SPRAWDZIAN ZINTEGROWANY WARIANT B
KLASA II, SEMESTR I
ImiÄ™ i nazwisko & & & & & ..............& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & .
Przeczytaj uważnie tekst. Odpowiedz na pytania związane z tekstem.
1
Pewnego słonecznego dnia Damian wyszedł na spacer.
Wysoko na niebie leniwie przesuwały się białe chmurki.
Czasem zabzyczały pszczoły. Tylko one zakłócały ciszę.
Tak chłopiec zawędrował na łąkę pełną kaczeńców i jaskrów.
Nagle zobaczył, że nad tym żółto-zielonym dywanem ganiają
siÄ™ barwne motyle  paz
królowej i cytrynek.  Chciałbym
mieć w domu takie kolorowe motyle  pomyślał.
Wiedział jednak, że motyli nie wolno łapać, więc obejrzał
je sobie z daleka i poszedł. Dotarł aż do skraju lasu,
gdzie kwitły konwalie majowe. Tam usłyszał dziwne stukanie.
To był dzięcioł, który szukał szkodników w korze drzew.
Pod lasem Damian przypomniał sobie, że musi wracać
do domu na obiad.
Co zakłócało ciszę w czasie spaceru Damiana?
A A
Odpowiedz
narysuj obok.
O jakiej porze roku spacerował Damian? Zaznacz pętlą prawidłową odpowiedz
.
A B
wiosnÄ… zimÄ… jesieniÄ…
1
SPRAWDZIANMATEMATYKA 2
MATEMATYKA 2
ZINTEGROWANY WARIANT B
KLASA II, SEMESTR I
Wypisz z tekstu trzy oznaki pory roku, którą zaznaczyłeś w pytaniu B.
A C
O jakiej porze dnia chłopiec wyszedł na spacer? Zaznacz pętlą prawidłową odpowiedz
.
A D
o świcie po południu wieczorem
Gdzie mieszkał Damian? Zaznacz pętlą prawidłową odpowiedz
.
A E
w mieście na wsi
Podkreśl zdanie, które podaje prawdziwą informację na temat życia dzięcioła.
A F
Spędza w Polsce tylko zimę. Cały rok przebywa w Polsce.
Napisz pełnym zdaniem, dlaczego Damian nie próbował łapać motyli.
A G
Czym żywi się dzięcioł? Podkreśl prawdziwą informację.
A H
Żywi się owadami. Jego przysmakiem są nasiona traw.
Wypisz z tekstu trzy rzeczowniki.
2
2
SPRAWDZIAN ZINTEGROWANY WARIANT B
KLASA II, SEMESTR I
Podkreśl wyrazy należące do rodziny wyrazu chmura.
3
mur, chmurka, para, zachmurzyć, kłębiasty, chmurzysko
Uzupełnij zdanie, wykorzystując wyrazy z ramki.
4
maj wrzesień kwiecień marzec paz
dziernik
ª% ª% ª% ª%
Wiosennymi miesiÄ…cami sÄ…:
.
Wpisz w każdej rubryce tabeli po jednym wyrazie. Wykreśl nieprawidłowo
5
wpisane wyrazy.
nazwy zjawisk
nazwy zwierząt nazwy roślin
atmosterycznych
motyl jaskier deszcz
cytrynek dzięcioł wiosna
kaczeniec konwalia chmury
Dokończ:
Nazwy zwierząt, roślin, zjawisk atmosferycznych
.
to 
3
SPRAWDZIANMATEMATYKA 2
MATEMATYKA 2
ZINTEGROWANY WARIANT B
KLASA II, SEMESTR I
Rozwiń zdanie, odpowiadając na pytania.
6
Damian spotyka
jaki? co? gdzie?
Przepisz wyrazy z ramki w kolejności alfabetycznej. Podkreśl wyrazy
7
z dwuznakami.
koszulka szorty wiatrówka bluza
ª% ª% ª%
dżinsy czapka adidasy
ª% ª%
Przekreśl te wyrazy, które nie opisują obrazka.
