STYLISTYKA  przykładowe pytania testowe Jarosław A
ACHNIK
TEST
1) W której odmianie stylistycznej został napisany poniższy fragment?
Ja, Anna Kowalska, urodziłam się w Nowej Hucie, 13 lipca 1985 roku. Moimi prawnymi opiekunami są rodzice 
Leokadia i Marian Kowalscy. Mój młodszy brat  A
ukasz, uczy się w szkole podstawowej.
W latach 1992 1994 uczyłam się w Szkole Podstawowej im. Trójek Murarskich w Nowej Hucie, a po ukooczeniu
III klasy przeniosłam się do Szkoły Podstawowej nr 102 im. Juliusza Słowackiego w Krakowie, którą ukooczyłam
w 1999 roku.
a) styl naukowo-techniczny; c) styl publicystyczno-dziennikarski;
b) styl urzędowo-kancelaryjny; d) styl życiorysowy.
2) W którym zestawie wymieniono wyłącznie elementy charakterystyczne dla stylu
dziennikarskiego (informacji prasowej)?
a) rzetelnośd i obiektywizm, występowanie wyrazów abstrakcyjnych i wyrazów o znaczeniu
ogólnym, zdania wielokrotnie złożone  podrzędnie, skróty składniowe, występowanie
leadu i śródtytułów;
b) obecnośd wyrazów niezależnych od autora, schematyzacja i powtarzalnośd, skróty
składniowe, zdania pojedyncze niezbyt rozbudowane, czasowniki w czasie przeszłym,
wyrazy niezależne od autora;
c) czasowniki w 3. os. lp. cz. teraz
niejszego, skrótowce nazw wielowyrazowych, dyrektywnośd,
bezosobowośd, specyficzny sposób ustrukturowienia podawanych informacji (np. tzw.
lead);
d) obecnośd wyrazów niezależnych od autora, występowanie wyrazów abstrakcyjnych o
znaczeniu bardzo ogólnym, czasowniki w 3. os. cz. przeszłego, rzetelnośd i obiektywizm.
3) W którym zestawie występują wyłącznie konstrukcje analityczne?
a) przeprowadzid obserwacje, na terenie województwa mazowieckiego, ulec pogorszeniu,
dokonad uruchomienia systemu;
b) fakt naprawienia błędu, w miesiącu czerwcu, iśd powoli, czynid kroki zmierzające w kierunku
polepszenia sytuacji;
c) przeprowadzanie czynności obliczania głosów, w okresie od 15 do 19 maja, cofnąd się do
tyłu, ciekawy i interesujący;
d) projekt w ramach festiwalu piosenki, podjąd działania zmierzające do polepszenia sytuacji,
przeprowadzad staruszkę przez ulicę, oczekiwad kooca roku akademickiego.
4) Dany jest fragment przemówienia. Którą częśd przemówienia z punktu widzenia retoryki
klasycznej stanowi ten fragment?
Przeciwko opinii biegłych wysuwam trzy zasadnicze zarzuty i proszę, aby Sąd Wojewódzki rozważył je przy
wydawaniu wyroku.
1. Opinia biegłych opiera się nie na pełnym materiale dowodowym, jaki biegli mogli mied do swej
dyspozycji. Lekarze nie słyszeli wyjaśnieo oskarżonego i nie mieli możności obserwowania oskarżonego w
toku procesu, analizowania jego reakcji na przeprowadzane dowody, jego zachowania się w sytuacjach, w
których waży się jego los.
2. Biegli orzekli, że postawa oskarżonego jest wynikiem postawy obronnej, zmierzającej do uchylenia się
od odpowiedzialności karnej. Zapytano lekarzy, jak to sformułowanie można pogodzid z faktem, że
oskarżony nie broni się w procesie w ogóle, że przeciwnie, że obciąża się, biorąc na siebie nawet winy
niepopełnione. Dla biegłych jednak ta oczywista sprzecznośd nie była żadną sprzecznością i na pytania
stawiane w tej mierze odpowiadali mglistą formułką o agrawacji i postawie obronnej. (...)
a) peroratio; c) recapitulatio;
b) argumentatio; d) refutatio.
5) Dane są terminy geograficzne. Które z nich są neosemantyzmami?
