Oppimistehtävän hallinta Oppimistehtävä on hieman monimutkaisempi kuin perinteinen tehtävä. Siihen kuuluu kolme askelta tai vaihetta. Nämä ovat: 1. Oppimistehtävän määrittely: Tuotetun työn arviointi helpottuu jos se hajotetaan osiin, "arviointielementteihin". Tämä tekee tehtävän arvioinnistä selkeämpää ja antaa opiskalijalle pohjan jolle muodostaa käsityksensä tehtävästä. Opettajan osaksi jää asettaa elementit ja näin luoda pohja jolle tehtävän arviointi perustuu. Kun Arviontioelementit ovat asetettu, tulee opettajan antaa oppimistehtävää kuvaava HTML tai Word dokumentti. Tämä tiedosto näytetään oppilaille oppimistehtävän toisessa vaiheessa. Opettajat voivat halutessaan luoda sarjan saman tyylisiä harjoituksia/oppimistehtäviä. Tämän tekemiseen käytetään HTML-tai Word-dokumentteja ja ne lähetetään oppimistehtävään. Huomaa, että näiden oppimistehtävien tulisi olla melko samankaltaisia koska samaa Arviontilomaketta käytetään kaikille muunnelmille. Useiden harjoitusten lähettäminen ja valmistelu on vapaaehtoista ja tietyissä tapauksissa se ei ehkä ole hyvä asia. 2. Salli opiskelijoiden arvioinnit ja palautukset: Tehtävä avataan nyt opiskelijoille. Mikäli opettaja on asettanut useita tehtäviä, opiskelijat näkevät niistä eri versiot. Muussa tapauksessa opiskelijat näkevät saman oppimisharjoituksen. Ennen kuin opiskelijat voivat palauttaa työnsä, on heidän täytettävä arviointilomake kokonaisuudessaan. Kun lomake on täytetty, heille näytetään lähetys-lomake. Opiskelijat voivat korjata työtään oman arviointinsa pohjalta. Kun opiskelija on palauttanut työnsä, opettaja voi aloittaa sen arvioinnin. Linkki "Opiskelijan arviointiin palauttamat työt" näyttää ne työt joita ei ole vielä arvioitu. Vanhin näistä on sivun yläosassa. Näiden palautusten arviointilomake perustuu alkujaan opiskelijan omaan arvioon työstään. Opettaja voi muuttaa niitä arvioita ja lisätä haluamiaan kommentteja. Kaksi viimeistä nappia antavat opettajan päättää, salliiko hän oppilaan uudelleenpalauttaa työnsä vai ei. Jos opettaja sallii oppilaan uudelleenpalauttaa työnsä ja nämä ovat niin tehneet, näkyy opettajan aikaisempi arviointi opiskelijoille/p> Tämä sama valinta, antaa opettajan ohjata tätä uudelleenpalautusten ja arviointien kierrettä. Jos opiskelijoiden annetaan laittaa oppimistehtävään useita töitä, opettajan tulisi päättää perustuvatko loppuarvosanat opiskelijan palautusten parhaaseen arvosanaan vai palautettujen töiden arvosanojen keskiarvoon. Tätät asetusta voi muuttaa missä tahansa oppistehävän vaiheessa päivitämällä oppiharjoitusta. Sen vaikutukset näkyvät välittömästä Arvosanat-sivulla. Kun oppimistehtävän aikaraja saavutetaan, opiskelijat voivat jatkaa töiden palauttamista. Tosin työt jotka tulevan aikarajan jälkeen merkitään myöhästyneiksi. Työ ilmestyy arvioitavien listaan ja opettaja voi halutessaan arvioida sen normaalisti. Monissa listoissa jotka näyttävät ko. työn, palautuspäivämäärä näytetään punaisena. Jos myöhästynyt työ saa arvosanan, arvosana näytetään punaisella ja suluissa. Sellaisia arvosanoja EI käytetä lopullisen arvosanan laskemisessa eikä niitä myöskään näytetä Arvosanat-sivulla. Opettaja voi halutessaan pyyhkiä "myöhästynyt" arvon työstä menemällä Ylläpitäjät-valikkoon ja napsauttamalla sopivaa linkkiä. Palautettua työtä käytetään siitä eteenpäin loppuarvosanan laskemisessa. 3. Näytä lopulliset arvosanat ja tulostaulu Tässä oppimistehtävän viimeisessä vaiheessa opiskelijat voivat nähdä lopullisen arvosanansa. Opiskelijat voivat nähdä arvosanansa kaikissa muissakin vaiheissa (paitsi ensimmäisessä), mutta ne eivät ole vielä lopullisia, sillä ne lasketaan lennossa, siihen mennessä palautettujen töiden arvioiden pohjalta. Tässä vaiheessa oppilaat eivät voi tehdä enää palautuksia. Tässä vaiheessa tehtävä suljetaan ja opettajalla on mahdollisuus näyttää opiskelijoille parhaita palautettuja töitä. Opiskelijat (ja opettajat) voivat myös lukea palautettujen töiden tulostaulua. Tulokset järjestetty siten, että paras palautettu tehtävä on ylinnä. Siinä palautetulle tehtävälle annettu arvosana on opettajan antama arvosana. Mikäli opiskelija on palauttanut useita töitä, näytetään vain hänen paras työnsä taulussa. Jos näytettävien tehtävien lukumääräon asetettu nollaan (0), taulua ei näytetä lainkaan. Opiskelijan arvosana oppimistehtävästä on opiskelijoiden itsearvioinnin arvosana ja palautusten arvosanojen summa. Suurimmat mahdolliset arvosanat asetetaan oppimistehtävän asetuksissa. Näitä arvoja voi kuitenkin muttaa (päivittämällä harjoitusta) milloin tahansa tehtävän aikana ja opiskelijoiden ja opettajan näkemät arvosanat heijastavat aina sen hetkisiä suurimpia mahdollisia arvoja. Opettaja voi avata Ylläpito-sivun milloin tahansa harjoituksen aikana. Se näyttää listan opiskelijoiden (omien töidensä) arvioinneista, sekä heidän palautuksistaan.Opettaja voi käyttä tätä sivua palautusten arviointiin ja uudelleenarviointiin, antaakseen uuden arvosanan arvioinnille, poistaakseen palautuksia ja arviointeja sekä valvomaan yleisesti tehtävän etenemistä.