8
To ogórek, To arbuz, To seler,
ª% ª%
To owoc To liść który jest zaliczany do
ª%
lipy klonu dębu. owoców warzyw.
ª% ª% ª%
4
SPRAWDZIAN ZINTEGROWANY WARIANT B
KLASA II, SEMESTR I
Damian wybiera siÄ™ do kolegi mieszkajÄ…cego w Warszawie.
9
W trzech zdaniach opisz przewidywanÄ… pogodÄ™ dla stolicy. Skorzystaj z mapki.
Podpowiedz Damianowi, w co powinien się ubrać. Wstaw
üð w okienkach
przy odpowiednich rysunkach.
GDAC
SK
12°C
SUWAA
KI
12°C 11°C
SZCZECIN
WARSZAWA
14°C
WROCA
AW
16°C
KRAKÓW
17°C
ZAKOPANE
5
SPRAWDZIANMATEMATYKA 2
MATEMATYKA 2
ZINTEGROWANY WARIANT B
KLASA II, SEMESTR I
Uzupełnij podpisy do rysunków, wpisując odpowiednie litery.
10
blu ka
wiewi rka
zwie Ä™
ółw
sło e
żar wka
da
6
SPRAWDZIAN ZINTEGROWANY WARIANT B
KLASA II, SEMESTR I
Numer
Badane wiadomości i umiejętności ucznia Punkty
zadania
Umiejętność czytania i rozumienia nowego tekstu oraz wyszukiwania
w nim informacji. Wyciąganie i formułowanie wniosków.
Dodatkowo:
C) Określanie przejawów wiosny.
F) Znajomość sposobu odżywiania się dzięcioła.
12
1. G) Właściwy stosunek do przyrody  zachowania wobec zwierząt (owadów).
Umiejętność układania zdań.
A) 1 p., B) 1 p., C) 3 p. (po 1 p. za każdy przykład), D) 1 p., E) 1 p., F) 1 p. G)
3 p. (1 p. za użycie wielkiej litery na początku zdania, 1 p. za postawienie kropki
na końcu zdania, 1 p. za napisanie zdania poprawnego pod względem logicznym
i rzeczowym; za zdanie nie na temat 0 p.), H) 1 p.
2
2. Wyszukiwanie rzeczowników w tekście.
3
3. Wyszukiwanie wyrazów należących do rodziny wyrazu chmura.
3
4. Posługiwanie się nazwami wiosennych miesięcy.
Umiejętność kategoryzowania rzeczowników. Tworzenie przykładów do podanych 5
5. kategorii (po 1 p. za prawidłowo dopisany rzeczownik, po 0,5 p. za wykreślenie
nieprawidłowo umieszczonego wyrazu i wpisanie wyrazu rzeczowniki).
3
6. Rozwijanie prostych zdań.
Posługiwanie się alfabetem (3 p. za prawidłowe uszeregowanie wyrazów, 4
7. odejmowany 1 p. za 1 pomyłkę lub pominięcie wyrazu, 0 p. za większą liczbę
pomyłek). Znajomość pojęcia dwuznak (1 p. za podkreślenie wszystkich wyrazów).
4
8. Rozpoznawanie liści (klon) i warzyw (ogórek).
Czytanie mapy pogody i formułowanie wniosków wynikających z uzyskanych
informacji w postaci zdań (3 p.  po 1 p. za każde prawidłowo skonstruowane 5,5
9.
zdanie na temat). Wybór ubioru dostosowanego do pogody (0,5 p. za każdy
prawidłowo zaznaczony rysunek).
Stosowanie poznanych zasad ortograficznych (0,5 p. za każdy prawidłowo
3,5
10.
uzupełniony wyraz).
45
Razem
Komentarz nauczyciela ...........................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
7