[Script Info]
; This script was created by subtitleeditor 0.13.6
; http://kitone.free.fr/subtitleeditor/
Title: Untitled
ScriptType: V4.00+
Collisions: Reverse
Timer: 100
WrapStyle: 0

[V4+ Styles]
Format: Name, Fontname, Fontsize, PrimaryColour, SecondaryColour, OutlineColour, BackColour, Bold, Italic, Underline, StrikeOut, ScaleX, ScaleY, Spacing, Angle, BorderStyle, Outline, Shadow, Alignment, MarginL, MarginR, MarginV, Encoding

[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Actor, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:15.00,0:00:20.00,Default,,0000,0000,0000,,//Tłumaczenie ros.>pol.: ^@rotsen^//
Dialogue: 0,0:00:23.00,0:00:25.50,Default,,0000,0000,0000,,Nie dopuszczają braku wyboru.
Dialogue: 0,0:00:25.50,0:00:27.50,Default,,0000,0000,0000,,Są mądrzejsze od większości rówieśników.
Dialogue: 0,0:00:27.50,0:00:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Mają nadrozwinięte poczucie sprawiedliwości.
Dialogue: 0,0:00:31.00,0:00:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Nazywane są - Dziećmi Tysiąclecia.
Dialogue: 0,0:00:37.00,0:00:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Ekstrasensi uważają, że ich aura
Dialogue: 0,0:00:39.00,0:00:42.00,Default,,0000,0000,0000,,świeci się ciemnoniebieskim kolorem - indygo
Dialogue: 0,0:00:42.00,0:00:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Uczeni przypuszczają, że mają one zmieniony DNA,
Dialogue: 0,0:00:45.00,0:00:49.00,Default,,0000,0000,0000,,zaś promieniowanie falowe ciała jest 3-10 razy ponad normę.
Dialogue: 0,0:00:49.00,0:00:51.00,Default,,0000,0000,0000,,One NIE są takie, jak my.
Dialogue: 0,0:00:51.00,0:00:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Są przedstawicielami nowej rasy,
Dialogue: 0,0:00:54.00,0:00:57.00,Default,,0000,0000,0000,,którzy przybyli nas zastąpić.
Dialogue: 0,0:00:59.00,0:01:03.00,Default,,0000,0000,0000,,DZIECI INDYGO
Dialogue: 0,0:01:05.00,0:01:07.50,Default,,0000,0000,0000,,Żyjemy obecnie obok małych ludzi,
Dialogue: 0,0:01:07.50,0:01:10.50,Default,,0000,0000,0000,,których nazywa się Dziećmi Światła, Dziećmi Tysiąclecia,
Dialogue: 0,0:01:10.50,0:01:13.50,Default,,0000,0000,0000,,Nowymi Dziećmi, Dziećmi Indygo...
Dialogue: 0,0:01:13.50,0:01:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Dzieci te nie mieszczą się w ogólnie przyjętych normach.
Dialogue: 0,0:01:17.00,0:01:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Spotykamy je każdego dnia
Dialogue: 0,0:01:19.00,0:01:21.00,Default,,0000,0000,0000,,i często zupełnie ich nie rozumiemy.
Dialogue: 0,0:01:21.00,0:01:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Czy to ich wina?
Dialogue: 0,0:01:23.00,0:01:25.00,Default,,0000,0000,0000,,A może NASZ wielki błąd?
Dialogue: 0,0:01:25.00,0:01:27.00,Default,,0000,0000,0000,,Wkroczyły w ten świat
Dialogue: 0,0:01:27.00,0:01:29.00,Default,,0000,0000,0000,,znacznie lepiej umysłowo rozwinięte niż my,
Dialogue: 0,0:01:29.00,0:01:31.00,Default,,0000,0000,0000,,gdy byliśmy w ich wieku;
Dialogue: 0,0:01:31.00,0:01:34.00,Default,,0000,0000,0000,,z drugiej strony - są nieodporne psychicznie.
Dialogue: 0,0:01:41.00,0:01:44.00,Default,,0000,0000,0000,,NATALJA DMITRIJEWA, wicedyrektor centrum psychiatrii dziecięcej
Dialogue: 0,0:01:44.00,0:01:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Dzieci, które przychodzą nas zastąpić,
Dialogue: 0,0:01:46.00,0:01:49.00,Default,,0000,0000,0000,,zupełnie odbiegają od stereotypów i zachowań,
Dialogue: 0,0:01:49.00,0:01:51.50,Default,,0000,0000,0000,,do których myśmy przywykli,
Dialogue: 0,0:01:51.50,0:01:54.50,Default,,0000,0000,0000,,i my nie jesteśmy na to przygotowani.
Dialogue: 0,0:01:55.00,0:01:57.50,Default,,0000,0000,0000,,Z jednej strony łatwiej im pojąć świat -
Dialogue: 0,0:01:57.50,0:02:00.00,Default,,0000,0000,0000,,pojmują go na swój sposób,
Dialogue: 0,0:02:00.00,0:02:03.00,Default,,0000,0000,0000,,z drugiej strony wchodzą w konflikt z tym światem,
Dialogue: 0,0:02:03.00,0:02:06.50,Default,,0000,0000,0000,,który ich otacza, w który wchodzą.
Dialogue: 0,0:02:08.00,0:02:10.00,Default,,0000,0000,0000,,My tacy nie byliśmy - mówią rodzice,
Dialogue: 0,0:02:10.00,0:02:13.00,Default,,0000,0000,0000,,sąsiadki z naszej klatki, a nawet uczeni.
Dialogue: 0,0:02:13.00,0:02:16.50,Default,,0000,0000,0000,,Każdy mówi: Tak, my byliśmy INNI.
Dialogue: 0,0:02:17.00,0:02:20.00,Default,,0000,0000,0000,,"Nie mogę sobie dać z nim rady, nim nie można kierować!"
Dialogue: 0,0:02:20.00,0:02:22.50,Default,,0000,0000,0000,,- po raz kolejny skarży się rozgniewana mama.
Dialogue: 0,0:02:22.50,0:02:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Czuję, jak uczucie do dziecka zastępuje złość i uraza.
Dialogue: 0,0:02:28.00,0:02:30.00,Default,,0000,0000,0000,,MASZA ŁARINA, 9 lat
Dialogue: 0,0:02:30.00,0:02:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Ona na mnie krzyczy,
Dialogue: 0,0:02:33.00,0:02:35.00,Default,,0000,0000,0000,,ona zupełnie mnie nie rozumie,
Dialogue: 0,0:02:35.00,0:02:39.50,Default,,0000,0000,0000,,kiedy zaczynam tłumaczyć to, co sama myślę.
Dialogue: 0,0:02:42.00,0:02:44.50,Default,,0000,0000,0000,,Większość z nich w szkole uczy się słabo,
Dialogue: 0,0:02:44.50,0:02:48.00,Default,,0000,0000,0000,,wchodzi w konflikt z nauczycielami i rówieśnikami.
Dialogue: 0,0:02:48.50,0:02:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Rodzice denerwują się,
Dialogue: 0,0:02:51.00,0:02:53.00,Default,,0000,0000,0000,,bo dziecko nie spełnia oczekiwań
Dialogue: 0,0:02:53.00,0:02:55.00,Default,,0000,0000,0000,,i próbują przełamać kryzys
Dialogue: 0,0:02:55.00,0:02:57.50,Default,,0000,0000,0000,,za pomocą surowych metod wychowawczych,
Dialogue: 0,0:02:57.50,0:03:00.00,Default,,0000,0000,0000,,zwiększając u dziecka poczucie wyobcowania.
Dialogue: 0,0:03:00.00,0:03:02.50,Default,,0000,0000,0000,,OLGA SZYCHOWA, mama 8-letniej Marusi i 2-letniego Matwieja
Dialogue: 0,0:03:02.50,0:03:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Kiedyś jej na coś nie pozwoliłam,
Dialogue: 0,0:03:05.00,0:03:07.50,Default,,0000,0000,0000,,to patrzyła na mnie krzywo z wielkim oburzeniem.
Dialogue: 0,0:03:07.50,0:03:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Kiedy próbowałam ją po prostu ukarać,
Dialogue: 0,0:03:10.00,0:03:13.00,Default,,0000,0000,0000,,nie, żeby tam uderzyć mocno - tylko dać klapsa,
Dialogue: 0,0:03:13.00,0:03:15.50,Default,,0000,0000,0000,,to była to dla niej taka zniewaga,
Dialogue: 0,0:03:15.50,0:03:18.50,Default,,0000,0000,0000,,że - wywracając oczami - łapała za jakąś rzecz,
Dialogue: 0,0:03:18.50,0:03:21.00,Default,,0000,0000,0000,,unosiła do góry i dawała mi do zrozumienia,
Dialogue: 0,0:03:21.00,0:03:26.00,Default,,0000,0000,0000,,że roztrzaska to podłogę, jeśli nie zmienię zamiarów.