(1) uskok  struktura tektoniczna powstała w wyniku rozerwania mas skalnych i przemieszczenia ich wzdłuż
powstałej powierzchni (lub wąskiej strefy zniszczenia);
1
STYLISTYKA  przykładowe pytania testowe Jarosław A
ACHNIK
(2) upwelling  zjawisko podnoszenia się oceanicznych wód głębinowych, zwykle z głębokości poniżej
termokliny, na powierzchnię;
(3) twardziel  forma ukształtowania powierzchni Ziemi  odosobnione wzgórze, zbudowane ze skał
twardszych (tzn. odporniejszych na procesy niszczące powierzchnię Ziemi) niż skały je otaczające
(4) rynna  podłużna forma powierzchniowa Ziemi, powstająca pod powierzchnią lodowca (głównie
lądolodu) na skutek erozji wód podlodowcowych; rynny tworzą ciąg zagłębieo o różnych rozmiarach i
głębokościach, nawiązujący do biegu i siły erozyjnej rzeki podlodowcowej;
a) tylko (2); c) (1) i (4);
b) (1) i (2); d) wszystkie.
6) Dane są dwie wypowiedzi. Jakie typy argumentów w nich występują?
(1) Nie będę gadał z takim głupkiem jak ty. Wiadomo, że nie masz racji.
(2) Skoro pan opowiada się za eutanazją, to zapytajmy naszej publicznośd: Proszę paostwa, kto z
paostwa chciałby poddad się eutanazji?
a) (1) argumentum ad personam, (2) argumentum ad auditorem;
b) (1) argumentum ad personam, (2) argumentum ad populum;
c) (1) argumentum ad hominem, (2) argumentum ad auditorem;
d) (1) argumentum ad hominem, (2) argumentum ad populum.
7) Argumentum ad baculum polega na:
a) odwoływaniu się do niewiedzy przeciwnika, rzekomych faktów, których rozmówca nie zna
albo w danej chwili nie jest w stanie sprawdzid;
b) odwoływaniu się do próżności przeciwnika, schlebianiu mu, komplementowaniu go i w ten
sposób wpływaniu na jego ocenę faktów/ wydarzeo;
c) zastraszaniu słuchaczy/ oponentów, którym mówca mówi wprost lub sugeruje, że spotka ich
coś złego (negatywnego dla nich), jeśli nie przyznają mu racji;
d) odwoływaniu się do poglądów, upodobao rozpowszechnionych w danym środowisku, np. do
przesądów rasowych, stereotypów narodowych w celu pozyskania przychylności słuchaczy.
8) Dane są dwa zdania z metonimiami. Metonimie jakiego typu występują w każdym z tych zdao?
(1) Przyjęcie zakooczyło się po ataku czarnych masek, które sterroryzowały uczestników.
(2) Zawsze uwielbiałem Grochowiaka i rozczytywałem się w nim, od kiedy pamiętam.
a) (1) metonimia narzędzia, (2) metonimia przyczyny;
b) (1) metonimia znaku, (2) metonimia skutku;
c) (1) metonimia narzędzia, (2) metonimia skutku;
d) (1) metonimia znaku, (2) metonimia przyczyny.
9) Dane jest zdanie z błędną metaforą: Poprzeczkę w szkole zawieszono bardzo wysoko i to jest
bardzo pozytywne, na pewno z korzyścią dla dzieci uczęszczających do tej placówki.
Błąd w tej metaforze polega PRZEDE WSZYSTKIM na:
a) zestawieniu dwóch nieporównywalnych (zbyt odległych kulturowo lub językowo) domen;
b) stworzeniu metafory o niejasnej podstawie;
c) udosłownieniu obrazu metaforycznego w obecności danego determinatora kontekstowego;
d) zbytnim nasyceniu wypowiedzi metaforami lub użyciu metafory/ metafor poprawnie
zbudowanej/-ych, ale zbyt pretensjonalnej/-ych, niedopasowanej/-ych do kontekstu/
tematu zdania.
10) W którym zdaniu występuje metonimia przedmiotu ogarniającego?
a) Aby kogoś poznad, trzeba zjeśd z nim beczkę soli;
b) Niech cię Niebo ma w swojej opiece;
c) To Marcin był najwybitniejszą tubą w całej orkiestrze;
d) Sterroryzował go butelką z obtłuczoną szyjką  przystawił mu naczynie do krtani.
2
STYLISTYKA  przykładowe pytania testowe Jarosław A
ACHNIK
11) W którym zdaniu znajdują się (w odpowiedniej kolejności) następujące epitety: epitet
tautologiczny, epitet złożony, epitet podmiotowy i epitet dynamiczny?
a) trudny i problematyczny, zaskakujące wydarzenie, niezwykła osobowośd, falujące morze;
b) zimny chłód, stałocieplne zwierzę, długa wypowiedz
, pies łaocuchowy;
c) straszliwa potwornośd, złotousty mówca, porywająca przemowa, uciekający zając;
d) chuda anorektyczka, szybkonogi Achilles, prostokątny kilimek, puchata kołdra.
