str. 88; Unit 10 ćw. 1 2 str. 104, ćw. 1 3 str. 112 113; Unit 11 ćw. 1 2 str. 125;
Unit 12 ćw. 3 4 str. 131, ćw. 1 2 str. 135; Revision 6 Reading Skills ćw. 1 str. 137; Culture Shock 1
ćw. 3 str. 139; Culture Shock 2 ćw. 2 3 str. 141; Culture Shock 3 ćw. 2 str. 143; Culture Shock 4
ćw. 1 2 str. 145
Success Int. Unit 1 ćw. 1 6 str. 10 11; Unit 2 ćw. 1 4 str. 18 19; Unit 4 ćw. 2 3 str. 35; Revision 2
Reading Skills ćw. 1 str. 41; Unit 13 ćw. 2 3 str. 116 117; Success Upper Int. Revision 1 ćw. 1 str.
4 27; Revision 2 Reading Skills ćw. 1 str. 49; Unit 5 ćw. 3 str. 54; Unit 6 ćw. 3 str. 60; Unit 7 ćw.
3 4 str. 75; Unit 8 ćw. 6 str. 88, ćw. 2 str. 90; Unit 9 ćw. 4 str. 100; Unit 10 ćw. 2 3 str. 109; Unit
11 ćw. 1 2 str. 122; Unit 12 ćw. 3 str. 131; Revision 6 ćw. 1 str. 137
Success Int. Unit 7 ćw. 3 str. 62; Unit 10 ćw. 3 4 str. 88; Success Upper Int. Unit 6 ćw. 3 4 str.
5
64, ćw. 6 str. 66; Unit 11 ćw. 2 7 str. 118 119
17
© Pearson Education Polska 2007
SAUCHAM
umiejętność
I ROZUMIEM
CZYTAM
umiejętność
I ROZUMIEM
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
Success Intermediate i Upper Intermediate
B2/EPJ str. 58
1 Success Int. i Upper Int. wszystkie rozdziały
Success Int. Revision 2 Speaking Skills ćw. 2 str. 41; Unit 8 ćw. 5 str. 71; Revision 4 Speaking
Skills ćw. 1 str. 77; Unit 12 ćw. 5 str. 109; Revision 7 Speaking Skills ćw. 1 str. 131; Success Upper
2 Int. Unit 1 ćw. 6 str. 13; Unit 2 ćw. 2 5 str. 24; Unit 5 ćw. 6 str. 53, ćw. 9 str. 56; Unit 6 ćw. 1, 7
str. 63; Unit 7 ćw. 8 str. 74, ćw. 8 str. 75; Unit 9 ćw. 6 str. 96; Unit 10 ćw.6 str. 111; Unit 11 ćw.
12 str. 117, ćw. 5, 7 str. 124; Culture Shock 1 ćw. 5 str. 139
Success Int. Unit 5 ćw. 10 12 str. 47; Success Upper Int. Unit 2 ćw. 10 str. 18; Unit 10 ćw. 6 str.
3
110
Success Int. Unit 12 ćw. 7 str. 108; Success Upper Int. Unit 7 ćw. 8 str. 74; Unit 12 ćw. 7 8 str.
4
129
Success Int. Unit 1 ćw. 8 str. 9; Unit 3 ćw. 7 8 str. 31; Revision 3 Speaking Skills ćw. 2 str. 59;
Unit 12 ćw. 7 str. 108; Success Upper Int. Unit 1 ćw. 9 str. 7, ćw. 11 str. 9, ćw. 9 str. 11; Unit 2 ćw.
7 str. 19, ćw. 2 5 str. 24; Revision 1 Speaking Skills ćw. 2 str. 27; Unit 3 ćw. 7 str. 31; Unit 4 ćw. 4
str. 41; Revision 2 Speaking Skills ćw. 1 str. 49; Unit 5 ćw. 9 str. 56; Unit 6 ćw. 1, 7 str. 63, ćw. 10
5
str. 66; Unit 7 ćw. 8 str. 75, ćw. 2, 7 str. 80; Unit 8 ćw. 9 str. 88, ćw. 8 str. 91, ćw. 6 str. 110, ćw. 5, 7
str. 124; Unit 10 ćw. 1, 7 str. 109, ćw. 6 str. 111; Revision 5 Speaking Skills ćw. 2 str. 115; Unit 11
ćw. 6 str. 119, ćw. 10 str. 120; Culture Shock 1 ćw. 5 str. 139; Culture Shock 2 ćw. 7 str. 141; Culture
Shock 3 ćw. 6 str. 143; Culture Shock 4 ćw. 5 str. 145
Success Int. Unit 2 ćw. 9 str. 15; Unit 9 ćw. 9 str. 83; Unit 13 ćw. 6 str. 120; Success Upper Int.