Dialogue: 0,0:03:27.50,0:03:30.50,Default,,0000,0000,0000,,Rodzic zawsze powinien był adwokatem dziecka,
Dialogue: 0,0:03:30.50,0:03:32.50,Default,,0000,0000,0000,,zawsze go bronić.
Dialogue: 0,0:03:32.50,0:03:34.50,Default,,0000,0000,0000,,MASZA WAJSMAN, pisarka dziecięca
Dialogue: 0,0:03:34.50,0:03:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Dziecko musi mieć pewność,
Dialogue: 0,0:03:37.00,0:03:40.50,Default,,0000,0000,0000,,że mama czy tata nie będą go łajać w domu
Dialogue: 0,0:03:40.50,0:03:42.50,Default,,0000,0000,0000,,i robić mu np. awanturę,
Dialogue: 0,0:03:42.50,0:03:45.00,Default,,0000,0000,0000,,bo właśnie dostał jedynkę
Dialogue: 0,0:03:45.00,0:03:47.50,Default,,0000,0000,0000,,albo był niegrzeczny na lekcji.
Dialogue: 0,0:03:47.50,0:03:51.50,Default,,0000,0000,0000,,Jeżeli dziecko zrozumie, że w domu
Dialogue: 0,0:03:51.50,0:03:54.50,Default,,0000,0000,0000,,czeka go wsparcie i zrozumienie,
Dialogue: 0,0:03:54.50,0:03:57.00,Default,,0000,0000,0000,,to ogólnie na pewno będzie spokojniejsze
Dialogue: 0,0:03:57.00,0:04:00.00,Default,,0000,0000,0000,,i ostatecznie będzie się lepiej zachowywać.
Dialogue: 0,0:04:00.00,0:04:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Amerykańska psycholożka Nancy Ann Tappe,
Dialogue: 0,0:04:02.00,0:04:05.00,Default,,0000,0000,0000,,która pierwsza zwróciła uwagę na fenomen Dzieci Indygo,
Dialogue: 0,0:04:05.00,0:04:08.00,Default,,0000,0000,0000,,zauważyła, że mają one niezwykłe cechy psychiczne.
Dialogue: 0,0:04:08.00,0:04:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Od najwcześniejszego dzieciństwa
Dialogue: 0,0:04:10.00,0:04:12.00,Default,,0000,0000,0000,,stawiają się ponad innymi.
Dialogue: 0,0:04:12.00,0:04:14.00,Default,,0000,0000,0000,,ANNA łUKJANOWA, 14 lat
Dialogue: 0,0:04:14.00,0:04:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Czuję, że pisane mi jest kierowanie,
Dialogue: 0,0:04:16.00,0:04:18.00,Default,,0000,0000,0000,,a nie bycie kierowaną.
Dialogue: 0,0:04:18.00,0:04:21.50,Default,,0000,0000,0000,,Bardzo trudno mi się podporządkowywać.
Dialogue: 0,0:04:24.00,0:04:26.00,Default,,0000,0000,0000,,ROBERT i ALEKSANDR AZNURIAN, bliźniacy, 14 lat
Dialogue: 0,0:04:26.00,0:04:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Nie możemy się pogodzić z czyimś przywództwem.
Dialogue: 0,0:04:29.00,0:04:32.50,Default,,0000,0000,0000,,Staramy się sami być liderami.
Dialogue: 0,0:04:32.50,0:04:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Zwykle oczywiście wychodzi na to,
Dialogue: 0,0:04:35.00,0:04:38.50,Default,,0000,0000,0000,,że jeden z nas jest jakby naczelnym,
Dialogue: 0,0:04:38.50,0:04:41.50,Default,,0000,0000,0000,,a drugi zastępcą.
Dialogue: 0,0:04:44.00,0:04:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Mają problem z absolutną władzą.
Dialogue: 0,0:04:46.00,0:04:48.50,Default,,0000,0000,0000,,Nie godzą się na brak wyboru.
Dialogue: 0,0:04:48.50,0:04:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Nie można ich do niczego zmusić siłą -
Dialogue: 0,0:04:51.00,0:04:53.50,Default,,0000,0000,0000,,one po prostu nie są w stanie się przełamać.
Dialogue: 0,0:04:53.50,0:04:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Nie lubimy, kiedy ludźmi się rządzi
Dialogue: 0,0:04:56.00,0:04:58.00,Default,,0000,0000,0000,,w stylu "naprzód marsz!"
Dialogue: 0,0:04:58.00,0:05:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Ja być może sobie nie zdaję z tego sprawy,
Dialogue: 0,0:05:00.00,0:05:02.00,Default,,0000,0000,0000,,ale ludzie obok mi o tym mówią,
Dialogue: 0,0:05:02.00,0:05:04.00,Default,,0000,0000,0000,,że mnie trudno podporządkować.
Dialogue: 0,0:05:04.00,0:05:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Ciężko im czekać w kolejce,
Dialogue: 0,0:05:06.00,0:05:08.00,Default,,0000,0000,0000,,nienawidzą tradycji i przepisów,
Dialogue: 0,0:05:08.00,0:05:10.50,Default,,0000,0000,0000,,nie dopasowują się do istniejącego systemu,
Dialogue: 0,0:05:10.50,0:05:14.00,Default,,0000,0000,0000,,więc zwykle sprawiają wrażenie "burzycieli" systemu.
Dialogue: 0,0:05:14.00,0:05:16.50,Default,,0000,0000,0000,,Poczucie sprawiedliwości u Dzieci Indygo
Dialogue: 0,0:05:16.50,0:05:19.00,Default,,0000,0000,0000,,jest rozwinięte do granic możliwości.
Dialogue: 0,0:05:19.00,0:05:21.50,Default,,0000,0000,0000,,WIERA KONIASZOWA, 13 lat
Dialogue: 0,0:05:21.50,0:05:27.00,Default,,0000,0000,0000,,Marzę, żeby ludzie nie traktowali się tak źle, jak obecnie,
Dialogue: 0,0:05:27.00,0:05:30.50,Default,,0000,0000,0000,,żeby byli bardziej wyrozumiali dla siebie
Dialogue: 0,0:05:30.50,0:05:33.00,Default,,0000,0000,0000,,i kochali się nawzajem.
Dialogue: 0,0:05:33.00,0:05:37.50,Default,,0000,0000,0000,,Każdy jest inny - i każdy taki sam.
Dialogue: 0,0:05:38.50,0:05:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Frag. filmu "CZUCZEłO" (reż. R. Bykow, 1983)
Dialogue: 0,0:05:54.00,0:05:56.50,Default,,0000,0000,0000,,Sprawiają wrażenie aspołecznych,
Dialogue: 0,0:05:56.50,0:05:59.00,Default,,0000,0000,0000,,jeżeli nie są wśród swoich.
Dialogue: 0,0:05:59.00,0:06:01.50,Default,,0000,0000,0000,,Strach, ulubione narzędzie pedagogiki,
Dialogue: 0,0:06:01.50,0:06:03.50,Default,,0000,0000,0000,,nie daje efektu z tymi dziećmi -
Dialogue: 0,0:06:03.50,0:06:05.00,Default,,0000,0000,0000,,one nie znają strachu.
Dialogue: 0,0:06:05.00,0:06:07.00,Default,,0000,0000,0000,,ALEKSANDR SOłOWJOW, 16 lat
Dialogue: 0,0:06:07.00,0:06:09.00,Default,,0000,0000,0000,,Może nie uda mi się pokonać strachu,
Dialogue: 0,0:06:09.00,0:06:11.50,Default,,0000,0000,0000,,ale przynajmniej trzeba nad nim panować.
Dialogue: 0,0:06:11.50,0:06:14.50,Default,,0000,0000,0000,,Nie masz nad sobą kontroli, kiedy się boisz,
Dialogue: 0,0:06:14.50,0:06:17.50,Default,,0000,0000,0000,,a ja staram się zawsze panować nad sobą.
Dialogue: 0,0:06:18.00,0:06:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Dzieci Indygo są najczęściej urodzonymi filozofami
Dialogue: 0,0:06:21.00,0:06:24.00,Default,,0000,0000,0000,,z głębokimi przemyśleniami o sensie życia,
Dialogue: 0,0:06:24.00,0:06:28.00,Default,,0000,0000,0000,,o celu człowieka w życiu, o kosmosie i Bogu.
Dialogue: 0,0:06:29.00,0:06:31.50,Default,,0000,0000,0000,,ALEKSANDR SOłOWJOW, 16 lat
Dialogue: 0,0:06:31.50,0:06:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Bardzo dużo chodzę po synagogach, meczetach, kościołach
Dialogue: 0,0:06:35.00,0:06:37.50,Default,,0000,0000,0000,,i po prostu rozmawiam z duchownymi.
Dialogue: 0,0:06:37.50,0:06:40.50,Default,,0000,0000,0000,,Każdy z nich ma oczywiście swoje zdanie
Dialogue: 0,0:06:40.50,0:06:43.00,Default,,0000,0000,0000,,i mówią oni z sensem rzeczy,
Dialogue: 0,0:06:43.00,0:06:47.00,Default,,0000,0000,0000,,z których można złożyć niejako całość.