12) W którym zestawie występują wyłącznie figury myśli?
a) eroteza, paronimia, synekdocha, antyteza;
b) apostrofa, ironia, paronomazja, niedopowiedzenie;
c) ironia, hiperbola, epifora, aitiologia;
d) gradacja, parenteza, inwersja, powtórzenie.
13) Dane są 3 definicje. Które figury (tropy) stylistyczne zostały zdefiniowane w ten sposób?
(1) zestawienie wyrazów sprzecznych znaczeniowo w konstrukcji składniowej nadrzędno-
podrzędnej (np. rzeczownika i przymiotnika lub czasownika i przysłówka);
(2) powtarzanie tego samego wyrazu (grupy wyrazów) na koocu następujących po sobie jednostek
tekstu (zdao, akapitów);
(3) zestawienie w tekście wyrazów bardzo podobnych brzmieniowo i graficznie, ale mających
zupełnie różne znaczenie i etymologię;
a) (1) oksymoron, (2) epifora, (3) paronimia;
b) (1) antyteza, (2) anafora, (3) paronimia;
c) (1) antyteza, (2) apostrofa, (3) paronomazja;
d) (1) antyfraza, (2) powtórzenie, (3) paronomazja.
14) Dane są trzy fragmenty. Jakie figury stylistyczne lub tropy odpowiadają za ich organizację?
(1) W miarę jak pociąg oddalał się od stacji Albert krzyczał jej imię. Krzyczał, wrzeszczał, darł się w
niebogłosy. Nie odwróciła się ani razu.
(2) Kiedy widzę ten lud polski, grupą ludzi chcący się nazywad, a tak nieludzki, podły i okrutny,
będący grupą ludojadów i ludożerców, to serce moje skuwa lód srogi i odechciewa mi się
wszelkiej ludyczności.
(3) Przybądz
, o Miłości, zaczaruj nasze życie szare, pozwól nam poczud, że żyjemy&
a) (1) gradacja, (2) paronimia, (3) anafora;
b) (1) antygradacja, (2) litota, (3) apostrofa;
c) (1) klimaks, (2) paronomazja, (3) apostrofa;
d) (1) antyklimaks, (2) paronimia, (3) eksklamacja.
15) Dane jest porównanie: rozum jest szybki jak światło. Wyróżniony element tego porównania to:
a) comparans; c) spójnik porównawczy;
b) comparandum; d) tertium comparationis.
16) Porównanie z pytania 15.:
a) jest porównaniem utartym, ponieważ comparandum jest w nim wyrażone bezpośrednio;
b) nie jest porównaniem utartym, mimo że comparandum jest w nim wyrażone bezpośrednio;
c) nie jest porównaniem utartym, mimo że tertium comparationis jest w nim wyrażone
bezpośrednio;
d) jest porównaniem utartym, ponieważ tertium comparationis jest w nim wyrażone
bezpośrednio.
17) Dane są trzy zdania z synekdochami. Jakie typy synekdoch w nich występują?
(1) Ze strachu włos stawał mu dęba na głowie.
(2) Moja noga tam nie postanie.
3
STYLISTYKA  przykładowe pytania testowe Jarosław A
ACHNIK
(3) Naród uważnie wysłuchał expos� premiera w telewizji.
a) (1) pars pro toto, (2) pars pro toto, (3) totum pro parte;
b) (1) pars pro toto, (2) totum pro parte, (3) pars pro toto;
c) (1) totum pro parte, (2) totum pro parte, (3) pars pro toto;
d) (1) totum pro parte, (2) pars pro toto, (3) totum pro parte.
18) Dany jest regionalizm guła ( samica indyka ). Jakiego typu jest to regionalizm i dla jakiego
obszaru jest on charakterystyczny?
a) Jest to regionalizm semantyczny krakowski;
b) Jest to regionalizm leksykalny krakowski;
c) Jest to regionalizm leksykalny poznaoski;
d) Jest to regionalizm semantyczny poznaoski.