6
Unit 12 ćw. 5 6 str. 135
B2/EPJ str. 59
Success Int. Unit 13 ćw. 4 str. 119; Culture Shock 1 ćw. 2 str. 133; Success Upper Int. Unit 4 ćw. 6
1 str. 45; Revision 3 Speaking Skills ćw. 2 str. 71; Unit 7 ćw. 8 str. 74, ćw. 2, 8 str. 75, ćw. 1 str. 81;
Unit 12 ćw. 2 str. 131; Culture Shock 1 ćw. 5 str. 139; Culture Shock 3 ćw. 6 str. 143
2 Success Int. Unit 5 ćw. 6 7 str. 49
Success Int. Unit 3 ćw. 7 8 str. 30 31; Success Upper Int. Unit 1 ćw. 9 str. 11; Unit 6 ćw. 10 str.
3 66; Unit 7 ćw. 7 8 str. 80; Unit 8 ćw. 9 str. 88, ćw. 8 str. 91; Unit 9 ćw. 6 str. 96; Unit 10 ćw. 6
str. 111; Unit 11 ćw. 1, 8 str. 122 123
Success Int. Unit 3 ćw. 7 8 str. 30 31; Revision 5 Speaking Skills ćw. 1 str. 95; Success Upper Int.
4 Unit 3 ćw. 7 str. 31; Unit 7 ćw. 7 8 str. 80; Unit 8 ćw. 9 str. 88; Unit 10 ćw. 1, 7 str. 109, ćw. 6
str. 111; Revision 5 Speaking Skills ćw. 2 str. 115; Unit 11 ćw. 5, 7 str. 124
Success Int. Unit 5 ćw. 6 7 str. 49; Revision 4 Speaking Skills ćw. 2 str. 77; Unit 9 ćw. 9 10 str.
85; Unit 13 ćw. 4 str. 119; Unit 14 ćw. 6 str. 126; Revision 7 Speaking Skills ćw. 2 str. 131; Success
Upper Int. Revision 1 Speaking Skills ćw. 2 str. 27; Unit 4 ćw. 16 str. 40; Revision 2 Speaking
5
Skills ćw. 2 str. 49; Unit 6 ćw. 7 str. 63; Revision 3 Speaking Skills ćw. 2 str. 71; Unit 8 ćw. 5 str.
85; Revision 4 Speaking Skills ćw. 2 str. 93; Revision 5 Speaking Skills ćw. 2 str. 115; Unit 12 ćw.
7 8 str. 129; Revision 6 Speaking Skills ćw. 2 str. 137; Culture Shock 3 ćw. 6 str. 143
B3/EPJ str. 60
Success Int. Unit 1 ćw. 5 str. 13; Unit 8 ćw. 7 str. 75; Unit 10 ćw. 8 str. 91; Success Upper Int.
1
Unit 5 ćw. 4 str. 59; Unit 6 ćw. 10 str. 69; Unit 10 ćw. 10 str. 113
2 Success Int. Unit 9 ćw. 10 str. 83; Success Upper Int. Unit 12 ćw. 6 str. 135
3
Success Int. Unit 4 ćw. 10 str. 39; Unit 6 ćw. 8 str. 57; Unit 13 ćw. 7 str. 116; Success Upper Int.