Dialogue: 0,0:06:48.00,0:06:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Dzieci Indygo chorobliwie reagują na kłamstwo,
Dialogue: 0,0:06:51.00,0:06:54.00,Default,,0000,0000,0000,,nawet najbardziej niewinne kłamstwo
Dialogue: 0,0:06:55.50,0:06:57.50,Default,,0000,0000,0000,,TIMUR ARISTANBAJEW, 16 lat
Dialogue: 0,0:06:57.50,0:07:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Bardzo mnie boli, jeśli mnie okłamują.
Dialogue: 0,0:06:60.00,0:07:02.50,Default,,0000,0000,0000,,To zabija mnie w środku.
Dialogue: 0,0:07:03.00,0:07:05.00,Default,,0000,0000,0000,,W tym samym czasie, gdy psychologowie
Dialogue: 0,0:07:05.00,0:07:07.00,Default,,0000,0000,0000,,po raz pierwszy zwrócili uwagę na zjawisko Dzieci Indygo,
Dialogue: 0,0:07:07.00,0:07:09.50,Default,,0000,0000,0000,,lekarze odkryli u dzieci nową chorobę,
Dialogue: 0,0:07:09.50,0:07:12.50,Default,,0000,0000,0000,,nazwaną "syndromem deficytu uwagi" (ADD/ADHD).
Dialogue: 0,0:07:20.50,0:07:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Na kongresie rosyjskich pediatrów
Dialogue: 0,0:07:23.00,0:07:25.00,Default,,0000,0000,0000,,uczeni przytoczyli dane statystyczne,
Dialogue: 0,0:07:25.00,0:07:28.00,Default,,0000,0000,0000,,wg których 10% uczniów cierpi na tę chorobę.
Dialogue: 0,0:07:28.00,0:07:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Syndrom deficytu uwagi cechuje nadpobudliwość,
Dialogue: 0,0:07:31.00,0:07:33.00,Default,,0000,0000,0000,,trudność w wypełnianiu poleceń,
Dialogue: 0,0:07:33.00,0:07:36.00,Default,,0000,0000,0000,,niezdolność czekania na swoją kolej podczas zabawy,
Dialogue: 0,0:07:36.00,0:07:39.50,Default,,0000,0000,0000,,wyraźne liderowanie i skłonność do niebezpiecznych zabaw.
Dialogue: 0,0:07:39.50,0:07:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Jeden z głównych objawów - nadruchliwość.
Dialogue: 0,0:07:42.00,0:07:44.50,Default,,0000,0000,0000,,Dla takiego dziecka dużym problemem
Dialogue: 0,0:07:44.50,0:07:47.00,Default,,0000,0000,0000,,jest spokojnie wysiedzieć na standardowej lekcji.
Dialogue: 0,0:07:47.00,0:07:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Dawniej "syndrom deficytu uwagi"
Dialogue: 0,0:07:49.00,0:07:52.50,Default,,0000,0000,0000,,nazywano "minimalną dysfunkcją mózgu" (MCD).
Dialogue: 0,0:07:53.50,0:07:55.50,Default,,0000,0000,0000,,Dokładnej przyczyny tej choroby
Dialogue: 0,0:07:55.50,0:07:57.50,Default,,0000,0000,0000,,lekarze na razie nie znają.
Dialogue: 0,0:07:57.50,0:08:01.50,Default,,0000,0000,0000,,Na dzień dzisiejszy uczeni przyjmują trzy hipotezy:
Dialogue: 0,0:08:01.50,0:08:05.00,Default,,0000,0000,0000,,zaburzenia rozwoju płodowego lub uraz porodowy,
Dialogue: 0,0:08:05.00,0:08:07.50,Default,,0000,0000,0000,,skłonności genetyczne,
Dialogue: 0,0:08:07.50,0:08:10.50,Default,,0000,0000,0000,,alkoholizm lub zatrucie ołowiem.
Dialogue: 0,0:08:10.50,0:08:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Żadna z tych wersji nie została potwierdzona.
Dialogue: 0,0:08:14.00,0:08:17.50,Default,,0000,0000,0000,,Przyczyny "syndromu deficytu uwagi" pozostają zagadką.
Dialogue: 0,0:08:17.50,0:08:20.50,Default,,0000,0000,0000,,Jeśli jednak przeanalizować wszystkie objawy
Dialogue: 0,0:08:20.50,0:08:23.50,Default,,0000,0000,0000,,i porównać z opisem typowego Dziecka Indygo,
Dialogue: 0,0:08:23.50,0:08:26.00,Default,,0000,0000,0000,,obraz będzie podobny.
Dialogue: 0,0:08:26.00,0:08:28.50,Default,,0000,0000,0000,,Nie zaobserwowano żadnych anomalii fizjologicznych
Dialogue: 0,0:08:28.50,0:08:30.50,Default,,0000,0000,0000,,w przypadku tej choroby.
Dialogue: 0,0:08:30.50,0:08:33.50,Default,,0000,0000,0000,,Diagnoza opiera się wyłącznie na zachowaniu dziecka,
Dialogue: 0,0:08:33.50,0:08:36.00,Default,,0000,0000,0000,,którym właśnie Dzieci Indygo
Dialogue: 0,0:08:36.00,0:08:38.00,Default,,0000,0000,0000,,różnią się od pozostałych.
Dialogue: 0,0:08:39.00,0:08:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Obecnie zdania na temat ADD/ADHD są podzielone.
Dialogue: 0,0:08:42.00,0:08:45.50,Default,,0000,0000,0000,,Jedni uważają, że za piękną nazwą "Dzieci Indygo"
Dialogue: 0,0:08:45.50,0:08:48.00,Default,,0000,0000,0000,,rodzice ukrywają dysfunkcję mózgu,
Dialogue: 0,0:08:48.00,0:08:51.50,Default,,0000,0000,0000,,inni zaś, że "syndrom deficytu uwagi" po prostu nie istnieje,
Dialogue: 0,0:08:51.50,0:08:54.00,Default,,0000,0000,0000,,że w ten sposób tradycyjna medycyna
Dialogue: 0,0:08:54.00,0:08:58.00,Default,,0000,0000,0000,,reaguje na nowe, niewyjaśnione zjawisko wśród dzieci.
Dialogue: 0,0:08:59.00,0:09:01.50,Default,,0000,0000,0000,,MASZA WAJSMAN, pisarka dziecięca
Dialogue: 0,0:09:01.50,0:09:04.50,Default,,0000,0000,0000,,Tak zwany deficyt uwagi to pomysł na to,
Dialogue: 0,0:09:04.50,0:09:06.50,Default,,0000,0000,0000,,żeby takie dziecko
Dialogue: 0,0:09:06.50,0:09:11.00,Default,,0000,0000,0000,,można było uczyć w jakiś inny sposób.
Dialogue: 0,0:09:14.00,0:09:16.50,Default,,0000,0000,0000,,Potrzeba zupełnie innego podejścia.
Dialogue: 0,0:09:17.00,0:09:20.00,Default,,0000,0000,0000,,To nie jest jakaś szalona tragedia,
Dialogue: 0,0:09:20.00,0:09:23.00,Default,,0000,0000,0000,,ze dziecko nie może wysiedzieć na lekcji.
Dialogue: 0,0:09:23.00,0:09:24.50,Default,,0000,0000,0000,,Znaczy to tylko tyle,
Dialogue: 0,0:09:24.50,0:09:27.00,Default,,0000,0000,0000,,że lekcja nie jest dla niego dość ciekawa.
Dialogue: 0,0:09:27.00,0:09:29.50,Default,,0000,0000,0000,,Dzieci Indygo są niezdolne do przyjęcia
Dialogue: 0,0:09:29.50,0:09:31.50,Default,,0000,0000,0000,,tradycyjnego systemu wychowania,
Dialogue: 0,0:09:31.50,0:09:34.00,Default,,0000,0000,0000,,nastawionego na stłumienie indywidualności.
Dialogue: 0,0:09:34.00,0:09:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Twardo wypowiadają swe zdanie,
Dialogue: 0,0:09:37.00,0:09:39.50,Default,,0000,0000,0000,,wymagając od nauczyciela jego akceptacji,
Dialogue: 0,0:09:39.50,0:09:41.50,Default,,0000,0000,0000,,nawet jeśliby się nie zgadzał.
Dialogue: 0,0:09:41.50,0:09:43.50,Default,,0000,0000,0000,,Mam w życiu swoje zasady,
Dialogue: 0,0:09:43.50,0:09:45.00,Default,,0000,0000,0000,,a dla osiągnięcia celu
Dialogue: 0,0:09:45.00,0:09:47.00,Default,,0000,0000,0000,,nie zejdę poniżej ich poziomu.
