- czy na umocowanej z dwóch stron lince może powstać fala stojąca, dł. linki to 4m, a) lambda=8m b) 3m c) 1m
- jeśli atom wodoru przeszedł z pierwszego poziomu na czwarty (aktywowany przez foton o długości barwy czerwonej) to czy jest możliwość że przy przejściu do poziomu niższego wyemituje foton niebieski
- strefa rocha, opisz szczegóły dotyczące modelu strefy rocha, który przyjęliśmy na wykładzie i opisz sens fizyczny wzoru (podany był wzór z wykładu dotyczący wyliczenia strefy rocha)
- dlaczego istnieje pewien zakres odległości od aparatu fotograficznego gdzie obraz jest dalej ostry
- był podany uproszczony obraz oka owada, takie walce, pytania: dlaczego oko owada może zachowywać się jak warstwa antyodblaskowa
- podane były dwa symbole - fali spolaryzowanej i niespolaryzowanej, wyjaśnić co znaczą te symbole
- podać sens fizyczny równać i wyjaśnić wszystkie symbole, y=A*cos(wt+Q) oraz y=A*cos(wt-kx)
- rysunek charakterystyki promieniowania pojedynczego ładunku. Opisać co można z niego odczytać i jak.
- fala podłużna, fala poprzeczna - opisać, podać przykłady
- mamy płytkę szklaną. Co trzeba zrobić, żeby stała się soczewką skupiającą?
- co to jest prędkość fazowa i prędkość grupowa, rysunki niezbędne.
- mamy wykres fazowy. Co się zmieniło w sytuacji pierwszej i drugiej? (zmiana amplitudy, zmiana częstości, coś w ten deseń).
- dlaczego zwiększenie przysłony zwiększa głębię ostrości obiektywu?
- mamy sobie falę świetlną, rozprasza się na molekule, czemu nie widzimy nic z kierunku prostopadłego do cząstki?
- mamy rurę z cieczą, nad nią 3 mikrofony i źródło ultradźwięków. Czemu do mierzenia prędkości cieczy potrzebne są aż 3 mikrofony?
- mamy daną funkcję falową psi(x). Która sytuacja jest możliwa?
całka od a do 3a z |psi(x)|^2 dx > całka od a do 6a z |psi(x)|^2 dx
czy
całka od a do 3a z |psi(x)|^2 dx > całka od 2a do 7a z |psi(x)|^2 dx
- zza ekranu leci na nas pionowo spolaryzowana fala. Na swojej drodze ma siatkę z grilla z pionowymi prętami. Wyjaśnić dlaczego nie dojdzie do nas fala.
- mamy pręt o długości L=6m przymocowany do ściany. Uderzamy młotkiem od góry w swobodną część pręta. Czy powstaną fale stojące o długościach: 3m, 4m, 6m i dlaczego?
- funkcja falowa, wyjaśnic co znaczą wzory i który będzie zawsze fałszywy a który prawdziwy i w jakim przypadku.
- gitara, czyli co zrobić żeby otrzymać dźwięk o wyższej częstości -odp: przytrzymać paluchem lub bardziej napiąć.
- pole grawitacyjne Ziemia-Księżyc (czyli pływy)
- światło czerwone i niebieskie w ciemnym pomieszczeniu pada prostopadle na szklaną płytkę. Czerwone po prostu pada a niebieskie rozświetla całą płytkę na niebiesko - dlaczego tak.
- Jasiu czy tam Jacek i auto. Czyli auto stoi w pewnej odległości od Jasia/Jacka, rusza, zyskuje stałą prędkość, jedzie, zatrzymuje się. (nie pamiętam dokładnie czy jedzie dalej czy już finito) - narysować wykres częstości dźwięku od czasu. 80% z nas narysowało wykres prędkości od czasu xD
- porównanie funkcji y=Acos(wt+q) i y=Asin(wt-kx) opisać sens fizyczny, wyjaśnić każdy symbol który się we wzorach pojawia