4
Unit 8 ćw. 9 str. 91
5 Success Upper Int. Unit 9 ćw. 11 str. 101
6 Success Int. Unit 12 ćw. 7 str. 111; Success Upper Int. Unit 6 ćw. 10 str. 69
7
8 Success Int. Unit 10 ćw. 8 str. 93; Success Upper Int. Unit 4 ćw. 11 12 str. 47; Unit 11 ćw. 6 str. 125
9 Success Int. Unit 2 ćw. 7 str. 21; Success Upper Int. Unit 3 ćw. 9 str. 37
18
© Pearson Education Polska 2007
MÓWI
umiejętność
POROZUMIEWAM SI
MÓWI
umiejętność
SAMODZIELNIE
WYPOWIADAM SI
PISZ
umiejętność
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
Dossier New Opportunities Beginner
Students Book Matura Powerbook
prace proponowane do teczki Portfolio prace proponowane do teczki Portfolio
Lekcja 3 Writing Moduł 3 ćw. 10 str. 19
Lekcja 6 Writing Moduł 9 ćw. 6 str. 56
Lekcja 9 Writing
Lekcja 15 Writing
Culture Corner 1 Project
Lekcja 21 Writing
Culture Corner 2 Project
Lekcja 24 Writing
Lekcja 27 Writing
Culture Corner 3 Project
Lekcja 30 Writing
Lekcja 33 Writing
Culture Corner 4 Project
Lekcja 36 Writing
Lekcja 39 Writing
Lekcja 42 Writing
Culture Corner 6 Project
Lekcja 48 Writing
Dossier New Opportunities Elementary
Students Book Matura Powerbook
prace proponowane do teczki Portfolio prace proponowane do teczki Portfolio
Lekcja 1 ćw. 12 Moduł 1 Matura Corner zad. 2 str. 10
Lekcja 3 Writing Moduł 2 Matura Corner zad. 2 str. 16
Lekcja 6 Writing Moduł 3 Matura Corner zad. 2 str. 22
Culture Corner 1 Project Moduł 3 ćw. 3 str. 23
Lekcja 7 ćw. 8 Moduł 4 Matura Corner zad. 2 str. 28
Lekcja 9 Writing Moduł 4 ćw. 3 str. 29
Lekcja 15 Writing Matura Zone Moduły 1 4 wypowiedz pisemna zad. 1,
2 str. 34
Lekcja 18 Writing
Moduł 7 Matura Corner zad. 2 str. 50
Culture Corner 2 Project
Matura Zone Moduły 5 8 wypowiedz pisemna zad. 1,
Lekcja 21 Writing
2 str. 62
Lekcja 24 Writing
Moduł 9 Matura Corner zad. 2 str. 66
Lekcja 27 Writing
Moduł 9 ćw. 5 str. 67
Lekcja 30 Writing
Moduł 10 Matura Corner zad. 2 str. 72
Culture Corner 3 Project
Moduł 11 Matura Corner zad. 2 str. 78
Lekcja 34 ćw. 9
Moduł 12 Matura Corner zad. 2 str. 84
Lekcja 36 Writing
Moduł 12 ćw. 4 str. 85
Lekcja 39 Writing
Matura Zone Moduły 9 12 wypowiedz pisemna zad.
Lekcja 42 Writing
1, 2 str. 90
Culture Corner 4 Project
Moduł 13 Matura Corner zad. 2 str. 94
Lekcja 45 Writing
Moduł 13 ćw. 4 str. 95
Moduł 14 Matura Corner zad. 2 str. 100
Moduł 16 Matura Corner zad. 2 str. 112
Matura Zone Moduły 13 16 wypowiedz pisemna zad.
1, 2 str. 118
19
© Pearson Education Polska 2007
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
Dossier New Opportunities Pre-Intermediate
Students Book Matura Powerbook
prace proponowane do teczki Portfolio prace proponowane do teczki Portfolio
Lekcja 6 Writing Moduł 3 Matura Corner zad. 2 str. 17
Lekcja 12 Writing Matura Zone Moduły 1 4 wypowiedz pisemna zad. 1,
2 str. 26
Lekcja 18 Writing
Moduł 5 Matura Corner zad. 2 str. 31
Lekcja 24 Writing
Moduł 6 ćw. 4 str. 35
Lekcja 30 Writing
Moduł 7 Matura Corner zad. 2 str. 41
Lekcja 36 Writing
Matura Zone Moduły 5 8 wypowiedz pisemna zad. 1,
Lekcja 42 Writing
2 str. 50
Lekcja 48 Writing
Moduł 9 Matura Corner zad. 2 str. 55
Moduł 10 Matura Corner zad. 2 str. 58
Moduł 10 ćw. 4 str. 59
Moduł 12 Matura Corner zad. 2 str. 68
Matura Zone Moduły 9 12 wypowiedz pisemna zad.