Dialogue: 0,0:09:47.00,0:09:49.50,Default,,0000,0000,0000,,ALEKSANDRA POGOSOWA, 15 lat
Dialogue: 0,0:09:50.00,0:09:52.50,Default,,0000,0000,0000,,Dla mnie wolność - to taki eksperyment:
Dialogue: 0,0:09:52.50,0:09:55.00,Default,,0000,0000,0000,,biorę jakieś pojęcie i stawiam je,
Dialogue: 0,0:09:55.00,0:09:57.00,Default,,0000,0000,0000,,mówiąc językiem matematyki,
Dialogue: 0,0:09:57.00,0:10:00.00,Default,,0000,0000,0000,,w układzie współrzędnych w punkcie "zero".
Dialogue: 0,0:10:00.00,0:10:02.50,Default,,0000,0000,0000,,Względem tego pojęcia tworzę całą resztę
Dialogue: 0,0:10:02.50,0:10:04.50,Default,,0000,0000,0000,,i porównuję z tym pojęciem.
Dialogue: 0,0:10:04.50,0:10:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Tak łatwiej żyć - trzeba się na czymś opierać.
Dialogue: 0,0:10:07.00,0:10:09.00,Default,,0000,0000,0000,,20 lat temu w Związku Radzieckim,
Dialogue: 0,0:10:09.00,0:10:11.50,Default,,0000,0000,0000,,w autorytarnym systemie edukacji,
Dialogue: 0,0:10:11.50,0:10:15.00,Default,,0000,0000,0000,,podejście liberalne było po prostu niemożliwe.
Dialogue: 0,0:10:16.50,0:10:18.50,Default,,0000,0000,0000,,IGOR CZAPKOWSKIJ, pedagog
Dialogue: 0,0:10:18.50,0:10:20.50,Default,,0000,0000,0000,,W naszym naówczas ogromnym państwie,
Dialogue: 0,0:10:20.50,0:10:22.50,Default,,0000,0000,0000,,gdzie żyło prawie 300 mln ludzi,
Dialogue: 0,0:10:22.50,0:10:24.50,Default,,0000,0000,0000,,wszystkich uczono wg jednego programu.
Dialogue: 0,0:10:24.50,0:10:26.50,Default,,0000,0000,0000,,Dla dzieci twórczo usposobionych
Dialogue: 0,0:10:26.50,0:10:29.50,Default,,0000,0000,0000,,program ten był męczarnią.
Dialogue: 0,0:10:29.50,0:10:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Politechnizacja nauczania wzrastała z każdą klasą,
Dialogue: 0,0:10:33.00,0:10:36.00,Default,,0000,0000,0000,,a do 70% planu lekcji w starszych klasach
Dialogue: 0,0:10:36.00,0:10:39.50,Default,,0000,0000,0000,,zajmowały przedmioty nauk ścisłych.
Dialogue: 0,0:10:40.00,0:10:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Statystycznie właśnie dzieci z twórczym usposobieniem
Dialogue: 0,0:10:44.00,0:10:47.00,Default,,0000,0000,0000,,i zmysłem artystycznym
Dialogue: 0,0:10:47.00,0:10:52.00,Default,,0000,0000,0000,,były głównymi ofiarami szkół politechnicznych.
Dialogue: 0,0:10:53.00,0:10:56.00,Default,,0000,0000,0000,,I niestety pozostają nimi do dziś.
Dialogue: 0,0:10:56.00,0:10:58.50,Default,,0000,0000,0000,,ALEKSANDR ZIABKO, 15 lat
Dialogue: 0,0:10:58.50,0:11:01.50,Default,,0000,0000,0000,,Chciałbym wymienić wszystkich nauczycieli w szkołach,
Dialogue: 0,0:11:01.50,0:11:05.50,Default,,0000,0000,0000,,ponieważ codziennie robią dokładnie to samo,
Dialogue: 0,0:11:05.50,0:11:10.00,Default,,0000,0000,0000,,co robili 20-40 lat temu.
Dialogue: 0,0:11:10.50,0:11:12.50,Default,,0000,0000,0000,,Wciąż to samo powtarzają
Dialogue: 0,0:11:12.50,0:11:15.50,Default,,0000,0000,0000,,i jest im już obojętne, kto przed nimi siedzi;
Dialogue: 0,0:11:15.50,0:11:19.50,Default,,0000,0000,0000,,ma robić "tak a tak".
Dialogue: 0,0:11:24.50,0:11:26.50,Default,,0000,0000,0000,,WIERA KONIASZOWA, 13 lat
Dialogue: 0,0:11:26.50,0:11:28.50,Default,,0000,0000,0000,,Nie podoba mi się w szkole to,
Dialogue: 0,0:11:28.50,0:11:30.50,Default,,0000,0000,0000,,że nauczyciele ryczą tacy źli,
Dialogue: 0,0:11:30.50,0:11:34.50,Default,,0000,0000,0000,,tak krzywo się patrzą, jak coś zrobisz
Dialogue: 0,0:11:34.50,0:11:38.50,Default,,0000,0000,0000,,i zaraz mogą ci specjalnie wstawić laczka.
Dialogue: 0,0:11:38.50,0:11:40.50,Default,,0000,0000,0000,,IRINA JUFIERIEWA, mama 8-letniej Maszy
Dialogue: 0,0:11:40.50,0:11:42.50,Default,,0000,0000,0000,,Moja córka nie chce chodzić do szkoły,
Dialogue: 0,0:11:42.50,0:11:45.50,Default,,0000,0000,0000,,bo nie podobają się jej lekcje i nauczyciele.
Dialogue: 0,0:11:45.50,0:11:48.00,Default,,0000,0000,0000,,JELENA SIEROWA, 14 lat
Dialogue: 0,0:11:48.00,0:11:51.50,Default,,0000,0000,0000,,Nasza nauczycielka od angielskiego miała okropną wymowę.
Dialogue: 0,0:11:51.50,0:11:54.50,Default,,0000,0000,0000,,Nawet moja wymowa była lepsza i ja to wiedziałam.
Dialogue: 0,0:11:54.50,0:11:57.50,Default,,0000,0000,0000,,Dlatego już pierwszego dnia zrobiłam bunt
Dialogue: 0,0:11:57.50,0:12:00.50,Default,,0000,0000,0000,,i powiedziałam, że nie będę brać udziału w lekcji.
Dialogue: 0,0:12:02.00,0:12:04.00,Default,,0000,0000,0000,,Konflikty z nauczycielami prowadzą
Dialogue: 0,0:12:04.00,0:12:07.00,Default,,0000,0000,0000,,do słabych wyników w nauce i skłonności do ryzyka,
Dialogue: 0,0:12:07.00,0:12:09.00,Default,,0000,0000,0000,,a brak zrozumienia z dorosłymi -
Dialogue: 0,0:12:09.00,0:12:11.00,Default,,0000,0000,0000,,do osamotnienia
Dialogue: 0,0:12:11.00,0:12:15.50,Default,,0000,0000,0000,,i w konsekwencji do alkoholu, papierosów i narkotyków.
Dialogue: 0,0:12:17.00,0:12:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Jeśli jakakolwiek jednostka, dorosły czy dziecko,
Dialogue: 0,0:12:20.00,0:12:24.50,Default,,0000,0000,0000,,nie będzie czuć stabilności, bezpieczeństwa, wierności,
Dialogue: 0,0:12:24.50,0:12:28.50,Default,,0000,0000,0000,,czuć, że moje JA ma nad czymś kontrolę,
Dialogue: 0,0:12:28.50,0:12:32.50,Default,,0000,0000,0000,,wtedy ten główny fundament zaczyna pękać.
Dialogue: 0,0:12:32.50,0:12:34.50,Default,,0000,0000,0000,,Powstają w nim puste miejsca,
Dialogue: 0,0:12:34.50,0:12:36.50,Default,,0000,0000,0000,,a one nie mogą być puste -
Dialogue: 0,0:12:36.50,0:12:38.50,Default,,0000,0000,0000,,tam musi się coś pojawić.
Dialogue: 0,0:12:38.50,0:12:41.50,Default,,0000,0000,0000,,I tak mogą się pojawić narkotyki, alkohol,
Dialogue: 0,0:12:41.50,0:12:44.50,Default,,0000,0000,0000,,seks, gry komputerowe, czy też każde inne uzależnienie,
Dialogue: 0,0:12:44.50,0:12:47.50,Default,,0000,0000,0000,,bo mają bardzo ułatwiony dostęp.
Dialogue: 0,0:12:52.00,0:12:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Psychologowie próbują rozwiązać problem Dzieci Indygo
Dialogue: 0,0:12:55.00,0:12:57.00,Default,,0000,0000,0000,,pracując z rodzicami i tłumacząc,
Dialogue: 0,0:12:57.00,0:13:00.50,Default,,0000,0000,0000,,że ich dzieci potrzebują nowego, szczególnego podejścia.