19) W którym zestawie podano wyłącznie cechy charakterystyczne dla języka religijnego (języka
sacrum)?
a) podniosłe słownictwo i frazeologia, wyrazy i konstrukcje składniowe nacechowane
archaicznie, elementy pochodzące ze słownictwa potocznego, zapożyczenia z języka
angielskiego;
b) występowanie środków nacechowanych emocjonalnie, bezpośrednie zwroty do słuchaczy,
słownictwo dobrane starannie, wyrażanie treści skupionych wokół Boga;
c) posługiwanie się metaforą, przypowieścią, symbolem, dbałośd o przejrzystośd składniową
wypowiedzi, występowanie środków silnie nacechowanych emocjonalnie, występowanie
tekstów tłumaczących wiernym słowa Boga (np. homilie, listy pasterskie);
d) posługiwanie się metaforą, symbolem, przypowieścią, występowanie środków
nacechowanych emocjonalnie, podniosłe słownictwo i frazeologia, wyrazy i konstrukcje
składniowe nacechowane archaicznie.
20) Jaki typ wypowiedzeo charakterystyczny jest dla stylu dziennikarskiego?
a) zdania pojedyncze nierozwinięte;
b) zdania pojedyncze rozwinięte;
c) zdania wielokrotnie złożone nadrzędno-podrzędnie;
d) równoważniki zdao.
21) W którym zestawie występują wyłącznie wyrazy, które należą do polszczyzny potocznej
zarówno w koncepcji J. Bartmioskiego, jak i w koncepcji A. Markowskiego?
a) towarzystwo, poziom, Bóg, chlapa, tępak;
b) dom, sałata, chłopak, matka, redaktor;
c) więzienie, chytrus, cham, skandal, pierdoła;
d) oferma, gapowaty, dureo, szamad, drzed japę.
22) W którym zestawie występują wyłącznie regionalizmy białostockie?
a) podobny na kogoś, u mnie jest pytanie, kozytad, gościniec ( podarunek );
b) przynuka, u mnie jest pytanie, ta magiel, baoka ( bombka choinkowa);
c) daj to dla mnie, gościniec ( podarunek ), u mnie jest zapytanie, szukad za czymś;
d) mączka ( drobny cukier ), podobny na kogoś, wymowa typu *pjasek+, haczyk ( pogrzebacz ).
23) W którym zestawie występują wyłącznie wyrazy (sformułowania) o funkcji fatycznej?
a) cześd!, jak się masz?, no słucham, tak  mów dalej;
b) jak się masz, aha, nie, o co ją oskarżasz?;
c) super, jak tam?, no to cześd!, oszałamiająco;
d) tydzieo, kolega, ojciec, budynek.
4
STYLISTYKA  przykładowe pytania testowe Jarosław A
ACHNIK
24) W każdym z poniższych zdao występuje błąd językowy? Jednak tylko w jednym wypadku jest to
błąd stylistyczny. W którym?
a) Kościół zdaje sobie sprawę z tego, że trzymając się dotychczasowej polityki, będzie musiał
uznad Afrykę za straconą.
b) Zmarł w drodze do szpitala w wyniku spowodowanego urazem czaszki wylewu krwi do
mózgu.
c) Zostały zwiększone możliwości innowacyjności prowadzonych badao;
d) Jest to tak rozległy kompleks różnorodnych zagadnieo, że Zarząd Miasta nie zdąży nawet
pobieżnie zapoznad się z nimi w czasie jednego posiedzenia..
25) Dane jest rozumowanie:
Każde nienaoliwione drzwi skrzypią. Te drzwi są nienaoliwione, dlatego właśnie te drzwi skrzypią.
Podstawą konstrukcyjną tego rozumowania jest:
a) sylogizm; c) indukcja;
b) entymemat; d) argument rzeczowy.
26) Który element sylogizmu wymienionego w pytaniu 25. jest przesłanką mniejszą?
a) Każde nienaoliwione drzwi skrzypią.
b) Te drzwi są nienaoliwione.
c) Te drzwi skrzypią.
d) Żadna odpowiedz
nie jest poprawna.
27) Który element sylogizmu wymienionego w pytaniu 25. to termin średni?
a) drzwi
b) nienaoliwione drzwi
c) te drzwi
d) Żadna odpowiedz
nie jest poprawna.
28) Dane są nazwiska trzech naukowców: (1) W. Szkłowski, (2) B. Havranek, (3) A. Pajdzioska.
Proszę wskazad zestaw, w którym właściwie podano szkoły stylistyczne reprezentowane przez tych
naukowców.
a) (1) szkoła formalna, (2) szkoła funkcjonalna, (3) szkoła tekstologiczna;
b) (1) szkoła strukturalna, (2) szkoła czeska, (3) polska szkoła funkcjonalna;
c) (1) praska szkoła formalna, (2) rosyjska szkoła formalna, (3) szkoła semiotyczno-kulturowa;
d) (1) rosyjska szkoła formalna, (2) praska szkoła formalna, (3) szkoła semiotyczno-kulturowa.