1, 2 str. 74
Moduł 13 Matura Corner zad. 2 str. 79
Moduł 14 ćw. 5 str. 83
Moduł 15 Matura Corner zad. 2. str. 89
Moduł 16 ćw. 4. str. 93
Matura Zone Moduły 13 16 wypowiedz pisemna zad.
1, 2 str. 98
Dossier New Opportunities Intermediate
Students Book Matura Powerbook
prace proponowane do teczki Portfolio prace proponowane do teczki Portfolio
Lekcja 4 Writing Moduł 1 ćw. 4 str. 11
Lekcja 8 Writing Matura Zone Moduły 1 2 wypowiedz pisemna zad. 1,
2 str. 24
Lekcja 12 Writing
Moduł 3 ćw. 4 str. 31
Lekcja 16 Writing
Moduł 3 Matura Corner zad. 1 str. 32
Lekcja 20 Writing
Moduł 4 ćw. 4 str. 39
Lekcja 24 Writing
Matura Zone Moduły 3 4 wypowiedz pisemna zad. 1,
Lekcja 28 Writing
2 str. 44
Lekcja 32 Writing
Moduł 5 ćw. 4 str. 51
Lekcja 36 Writing
Moduł 6 ćw. 4 str. 59
Lekcja 40 Writing
Matura Zone Moduły 5 6 wypowiedz pisemna zad. 1,
2 str. 64
Moduł 7 ćw. 4 str. 71
Moduł 7 Matura Corner zad. 1 str. 72
Moduł 8 ćw. 4. str. 79
Moduł 8 Matura Corner zad. 1 str. 80
Matura Zone Moduły 7 8 wypowiedz pisemna zad. 1,
2 str. 84
Moduł 10 ćw. 4 str. 99
Moduł 10 Matura Corner zad. 1 str. 100
Matura Zone Moduły 9 10 wypowiedz pisemna zad.
1, 2 str. 104
20
© Pearson Education Polska 2007
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
Dossier New Opportunities Upper Intermediate
Students Book Matura Powerbook
prace proponowane do teczki Portfolio prace proponowane do teczki Portfolio
Lekcja 4 Writing Exam Practice Writing str. 15
Lekcja 8 Writing Moduł 2 ćw. 5 str. 23
Lekcja 12 Writing Matura Zone Moduły 1 2 wypowiedz pisemna zad. 1
str. 31
Lekcja 16 Writing
Moduł 3 ćw. 8 str. 39
Lekcja 20 Writing
Exam Practice Writing str. 45
Lekcja 24 Writing
Moduł 4 ćw. 7. str. 53
Lekcja 28 Writing
Matura Zone Moduły 3 4 wypowiedz pisemna zad. 1
Lekcja 32 Writing
str. 61
Lekcja 36 Writing
Moduł 5 ćw. 4 str. 69
Lekcja 40 Writing
Exam Practice Writing str. 75
Moduł 6 ćw. 7 str. 83
Matura Zone Moduły 5 6 wypowiedz pisemna zad. 1
str. 91
Moduł 7 ćw. 5 str. 99
Exam Practice Writing str. 105
Moduł 8 ćw. 4 str. 113
Moduł 9 ćw. 6. str. 125
Exam Practice Writing str. 131
Matura Zone Moduły 7 10 wypowiedz pisemna zad.