Dialogue: 0,0:13:01.00,0:13:04.50,Default,,0000,0000,0000,,Lekarze walczą z ADD/ADHD swoimi metodami:
Dialogue: 0,0:13:04.50,0:13:08.00,Default,,0000,0000,0000,,proponują leczenie farmakologiczne,
Dialogue: 0,0:13:08.00,0:13:12.00,Default,,0000,0000,0000,,a w szczególności - psychostymulatory i antydepresanty.
Dialogue: 0,0:13:12.00,0:13:14.00,Default,,0000,0000,0000,,W Rosji jest to nowy trend.
Dialogue: 0,0:13:14.00,0:13:16.50,Default,,0000,0000,0000,,Ameryka ma już 10-letnie doświadczenie
Dialogue: 0,0:13:16.50,0:13:20.00,Default,,0000,0000,0000,,z braniem leków psychotropowych przez młodzież.
Dialogue: 0,0:13:20.00,0:13:23.50,Default,,0000,0000,0000,,Wg badań Instytutu Medycznego Johna Hopkinsa,
Dialogue: 0,0:13:23.50,0:13:26.50,Default,,0000,0000,0000,,przeprowadzonych w USA w 1996 r.,
Dialogue: 0,0:13:26.50,0:13:30.50,Default,,0000,0000,0000,,od 1990 do 1995 r. ilość młodzieży
Dialogue: 0,0:13:30.50,0:13:33.50,Default,,0000,0000,0000,,zażywającej lek ritalin na ADD/ADHD
Dialogue: 0,0:13:33.50,0:13:35.50,Default,,0000,0000,0000,,zwiększyła się ponad 2-krotnie.
Dialogue: 0,0:13:35.50,0:13:37.50,Default,,0000,0000,0000,,Ale to było na początku lat 90-tych.
Dialogue: 0,0:13:37.50,0:13:40.50,Default,,0000,0000,0000,,Obecnie amerykański urząd kontroli spożycia
Dialogue: 0,0:13:40.50,0:13:42.50,Default,,0000,0000,0000,,legalnych narkotyków podaje,
Dialogue: 0,0:13:42.50,0:13:46.50,Default,,0000,0000,0000,,że przez ostatnie 10 lat liczba preparatów psychotropowych
Dialogue: 0,0:13:46.50,0:13:49.50,Default,,0000,0000,0000,,przepisywanych młodzieży wzrosła o 600%.
Dialogue: 0,0:13:49.50,0:13:52.50,Default,,0000,0000,0000,,Jednakże wg badań Instytutu Yale
Dialogue: 0,0:13:52.50,0:13:56.00,Default,,0000,0000,0000,,żaden z preparatów stosowanych w leczeniu ADD/ADHD
Dialogue: 0,0:13:56.00,0:13:58.00,Default,,0000,0000,0000,,nie daje efektu.
Dialogue: 0,0:13:58.00,0:14:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Leczenie farmakologiczne głównie sprawia,
Dialogue: 0,0:14:01.00,0:14:03.00,Default,,0000,0000,0000,,że dzieci takie stają się posłuszne,
Dialogue: 0,0:14:03.00,0:14:05.00,Default,,0000,0000,0000,,ale nie może ich wyleczyć.
Dialogue: 0,0:14:05.00,0:14:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Może dlatego, że takiej choroby NIE MA?
Dialogue: 0,0:14:08.00,0:14:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Być może cechy, które tak niepokoją lekarzy,
Dialogue: 0,0:14:11.00,0:14:13.00,Default,,0000,0000,0000,,nie są odchyleniem od normy,
Dialogue: 0,0:14:13.00,0:14:15.00,Default,,0000,0000,0000,,lecz cechami NOWEGO człowieka?
Dialogue: 0,0:14:15.00,0:14:18.50,Default,,0000,0000,0000,,Wówczas faszerowanie Dzieci Indygo psychotropami
Dialogue: 0,0:14:18.50,0:14:21.50,Default,,0000,0000,0000,,najprawdopodobniej hamuje rozwój cywilizacji.
Dialogue: 0,0:14:21.50,0:14:24.50,Default,,0000,0000,0000,,W Rosji kwestia, co robić z takimi dziećmi,
Dialogue: 0,0:14:24.50,0:14:27.00,Default,,0000,0000,0000,,póki co pozostaje otwarta.
Dialogue: 0,0:14:27.00,0:14:29.50,Default,,0000,0000,0000,,NATALJA DMITRIJEWA, wicedyrektor centrum psychiatrii dziecięcej
Dialogue: 0,0:14:29.50,0:14:33.50,Default,,0000,0000,0000,,Sądzę, że dzieci te wniosą wiele w rozwój całego świata,
Dialogue: 0,0:14:33.50,0:14:36.50,Default,,0000,0000,0000,,gdyż są obdarzone takimi zdolnościami,
Dialogue: 0,0:14:36.50,0:14:39.00,Default,,0000,0000,0000,,których my nie posiadamy,
Dialogue: 0,0:14:39.00,0:14:41.50,Default,,0000,0000,0000,,a raczej - mamy je, ale o nich zapomnieliśmy
Dialogue: 0,0:14:41.50,0:14:44.00,Default,,0000,0000,0000,,i nie wiemy, jak mamy je rozwijać.
Dialogue: 0,0:14:44.00,0:14:46.00,Default,,0000,0000,0000,,SASZA REJDEL, 6 lat
Dialogue: 0,0:14:46.00,0:14:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Nie jestem jeszcze silną czarodziejką,
Dialogue: 0,0:14:48.00,0:14:50.50,Default,,0000,0000,0000,,i dlatego nie mogę na razie niczego zrobić.
Dialogue: 0,0:14:50.50,0:14:52.50,Default,,0000,0000,0000,,Fenomen Dzieci Indygo
Dialogue: 0,0:14:52.50,0:14:54.50,Default,,0000,0000,0000,,pewnie nie zainteresowałby naukowców,
Dialogue: 0,0:14:54.50,0:14:57.00,Default,,0000,0000,0000,,gdyby wyróżniały się tylko zachowaniem.
Dialogue: 0,0:14:59.00,0:15:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Przede wszystkim mają dużą odporność immunologiczną,
Dialogue: 0,0:15:02.00,0:15:05.50,Default,,0000,0000,0000,,dlatego zaczęto je nazywać "dziećmi AIDS".
Dialogue: 0,0:15:05.50,0:15:08.50,Default,,0000,0000,0000,,Rodzą się one ze zmienionym DNA.
Dialogue: 0,0:15:09.00,0:15:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Uczeni z Uniwersytetu Kalifornijskiego
Dialogue: 0,0:15:11.00,0:15:13.00,Default,,0000,0000,0000,,badali dzieci, u których w czasie narodzin
Dialogue: 0,0:15:13.00,0:15:15.50,Default,,0000,0000,0000,,test na obecność wirusa HIV był pozytywny.
Dialogue: 0,0:15:15.50,0:15:18.50,Default,,0000,0000,0000,,Kilka lat później ponowne badanie wykazało,
Dialogue: 0,0:15:18.50,0:15:21.00,Default,,0000,0000,0000,,że wirusa nie ma.
Dialogue: 0,0:15:21.00,0:15:24.50,Default,,0000,0000,0000,,Zaczęto szukać przyczyny, jak organizm zdołał pokonać
Dialogue: 0,0:15:24.50,0:15:27.00,Default,,0000,0000,0000,,najstraszniejszego wirusa w historii ludzkości.
Dialogue: 0,0:15:27.00,0:15:29.50,Default,,0000,0000,0000,,Rozwiązanie okazało się w DNA.
Dialogue: 0,0:15:29.50,0:15:32.50,Default,,0000,0000,0000,,Wszystkie te dzieci miały 4 razy więcej procesów w DNA,
Dialogue: 0,0:15:32.50,0:15:35.00,Default,,0000,0000,0000,,aniżeli zwykli ludzie.
Dialogue: 0,0:15:35.00,0:15:37.00,Default,,0000,0000,0000,,WłADIMIR SZEWCZENKO, genetyk, dr nauk biologicznych
Dialogue: 0,0:15:37.00,0:15:39.50,Default,,0000,0000,0000,,Przeprowadzano rozległe badania w celu określenia
Dialogue: 0,0:15:39.50,0:15:42.00,Default,,0000,0000,0000,,stopnia spontanicznej zmienności DNA u człowieka,
Dialogue: 0,0:15:42.00,0:15:46.00,Default,,0000,0000,0000,,wraz z badaniem samorzutnej mutagenezy.
Dialogue: 0,0:15:46.00,0:15:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Badano stopień spontanicznej zmienności u ludzi
Dialogue: 0,0:15:50.00,0:15:53.50,Default,,0000,0000,0000,,w wieku od 0 do 20 lat.
Dialogue: 0,0:15:54.00,0:15:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Stwierdzono, że odsetek ludzi
Dialogue: 0,0:15:58.00,0:16:03.50,Default,,0000,0000,0000,,z największymi spontanicznymi zmianami wynosi 11%.