29) Dana jest definicja stylu: Styl to zespół środków językowych najlepiej nadających się do
pełnienia funkcji przewidzianej dla tekstów danego typu. Której szkole stylistycznej można
przypisad tę definicję?
a) szkole strukturalistycznej (formalnej); c) szkole tekstologicznej;
b) szkole funkcjonalnej; d) szkole semiotyczno-kulturowej.
30) Pewien naukowiec przeprowadził badanie, którego celem było znalezienie słów kluczy
w powieści Jerzego Andrzejewskiego Ciemności kryją ziemię. Możemy zatem z dużym
prawdopodobieostwem powiedzied, że podstawą stylistyczną tego badania były:
a) metody funkcjonalno-formalne; c) metody statystyczne;
b) metody gramatyki stylistycznej; d) metody pragmatyczne.
31) Pewien naukowiec napisał tekst, który jest łatwo zrozumiały zarówno dla przedstawicieli tej
samej dziedziny, jak i dla niespecjalistów, mimo że dotyczy bardzo skomplikowanego zjawiska.
Można powiedzied, że ten tekst charakteryzuje się:
a) wysoką jasnością bezwzględną, ale niską jasnością względną;
5
STYLISTYKA  przykładowe pytania testowe Jarosław A
ACHNIK
b) wysoką jasnością względną, ale niską jasnością bezwzględną;
c) niską jasnością względną i bezwzględną;
d) wysoką jasnością względną i bezwzględną.
32) Pewien poeta chciał napisad odę, ale nie umiał znalez
d sobie tematu. Napisał więc odę do
zgniłej skórki od banana. Jeśli do badania tej ody zastosujemy metody pragmatyczne stylistyki, to
uznamy ją za utwór reprezentujący:
a) wzorzec podstawowy; c) wzorzec adaptacyjny;
b) wzorzec akomodacyjny; d) wzorzec alternacyjny.
33) Poniżej znajduje się fragment pracy stylistycznej. Proszę go przeczytad, a następnie rozpoznad
szkołę stylistyczną reprezentowaną przez autora.
Potocznośd nie jest zjawiskiem tylko powierzchniowym, dotyczy nie tylko form wyrazu, lecz tkwi w głębszej
warstwie języka, w sferze znaczeo i w sposobie postrzegania rzeczywistości, sięga sfery zachowao człowieka.
Styl potoczny  jak każdy styl  przekazuje i utrwala pewien obraz świata, który Apresjan nazwał obrazem
 naiwnym . Obraz ten jest budowany z punktu widzenia  prostego człowieka , odpowiada postawie
zdroworozsądkowej, a znajduje swój wyraz zarówno w strukturze słownictwa i jego organizacji
semantycznej, frazeologizmach i przysłowiach, jak w zespole kategorii gramatycznych, regułach derywacji,
wzorcach budowy zdao, sposobach budowania tekstów. Jest to obraz dany w języku i dostępny poprzez
język.
a) szkoła funkcjonalna; c) szkoła pragmatyczna;
b) szkoła tekstologiczna; d) szkoła semiotyczno-kulturowa.
34) Dany jest fragment poetycki:
Mistrzyni życia, Historio,
Zachciewa ci się psich figlów:
Zza kraty pogląda Orion,
Jak siedzimy razem na kiblu.
(W. Broniewski)
Występuje w nim leksem pochodzący z przeciwnego bieguna stylistycznego niż ten, na który utwór
jest stylizowany. Ten leksem znajduje się:
a) w 1. wersie fragmentu; c) w 3. wersie fragmentu;
b) w 2. wersie fragmentu; d) w 4. wersie fragmentu.
35) Poniżej dane są dwa zdania. Proszę ocenid ich prawdziwośd.
(1) W słowotwórstwie potocznym pojawiają się formy okazjonalne, będące nawiązaniami do innych
form językowych, ale niezgodne z normą wzorcową.
(2) Nasycenie tekstu zapożyczeniami (zarówno nieprzyswojonymi, jak i przyswojonymi) z angielskiego
niemające uzasadnienia tematem tekstu czy koniecznością przekazania pewnych informacji można
określid mianem makaronizacji.
a) Obydwa zdania są prawdziwe;
b) Zdanie (1) jest prawdziwe, a zdanie (2)  fałszywe;
c) Zdanie (1) jest fałszywe, a zdanie (2)  prawdziwe;
d) Obydwa zdania są fałszywe.
6