1 str. 147
Dossier Success Elementary
Students Book Activator
prace proponowane do teczki Portfolio prace proponowane do teczki Portfolio
Unit 3 ćw. 5 str. 30, ćw. 5 str. 31 Unit 4 Writing ćw. 1
Unit 4 ćw. 4 str. 39 Unit 6 Writing ćw. 2
Unit 5 ćw. 4 str. 49 Unit 7 Writing ćw. 2
Unit 6 ćw. 4 str. 57 Unit 10 Writing ćw. 2
Unit 7 ćw. 10 str. 63 Unit 11 Writing ćw. 2
Unit 8 ćw. 7 str. 75 Unit 12 Writing ćw. 2
Unit 10 ćw. 5 str. 93 Unit 13 Writing ćw. 2
Unit 11 ćw. 7 str. 101, ćw. 6 str. 103
Unit 12 ćw. 7 str. 111
Unit 13 ćw. 7 str. 121
Unit 14 ćw. 7 str. 129
21
© Pearson Education Polska 2007
PEARSON LONGMAN PORTFOLIO GUIDE
Dossier Success Pre-Intermediate
Students Book Activator
prace proponowane do teczki Portfolio prace proponowane do teczki Portfolio
Unit 1 ćw. 6 str. 11 Unit 2 Writing ćw. 5
Unit 2 ćw. 7 str. 21 Unit 6 Writing ćw. 3
Unit 3 ćw. 9 str. 25 Unit 8 Writing ćw. 1, 2
Unit 4 ćw. 6 str. 39 Unit 10 Writing ćw. 5
Unit 5 ćw. 5 str. 47 Unit 12 Writing ćw. 2
Unit 6 ćw. 7 str. 57 Unit 14 Writing ćw. 2
Unit 7 ćw. 8 str. 65
Unit 8 ćw. 6 str. 75
Unit 10 ćw. 7 str. 93
Unit 11 ćw. 6 str. 103
Unit 12 ćw. 6 str. 106, ćw. 9 str. 111
Unit 13 ćw. 7 str. 121
Unit 14 ćw. 6 str. 129
Culture Shock 4 ćw. 5 str. 139
Dossier Success Intermediate
Students Book Activator
prace proponowane do teczki Portfolio prace proponowane do teczki Portfolio
Unit 1 ćw. 5 str. 13 Unit 2 Writing ćw. 2
Unit 2 ćw. 7 str. 21 Unit 4 Writing ćw. 2
Unit 4 ćw. 5 str. 37, ćw. 10 str. 39 Unit 6 Writing ćw. 4
Unit 6 ćw. 8 str. 57 Unit 8 Writing ćw. 2
Unit 8 ćw. 7 str. 75 Unit 10 Writing ćw. 4
Unit 9 ćw. 10 str. 83 Unit 12 Writing ćw. 4
Unit 10 ćw. 8 str. 91, ćw. 8 str. 93 Unit 14 Writing ćw. 3
Unit 11 ćw. 10 str. 103
Unit 12 ćw. 7 str. 111
Unit 13 ćw. 8 str. 115
Unit 14 ćw. 8 str. 129
Dossier Success Upper Intermediate
Students Book Activator
prace proponowane do teczki Portfolio prace proponowane do teczki Portfolio
Unit 1 ćw. 10 str. 15 Unit 1 Writing ćw. 4
Unit 2 ćw. 5 str. 25 Unit 2 Writing ćw. 5
Unit 3 ćw. 9 str. 37 Unit 3 Writing ćw. 5
Unit 4 ćw. 12 str. 47 Unit 4 Writing ćw. 5
Unit 5 ćw. 4 str. 59 Unit 5 Writing ćw. 5
Unit 6 ćw. 10 str. 69 Unit 6 Writing ćw. 6
Unit 7 ćw. 5 str. 81 Unit 7 Writing ćw. 4
Unit 8 ćw. 9 str. 91 Unit 8 Writing ćw. 5
Unit 9 ćw. 11 str. 101 Unit 9 Writing ćw. 5
Unit 10 ćw. 10 str. 113 Unit 10 Writing ćw. 5
Unit 11 ćw. 6 str. 125 Unit 11 Writing ćw. 6
Unit 12 ćw. 6 str. 135 Unit 12 Writing ćw. 5
22
© Pearson Education Polska 2007
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Longman Portfolio Guide 6 10madison plus wedding style guide 2010Chodź pomaluj mój świat Dwa plus JedenVOIP Reference GuideWindą do nieba (dance) Dwa plus JedenPinnacle Studio 11 plus tworzenie keygenaRunners World Hal Higdons Half marathon Training Guide NoviceSoftware User GuideCisco Press CCNP Routing Exam Certification Guide AppendixMIT lockpicking guidewięcej podobnych podstron