Dialogue: 0,0:16:04.00,0:16:06.50,Default,,0000,0000,0000,,Bez względu na słabe wyniki w nauce,
Dialogue: 0,0:16:06.50,0:16:08.50,Default,,0000,0000,0000,,Dzieci Indygo są bardzo inteligentne.
Dialogue: 0,0:16:08.50,0:16:10.50,Default,,0000,0000,0000,,Pierwszy test na inteligencję
Dialogue: 0,0:16:10.50,0:16:14.50,Default,,0000,0000,0000,,opracował Francuz Alfred Binet na pocz. XX w.
Dialogue: 0,0:16:16.00,0:16:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Dziś test na iloraz inteligencji (IQ)
Dialogue: 0,0:16:19.00,0:16:22.00,Default,,0000,0000,0000,,znany jest praktycznie na całym świecie.
Dialogue: 0,0:16:22.00,0:16:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Wg tego testu Dzieci Indygo
Dialogue: 0,0:16:24.00,0:16:27.50,Default,,0000,0000,0000,,posiadają nadzwyczajne zdolności umysłowe.
Dialogue: 0,0:16:27.50,0:16:29.50,Default,,0000,0000,0000,,Ich iloraz inteligencji IQ
Dialogue: 0,0:16:29.50,0:16:31.50,Default,,0000,0000,0000,,średnio wynosi 130.
Dialogue: 0,0:16:31.50,0:16:34.50,Default,,0000,0000,0000,,Nie można tego uznać za kryterium genialności,
Dialogue: 0,0:16:34.50,0:16:39.00,Default,,0000,0000,0000,,ale wcześniej taki wynik uzyskiwał 1 człowiek na 10 tysięcy.
Dialogue: 0,0:16:39.00,0:16:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Dla Dzieci Indygo IQ=130 to średnia,
Dialogue: 0,0:16:42.00,0:16:45.00,Default,,0000,0000,0000,,bo wiele z nich dochodzi do 160,
Dialogue: 0,0:16:45.00,0:16:48.00,Default,,0000,0000,0000,,co jest już oznaką genialności.
Dialogue: 0,0:16:48.50,0:16:50.50,Default,,0000,0000,0000,,SIERGIEJ SAWIELJEW, dr nauk biologicznych
Dialogue: 0,0:16:50.50,0:16:53.50,Default,,0000,0000,0000,,Dla takich dzieci nie ma sensu stosować wzór na IQ,
Dialogue: 0,0:16:53.50,0:16:57.50,Default,,0000,0000,0000,,który wymyślono w USA w latach 50-tych
Dialogue: 0,0:16:57.50,0:17:02.00,Default,,0000,0000,0000,,w celu wydzielenia ludzi o przeciętnej inteligencji
Dialogue: 0,0:17:02.00,0:17:07.00,Default,,0000,0000,0000,,i w bardzo wąskim przedziale inteligencji.
Dialogue: 0,0:17:07.00,0:17:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Zastosowanie 20-letniego wzoru na IQ w USA
Dialogue: 0,0:17:10.00,0:17:14.00,Default,,0000,0000,0000,,doprowadziło do tego, że najbardziej uzdolnionych ludzi
Dialogue: 0,0:17:14.00,0:17:17.50,Default,,0000,0000,0000,,psychologowie wysłali na stacje benzynowe i do więzień,
Dialogue: 0,0:17:17.50,0:17:20.50,Default,,0000,0000,0000,,zamiast zrobić z nich kwiat narodu.
Dialogue: 0,0:17:20.50,0:17:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Dlatego właśnie w latach 80-tych były ogromne
Dialogue: 0,0:17:23.00,0:17:26.00,Default,,0000,0000,0000,,problemy z zakupem kadr naukowych za granicą.
Dialogue: 0,0:17:26.00,0:17:28.50,Default,,0000,0000,0000,,Ruszyła polityka nasycenia Ameryki
Dialogue: 0,0:17:28.50,0:17:31.00,Default,,0000,0000,0000,,najbardziej inteligentnymi ludźmi.
Dialogue: 0,0:17:31.50,0:17:34.50,Default,,0000,0000,0000,,Ci intelektualiści, za pomocą których Ameryka
Dialogue: 0,0:17:34.50,0:17:36.50,Default,,0000,0000,0000,,chciała wyjść z kryzysu,
Dialogue: 0,0:17:36.50,0:17:38.50,Default,,0000,0000,0000,,właśnie jako dzieci byli niestandardowi -
Dialogue: 0,0:17:38.50,0:17:40.50,Default,,0000,0000,0000,,i z punktu widzenia testu IQ,
Dialogue: 0,0:17:40.50,0:17:43.00,Default,,0000,0000,0000,,i z punktu widzenia zachowania społecznego.
Dialogue: 0,0:17:43.00,0:17:45.50,Default,,0000,0000,0000,,Co więcej, najczęściej zaliczali się
Dialogue: 0,0:17:45.50,0:17:47.50,Default,,0000,0000,0000,,do tzw. trudnych dzieci
Dialogue: 0,0:17:47.50,0:17:50.50,Default,,0000,0000,0000,,i nie wyróżniali się dobrymi wynikami w szkole.
Dialogue: 0,0:17:50.50,0:17:52.50,Default,,0000,0000,0000,,A co to jest "standardowe dziecko"?
Dialogue: 0,0:17:55.00,0:17:57.00,Default,,0000,0000,0000,,To takie dziecko "bezproblemowe",
Dialogue: 0,0:17:57.00,0:17:59.00,Default,,0000,0000,0000,,z którym nie ma problemów.
Dialogue: 0,0:17:59.00,0:18:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Powie się mu: "Odrób lekcje!" - i ono odrobi.
Dialogue: 0,0:18:01.00,0:18:03.50,Default,,0000,0000,0000,,Powie się mu: "Zjedz kaszkę!" - ono zje;
Dialogue: 0,0:18:03.50,0:18:07.00,Default,,0000,0000,0000,,w sumie niezadowolone - ale zje.
Dialogue: 0,0:18:07.50,0:18:10.50,Default,,0000,0000,0000,,Ale i to tylko do pewnej granicy.
Dialogue: 0,0:18:12.50,0:18:14.50,Default,,0000,0000,0000,,ANIA NIKOLSKAJA, 7 lat.
Dialogue: 0,0:18:14.50,0:18:17.50,Default,,0000,0000,0000,,Nie podoba mi się, jak każą mi wcześnie iść spać.
Dialogue: 0,0:18:17.50,0:18:21.50,Default,,0000,0000,0000,,Nie podoba mi się, jak każą mi grać na pianinie
Dialogue: 0,0:18:22.50,0:18:25.50,Default,,0000,0000,0000,,i nie podoba mi się,
Dialogue: 0,0:18:25.50,0:18:28.00,Default,,0000,0000,0000,,jak każą mi...
Dialogue: 0,0:18:29.50,0:18:31.50,Default,,0000,0000,0000,,...iść do lasu!
Dialogue: 0,0:18:31.50,0:18:34.50,Default,,0000,0000,0000,,Kiedy ja chcę iść do lasu - wtedy idę!
Dialogue: 0,0:18:35.00,0:18:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Psychologowie na Zachodzie twierdzą,
Dialogue: 0,0:18:37.00,0:18:39.00,Default,,0000,0000,0000,,że właśnie Dzieci Indygo będą
Dialogue: 0,0:18:39.00,0:18:41.00,Default,,0000,0000,0000,,kołem napędowym cywilizacji.
Dialogue: 0,0:18:41.00,0:18:43.50,Default,,0000,0000,0000,,Niektórzy sądzą, że narodzinom ludzi
Dialogue: 0,0:18:43.50,0:18:46.00,Default,,0000,0000,0000,,o niezwykłych cechach przyczyniła się
Dialogue: 0,0:18:46.00,0:18:48.50,Default,,0000,0000,0000,,słynna Parada Planet w latach 80-tych.
Dialogue: 0,0:18:48.50,0:18:51.50,Default,,0000,0000,0000,,Obecnie pokolenie Parady Planet wchodzi w życie.
Dialogue: 0,0:18:51.50,0:18:54.50,Default,,0000,0000,0000,,Astrologowie domniemują, że dzięki przejściu
Dialogue: 0,0:18:54.50,0:18:56.50,Default,,0000,0000,0000,,Plutona przez znak Strzelca,
Dialogue: 0,0:18:56.50,0:18:58.50,Default,,0000,0000,0000,,co zdarza się raz na 250 lat,
Dialogue: 0,0:18:58.50,0:19:02.00,Default,,0000,0000,0000,,począwszy od 1995 r. rodzą się unikalni ludzie,
Dialogue: 0,0:19:02.00,0:19:04.00,Default,,0000,0000,0000,,zdolni do rewolucyjnych zmian
Dialogue: 0,0:19:04.00,0:19:06.00,Default,,0000,0000,0000,,we wszelkich sferach życia.
Dialogue: 0,0:19:06.50,0:19:09.00,Default,,0000,0000,0000,,Czy byli Dziećmi Indygo dzieci Rewolucji Francuskiej,
Dialogue: 0,0:19:09.00,0:19:11.00,Default,,0000,0000,0000,,którzy przyczynili się do powstania burżuazji,
Dialogue: 0,0:19:11.00,0:19:14.00,Default,,0000,0000,0000,,obalili monarchię, tworzyli nowe kanony filozofii
Dialogue: 0,0:19:14.00,0:19:16.00,Default,,0000,0000,0000,,i łamali stare zasady obyczajowe?
Dialogue: 0,0:19:16.00,0:19:18.50,Default,,0000,0000,0000,,Być może Dzieci Indygo są po prostu
Dialogue: 0,0:19:18.50,0:19:21.00,Default,,0000,0000,0000,,konsekwencją zbliżenia się ciał niebieskich?
Dialogue: 0,0:19:21.00,0:19:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Jednak na razie ani lekarze, którzy wolą wybrać
Dialogue: 0,0:19:24.00,0:19:27.00,Default,,0000,0000,0000,,farmakologiczną walkę z Dziećmi Indygo,
Dialogue: 0,0:19:27.00,0:19:29.00,Default,,0000,0000,0000,,ani rodzice załamujący się tym,
Dialogue: 0,0:19:29.00,0:19:31.00,Default,,0000,0000,0000,,że nie mogą sterować własnymi dziećmi,
Dialogue: 0,0:19:31.00,0:19:34.00,Default,,0000,0000,0000,,nie słuchają opinii uczonych astrologów.
Dialogue: 0,0:19:34.00,0:19:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Nie widzą w tych dzieciach nowego pokolenia ludzkości
Dialogue: 0,0:19:37.00,0:19:39.50,Default,,0000,0000,0000,,i szukają luk w wychowaniu.
Dialogue: 0,0:19:42.00,0:19:44.50,Default,,0000,0000,0000,,BABA VIRSA SINGH, nauczyciel duchowy
Dialogue: 0,0:19:45.00,0:19:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Dzieci te noszą ogromny zasób różnych idei.
Dialogue: 0,0:19:49.00,0:19:51.50,Default,,0000,0000,0000,,Ich serce jest wypełnione miłością,
Dialogue: 0,0:19:51.50,0:19:54.50,Default,,0000,0000,0000,,ponieważ jest to u nich dar od Boga:
Dialogue: 0,0:19:54.50,0:19:56.50,Default,,0000,0000,0000,,służyć ludziom, pomagać im -
Dialogue: 0,0:19:56.50,0:19:59.00,Default,,0000,0000,0000,,one urodziły się z tym darem.
Dialogue: 0,0:19:59.00,0:20:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Mają bardzo głębokie myśli
Dialogue: 0,0:20:01.00,0:20:03.00,Default,,0000,0000,0000,,w różnych dziedzinach życia,
Dialogue: 0,0:20:03.00,0:20:05.50,Default,,0000,0000,0000,,choć rodzice z początku cierpią,
Dialogue: 0,0:20:05.50,0:20:09.00,Default,,0000,0000,0000,,bo nie są w stanie tego zrozumieć i ocenić.
Dialogue: 0,0:20:09.50,0:20:11.50,Default,,0000,0000,0000,,ROBERT i ALEKSANDR AZNURIAN, bliźniacy, 14 lat
Dialogue: 0,0:20:11.50,0:20:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Nie ma sensu rozmyślanie
Dialogue: 0,0:20:14.00,0:20:16.50,Default,,0000,0000,0000,,o sensie życia jednego człowieka.
Dialogue: 0,0:20:16.50,0:20:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Można rozmyślać nad sensem życia całej ludzkości,
Dialogue: 0,0:20:20.00,0:20:22.50,Default,,0000,0000,0000,,przynajmniej jednego pokolenia.
Dialogue: 0,0:20:22.50,0:20:25.50,Default,,0000,0000,0000,,Uważam, że celem ludzkości
Dialogue: 0,0:20:25.50,0:20:29.50,Default,,0000,0000,0000,,jest rozwijać się, pracować dla dobra ludzkości
Dialogue: 0,0:20:29.50,0:20:33.50,Default,,0000,0000,0000,,lub kraju, ale w tym jest pewien egoizm,
Dialogue: 0,0:20:33.50,0:20:38.00,Default,,0000,0000,0000,,jeśli państwo każe pracować tylko dla jego dobra.
Dialogue: 0,0:20:40.00,0:20:42.50,Default,,0000,0000,0000,,W przeciągu całej historii ludzkości
Dialogue: 0,0:20:42.50,0:20:44.50,Default,,0000,0000,0000,,system wychowania zmieniał się niejednokrotnie.
Dialogue: 0,0:20:44.50,0:20:47.50,Default,,0000,0000,0000,,W trakcie wykopalisk archeologicznych na Krymie,
Dialogue: 0,0:20:47.50,0:20:49.50,Default,,0000,0000,0000,,na cmentarzyskach sprzed 2000 lat
Dialogue: 0,0:20:49.50,0:20:51.50,Default,,0000,0000,0000,,uczeni odkryli ślady okrutnego
Dialogue: 0,0:20:51.50,0:20:54.50,Default,,0000,0000,0000,,traktowania dzieci za nieposłuszeństwo.
Dialogue: 0,0:20:54.50,0:20:56.50,Default,,0000,0000,0000,,W średniowieczu, kiedy tysiące
Dialogue: 0,0:20:56.50,0:20:59.50,Default,,0000,0000,0000,,kobiet i mężczyzn ginęło na stosach inkwizycji
Dialogue: 0,0:20:59.50,0:21:03.00,Default,,0000,0000,0000,,za sprzeczne z tradycją Kościoła poglądy o Bogu,
Dialogue: 0,0:21:03.00,0:21:06.00,Default,,0000,0000,0000,,dzieci traktowano tak, jak dorosłych.
Dialogue: 0,0:21:06.00,0:21:09.00,Default,,0000,0000,0000,,Surowo traktowano dzieci także w XX w.
Dialogue: 0,0:21:09.00,0:21:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Analiza metod wychowania
Dialogue: 0,0:21:11.00,0:21:13.50,Default,,0000,0000,0000,,w Niemczech przedfaszystowskich pokazała,
Dialogue: 0,0:21:13.50,0:21:15.50,Default,,0000,0000,0000,,do czego może prowadzić
Dialogue: 0,0:21:15.50,0:21:18.50,Default,,0000,0000,0000,,nieposłuszność przed autorytetem starszych.
Dialogue: 0,0:21:18.50,0:21:20.50,Default,,0000,0000,0000,,łatwo zauważyć, że bez względu na rozwój
Dialogue: 0,0:21:20.50,0:21:23.50,Default,,0000,0000,0000,,cywilizacji i różne ustroje polityczne i społeczne,
Dialogue: 0,0:21:23.50,0:21:26.50,Default,,0000,0000,0000,,wciąż podstawowym narzędziem wychowania
Dialogue: 0,0:21:26.50,0:21:29.00,Default,,0000,0000,0000,,pozostaje STRACH...
Dialogue: 0,0:21:29.50,0:21:32.50,Default,,0000,0000,0000,,Frag. filmu "AWARIJA - DOCZ' MIENTA" (reż. M. Tumaniszwili, 1989)
Dialogue: 0,0:21:39.00,0:21:42.50,Default,,0000,0000,0000,,...wszystko mi jedno - ja chcę innego nauczyciela.
Dialogue: 0,0:21:43.00,0:21:45.50,Default,,0000,0000,0000,,To takie proste - narzucić komuś swoją wolę,
Dialogue: 0,0:21:45.50,0:21:47.50,Default,,0000,0000,0000,,jeśli jest się silniejszym.
Dialogue: 0,0:21:47.50,0:21:50.50,Default,,0000,0000,0000,,W przypadku dzieci - wystarczy być po prostu starszym.
Dialogue: 0,0:21:50.50,0:21:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Być może po raz pierwszy w dziejach
Dialogue: 0,0:21:53.00,0:21:56.00,Default,,0000,0000,0000,,pojawiły się dzieci zdolne przeciwstawić się cudzej woli,
Dialogue: 0,0:21:56.00,0:21:59.00,Default,,0000,0000,0000,,nawet jeśli ten ktoś jest starszy i silniejszy.
Dialogue: 0,0:21:59.00,0:22:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Może Dzieci Indygo to nowy krok
Dialogue: 0,0:22:01.00,0:22:04.00,Default,,0000,0000,0000,,w postępie ewolucji?
Dialogue: 0,0:22:04.00,0:22:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Dzieci te mają ogrom energii,
Dialogue: 0,0:22:06.00,0:22:08.00,Default,,0000,0000,0000,,MASZA WAJSMAN, pisarka dziecięca
Dialogue: 0,0:22:08.00,0:22:10.00,Default,,0000,0000,0000,,energii, która pragnie się uwolnić.
Dialogue: 0,0:22:10.00,0:22:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Aura - to pole energetyczne wychodzące poza
Dialogue: 0,0:22:13.00,0:22:15.00,Default,,0000,0000,0000,,ciało fizyczne człowieka.
Dialogue: 0,0:22:15.00,0:22:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Energię posiada każde ciało mające masę -
Dialogue: 0,0:22:18.00,0:22:20.50,Default,,0000,0000,0000,,tak głoszą podstawowe prawa fizyki.
Dialogue: 0,0:22:20.50,0:22:23.50,Default,,0000,0000,0000,,Dzis już jest dowiedzione, że aurę mają przedmioty,
Dialogue: 0,0:22:23.50,0:22:27.00,Default,,0000,0000,0000,,rośliny, zwierzęta - i oczywiście ludzie.
Dialogue: 0,0:22:27.00,0:22:29.50,Default,,0000,0000,0000,,Aura barwy niebieskiej u Dzieci Indygo
Dialogue: 0,0:22:29.50,0:22:31.50,Default,,0000,0000,0000,,zaciekawiła uczonych również dlatego,
Dialogue: 0,0:22:31.50,0:22:34.00,Default,,0000,0000,0000,,że, pojawiwszy się u człowieka niedawno,
Dialogue: 0,0:22:34.00,0:22:37.00,Default,,0000,0000,0000,,nieustannie wypiera pozostałe kolory aury.
Dialogue: 0,0:22:37.00,0:22:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Nancy Ann Tappe podzieliła Dzieci Indygo
Dialogue: 0,0:22:40.00,0:22:42.00,Default,,0000,0000,0000,,na 4 podstawowe grupy.
Dialogue: 0,0:22:42.00,0:22:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Każda grupa ma określony program w życiu.
Dialogue: 0,0:22:45.00,0:22:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Po ich analizie doszła do wniosku,
Dialogue: 0,0:22:48.00,0:22:50.00,Default,,0000,0000,0000,,że w niedalekiej przyszłości
Dialogue: 0,0:22:50.00,0:22:52.50,Default,,0000,0000,0000,,aura koloru indygo wyprze inne kolory,
Dialogue: 0,0:22:52.50,0:22:55.00,Default,,0000,0000,0000,,które będą już po prostu niepotrzebne.
Dialogue: 0,0:22:55.00,0:22:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Wg jej prognoz w najbliższych 20 latach
Dialogue: 0,0:22:58.00,0:23:01.00,Default,,0000,0000,0000,,indygo-humaniści - ludzie do pracy z masami,
Dialogue: 0,0:23:01.00,0:23:04.00,Default,,0000,0000,0000,,przyszli lekarze, nauczyciele, politycy -
Dialogue: 0,0:23:04.00,0:23:06.00,Default,,0000,0000,0000,,zastąpią żółty kolor aury,
Dialogue: 0,0:23:06.00,0:23:09.00,Default,,0000,0000,0000,,który wcześniej ten typ psychiczny ludzi posiadał.
Dialogue: 0,0:23:09.00,0:23:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Indygo-konceptualiści - przyszli przywódcy,
Dialogue: 0,0:23:12.00,0:23:14.00,Default,,0000,0000,0000,,wojskowi, astronauci -
Dialogue: 0,0:23:14.00,0:23:16.00,Default,,0000,0000,0000,,zastąpią złocistych i zielonych.
Dialogue: 0,0:23:16.00,0:23:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Indygo-artyści już dziś zastępują fioletowych.
Dialogue: 0,0:23:19.00,0:23:21.50,Default,,0000,0000,0000,,Indygo żyjący we wszystkich wymiarach -
Dialogue: 0,0:23:21.50,0:23:23.50,Default,,0000,0000,0000,,to czwarty typ Dzieci Indygo,
Dialogue: 0,0:23:23.50,0:23:25.50,Default,,0000,0000,0000,,to ludzie, którzy przyniosą światu
Dialogue: 0,0:23:25.50,0:23:28.50,Default,,0000,0000,0000,,nowe filozofie i religie.
Dialogue: 0,0:23:29.00,0:23:31.50,Default,,0000,0000,0000,,Najwyraźniej niebawem aura ludzkości
Dialogue: 0,0:23:31.50,0:23:35.00,Default,,0000,0000,0000,,będzie się mienić wyłącznie kolorem indygo.
Dialogue: 0,0:23:38.50,0:23:40.50,Default,,0000,0000,0000,,Zjawisko Dzieci Indygo jest zbyt dziwne,
Dialogue: 0,0:23:40.50,0:23:43.00,Default,,0000,0000,0000,,aby uznano je za coś obiektywnego.
Dialogue: 0,0:23:43.00,0:23:45.50,Default,,0000,0000,0000,,Uważa się, że ludzka natura jest niezmienna
Dialogue: 0,0:23:45.50,0:23:47.50,Default,,0000,0000,0000,,i zwykle wierzy się w ewolucję, ale tylko taką,
Dialogue: 0,0:23:47.50,0:23:49.50,Default,,0000,0000,0000,,która się już zakończyła.
Dialogue: 0,0:23:49.50,0:23:52.50,Default,,0000,0000,0000,,A tego, że na Ziemię przychodzi nowa świadomość,
Dialogue: 0,0:23:52.50,0:23:55.50,Default,,0000,0000,0000,,którą już dziś widać u naszych dzieci,
Dialogue: 0,0:23:55.50,0:23:58.00,Default,,0000,0000,0000,,konserwatywne myślenie nawet nie dopuszcza.
Dialogue: 0,0:23:58.00,0:24:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Rodzice pozostają rodzicami -
Dialogue: 0,0:24:00.00,0:24:02.50,Default,,0000,0000,0000,,i nawet uznając zdolności swych dzieci -
Dialogue: 0,0:24:02.50,0:24:05.00,Default,,0000,0000,0000,,nie są gotowi na kompromis.
Dialogue: 0,0:24:05.00,0:24:07.50,Default,,0000,0000,0000,,Jestem przekonana, że dzieci,
Dialogue: 0,0:24:07.50,0:24:09.50,Default,,0000,0000,0000,,IRINA JUFIERIEWA, mama 8-letniej Maszy
Dialogue: 0,0:24:09.50,0:24:12.50,Default,,0000,0000,0000,,do momentu, jak zaczną samodzielne życie,
Dialogue: 0,0:24:12.50,0:24:15.50,Default,,0000,0000,0000,,muszą się podporządkować
Dialogue: 0,0:24:16.00,0:24:19.00,Default,,0000,0000,0000,,i słuchać poleceń rodziców.
Dialogue: 0,0:24:22.00,0:24:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Narodziny nowej rasy, mającej nowy kolor aury,
Dialogue: 0,0:24:25.00,0:24:27.50,Default,,0000,0000,0000,,nowy DNA i promieniowanie falowe ciała
Dialogue: 0,0:24:27.50,0:24:31.00,Default,,0000,0000,0000,,3-10 razy ponad normę ustaloną dotąd przez biofizyków -
Dialogue: 0,0:24:31.00,0:24:33.00,Default,,0000,0000,0000,,brzmi to jak bajka.
Dialogue: 0,0:24:33.00,0:24:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Ale fakt pozostaje faktem: one już przyszły
Dialogue: 0,0:24:36.00,0:24:38.00,Default,,0000,0000,0000,,i są wśród nas;
Dialogue: 0,0:24:38.00,0:24:40.00,Default,,0000,0000,0000,,tylko że z uwagi na wiek
Dialogue: 0,0:24:40.00,0:24:42.50,Default,,0000,0000,0000,,nie mogą jeszcze zmienić tego świata.
Dialogue: 0,0:24:43.00,0:24:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Uczniowie postanowili sprawdzić, na ile mądry jest nauczyciel.
Dialogue: 0,0:24:46.00,0:24:49.00,Default,,0000,0000,0000,,ANDRIEJ MILECHIN, pedagog, "Nauczyciel Roku" w Moskwie za 2001 r.
Dialogue: 0,0:24:49.50,0:24:52.50,Default,,0000,0000,0000,,Złapali motyla i podeszli do niego z pytaniem:
Dialogue: 0,0:24:52.50,0:24:56.00,Default,,0000,0000,0000,,"Panie profesorze, żywy czy martwy jest ten motyl w dłoni?"
Dialogue: 0,0:24:56.00,0:25:00.00,Default,,0000,0000,0000,,A wcześniej umówili się, że jak nauczyciel powie,
Dialogue: 0,0:25:00.00,0:25:04.00,Default,,0000,0000,0000,,że jest martwy, otworzą dłoń i żywy motyl sobie pofrunie;
Dialogue: 0,0:25:04.00,0:25:08.00,Default,,0000,0000,0000,,a jak on powie, że jest żywy -
Dialogue: 0,0:25:08.00,0:25:12.00,Default,,0000,0000,0000,,to ścisną go w dłoni tak, że będzie martwy.
Dialogue: 0,0:25:14.00,0:25:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Mądry nauczyciel odrzekł:
Dialogue: 0,0:25:16.00,0:25:21.00,Default,,0000,0000,0000,,"Wszystko w WASZYCH rękach".